Emprendimiento En Todos Los Programas 2009

Emprendimiento en todos los programas 2009 Dario A. Montoya Mejia

Política de emprendimiento Sena 2009 2009 Año del Emprendimiento en el SENA SENA SISTEMA DE EMPRENDIMIENTO INNOVADOR Y LIDERAZGO

Unidades de emprendimiento como factor clave para la creación de empresas innovadoras de aprendices Sena

Jornada Nacional de Reinducción EMPRENDIMIENTO I. Acciones Estratégicas 2009. 1. Características y Perfiles de los asesores de emprendimiento. 2. Desarrollo de competencias de Emprendimiento en todos nuestros Programas de Formación. 3. Lineamientos 2009 (Circular 3-2008-000318). 4. Participación exitosa o efectiva en concursos.

I. Acciones Estratégicas 2009. 1. Características del Asesores de emprendimiento CONOCIMIENTO Especializado en el core del negocio Tecnología de la información y la comunicación Procesos de innovación Entorno EXPERIENCIA Creación, puesta en marcha y fortalecimiento en empresas. COMPROMISO Institucional Personal ALTO PERFIL

I. Acciones Estratégicas 2009. 1. Perfil del asesor de emprendimiento Sena  Estudios: profesional de cualquier área con postgrado (o acreditar experiencia*) en áreas de mercadeo, finanzas, formulación de proyectos, gerencia, administración, costos, entre otros relacionados con las áreas administrativas y económicas.  Conocimientos en Innovación y en Gestión Tecnológica.  Conocimiento y experiencia en formulación, evaluación, gestión y desarrollo de proyectos.  Conocedor del contexto empresarial, económico, social y cultural de la región (actuales y potenciales).  Capacidad y formación para el manejo de riesgos  Competencias pedagógicas para orientar la formación en emprendimiento.

I. Acciones Estratégicas 2009. 1. Perfil del asesor de emprendimiento Sena  Experiencia en el montaje de unidades productivas o experiencia en la creación y fortalecimiento de nuevas empresas o experiencia en la asesoría y acompañamiento para la creación de nuevas unidades productivas por terceros o prestación de proyectos de inversión a entes públicos o privados.  Capacidad para aprender en forma permanente  Capacidad para trabajar en equipo y hacer sinergias.  Pasión por lo que dice y hace.  Excelentes habilidades para comunicar, vender, negociar y tomar decisiones.  Investigador – creativo – observador.  Líder y motivador permanente

I. Acciones Estratégicas 2009. 1. Perfil del asesor de emprendimiento Sena

Experiencia: Tiempo de experiencia después del grado profesional: 2 años Experiencia certificada y autenticada: en el montaje, creación, fortalecimiento o asesoría en unidades productivas, o evidencia certificable de participación en la creación de empresas y o presentación a proyectos de inversión. (ejm,: cámara de comercio, presentación a entes de evaluación y de recursos)

I. Acciones Estratégicas 2009. 1. Perfil del asesor de emprendimiento Sena PLAN DE FORMACIÓN Y APOYO PARA LOS ASESORES DE EMPRENDIMIENTO Pedagogía para el emprendimiento  contexto institucional  desarrollo de competencias en los aprendices  formulación de proyectos con grado innovador  asesoría a empresas creadas por el Sena  Uso herramientas tecnológicas

Herramientas de actualización especializadas  formación especializadas  Trabajo en redes  formulación de proyectos con grado innovador  Uso de tecnologías para el emprendimiento

Evaluación y Certificación de Competencias  certificación en las competencias laborales de consultoría  prueba de simulación  evaluación del desempeño

I. Acciones Estratégicas 2009. 2. Desarrollo de competencias de Emprendimiento en todos nuestros Programas de Formación

• Creación de nuevas empresas innovadoras por aprendices del Sena • Talento humano líder y emprendedor para su inserción laboral a. b. c. d.

Competencias en emprendimiento Emprendimiento en los Proyectos de formación Resultados de formación Clubes de emprendimiento

I. Acciones Estratégicas 2009. 2. Desarrollo de competencias de Emprendimiento en todos nuestros Programas de Formación a. Competencias En Emprendimiento Analizar información que permita la selección de estrategias adecuadas para satisfacer las necesidades en aspectos productivos, organizacionales y de mercados. Valorar las oportunidades de negocios y/o servicios según los requerimientos de un mercado. Identificar las potencialidades de cada actor en un equipo de trabajo, para optimizar su desempeño y generar sinergias. Desarrollar habilidades de negociación para mejorar la eficacia de la metas y objetivos deseables en un contexto determinado. Aplicar metodologías para la planeación y ejecución de procesos, con un orden sistémico.

I. Acciones Estratégicas 2009. 2. Desarrollo de competencias de Emprendimiento en todos nuestros Programas de Formación b. Emprendimiento en los proyectos de formación. Se debe considerar los siguientes factores: Satisfacen la necesidad de un cliente. Generan Valor agregado Identifican costos de producción Establecen Precios competitivos Generan una diferenciación (innovación) Equipos interdisciplinarios (Técnicos – Empresariales) Claridad de un modelo de negocios. No es necesario que cada proyectos de formación contenga la totalidad de estos factores, sin embargo el conjunto de los proyectos de formación para un programa de formación si los debe incluir.

I. Acciones Estratégicas 2009. 2. Desarrollo de competencias de Emprendimiento en todos nuestros Programas de Formación c. Resultados de formación: Identificar clientes y proveer valor a futuros clientes Articulación directa entre los componentes técnicos y de emprendimiento Interdisciplinaridad de saberes tanto en instructores como en aprendices Simular la gerencia y administración de una empresa. Definir costos Identificar proveedores Simular producción según mercado Integrar diferentes estructuras curriculares Los aprendices tienen la posibilidad de desarrollar sus propios negocios.

I. Acciones Estratégicas 2009. 2. Desarrollo de competencias de Emprendimiento en todos nuestros Programas de Formación d. Clubes de emprendimiento •

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Fomentar de manera eficaz el espíritu emprendedor de sus miembros, compartiendo información y experiencias que permitan a los aprendices, emprendedores, empresarios e instructores un ambiente de renovación de conocimientos y experiencias. Ambientes de Formación de Emprendimiento en Cada Centro. NO mas Oficinas de Emprendimiento.

I. Acciones Estratégicas 2009. 3. Actividades Emprendimiento 2009 En Centros y regionales Circular 3-2008-000318 Actividades Emprendimiento en los Centros de Formación: 3.1. Eventos de difusión. 3.2. Emprendimiento en la formación titulada. 3.3. Emprendimiento en el programa jóvenes rurales emprendedores. 3.4. Programas formación complementaria especializada. 3.5. Fondo emprender. 3.6. Economía solidaria. 3.7. Otras fuentes de financiación 3.8. Banca de las oportunidades 3.9. Programa de fortalecimiento

I. Acciones Estratégicas 2009. Circular 3-2008-000318

3. ACTIVIDADES EMPRENDIMIENTO 2009 3.1. EVENTOS DE DIFUSIÓN EN LOS CENTROS DE FORMACIÓN: • Eventos de sensibilización en la Cultura de Emprendimiento, charlas 2 Horas, Comunidad de aprendices y demanda externa (Cada Centro: 2 por mes) • Ferias empresariales, Medida por ventas, productos destacados con innovación, empresas promovidas por el Sena y Unidades productivas de proyectos de formación (cada centro: 2 por año) • Conferencias especializadas, Actividades de experto invitado. (Cada Centro: 4 Por Año)

I. Acciones Estratégicas 2009. Circular 3-2008-000318

3. ACTIVIDADES 3.2. EMPRENDIMIENTO EN LA FORMACIÓN TITULADA: EMPRENDIMIENTO 2009 • Emprendimiento en la Semana de Inducción De los 23 Objetivos a desarrollar 13 son enfocados desde emprendimiento. Kit de Emprendimiento. Semana con un proceso de sensibilización, Generación de idea e identificación de ideas. Resultado: Aprendices identificados con la política de emprendimiento del SENA.

Sensibilización

Conceptos Básicos Características Empresariales Casos Empresariales

Estrategias de Generación de Ideas

Mecanismos generación de ideas Identificación Oportunidades Soluciones Creativas e innovadoras

Identificación Proceso Empresarial

Identificación Idea Gustos Oportunidades Decisiones

Planes de Negocios Puesta en Marcha Recursos

I. Acciones Estratégicas 2009. Circular 3-2008-000318

3. ACTIVIDADES EMPRENDIMIENTO 2009 3.2. EMPRENDIMIENTO A LA FORMACIÓN TITULADA: •

Apoyo en la Semana de Inducción. De los 23 Objetivos a desarrollar 13 son enfocados desde emprendimiento. Kit de Emprendimiento. Semana con un proceso de sensibilización, Generación de idea e identificación de ideas. Resultado: Aprendices identificados con la política de emprendimiento del SENA.

•

Talleres de emprendimiento, enfocándose en tres áreas: Mercadeo, Costos y Administración. Los contenidos se brindarán de acuerdo a las necesidades que se presenten en la fase de formación, todos los talleres deben ser junto al instructor técnico.

I. Acciones Estratégicas 2009. Circular 3-2008-000318

3. ACTIVIDADES 3.2. EMPRENDIMIENTO A LA FORMACIÓN TITULADA: EMPRENDIMIENTO 2009 •

Vigilancia tecnológica (Estructuración de 2 Planes de Negocios por programa) para cada programa de formación. La identificación de las ideas de negocios parte de los proyectos de formación, manteniendo la premisa que todo proyecto de formación es productivo ya que satisfacen la necesidad de un cliente. Aspectos claves de la formulación: Sustentación de mercado, objetivos, cronograma, actividades o roles de los aprendices en la unidad productiva.

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Asesoría y seguimiento en la puesta en marcha de Unidades Productivas, En el marco de la Formación por Proyectos y considerando que los proyectos generados son productivos, para que los aprendices de uno o varios programas de formación obtenga y pongan en practica sus resultados de formación.

I. Acciones Estratégicas 2009. Circular 3-2008-000318

3. ACTIVIDADES 3.3. EMPRENDIMIENTO EN EL PROGRAMA EMPRENDIMIENTO 2009 JÓVENES RURALES EMPRENDEDORES La unidad de emprendimiento debe ser el apoyo al programa de Jóvenes Rurales Emprendedores •

Vigilancia Tecnológica, este proceso debe ser adelantado desde la Dirección de Empleo y la Dirección de Formación Grupo de Emprendimiento con información primaria, luego el gestor del programa junto al subdirector de cada Centro y sus unidades de emprendimiento, deben iniciar con el análisis de las cadenas y clusters productivas, incluyendo dentro de este análisis la tecnología medular del centro con el fin de identificar la potencialidad de la región y oportunidades de negocios para implementar las acciones de aprendizaje.

I. Acciones Estratégicas 2009. Circular 3-2008-000318

3. ACTIVIDADES 3.3. EMPRENDIMIENTO EN EL PROGRAMA EMPRENDIMIENTO 2009 JÓVENES RURALES EMPRENDEDORES La unidad de emprendimiento debe ser el apoyo al programa de Jóvenes Rurales Emprendedores •

Asesoría para la concertación de las acciones de formación, con las redes locales de apoyo con los actores locales, teniendo en cuenta el resultado de la vigilancia tecnológica, debe el subdirector junto al gestor del programa negociar y concertar el portafolio de la oferta del centro a implementar.

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Participación en el diseño del programa de formación, asegurando la inclusión de competencias de emprendimiento, el equipo de desarrollo curricular del centro junto al gestor, comienza con el diseño del programa con el fin de asegurar el desarrollo de competencias de emprendimiento con grado innovador como principio fundamental para su desarrollo personal.

I. Acciones Estratégicas 2009. Circular 3-2008-000318

3. ACTIVIDADES 3.3. EMPRENDIMIENTO EN EL PROGRAMA EMPRENDIMIENTO 2009 JÓVENES RURALES EMPRENDEDORES •

Definición de los perfiles de los instructores (contratación de los instructores), los subdirectores de los centros debe asegurar Instructores con competencias metodologícas de formación y emprendimiento. Por medio del servicio publico de empleo.

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Asesoría a los instructores del programa, para el desarrollo en los aprendices de las competencias de emprendimiento, por medio de las unidades de emprendimiento, con el fin de asegurar que las unidades productivas a implementar cuentan con un factor de innovación, la Asesoría se realiza a todos los instructores del programa iniciando con un taller de emprendimiento y una asesoría en la formulación del perfil de negocios como herramienta para que el instructor tenga la total claridad de los objetivos, estrategias y cronograma para poner en marcha la unidad productiva durante la ejecución de la acción de formación.

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3. ACTIVIDADES 3.3. EMPRENDIMIENTO EN EL PROGRAMA EMPRENDIMIENTO 2009 JÓVENES RURALES EMPRENDEDORES • •

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Asesoría en la puesta en marcha de las unidades productivas, esta por medio de un seguimiento al desarrollo del programa con el fin de identificar e implementar estrategias que aseguran modelos innovadores y de valor agregado. Consolidación y fortalecimiento de las unidades productivas, el gestor del programa debe asegurar que las unidades productivas creadas en las acciones de formación, se involucren en uno de los programas de emprendimiento, Banca de las Oportunidades, Fondo Emprender, Economía Solidaria, otras fuentes de financiación. Proceso que debe asegurar que por cada acción de aprendizaje mínimo genere una unidad productiva con innovación y valor agregado consolidada.

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3. ACTIVIDADES 3.4. ROGRAMAS FORMACIÓN COMPLEMENTARIA ESPECIALIZADA: EMPRENDIMIENTO 2009 • • • • • • •

Curso de identificación de Ideas y Formulación de un Plan de Negocios Curso de profundización Mercadeo, Finanzas y Legal – Tributario Curso Economía Solidaria, Curso de emprendimiento social, Curso de emprendimiento en innovación Curso de Banca de las Oportunidades, Talleres de emprendimiento para Instructores Sena y profesionales del programa de integración con la media (Docentes Colegios),

Todos los Programas están diseñados en Versión 50, Instructivo y presentación sugerida.

I. Acciones Estratégicas 2009. Circular 3-2008-000318

3. ACTIVIDADES EMPRENDIMIENTO 2009 3.5. FONDO EMPRENDER El fin del programa es la creación de nuevas empresas no la formulación de planes de negocios. • • •

Asesoría en la formulación de planes de negocios, según tecnología medular del Centro, las ideas seleccionadas deben basarse según la identificación de grado de innovación. Basando la meta en la efectividad de la formulación según viabilizados. Seguimiento en la puesta en marcha (menores a 1 año o con prorroga), visita mensual, con formatos digitales de seguimiento y actas registradas de cada visita. Fortalecimiento empresas mas de un año. Todas las empresas deben estar en un proceso de formación: Innovación, Mercadeo, Finanzas, Tributaria, etc. Por medio de los procesos de formación y Visitas se clasifica a la empresa, generándose así los programas de apoyo.

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3. ACTIVIDADES EMPRENDIMIENTO 2009 3.6. ECONOMÍA SOLIDARIA:

Asesoría en la formulación de planes de negocios y durante el primer año en la puesta en marcha de la cooperativa.

3.7. OTRAS FUENTES DE FINANCIACIÓN Asesoría en la formulación de planes de negocios y durante el primer año en la puesta en marcha de empresas financiadas con otras fuentes.

3.8. BANCA DE LAS OPORTUNIDADES • • • •

Programa de formación complementario especializado Asesoría en la formulación planes de inversión Referencia planes de inversión a entidades financieras Seguimiento a los Desembolsos

3.9. PROGRAMA APOYO Y FORTALECIMIENTO A MIPYMES • • •

Formación Clasificación Desarrollo de programas.