Englishevent.docx

Методична розробка позакласного виховного заходу, проведеного англійською мовою Захід проведено студенткою-практиканткою групи МЛ(а) 02-15 факультету германської філології Лиман Мариною Костянтинівною у 8-А класі гімназії №136 м . Київ 5 березня 2019 р. 1.Загальна характеристика заходу 1. Форма проведення: бесіда 2. Тема заходу: There is no better place than Motherland (Немає місця кращого ніж рідна Земля). 3. Місце проведення заходу та його тривалість: Кабінет іноземної мови №47, 45 хвилин. 4. Обґрунтування необхідності проведення цього заходу: Виходячи з особливостей віку та зацікавленості учнів, даний захід буде дуже актуальним та необхідним, адже допоможе учням закріпити знання з англійської мови, розширити лексичний запас учнів на тему: There is no better place than Motherland (Немає місця кращого ніж рідна Земля). 5. Виховна мета: Розширити й поглибити знання учнів про рідну країну англійською мовою; мотивувати учнів до вивчення іноземної мови; активізувати країнознавчі знання й мовні уміння; розвивати навички до колективної роботи, логічного мислення; виховувати почуття любові до рідної землі та пісні; гордості за свою країну. 6. Обладнання: ноутбук, проектор, презентація, мультимедійна дошка.

2. План підготовки виховного заходу 1.У ході попередньої бесіди з класним керівником, ми дійшли висновку, що позакласний виховний захід на тему: «There is no better place than Motherland» буде найдоцільнішим варіантом. 2. Учні виявили неабиякий інтерес у підготовці. Актив учнів підготовив власні презентації, а також допомогли з розподілом доручень, підбором матеріалів та підготовкою обладнання. 3. При оформленні та підборі завдань я консультувалась з вчителями англійської мови. В результаті з їх допомогою я змогла підібрати найцікавіші матеріали та створити найдоцільнішу структуру виховного заходу.

3. План проведення виховного заходу Stage

Progress of work

Stage 1.

T. Hello! Glad to see you! How are you? I hope you are all right

Introduction.

and ready for our discussion of a very important problem. Love

Greeting

of Motherland. So, the motto of our lesson is "He who loves not his country, can love nothing". These wonderful words, belong to the great poet Byron.

Stage 2. Main T. Ukraine is our Motherland. And what synonyms to the word part

"Motherland" do you know? (Native land, Fatherland, home, Homeland, native country.) T. There are lots of wonderful poems, songs about our Motherland, Ukraine. And while reading the paper "English" I

came across a very nice poem composed by a pupil from Luhansk region. Let's read it paying great attention to the sounds, intonation and to the content of the poem. My land is so beautiful and free, Ukraine, the dearest land I can see! When down the river I go boating And birds are flying high above, I hear a song, and it is flowing To those trees, the land I love. T. What's the main idea of this poem? Right you are, it's love of Ukraine, our Motherland. And 1 would like to ask you what love is. (Expecting answers) P1. Love is the most beautiful feeling. P2. Love is a strong feeling, which fills our hearts, thoughts, and souls with light. P3.14ve is a sacred feeling. P4. Love is a source of inspiration and beautiful feelings. P5. Love enriches our souls, hearts.

T. Yes, love is a.wonderful feeling. Now look at the blackboard and read what love is according to Thorsby's Dictionary for Advanced Learners. Pupils write down the definition of love into their exercise books. Love — warm, kind feeling, fondness, affectionate and tender devotion; a mother's love for children; love of one's country; patriotism. The teacher pays attention to the use of prepositions for, when we speak about smb and of— when we speak about smth. T. And what kind of love can it be? Pupils. Deep, passionate, boundless, tender, eternal, everlasting; etc. T. And can you give the examples of passionate love of Motherland? P1 I'd like to mention Robert Burns, a loyal son of his native land. His love was deep and passionate. He couldn't imagine his life without his Highlands. He was so devoted to his land! His famous words "My heart's in the Highlands" became the motto of his bright life of a patriot. For him there was nothing like his Homeland. P2. And great Byron also devoted his whole life to his Motherland.

He enriched it with wonderful poetry, which was and is loved by people all over the world. And his lines "He who loves not his country can love nothing" are topical nowadays. T. So, these poets loved then- Homeland very much. Can you name any other adverbs, which describe how we can love our Motherland? Passionately, boundlessly, dearly, deeply, greatly, etc. T. Try to use these wonderful words as often as you can. O.K? Stage 3.

T. Please give me your all attention. Some of your classmates

Presentations

have prepared presentations about places to go and see with detailed tour. Let’s greet the first one near our whiteboard. Presentations. T. Thank you all for such a beautiful and informative presentations.

Stage 4.

T. Dear children and guests! Our party is coming to the end.

Reflection

We’ve spoken and thought about the most precious things in our life. Things that can unite people all over the world. Things that can change our planet and make it better. So let’s unite our efforts and build a happy home for everyone. Let’s say “yes” to Peace, Friendship and Love and let’s do it in different languages.

4. Аналіз проведеного заходу. Аналіз досягнення цілей заходу за такими критеріями: а) Рівень зацікавленності учнів проведеним заходом. Учні були захоплені презентаціями , активно брали участь у бесіді, підбирали та виконували все креативно та швидко. У ході уроку бararo учнів показали себе як відповідальні, наполегливі та ерудовані особистості, які здатні мислити неординарно. Учні часто використовували власне логічне мислення та знання з інших предметів . Окрім цього, учні продемонстрували власні знання англійської мови на достатньо високому

рівні,

показали

власну

лінгво-соціальну

та

мовну

компетентність; б) Рівень і характер активності, відповідальності і самостійності учнів. Учні були активні у бесіді про Україну; учні підготовили презентації на тему: Найкращій маршрут по пам’яткам рідного краю; в) Рівень емоційного впливу заходу. Діти отримали задоволення від виховного заходу та мали багато вражень. Всі завдання супроводжувались активним обговоренням та задіянням усіх учнів. Гадаю, що поставлена ціль – покращити мовну компетентність учнів – була повністю досягнена; г) Рівень емоційного настрою та психологічні особливості студентки-практикантки

до

проведення

наміченого

заходу.

До

проведення даного заходу я підходила як учитель-педагог, отримала задоволення від проведення цього виховного заходу. Також відкрила для себе учнів 8-А класу як надзвичайно свідомих для свого віку людей, гідних бути громадянами України.

Аналіз упущень, недоліків, їх причини та шляхи усунення у подальшій роботі Хоча клас був оснащений мультимедійною дошкою та проектором, все ж картинку було видно доволі погано. Дітям потрібно біло вдивлятись у зображення, тим самим створюючи навантаження на зоровий апарат та послаблюючи концентрацію на темі заходу. В подальшому подібні заходи потрібно проводити у класних кімнатах, котрі повністю укомплектовані та підходять для перегляду відеоряду/презентацій.