Escritores De La Libertad.docx

ESCRITORES DE LA LIBERTAD LA FELICIDAD LO QUE TODO EL MUNDO QUIERE

TANIA VALENTINA PAZ ROMERO - 426527 MARIA ALEJANDRA NUÑEZ ROJAS - 508171 DIANA VALENTINA ALVAREZ - 2113794

ÉTICA GENERAL DIANA NOSSA RAMOS

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE COLOMBIA BOGOTÁ 2019

Escritores de la libertad La felicidad lo que todo el mundo quiere

Taller: 1. Ver la película: "Los escritores de la libertad", película estadounidense de 2007, dirigida por Richard LaGravenese, y protagonizada por Hilary Swank.

2. Leer las fotocopias tituladas: "La felicidad lo que todo el mundo quiere" -se encuentran en la fotocopiadora: Copyservicios, Av. Caracas con calle 47-.

3. Reflexionar y responder a las siguientes preguntas:

a. ¿Qué idea de libertad tenían los jóvenes protagonistas? -centrarse en dos o tres de ellos para hacer su análisis-; ¿qué lección se puede sacar de ello?

Eva Es una chava la cual ha sufrido diversas circunstancias que le ha presentado la vida referente a su familia, el arrebato de su padre por venganza a una edad temprana y así mismo la iniciaron a la vida de pandillera y se convirtió en la tercera de la generación en la cual sufrió diversos golpes en su cuerpo, por tal motivo desquita su coraje con las personas que la rodean. Aquí podemos ver que la idea de libertad de ella está errada en el momento que de tan dura vida que le ha tocado el único escape que encuentra es agredir a las personas a su alrededor para eliminar su coraje, y de esto podemos sacar como conclusión que por más que los problemas lo abunden a uno siempre va a ver una salida para encontrar la felicidad y la libertad que necesitamos para así asimilar

que la vida nos va a poner obstáculos pero debemos salir de ellos y que no estamos solos, aunque mucha gente lo quiera llevar a uno por el camino errado de la libertad siempre va a ver alguien que nos pueda salvar y ayudar al buscar el camino correcto.

Margaret Campbell Era la encargada del departamento de maestros y cabe resaltar que era una mujer que no se superaba a sí misma, no aceptaba que alguien quisiera hacer algo por los alumnos y como la maestra lo hacía, a ella le generaba mucha envidia y celos ya que el consejo de directivo la apoyaba en sus proyectos. Aquí podemos ver que ella no vive su propia libertad ya que se quedaba estancada y no se superaba y así mismo le daba envidia que alguien más fuera por decirlo así "mejor que ella". La lección que podemos sacar de este personaje es que debemos de pensar en los otros como en nosotros mismos, no pensar que somos mejores a otros ni que otros son mejores a nosotros, debemos de pensar en un bienestar conjunto y vivir sin envidias, para así llegar a una libertad total y poder conseguir la felicidad plena que todos buscamos.

b. Teniendo en cuenta la lectura recomendada: ¿qué entendían estos jóvenes por felicidad?, ¿en qué tipo de actividades la buscaban y con qué consecuencias?

Estos jóvenes llamaban felicidad a todo lo que pensaran que les trajera cierto grado de alegría pero ninguno de nosotros sabe por naturaleza en donde encontrarla, la mayoría de jóvenes según Thomas la buscan más en el dinero, en la distinción, en la fama y gloria, en el poder y en el placer. Cosas como estas no

proporcionan una felicidad final y completa, por ejemplo hablando del dinero, Tomás dice que han sido engañados de un modo trágico por que han vendido sus corazones a lo que nunca puede proporcionarles una alegría final, el dice "Es claro que la felicidad del hombre no puede estar en riquezas naturales, pues se las buscan en orden a otra cosa para sustentar la naturaleza del hombre y por eso no puede ser el fin último sino que ordenan a él como su fin".

c. Adorar el altar de la riqueza es una perversión de la vida que ofende el alma y si nos entregamos a los bienes inferiores a nosotros irremediablemente nos destruimos. ¿Cómo se dio el cambio de actitud y de conducta en la vida de los protagonistas?

En principio, los protagonistas tenían un estilo de vida basado en su raza, es decir que toda conducta que realizaban o no, era acorde a los limites previamente establecidos por años entre ellos; están en una constante rivalidad unos con otros, pandillas contra otras, a tal punto de sobre poner a “los suyos” a “su familia” sobre la verdad, incluso sobre la vida de otros, con el fin de demostrar un poder en la sociedad.

El gran cambio que tienen los protagonistas es cuando se empiezan a criticar a sí mismos, y a quienes les rodean, notando que no son tan diferentes como pensaban; y lo más importante que todos se veían afectados por la violencia que hay entre las pandillas, pues la mayoría había sufrido una perdida de algún familiar o amigo. Para así, terminar reflexionando que esa violencia, esa forma de actuar frente a los otros no les llevaba a nada, y convirtiéndose en una familia llena de apoyo. Al

punto en el que deciden poner la verdad sobre “los suyos”, haciendo lo correcto para todos.

También se ve un cambio en la forma de verse a sí mismos, pasaron de menospreciarse como personas y estudiantes, a notar que el aprendizaje los podía llevar a un mejor futuro, que se podían retar a sí mismos, que no tenían obligación de estudiar, sino que les nacía estar allí, que, si se esforzaban por lo que querían, lo podían lograr.

d. A partir de la película y la lectura, ¿qué es más atractivo para el corazón humano la venganza o el perdón, el egoísmo o la solidaridad?, ¿Por qué?

Para el corazón humano lo más atractivo es el perdón y la solidaridad, porque por medio de la venganza y el egoísmo no se llega a ningún lugar, solo producen una guerra constante por querer lo mejor para sí mismo, para sus propios intereses; lo que conlleva a emociones como odio, miedo, resentimiento; hacia sí mismos y hacia los demás, los cuales envenenan el corazón y no dejan espacio para enfocarse en lo verdaderamente relevante. Cuando muchas veces esas emociones afectan más a la persona que las trasmite, que al emisor.

Por lo tanto, el perdón y la solidaridad, no se convierte en una esfera de emociones negativas, sino que generan un cambio en la forma de pensar y en el comportamiento de quien las trasmite; permitiéndole enfocarse en sí mismo, y la posibilidad de ayudar a otros, dejándole el camino libre a emociones que si valen la pena, que enriquecen por doquier y no envenenan. Con una mentalidad que

permite entender las razones y formas de actuar a otros, ahí está el detalle, ponerse en el lugar del otro para poder entender, perdonar y continuar su camino.

e. Concluya su taller con una reflexión sobre la enseñanza que a ustedes les dejó la película y la lectura.

La película escritores de libertad nos muestra muchos de los conflictos que pueden tener un grupo de jóvenes en una sociedad con problemas sociales de violencia drogadicción e intolerancia además de un aislamiento por parte de la comunidad Con quienes comparten el día a día esta película dejó en mí un gran pensamiento de reflexión y cambio porque nos muestra el como una profesora al no darse por vencida logra renovar la vida de sus estudiantes formando así personas de bien para la sociedad rompiendo una cadena o legado de violencia.

Por otro lado trata un tema bastante relevante como es el de la intolerancia que bajó las situaciones planteadas en la película nos permite observar el como no somos tan diferentes los unos de los otros y que con una sola cosa que nos identifique y la guía correcta podremos relacionarnos los unos con los otros de una manera sana ayudando a un crecimiento mutuo.

El aspecto que más impactó y fue de agrado de la película es que es una historia basada en hechos reales que son palpables que hay un referente y tenemos la certeza que no es un sueño o producto de la imaginación de algún escritor por este motivo se puede tomar como un referente para poder desarrollar una táctica con los mismos objetivos en aquellas personas que se encuentran con este tipo de

problemáticas. También cabe resaltar que la percepción que la profesora tuvo al momento de Ingresar a dictar por primera vez en el aula de clase no es motivo de ninguna manera al contrario busco alternativas para poder llegarles a sus estudiantes y lograr tener una relación con ellos es de gran importancia que este tipo de vocación se ve a cada vez más en las aulas de clase y que el modelo clásico y monótono de enseñanza al menos en nuestro país sea reemplazado por tendencias innovadoras que busquen incentivar un gusto y una relación con el estudiante.