Ecoturismo

ECOTURISMO

Pedagogía Activa Pedagogía del Proyecto Pedagogía del Aprender Haciendo

John Dewey (Orientaciones pedagógicas) Burlintong (Vermont) 20 de

Octubre de 1859 al 1 Junio de 1952 NY (USA). Filósofo, Psicólogo y Pedagogo. Gusto por la esquematización lógica, el interés por las cuestiones sociales y psicológicas, y la atribución de una raíz común a lo objetivo y a lo subjetivo, al hombre y a la naturaleza.

Características Metodológicas 1. 2. 3. 4. 5.

Preparar la experiencia (debe ser real.) Naturaleza Identificación de algún problema o dificultad suscitados a partir de esa experiencia. (Confrontar) Adulto Inspección de datos disponibles, así como búsqueda de soluciones viables.(Trabajo de Grupo) Formulación de la hipótesis de solución. Proyecto Comprobación de la hipótesis por la acción. Experiencia

NATURALEZA Escenario que presenta

obstáculos reales que muchas veces exigen: Reconocer grandeza Experimentar libertad Propiciar espontaneidad Establecer relaciones trascendentales. Valorar el silencio

ADULTO ESTIMULANTE Adulto que Haga presencia Respete las diferencias Reconozca los límites Establezca pautas de

confianza mutua. Plantee una visión inspiradora

TRABAJO

DE GRUPO Común, comunidad,

comunicación. Decisiones desde el discenso para construir democracia. Diálogo = dialéctico (obstáculos vs. Conflictos). Reconciliación de lo colectivo con lo individual.

PROYECTO La acción está precedida

de la reflexión hipotética —deductiva. Se revisa permanentemente las vivencias en pro de las hipótesis. Se experimenta a partir de la experiencia.

EXPERIENCIA "Obra de tal manera

que aumentes el significado de la experiencia presente." Todo te pasa en el momento en que necesitas que te des cuenta de lo que has negado.