Educa

“comentario”

Educación e identidad nacional .

La educación a nivel nacional ha colapsado en los niveles de inicial, primaria y secundaria así como en superior (centros de educación nacional). Los niveles de comprensión de lectura son demasiado bajos y la resolución de problemas en el área de lógico-matemática se encuentra en idéntica condición. También hay que añadir, que es muy difícil que entre en la cabeza de un niño algún número o texto, simplemente con una taza de té en el estómago. Existe un divorcio entre la universidad y la empresa, y en líneas generales la educación no cuenta con medios físicos adecuados, docentes justamente remunerados, motivados y bien preparados así como planes curriculares actualizados y de acorde con la realidad local-nacional. Sin embargo cada año, miles de nuevos profesionales engrosan las filas del desempleo, sub-empleo o informalidad, debido a que las ofertas de plazas universitarias se programan de acuerdo al número de carpetas y no a la realidad nacional.

Es un hecho que en la mayoría de las instituciones educativas del nivel de inicial, primaria y secundaria se acuerdan de la patria solo en el mes de julio. Ello es un error, pues la identidad y el sentido de pertenencia cultural se deben trabajar durante todo el año y no de forma circunstancial. Esto se puede lograr a través de una labor constante con herramientas tales como los símbolos patrios, la música, los bailes y la gastronomía. Cuando los profesores o profesoras no incorporan estos instrumentos dentro de sus programas curriculares, se genera estrés y ansiedad en los pequeños, debido a la presión que sienten por cumplir en ámbitos que le son desconocidos. Es lamentable que los maestros pasen horas practicando un baile para que los niños lo presenten solo en estos días. En este tema, cabe preguntarse cómo los menores entienden y dan significado al espacio que los rodea. Sin duda, la Educación Parvularia debe actuar en el currículo como un puente de nuestra cultura, que adquiere todo su significado y validez en los juegos, canciones, vestimentas y tradiciones orales de la comunidad, en relación a su existencia, entorno, alimentación tradicional y artesanías.

CURSO: CONSTITUCIÓN Y DEFENSA NACIONAL. NOMBRE: MANUEL ALOR LEYVA.