Fiches Vie De Classe

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LES DevOIRS A LA MAISON .

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Je n'attends pas le dernier moment pour faire mes devoirs . Pour tout faire correctementje m'organise: 1° Je m'y prends à l'avance,je les répartis sur plusieurs jours. 2°Je fais le maximum de travail au collège ,pendant les permanences. go Je travaille de préférence quand je suis en forme. J'évite toute fatigue inutile 1° Je lis mon cours ou mon livre ,et j'apprends ma leçon avant de faire mes devoirs. 2° J'alterne: -les travaux difficiles et les travaux faciles. -les différentes matières entre elles. go Je fais une petite pause toutes les 45 minutes. 4° Si je ne trouve pas d'idées ou la solution d'un problème ,après avoir cherché sérieusement, je passe à un autre travail. J'y reviendrai plus tard. 5° Je note ce qui me semble trop difficile ,et je demanderai des explications complémentaires au professeur.

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MON MEILLEUR OUTIL : MON BROUILLON

Le créateur travaille et essaie toujours plusieurs fois avant de réussir :Ies gens les plus doués se servent d'un brouillon ( ex : Le brouillon, mon outil pour trouver: 1°Je peux y placer tout ce qui me vient en tête .11 m'appartient. 2°Je ne peux ·pas .r éussir du premier coup: au brouillon je n'hésite pas à raturer à ajouter ,à flécher, à dessiner. Le brouillon me sert à tout: 1° Mon brouillon est toujours sorti ,prêt à servir. 2° J'utilise mon brouillon constamment: -pour chercher en vrac des idées pour une rédaction, -pour les classer dans un plan, -pour construire des phrases correctes , -pour compléter mes réponses quand d'autres idées m'arrivent, -pour essayer différentes solutions de problèmes, - pour m'entraîner pour un schéma, -pour n,o ter des idées personnelles ,que je retrouverai le soir au moment de

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EN CLASSE , JE REGARDE f i J 'ECOUTE

Ceux qu i savent regarder et écouter en classe ,sont o'/cntcgés :scn& se fatiguer

ils commence rit à apprendre. Je suis plutôt visuel ou audit if :je me sers de, m~

aptitud~

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Les visuels ' 1 Ils .regardent attentivement ce qu i f igure au tabliau ou sut· le cahier ou sur le livre,ils ret.iennent en regardant. ~ I ls revoient dans leur tête ce qui figure dans leur livre ,ou sur leur cch l,er ou sur le tableau, . 3 Ils s'imaginent en train de réecrire le..s points Împortqnts. Les auditifs

l I ls écoutent attentivement les informatio r..s orales données par le professeur ou les élèves,ils retiennent erl écoutant. 2 ILs s'im~9inent en train de réexpliquer à quelqu'un ,avec leurs propres mOTS.

Que je sois visue/(/e) Ot.j auditif(ve)Je regarde et j'écoute ~ietl en même temps ~pour mu/t~plier mes possibilitis de retenir ia leçon

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Pour mieux travailler en études et à la maison

Matière

Devoirs

Français

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Mathématiques

T«hnologie

Histoire-Géographie

Leçons

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