Estudiar La Leccion

Educación Cristiana Hno. Guillermo Valdés E. [email protected]

¿Qué debo hacer antes de dar una clase?

Mapa mental www.inspiration.com

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Bienaventurado el que comienza temprano Inicien a prepararse temprano si desean enseñar con confianza, más efectivamente y sin úlceras en el estómago.

Razones: Primera, muy pocos pueden hacer su mejor trabajo bajo presión.

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Bienaventurado el que comienza temprano Razones: Segunda, no siempre podemos calcular cuánto tiempo nos va a requerir la preparación de una lección. Tercera, los maestros que inician oportunamente su preparación pueden sacar mucha ventaja de las fuentes de enriquecimiento personal que están vedadas a los que empiezan tarde.

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Bienaventurado el que comienza temprano Razones: Cuarta, cuando no damos el tiempo debido a la preparación de la lección, tenemos la tendencia a volver sobre los métodos de enseñanza que requieren menos preparación. Quinta, la enseñanza creativa requiere tiempo. Generalmente, las mejores ideas vienen a nuestra mente cuando han tenido tiempo de “hervir a fuego lento”.

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Las herramientas adecuadas • Libro de texto (Biblia) • Leer más de una versión. (http://www.esword.net/) • Una concordia, un diccionario bíblico, un atlas bíblico, comentarios bíblicos. • http://blog.tecnologiaeficaz.com/2008/1 1/minando-la-biblia-con-e-sword-parte1.html 7 de 14

Las herramientas adecuadas • Materiales del currículo de la iglesia.

1. Seguridad de un programa de estudio ordenado. 2. Fuente común de ideas. 3. Proveer una cobertura balanceada de la Biblia. 8 de 14

Mire el contorno antes de excavar Antes de la clase, necesita estas respuestas: ¿Que hay antes y qué viene después de este pasaje en particular? ¿Cuál es la naturaleza del libro de la Biblia en el cual aparece? ¿Quién es el autor, quiénes fueron sus lectores, y cuáles son los asuntos mayores de este libro? ¿Cómo se ubica esta lección con las lecciones anteriores y con las próximas? 9 de 14

Mire el contorno antes de excavar En cada lección trate de encontrar respuesta a las siguientes interrogantes: ¿Cuál es el énfasis mayor o la idea central en este pasaje de las Escrituras? ¿Qué otras ideas serán de interés para mi clase? Qué podrán obtener los alumnos de mi clase de esta lección para sus necesidades e intereses personales? En otras palabras, ¿por qué deben ellos estudiar esta lección? ¿A qué necesitaré dar particular atención cuando estudie esta lección más ampliamente? 10 de 14

Del rollo a la realidad 1

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TITULO DE LA LECCION: FECHA EN LA CUAL SERA ENSEÑADA: PASAJE BIBLICO: ¿CUAL ES EL ENFASIS MAYOR O LA IDEA CENTRAL? ¿HAY OTRAS IDEAS QUE PUEDEN SER DE INTERES PARA LOS ALUMNOS? ¿QUE PUEDEN LOS ALUMNOS OBTENER DE ESTA LECCION? ¿QUE NECESITARA ATENCION ESPECIAL CUANDO ESTUDIE MAS AMPLIAMENTE?

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Lucas 10:29-37

Estudiando la lección

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Lea el pasaje bíblico devocionalmente. Lea el pasaje analíticamente. Use las herramientas de estudio bíblico. Consulte los materiales del currículo. Póngalo todo junto.

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El otro Maestro en su escritorio

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El Espíritu Santo es el Maestro del maestro, ilumina la mente, calienta el corazón y provee inspiración espiritual. 1 Corintios 2:13 (BLS) Cuando hablamos de lo que Dios ha hecho por nosotros, no usamos las palabras que nos dicta la inteligencia humana, sino que usamos el lenguaje espiritual que nos enseña el Espíritu de Dios.

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El otro Maestro en su escritorio

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Cuando usted se sienta en su escritorio de estudio, subrayando el significado de las Escrituras, el mismo Espíritu que inspiró a los escritores de esa Palabra sagrada está allí para guiarle al interpretarla. 1 Pedro 5:7 (DHH)

Dejen todas sus preocupaciones a Dios, porque él se interesa por ustedes. 14 de 14