Estabilidad De Un Ecosistema

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN ESCOLAR DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA SECTOR 015

ESTRATEGIA DIDÁCTICA Tema: Estabilidad del ecosistema y acciones para su mantenimiento. Asignatura: Ciencias Naturales Tiempo 3 sesiones PROPÓSITO

Analicen la interdependencia que existe entre los componentes naturales del ambiente y el efecto que tienen las actividades humanas en la transformación de los ecosistemas, a fin de proponer acciones para mantener la estabilidad de sus condiciones. Aprendizajes esperados:

Explica la dinámica de un ecosistema a partir de algunas de las interacciones que ocurren entre los factores físicos y biológicos.

Actividades de inicio • observen el video “animales cantando y bailando” a quien le guste bailar pasa a la derecha e imita a perrito y a quien le guste cantar pasa al lado izquierdo e imita a hipo http://www.youtube.com/watch?v=WT498Y6Lq-A&feature=fvw •Después de ver el video en forma grupal se plantean las siguientes preguntas: ¿Qué animales hay en su comunidad? ¿ Saben cuales existían antes? ¿Por qué ya no existen? ¿Qué les habrá pasado? ¿Conocen algunas plantas? Menciónenlas.

Actividades de desarrollo Después de dar respuestas en forma grupal: • Los niños que pasaron al lado izquierdo en equipo hacen un listado de plantas y animales que existen Los niños que pasaron a la derecha hacen una lista de las plantas y animales que ya no existen pero existieron en su comunidad. • Actividad experimental Construyen un terrario siga el instructivo del libro de CN del alumno pág. 57 En equipos de 4 compañeros comentan lo siguiente: ¿Que condiciones físicas ayudan a que se mantengan con vida las plantas y los animales de su terrario? ¿Cuál es la relación que existe entre las plantas y los animales? ¿Qué pasaría si no hubiera luz? y si se acaban las plantas, ¿Qué pasaría con los animales que se alimentan de ellas? ¿Tendrá algo que ver la lista de plantas y animales que existían hace algunos años en su comunidad con esto? Comparten con el grupo sus conclusiones •En los mismos equipos: Destaque que la estabilidad de un ecosistema depende de las condiciones en las que se encuentren los factores físicos y biológicos (calidad del agua y del aire, presencia o ausencia de una especie y extracción excesiva de algún recurso, entre otras), lo que a su vez favorece el mantenimiento de la vida. http://www.youtube.com/watch?v=sFIOWV64FcY&feature=related

Actividades de cierre Equipo 1: Con una cámara digital tome fotografías a las plantas y animales de su localidad y elabore en power point un collage con las fotografías. Equipo 2: Recorte imágenes de animales y plantas y en un cartel elabore una cadena alimenticia Equipo 3: Modele con plastilina plantas y animales, elabore una maqueta de una cadena Alimenticia. Puedes consultar: http://orbita.starmedia.com/dalai591/factores_bioticos.htm Explique al grupo el papel que juega cada uno de los elementos que forman la cadena alimenticia. Los factores físicos y biológicos que influyen en la estabilidad de un ecosistema. Plantee 3 propuestas para ayudar a mantener un ecosistema.

Rúbrica Categorías

Regular

Explica la dinámica de un ecosistema a partir de algunas interacciones entre los factores físicos y biológicos. Reconoce los efectos de las actividades humanas en los ecosistemas, a fin de proponer acciones para mantener su estabilidad.

Bien

Muy bien