Fatores Asociados Al Rendimieno Academico

FATORES ASOCIADOS AL RENDIMIENO ACADEMICO INTRODUCCIÓN Al momento de buscar la causas del fracaso escolar se apunta hacia los programas de estudio, la masificacion de las aulas, la falta de recursos de las intituciones y raras veces al papel de los padres y su actitud de creer que su responsabilidad acava donde empieza la de los maestros. L motivación de aprender: la planeacion, concentración en la meta, concuencia metacognoscitiva de lo que se pretende aprender aprenderlo,búsqueda activa de nueva información, percepciones claras de la retroalimentación, elogio y satisfacción por el logro y ninguna anciedad o temor al fracaso. Requiere de un alto rango de adhesión a los infieles, los medios y los valores de la institución sector lo rechace de manrera circunstancial, que genera un estado de motivación para aprender alumnos la calidad de estar motivados para aprender de modo que sean capases “de educarse así mismos a lo largo de su vida” que piensen afondo de que quieren estudiar. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA Preparatoria que precentan dificultades academicas en su formación a nivel programa de desarrollo academico (P.D.A.) programa de atención academica a 1035 de 92 alumnos lo que significo para el campus el 8% de sus alumnos inscritos en programas de apoyo. Que el 10% de los alumnos que quedaron inscritos 57 alumnos cursaron con estatus condicional, en enero-mayo de 1999. ¿qué variables se asocian?