Erros Prova Se Meg
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- Words: 480
- Pages: 1
nº questão nº erros 5ª F 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
10 17 6 17 17 11 19 13 13 16 11 11 22 17 17 12 19 18 19 20
% 40% 68% 24% 68% 68% 44% 76% 52% 52% 64% 44% 44% 88% 68% 68% 48% 76% 72% 76% 80%
1ºC
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2º F
17 9 9 5 21 19 18 19 17 11 21 26 12 26 20 4 21 9 13 11
45% 24% 24% 13% 55% 50% 47% 50% 45% 29% 55% 68% 32% 68% 53% 11% 55% 24% 34% 29%
4 6 13 8 1 1 2 9 2 4 15 12 7 32 15 5 7 10 5 11
% 11% 17% 36% 22% 3% 3% 6% 25% 6% 11% 42% 33% 19% 89% 42% 14% 19% 28% 14% 31%
3º A 6 3 3 3 1 0 0 9 5 18 6 2 2 2 21 7 1 10 23 3
% 22% 11% 11% 11% 4% 0% 0% 33% 19% 67% 22% 7% 7% 7% 78% 26% 4% 37% 85% 11%
3º B 2 3 5 2 0 0 0 3 0 22 0 2 3 12 20 8 2 8 23 16
% 6% 9% 15% 6% 0% 0% 0% 9% 0% 67% 0% 6% 9% 36% 61% 24% 6% 24% 70% 48%
3º C 5 0 5 0 8 0 9 15 6 25 0 2 0 16 29 10 2 6 20 7
% 15% 0% 15% 0% 24% 0% 26% 44% 18% 74% 0% 6% 0% 47% 85% 29% 6% 18% 59% 21%
3º D 4 1 3 1 4 0 2 5 1 19 2 3 1 11 22 10 0 9 20 6
% 12% 3% 9% 3% 12% 0% 6% 15% 3% 56% 6% 9% 3% 32% 65% 29% 0% 26% 59% 18%
TOT 25 100% 38 100% 36 100% 27 100% 33 100% 34 100% 34 100% HABILIDADES CORRESPONDENTES: 2º F questão 14 estabelecer relações em texto poético, entre FORMA (verso, estrofe, exploração gráfica do espaço, etc.), recursos linguísticos, expressivos e temas (lirismo amoroso, descrição de objeto ou cena, retrato do cotidiano, narrativa dramática, etc.) 3ºs questão 10 =11 reconhecer os diferentes renteselementos elementosque queestruturam estruturamo otexto textonarrativo: narrativopersonagens, (personagens,marcadores marcadoresdedetempo tempo e de localização, sequencia lógica dos fatos, modos de narrar (primeira e terceira pessoa); adjetivação na caracterização de personagens, cenários e objetos; modos de marcar o discurso alheio (discurso direto/indireto). questão 15 reconhecer os efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos semânticos e estilísticos. questão 19 =18 em análises históricas, organizar as informações do texto em categorias: de tempo (antes, depois, simultaneamente); de relação entre os acontecimentos (mudanças, permanencias, semelhanças, diferenças, continuidades, causas, consequencias), de perspectivas distintas (pensamentos, valores, ou ações de sujeitos históricos) etc.
10 17 6 17 17 11 19 13 13 16 11 11 22 17 17 12 19 18 19 20
% 40% 68% 24% 68% 68% 44% 76% 52% 52% 64% 44% 44% 88% 68% 68% 48% 76% 72% 76% 80%
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45% 24% 24% 13% 55% 50% 47% 50% 45% 29% 55% 68% 32% 68% 53% 11% 55% 24% 34% 29%
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3º A 6 3 3 3 1 0 0 9 5 18 6 2 2 2 21 7 1 10 23 3
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3º B 2 3 5 2 0 0 0 3 0 22 0 2 3 12 20 8 2 8 23 16
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3º C 5 0 5 0 8 0 9 15 6 25 0 2 0 16 29 10 2 6 20 7
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3º D 4 1 3 1 4 0 2 5 1 19 2 3 1 11 22 10 0 9 20 6
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TOT 25 100% 38 100% 36 100% 27 100% 33 100% 34 100% 34 100% HABILIDADES CORRESPONDENTES: 2º F questão 14 estabelecer relações em texto poético, entre FORMA (verso, estrofe, exploração gráfica do espaço, etc.), recursos linguísticos, expressivos e temas (lirismo amoroso, descrição de objeto ou cena, retrato do cotidiano, narrativa dramática, etc.) 3ºs questão 10 =11 reconhecer os diferentes renteselementos elementosque queestruturam estruturamo otexto textonarrativo: narrativopersonagens, (personagens,marcadores marcadoresdedetempo tempo e de localização, sequencia lógica dos fatos, modos de narrar (primeira e terceira pessoa); adjetivação na caracterização de personagens, cenários e objetos; modos de marcar o discurso alheio (discurso direto/indireto). questão 15 reconhecer os efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos semânticos e estilísticos. questão 19 =18 em análises históricas, organizar as informações do texto em categorias: de tempo (antes, depois, simultaneamente); de relação entre os acontecimentos (mudanças, permanencias, semelhanças, diferenças, continuidades, causas, consequencias), de perspectivas distintas (pensamentos, valores, ou ações de sujeitos históricos) etc.
