El Estres En El Nivel Medio Superior

INSTITUTO LATINOAMERICANO DE LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA CENTRO DE ESTUDIOS EN COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS

MÓDULO PROPEDÉUTICO

TEMA: EL ESTRÉS EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR

ALUMNO: JORGE EDUARDO OLVERA DÍAZ

TUTORA: MARCELA DEL OLMO RUÍZ

GRUPO: CUATRO

SEDE: U.G.M. CAMPUS TUXPAN, VERACRUZ

INSTITUTO LATINOAMERICANO DE LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA CENTRO DE ESTUDIOS EN COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS

MÓDULO PROPEDÉUTICO

INTRODUCCIÓN

El presente estudio plantea decretar el nivel de estrés académico en la educación media superior, así como identificar las causas que propician a este desde el punto de la autopercepción como educativo. Hoy en día que nos toca vivir en un mundo “globalizado” por querer estar a la altura de de los demás países y del mismo entorno social la cual arrastra a los alumnos de tal forma impulsiva y caótica. Y si a ello le agregamos lo que les ofrece la televisión, el Internet, los videojuegos, las revistas, los periódicos y demás medios de comunicación, sin olvidar a las drogas. Puedo decir sin temor a equivocarme que todo esto ha propiciado el aumento de los índices de estrés en los niveles de educación media y superior, a tal grado que existen alumnos que muestran un temperamento violente, deserción escolar, depresión, suicidios, altos índices de embarazos y cuestiones que van mermando los valores de una sociedad honesta, coherente, productiva y crítica propiciando en ellos una la falta de interés por ser una persona comprometida en todos los aspectos (profesional, social, político, cultural, etc.) de la vida. Agregándole a lo citado anteriormente, nos encontramos con profesores laborando en los diversos Centros Educativos, los cuales llegaron hasta ahí sólo por necesidad, por parentesco o simplemente por accidente, no por vocación realmente.