Evaluation Form Final Bg

КОМЕНСКИ УЧИЛИЩНИ ПАРТНЬОРСТВА

2007 - 2009

ОЦЕНКА НА ПРОЕКТА СТОЙНОСТНОТО РАЗНООБРАЗИЕ НА НАШЕТО КУЛТУРНО НАСЛЕДСТВО

I. ДИРЕКТОРИ по един директор от всяко училище

І. ДИРЕКТОРИ: 1. Смятате ли, че работата по проекта увеличи опита на Вашите служители? 120% 100% 80% 60% 40% 20% 0% Не

Малко

Турция

До голяма степен

България

Определено да

Латвия

Не мога да кажа

І. ДИРЕКТОРИ: 2. Смятате ли, че работата по проекта направи учениците, участващи в него, поотговорни и толерантни? Определено да 33%

До голяма степен 67%

І. ДИРЕКТОРИ: 3. Считате ли, че от началото до момента колективът като цяло беше достатъчно информиран за работата по проекта? Определено да 33%

До голяма степен 67%

І. ДИРЕКТОРИ: 4. Считате ли, че обществеността бе достатъчно информирана за работата на училището Ви по проекта? До голяма степен 33%

Определено да 67%

І. ДИРЕКТОРИ: 5. Стимулираха ли Ви досегашните резултати за участие в нов проект?

До голяма степен 17%

Определено да 83%

І. ДИРЕКТОРИ: 6. Как оценявате общия принос от работата на училището Ви по проекта?

Изключително полезен 33%

Много полезен 67%

І. ДИРЕКТОРИ: 7. Спомогна ли проектът за интеркултурното образование и за преодоляване на расизма и ксенофобията? Определено да 33% До голяма степен 67%

І. ДИРЕКТОРИ: 8. Стимулирано ли бе в проекта участието на ученици с увреждания?

Малко 33%

Определено да 67%

І. ДИРЕКТОРИ: 9. Стимулирано ли бе в проекта участието на ученици от етнически и малцинствани групи? Не мога да кажа 33%

Определено да 67%

II. УЧИТЕЛИ, УЧАСТВАЩИ В ПРОЕКТА 7 УЧИТЕЛИ от ТУРЦИЯ 15 УЧИТЕЛИ от БЪЛГАРИЯ 4 УЧИТЕЛИ от ЛАТВИЯ

II. УЧИТЕЛИ, УЧАСТВАЩИ В ПРОЕКТА: 1. Смятате ли, че работата по проекта направи учениците, участващи в него, по-отговорни и толерантни? Малко 8% Определено да 46% До голяма степен 46%

II. УЧИТЕЛИ, УЧАСТВАЩИ В ПРОЕКТА:

2. До какв а степен работата по проекта ув еличи Вашия личен опит като педагог?

Малко 8% Много 31% Доста 61%

II. УЧИТЕЛИ, УЧАСТВАЩИ В ПРОЕКТА: 3. Считате ли, че работата по проекта подобри начина Ви на общуване с учениците? Не мога да кажа 4% До голяма степенt 42%

Определено да 54%

II. УЧИТЕЛИ, УЧАСТВАЩИ В ПРОЕКТА: 4. Придобихте ли нови познания и педагогически умения при работата си по проекта и обмяната на опит с чуждестранните колеги?

Малко 31% Определено да 50% До голяма степен 19%

II. УЧИТЕЛИ, УЧАСТВАЩИ В ПРОЕКТА: 5. Подобрихте ли езиковите си умения при общуването с чуждестранните колеги? Не мога да кажа 4%

Определено да 53%

Малко 8%

До голяма степен 35%

II. УЧИТЕЛИ, УЧАСТВАЩИ В ПРОЕКТА: 6. Подобри ли работата по проекта отношението Ви към родните и чуждестранните традиции? Малко 8%

Доста 54%

Много 38%

II. УЧИТЕЛИ, УЧАСТВАЩИ В ПРОЕКТА: 7. Мислите ли, че трябва да се обръща повече внимание на подрастващите към запазването на традициите като важ ен фактор за съхраняване на родовата им памет? До голяма Малко степен 4% 12%

Определено да 84%

II. УЧИТЕЛИ, УЧАСТВАЩИ В ПРОЕКТА: 8. Считате ли, че работата по проекта Ви направи по-толерантни към различията от културен, расов и друг характер?

Не 8%

Определено да 84%

Малко 8%

II. УЧИТЕЛИ, УЧАСТВАЩИ В ПРОЕКТА: 9. Мислите ли, че проектът подобри вашите възмож ности за работа в екип?

Незначително 4% Много 37% Доста 59%

II. УЧИТЕЛИ, УЧАСТВАЩИ В ПРОЕКТА: 10. Дадени ли бяха равни възмож ности на мъж е и ж ени учители за включването им в проекта?

Много 23%

Доста 77%

III. УЧЕНИЦИ, УЧАСТВАЩИ В ПРОЕКТА 20 УЧЕНИЦИ от ТУРЦИЯ 18 УЧЕНИЦИ от БЬЛГАРИЯ 10 УЧЕНИЦИ от ЛАТВИЯ

IІI. УЧЕНИЦИ, УЧАСТВАЩИ В ПРОЕКТА: 1. Считате ли, че работата по проекта Ви насърчи да изучавате Вашите родни традиции и обичаи?

Малко 4%

Определено да 71%

До голяма степен 25%

IІI. УЧЕНИЦИ, УЧАСТВАЩИ В ПРОЕКТА: 2. Считате ли, че работата по проекта Ви насърчи да изучавате чуж дестранните традиции и обичаи?

Малко 8%

Определено да 59%

До голяма степен 33%

IІI. УЧЕНИЦИ, УЧАСТВАЩИ В ПРОЕКТА: 3. До каква степен оценявате приноса на проекта за развитието на собствения Ви опит?

Полезен 19% Изключително полезен 40%

Много полезен 41%

IІI. УЧЕНИЦИ, УЧАСТВАЩИ В ПРОЕКТА: 4. Считате ли, че работата по проекта Ви направи по-отговорни?

Определен о да 45%

Малко 13%

До голяма степен 42%

IІI. УЧЕНИЦИ, УЧАСТВАЩИ В ПРОЕКТА: 5. Считате ли, че работата по проекта Ви направи по-толерантни към различията от културен, расов и друг характер? Малко 2%

Определено да 77%

До голяма степен 21%

IІI. УЧЕНИЦИ, УЧАСТВАЩИ В ПРОЕКТА: 6. Стимулира ли работата Ви по проекта ж еланието Ви за участие в друга подобна инициатива?

Малко 2%

Определено да 81%

До голяма степен 17%

IІI. УЧЕНИЦИ, УЧАСТВАЩИ В ПРОЕКТА: 7. Беше ли работата по проекта широко дискутирана сред учениците?

Малко 21% Определен о да 52%

До голяма степен 27%

IІI. УЧЕНИЦИ, УЧАСТВАЩИ В ПРОЕКТА: 8. Сближи ли Ви със съучениците Ви работата по проекта? Не мога да кажа 6%

Определено да 59%

Не 15%

Малко 10%

До голяма степен 10%

IІI. УЧЕНИЦИ, УЧАСТВАЩИ В ПРОЕКТА: 9. Подобри ли работата по проекта контакта Ви с Вашите учители?

Не мога да кажа 4%

Определено да 82%

До голяма Малко степен 10% 4%

IІI. УЧЕНИЦИ, УЧАСТВАЩИ В ПРОЕКТА: 10. До колко важ ни смятате че са традициите на едно общество за запазване на неговата идентичност?

Много 40%

Доста 60%

IІI. УЧЕНИЦИ, УЧАСТВАЩИ В ПРОЕКТА: 11. Считате ли, че традициите обогатяват културния и икономически живот на обществото?

Не мога да кажа 7%

Определено да 66%

Малко 9%

До голяма степен 18%

IІI. УЧЕНИЦИ, УЧАСТВАЩИ В ПРОЕКТА: 12. Мислите ли, че работата по проекта Ви накара по-задълбочено да разбирате и оценявате чуж дите култури?

До голяма Малко степен 2% 6%

Определено да 92%

IІI. УЧЕНИЦИ, УЧАСТВАЩИ В ПРОЕКТА: 13. Считате ли, че работата Ви по проекта подобри способностите Ви за работа в екип? Не 10%

Определен о да 69%

Малко 17%

До голяма степен 4%

IІI. УЧЕНИЦИ, УЧАСТВАЩИ В ПРОЕКТА: 14. Подобри ли езиковите Ви комуникативни способности работата по проекта? Не 0%

Определено да 66%

Малко 12%

До голяма степен 22%

IІI. УЧЕНИЦИ, УЧАСТВАЩИ В ПРОЕКТА: 15. Как бихте оценили ефекта от цялостното си участие в проекта? Изключител но полезен 29%

Полезен 36%

Много полезен 35%

IІI. УЧЕНИЦИ, УЧАСТВАЩИ В ПРОЕКТА:

10. Дадени ли бяха равни възможности на момчета и момичета за включването им в проекта? Малко До голяма 4% степен 31% Определен о да 65%

IV. УЧИТЕЛИ, НЕ УЧАСТВАЩИ В ПРОЕКТА, РОДИТЕЛИ/ ОБЩЕСТВЕНОСТ: 20 НЕ УЧАСТВАЩИ от ТУРЦИЯ 15 НЕ УЧАСТВАЩИ от БЪЛГАРИЯ 14 НЕ УЧАСТВАЩИ от ЛАТВИЯ

IV. УЧИТЕЛИ, НЕ УЧАСТВАЩИ В ПРОЕКТА, РОДИТЕЛИ / ОБЩЕСТВЕНОСТ: 1. Имахте ли достатъчно информация през цялото време каква е и докъде е завършена работата по проекта?

Определено да 43% До голяма степен 57%

IV. УЧИТЕЛИ, НЕ УЧАСТВАЩИ В ПРОЕКТА, РОДИТЕЛИ / ОБЩЕСТВЕНОСТ: 2. Резултатите от досегашната работа стимулират ли желанието Ви да се включите и Вие в някой бъдещ училищен проект? Не мога да кажа 4%

Определено да 84%

Малко 4%

До голяма степен 8%

IV. УЧИТЕЛИ, НЕ УЧАСТВАЩИ В ПРОЕКТА, РОДИТЕЛИ / ОБЩЕСТВЕНОСТ: 3. Считате ли, че ангаж ираните в проекта ученици промениха мисленето си за собствената си култура и традиции в полож ителна посока? Не мога да кажа 6%

Малко 2%

Определено да 84%

До голяма степен 8%

IV. УЧИТЕЛИ, НЕ УЧАСТВАЩИ В ПРОЕКТА, РОДИТЕЛИ / ОБЩЕСТВЕНОСТ: 4. Считате ли, че ангажираните в проекта ученици промениха мисленето си за чуждите култури и традиции в положителна посока? Малко 4%

Определено да 86%

До голяма степен 10%

IV. УЧИТЕЛИ, НЕ УЧАСТВАЩИ В ПРОЕКТА, РОДИТЕЛИ / ОБЩЕСТВЕНОСТ: 5. Направи ли работата по проекта децата, включени в него, по-отговорни и толерантни? Не мога да кажа 2%

Определен о да 67%

До голяма степен 31%

IV. УЧИТЕЛИ, НЕ УЧАСТВАЩИ В ПРОЕКТА, РОДИТЕЛИ / ОБЩЕСТВЕНОСТ: 6. Как оценявате като страничен наблюдател цялостния ефект от работата на учители и ученици по проекта? Полезен 14%

Изключително полезен 12%

Много полезен 74%

ИЗВОДИ: Директорите: • Проектът е допринесъл до голяма степен за обогатяване на опита и повишаване на мотивираността за участие в проекти на техните служители и ученици • е спомогнал за създаване на междукултурни връзки

ИЗВОДИ: Учителите: • обогатяване на техния опит и повишаване на техните езикови и комуникационни умения • мотивирани да участват в други проекти • формиране на положително отношение у техните ученици към традициите

ИЗВОДИ: Учениците: • считат, че са станали по-толерантни • по-отговорни • проектът ги накара по-задълбочено да разбират и оценяват чуждите култури, така както и своята • обогатяване на техния опит и повишаване на техните езикови и комуникационни умения

ИЗВОДИ: Общността оценява проекта като успешен и полезен за учениците и техните учители.