Enunciado

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE ESCUELA DE INGENIERIA Dirección de Docencia

PROYECTO SEMESTRAL CHILE APRENDE JUGANDO ING 1004 DESAFIOS DE LA INGENIERIA 1er semestre 2009 I. Objetivo del Proyecto El objetivo de este proyecto es concebir y construir un dispositivo creativo e innovador que contribuya a que niños y/o jóvenes de Campamentos de Emergencia de nuestro país desarrollen o mejoren algún área del aprendizaje a través del juego con el entorno. Si bien el criterio fundamental de evaluación es funcional, las nuevas soluciones serán evaluadas adicionalmente en relación a su creatividad, a la calidad de su implementación y a su pertinencia con el usuario y el entorno. Los grupos deberán tratar de crear nuevas soluciones y no caer en simples modificaciones marginales de un dispositivo existente, ya que esto restará puntaje en creatividad. Los dispositivos finales deben ser prototipos suficientemente desarrollados como para poder ser presentados formalmente a un fondo de inversión de riesgo para su evaluación como un negocio de emprendimiento. II. Restricciones particulares (i) (ii) (iii) (iv) (v)

Debe ser un dispositivo físico, excluyéndose desarrollo de software como producto final. Debe ser autosustentable, es decir, si necesita energía para funcionar debe auto generarla. Se recomienda favorecer el uso de recursos y materiales que existan dentro del área/entorno de los campamentos. Debe ser fácilmente replicable y el costo del producto final debe ser el mínimo posible. La solución debe realizarse desde el usuario, es decir, el dispositivo debe tener un objetivo concreto orientado a resolver alguna oportunidad o necesidad detectada en los usuarios.

III. Restricciones generales (i)

Restricciones geométricas: las dimensiones y peso del dispositivo deben ser tales que pueda ser operado adecuadamente por su(s) usuario(s) objetivo y permita ser transportado al lugar del 5to Congreso Tecnológico de Ingeniería UC.

(ii)

Restricciones de costo: la Escuela de Ingeniería apoyará económicamente a cada grupo con una suma de $50.000 (cincuenta mil pesos), monto que deberá ser rendido por el tutor del grupo al final del curso con boletas y/o facturas. Este dinero es para investigar, realizar pruebas, construir los prototipos evolutivos del dispositivo y el prototipo final. Sin embargo, el costo del dispositivo final debiera ser menor que este valor. Si el grupo llegase a necesitar un presupuesto mayor, está autorizado que la diferencia no cubierta por los $50.000 sea recaudada por el grupo a través de trabajos

Santiago, Marzo 2009 CF/AA/PB/PI/RJ/CM/JU/MD

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE ESCUELA DE INGENIERIA Dirección de Docencia

individuales, grupales, o donaciones de empresas. Las donaciones deberán provenir de empresas legalmente constituidas y pueden ser en materiales, componentes, o servicios (se excluye dinero). Las empresas donantes deberán valorizar la donación mediante carta formal dirigida al profesor coordinador del curso. El plan de recolección de fondos del grupo deber ser previamente visado por el profesor de sección. (iii)

Restricciones de seguridad: los dispositivos deberán satisfacer las normas de seguridad estándares para dispositivos de esta índole, teniendo especial cuidado con el uso de componentes que puedan poner en riesgo la integridad de los potenciales usuarios del dispositivo. El incumplimiento de las normas de seguridad será seriamente penalizado en la calificación de funcionalidad del proyecto.

(iv)

Restricciones de originalidad: quedan excluidos del proyecto copias de dispositivos existentes, aun cuando es posible utilizar componentes existentes para generar un dispositivo inédito.

(v)

Restricciones temáticas: no existe restricción temática dentro del contexto de construir un juguete que cumpla las restricciones particulares anteriormente planteadas.

Esta lista de restricciones no es exhaustiva, ni limita a los profesores del curso a generar o reemplazar algunas restricciones de acuerdo con ideas que surjan durante el proceso de discusión inicial con los grupos. Finalmente, es importante destacar que si durante la evaluación del proyecto realizada por los profesores se descubre que la solución constituye un plagio de una idea existente, el grupo será calificado, sin apelación, con nota 1.0 en el proyecto. Se aconseja, por lo tanto, que en caso de dudas o situaciones límite, se consulte al profesor de sección correspondiente quién dará un veredicto sobre la viabilidad de la idea. IV. Evaluaciones El proyecto se evalúa en 3 instancias distribuidas a lo largo del semestre. (i)

Correcciones: se realizarán 6 correcciones en horario de clase, en las cuales los alumnos deben hacer una pequeña presentación en Power Point cumpliendo los requisitos que se avisarán oportunamente.

(ii)

Presentaciones de Avance: se realizarán 2 presentaciones de avance, en las cuales los grupos deben hacer una presentación en Power Point, de mayor duración y contenido,

Santiago, Marzo 2009 CF/AA/PB/PI/RJ/CM/JU/MD

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE ESCUELA DE INGENIERIA Dirección de Docencia

cumpliendo los requisitos que se avisarán oportunamente. Adicionalmente los grupos deberán actualizar su página Web con los requisitos correspondientes. (iii)

Presentación Final: la presentación final se realizará en el patio de la Escuela de Ingeniería el día viernes 26 de Junio. Ese día los grupos deben montar un stand que contenga su dispositivo funcionando y un póster (lámina) con la información más relevante de su proyecto. Cada grupo tendrá 5 minutos para exponer y presentar su idea al comité evaluador. En esta misma instancia el comité evaluador seleccionará a los 12 mejores grupos para exponer su proyecto en el 5° Congreso Tecnológico. Criterios de evaluación: El dispositivo final será evaluado en la presentación en el patio de la Escuela en base a los siguientes criterios: (1) Funcionalidad (40%): confiabilidad, usabilidad y seguridad en su funcionamiento; (2) Creatividad (20%): originalidad e impacto esperado de la idea; (3) Calidad (20%): ejecución, componentes, ensamblaje y estética del conjunto. (4) Pertinencia (20%): que el dispositivo tenga un objetivo claro y acorde con la realidad y el entorno del usuario.

V. Resultados Los 12 grupos clasificados el día de la presentación final en el patio de la Escuela de Ingeniería, deberán presentar oralmente sus prototipos en el 5to Congreso Tecnológico de Ingeniería UC, a realizarse en el Centro de Extensión de la Universidad el sábado 4 de Julio de 9 a 14 hrs. Adicionalmente, todos los grupos deberán desplegar su póster y su dispositivo en la sala del Congreso Tecnológico el 4 de Julio. Luego que los 12 grupos clasificados presenten oralmente sus proyectos en el 5° Congreso Tecnológico, un diverso jurado elegirá a los ganadores del proyecto. Se otorgará premio a los 3 primeros lugares y a las menciones honrosas, siempre y cuando los miembros del grupo cumplan los criterios de aprobación descritos en el Programa del Curso. 1er lugar: 7.0 en nota final del curso 2do lugar: +1 punto en nota final del curso 3er lugar: +0.5 puntos en nota final del curso Mención honrosa: +0.2 puntos en nota final Los 3 primeros lugares del concurso recibirán un premio adicional. Podrán optar a un período de incubación de su proyecto que dura entre 1 y 3 meses, en el cual contarán con el apoyo de

Santiago, Marzo 2009 CF/AA/PB/PI/RJ/CM/JU/MD

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE ESCUELA DE INGENIERIA Dirección de Docencia

GeneraUC (incubadora de negocios de la PUC) y el programa MINIMO de Un Techo para Chile, para evaluar si existe potencial comercial de su producto, generar un modelo de negocios y eventualmente implementar su producto si existe potencial comercial y un modelo de negocio sustentable. Las ideas ganadoras serán analizadas por un equipo profesional que dará retroalimentación personalizada a los alumnos. De esta manera, el principal beneficio será el mismo plan de negocios, ya que éste estará bien estructurado, sirviendo de base para presentarlo directamente a inversionistas en caso de que el negocio esté suficientemente desarrollado o bien perfectible en los casos que falte algún tipo de desarrollo.

VI. Otras actividades Se prevé que al menos dos o tres alumnos de cada uno de los grupos del curso realicen visitas a un Campamento de Emergencia en la ciudad de Santiago. Así podrán estudiar en terreno la realidad y el entorno de las personas que ahí habitan, de modo de definir y acotar los objetivos de su proyecto, y realizar así una contribución más efectiva a través del proyecto semestral. Todas estas actividades serán coordinadas por los profesores del curso y los profesionales de Un Techo para Chile, avisadas oportunamente y realizadas según la planificación que el equipo docente del curso ha establecido. Los alumnos no deben actuar por su propia cuenta, ni individualmente, ni en grupo. Cualquier actividad extra que se desee realizar debe contar con la aprobación del profesor de sección.

Santiago, Marzo 2009 CF/AA/PB/PI/RJ/CM/JU/MD