Ficha 9
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- Words: 860
- Pages: 30
PI CTOGRAM AS , I DEOGR AMA S, LOGOGR AM AS Y E SCR ITURA ALFA BÉ TICA
2da. Parte
FONOGRAMAS. EL SIGNO FONOGRÁFICO REPRESENTA AL MUNDO VERBAL. DE ÉSTE SE DESPRENDEN LOS ALFABETOS FONÉTICOS PARA LA REPRESENTACIÓN DE SONIDOS, SÍLABAS, PALABRAS Y FRASES.
EN GENERAL, SON LA BASE DE LA MAYORÍA DE LAS ESCRITURAS CONTEMPORÁNEAS EN EL MUNDO.
LA ESCRITURA ALFABÉTICA ES MÁS PRECISA QUE LAS ANTERIORES YA QUE LOS SONIDOS DEL ALFABETO SON MONOSÉMICOS, O SEA, QUE SÓLO TIENEN UN SIGNIFICADO, CON LO QUE ES POSIBLE MINIMIZAR LOS ERRORES DE INTERPRETACIÓN.
LA ESCRITURA FONOGRÁFICA EMPEZÓ REPRESENTANDO SÍLABAS, PERO POCO A POCO PASÓ A REPRESENTAR FONEMAS, YA QUE ERA PRECISA UNA ECONOMÍA EN LOS SIGNOS.
ESTA SIMPLIFICACIÓN HA HECHO POSIBLE QUE EN NUESTROS TIEMPOS LA MAYORÍA DE LA POBLACIÓN SEA CAPAZ DE UTILIZAR UN ALFABETO.
EN TIEMPOS ANTIGUOS, EL ESCRIBA TENÍA QUE APRENDER GRAN CANTIDAD DE SIGNOS GRÁFICOS PARA REALIZAR SU TRABAJO, EN ALGUNAS CULTURAS, MÁS DE DIEZ MIL.
LAS ESCRITURAS SILÁBICAS QUE AÚN SE EMPLEAN EN LA ACTUALIDAD TIENEN MÁS DE MIL SIGNOS, MIENTRAS QUE LAS ESCRITURAS ALFABÉTICAS SÓLO POSEEN ALREDEDOR DE 30.
ESTOS ESFUERZOS DE SIMPLIFICACIÓN Y EFICIENCIA SE HAN REALIZADO A TRAVÉS DE LA HISTORIA NO SOLAMENTE DE LAS PALABRAS ESCRITAS, SINO IGUALMENTE EN LA REPRESENTACIÓN DE LOS NÚMEROS EN LAS OPERACIONES MATEMÁTICAS Y EN LAS NOTACIONES MUSICALES.
SIN EMBARGO, EL LARGO DE LAS PALABRAS ESCRITAS ES MAYOR EN LAS ESCRITURAS ALFABÉTICAS. ESTO PODEMOS COMPROBARLO EN LOS IDEOGRAMAS Y LOGOGRAMAS CHINOS, JAPONESES O COREANOS, QUE OCUPAN UN MUY REDUCIDO ESPACIO EN SUS REPRESENTACIONES.
LA EVOLUCIÓN DESDE LOS CÓDIGOS PICTOGRÁFICOS, IDEOGRÁFICOS, LOGOGRÁFICOS, HASTA LOS CÓDIGOS FÓNICOS, O SEA, LOS ALFABETOS, FUE LENTA PERO FIRME.
PODEMOS DECIR QUE LA REPRESENTACIÓN ESCRITA PASÓ DEL MUNDO VISUAL AL CONCEPTUAL, PARA LLEGAR DESPUÉS AL MUNDO ORAL.
ASÍ, LAS PRIMERAS REPRESENTA CIONES GRÁFICAS VAN PERDIENDO SU ICONICIDAD IMITATIVA HASTA LLEGAR A UNA FORMA ABSTRACTA CONVENCIO NAL: LA LETRA.
COMO SIGNOS QUE REPRESENTAN FONEMAS DESDE LOS ANTIGUOS TIEMPOS DE LOS FENICIOS Y LOS GRIEGOS, LAS LETRAS COMO SIGNOS GRÁFICOS HAN SUFRIDO TAMBIÉN MODIFICACIONES A TRAVÉS DE LOS TIEMPOS.
LA LETRA TIENE NO SOLAMENTE UNA DIMENSIÓN COMO COMUNICADORA GRÁFICA DE UN LENGUAJE ESCRITO, SINO QUE PUEDE SER ESTUDIADA COMO OBJETO ESTÉTICO.
O SEA, QUE TAMBIÉN HAN SIDO CONSIDERADAS A TRAVÉS DE LA HISTORIA COMO EXPRESIONES DE VALORES ESTÉTICOS, NO EN CUANTO A SU SIGNIFICADO, SINO A SUS TRAZOS, SU ARMONÍA, SU BELLEZA, ETC.
EN LA ACTUALIDAD, TANTO LOS PICTOGRAMAS, COMO LOS IDEOGRAMAS Y LOGOGRAMAS SE UTILIZAN EN EL DISEÑO DE LA IDENTIDAD CORPORATIVA O DE MARCAS, EN LOS LLAMADOS LOGOTIPOS.
TAMBIÉN LA SEÑALIZACIÓN EMPLEA PICTOGRAFÍAS, IDEOGRAFÍAS O LOGOGRAFÍAS.
LOS LOGOTIPOS DE LA ACTUALIDAD SE DISEÑAN Y LEEN DE UNA MANERA SIMILAR A LA QUE USABAN LOS ANTIGUOS ESCRIBAS O TLACUILOS EN SUS OBRAS Y CÓDICES: CON SIGNIFICADOS NO SOLAMENTE VERBALES, SINO VISUALES Y CONCEPTUALES, DONDE LA FORMA Y EL COLOR TIENEN UN SIGNIFICADO.
EL PUNTO DE VISTA DEL DISEÑO GRÁFICO COMPRENDE LA FUNCIÓN COMUNICADORA DE LA LETRA, ASÍ COMO LA FUNCIÓN ESTÉTICA, EN UN SOLO PUNTO DE VISTA FUNCIONAL.,
ASÍ, LA LETRA SERÁ ESTUDIADA POR EL DISEÑADOR GRÁFICO NO SOLAMENTE COMO VEHÍCULO DE COMUNICACIÓN Y OBJETO ARTÍSTICO, SINO EN LAS DISCIPLINAS QUE LE DAN A LA ESCRITURA SU PAPEL FUNCIONAL EN EL MUNDO CONTEMPORÁNEO
POR LO QUE HABRÁ DE ESTUDIAR DISCIPLINAS COMO LA CALIGRAFÍA, LA TIPOGRAFÍA, EL DISEÑO DE CARACTERES DE IMPRENTA, LA PUBLICIDAD, LA SEÑALÉTICA, LA EDICIÓN, LA IDENTIDAD CORPORATIVA Y DE MARCAS, EL FOTODISEÑO, LA GRAFIMÁTICA, ETC.
PERO PARA LEER UN PAPIRO, UN CÓDICE O UN LIBRO MEDIEVAL DEBERÁ CONOCER LA CULTURA QUE PRODUJO ESAS PICTOGRAFÍAS, LOGOGRAMAS, E IDEOGRAMAS, SU CONCEPCIÓN DEL MUNDO, SU ENTORNO, SU ESPIRITUALIDAD Y SU HISTORIA.
CUESTIONARIO. 1. ¿A qué llamamos protografismos? 2. ¿En qué consisten los petroglifos? 3. ¿Qué es un pictograma? ¿Dónde podemos encontrarlos? 4. ¿Por qué decimos que los pictogramas dan nacimiento tanto a las artes plásticas como a la escritura? 5. ¿Cómo definimos un ideograma? 6. ¿Qué entendemos por símbolo? 7. ¿Qué es un arquetipo? 8. ¿El símbolo de la cruz es un arquetipo? ¿Por qué?
9. ¿Cómo defines un logograma? 10. ¿Cuál era el poder mágico del logograma? 11. ¿Por qué decimos que los logogramas pueden ser polisémicos? 12. ¿Por qué la representación del lenguaje fue convirtiéndose en silábica y fonética? 13. ¿Qué es un topónimo? 14. ¿Quiénes iniciaron y quiénes perfeccionaron la escritura fonética? 15. ¿De qué manera las artes literarias se separan de las artes plásticas? 16. ¿Cómo leemos un códice prehispánico? 17. ¿Qué es un fonema y qué es un fonograma? 18. ¿Por qué decimos que los sonidos de un alfabeto son monosémicos? 19. ¿Cuántos ideogramas debía aprender un escriba en la antigüedad para desempeñar su labor? 20. ¿Cuántos signos tienen las escrituras ideográficas en la actualidad y qué culturas las emplean?
21. ¿Cuántos signos tienen las escrituras alfabéticas en la actualidad? 22. Escribe brevemente de qué manera evolucionaron los signos lingüísticos hasta llegar a lo que hoy llamamos letra? 23. ¿A qué llamamos logotipo en la actualidad? 24. ¿A qué llamamos señal ? 25. ¿Qué es más importante para el diseñador gráfico, la comunicación, lo estético o lo funcional? 26. ¿Qué necesitamos conocer para interpretar las escrituras del pasado?
2da. Parte
FONOGRAMAS. EL SIGNO FONOGRÁFICO REPRESENTA AL MUNDO VERBAL. DE ÉSTE SE DESPRENDEN LOS ALFABETOS FONÉTICOS PARA LA REPRESENTACIÓN DE SONIDOS, SÍLABAS, PALABRAS Y FRASES.
EN GENERAL, SON LA BASE DE LA MAYORÍA DE LAS ESCRITURAS CONTEMPORÁNEAS EN EL MUNDO.
LA ESCRITURA ALFABÉTICA ES MÁS PRECISA QUE LAS ANTERIORES YA QUE LOS SONIDOS DEL ALFABETO SON MONOSÉMICOS, O SEA, QUE SÓLO TIENEN UN SIGNIFICADO, CON LO QUE ES POSIBLE MINIMIZAR LOS ERRORES DE INTERPRETACIÓN.
LA ESCRITURA FONOGRÁFICA EMPEZÓ REPRESENTANDO SÍLABAS, PERO POCO A POCO PASÓ A REPRESENTAR FONEMAS, YA QUE ERA PRECISA UNA ECONOMÍA EN LOS SIGNOS.
ESTA SIMPLIFICACIÓN HA HECHO POSIBLE QUE EN NUESTROS TIEMPOS LA MAYORÍA DE LA POBLACIÓN SEA CAPAZ DE UTILIZAR UN ALFABETO.
EN TIEMPOS ANTIGUOS, EL ESCRIBA TENÍA QUE APRENDER GRAN CANTIDAD DE SIGNOS GRÁFICOS PARA REALIZAR SU TRABAJO, EN ALGUNAS CULTURAS, MÁS DE DIEZ MIL.
LAS ESCRITURAS SILÁBICAS QUE AÚN SE EMPLEAN EN LA ACTUALIDAD TIENEN MÁS DE MIL SIGNOS, MIENTRAS QUE LAS ESCRITURAS ALFABÉTICAS SÓLO POSEEN ALREDEDOR DE 30.
ESTOS ESFUERZOS DE SIMPLIFICACIÓN Y EFICIENCIA SE HAN REALIZADO A TRAVÉS DE LA HISTORIA NO SOLAMENTE DE LAS PALABRAS ESCRITAS, SINO IGUALMENTE EN LA REPRESENTACIÓN DE LOS NÚMEROS EN LAS OPERACIONES MATEMÁTICAS Y EN LAS NOTACIONES MUSICALES.
SIN EMBARGO, EL LARGO DE LAS PALABRAS ESCRITAS ES MAYOR EN LAS ESCRITURAS ALFABÉTICAS. ESTO PODEMOS COMPROBARLO EN LOS IDEOGRAMAS Y LOGOGRAMAS CHINOS, JAPONESES O COREANOS, QUE OCUPAN UN MUY REDUCIDO ESPACIO EN SUS REPRESENTACIONES.
LA EVOLUCIÓN DESDE LOS CÓDIGOS PICTOGRÁFICOS, IDEOGRÁFICOS, LOGOGRÁFICOS, HASTA LOS CÓDIGOS FÓNICOS, O SEA, LOS ALFABETOS, FUE LENTA PERO FIRME.
PODEMOS DECIR QUE LA REPRESENTACIÓN ESCRITA PASÓ DEL MUNDO VISUAL AL CONCEPTUAL, PARA LLEGAR DESPUÉS AL MUNDO ORAL.
ASÍ, LAS PRIMERAS REPRESENTA CIONES GRÁFICAS VAN PERDIENDO SU ICONICIDAD IMITATIVA HASTA LLEGAR A UNA FORMA ABSTRACTA CONVENCIO NAL: LA LETRA.
COMO SIGNOS QUE REPRESENTAN FONEMAS DESDE LOS ANTIGUOS TIEMPOS DE LOS FENICIOS Y LOS GRIEGOS, LAS LETRAS COMO SIGNOS GRÁFICOS HAN SUFRIDO TAMBIÉN MODIFICACIONES A TRAVÉS DE LOS TIEMPOS.
LA LETRA TIENE NO SOLAMENTE UNA DIMENSIÓN COMO COMUNICADORA GRÁFICA DE UN LENGUAJE ESCRITO, SINO QUE PUEDE SER ESTUDIADA COMO OBJETO ESTÉTICO.
O SEA, QUE TAMBIÉN HAN SIDO CONSIDERADAS A TRAVÉS DE LA HISTORIA COMO EXPRESIONES DE VALORES ESTÉTICOS, NO EN CUANTO A SU SIGNIFICADO, SINO A SUS TRAZOS, SU ARMONÍA, SU BELLEZA, ETC.
EN LA ACTUALIDAD, TANTO LOS PICTOGRAMAS, COMO LOS IDEOGRAMAS Y LOGOGRAMAS SE UTILIZAN EN EL DISEÑO DE LA IDENTIDAD CORPORATIVA O DE MARCAS, EN LOS LLAMADOS LOGOTIPOS.
TAMBIÉN LA SEÑALIZACIÓN EMPLEA PICTOGRAFÍAS, IDEOGRAFÍAS O LOGOGRAFÍAS.
LOS LOGOTIPOS DE LA ACTUALIDAD SE DISEÑAN Y LEEN DE UNA MANERA SIMILAR A LA QUE USABAN LOS ANTIGUOS ESCRIBAS O TLACUILOS EN SUS OBRAS Y CÓDICES: CON SIGNIFICADOS NO SOLAMENTE VERBALES, SINO VISUALES Y CONCEPTUALES, DONDE LA FORMA Y EL COLOR TIENEN UN SIGNIFICADO.
EL PUNTO DE VISTA DEL DISEÑO GRÁFICO COMPRENDE LA FUNCIÓN COMUNICADORA DE LA LETRA, ASÍ COMO LA FUNCIÓN ESTÉTICA, EN UN SOLO PUNTO DE VISTA FUNCIONAL.,
ASÍ, LA LETRA SERÁ ESTUDIADA POR EL DISEÑADOR GRÁFICO NO SOLAMENTE COMO VEHÍCULO DE COMUNICACIÓN Y OBJETO ARTÍSTICO, SINO EN LAS DISCIPLINAS QUE LE DAN A LA ESCRITURA SU PAPEL FUNCIONAL EN EL MUNDO CONTEMPORÁNEO
POR LO QUE HABRÁ DE ESTUDIAR DISCIPLINAS COMO LA CALIGRAFÍA, LA TIPOGRAFÍA, EL DISEÑO DE CARACTERES DE IMPRENTA, LA PUBLICIDAD, LA SEÑALÉTICA, LA EDICIÓN, LA IDENTIDAD CORPORATIVA Y DE MARCAS, EL FOTODISEÑO, LA GRAFIMÁTICA, ETC.
PERO PARA LEER UN PAPIRO, UN CÓDICE O UN LIBRO MEDIEVAL DEBERÁ CONOCER LA CULTURA QUE PRODUJO ESAS PICTOGRAFÍAS, LOGOGRAMAS, E IDEOGRAMAS, SU CONCEPCIÓN DEL MUNDO, SU ENTORNO, SU ESPIRITUALIDAD Y SU HISTORIA.
CUESTIONARIO. 1. ¿A qué llamamos protografismos? 2. ¿En qué consisten los petroglifos? 3. ¿Qué es un pictograma? ¿Dónde podemos encontrarlos? 4. ¿Por qué decimos que los pictogramas dan nacimiento tanto a las artes plásticas como a la escritura? 5. ¿Cómo definimos un ideograma? 6. ¿Qué entendemos por símbolo? 7. ¿Qué es un arquetipo? 8. ¿El símbolo de la cruz es un arquetipo? ¿Por qué?
9. ¿Cómo defines un logograma? 10. ¿Cuál era el poder mágico del logograma? 11. ¿Por qué decimos que los logogramas pueden ser polisémicos? 12. ¿Por qué la representación del lenguaje fue convirtiéndose en silábica y fonética? 13. ¿Qué es un topónimo? 14. ¿Quiénes iniciaron y quiénes perfeccionaron la escritura fonética? 15. ¿De qué manera las artes literarias se separan de las artes plásticas? 16. ¿Cómo leemos un códice prehispánico? 17. ¿Qué es un fonema y qué es un fonograma? 18. ¿Por qué decimos que los sonidos de un alfabeto son monosémicos? 19. ¿Cuántos ideogramas debía aprender un escriba en la antigüedad para desempeñar su labor? 20. ¿Cuántos signos tienen las escrituras ideográficas en la actualidad y qué culturas las emplean?
21. ¿Cuántos signos tienen las escrituras alfabéticas en la actualidad? 22. Escribe brevemente de qué manera evolucionaron los signos lingüísticos hasta llegar a lo que hoy llamamos letra? 23. ¿A qué llamamos logotipo en la actualidad? 24. ¿A qué llamamos señal ? 25. ¿Qué es más importante para el diseñador gráfico, la comunicación, lo estético o lo funcional? 26. ¿Qué necesitamos conocer para interpretar las escrituras del pasado?
