Dskghdșsg.docx

UNIVERSITATEA LIBERA INTERNAȚIONALA DIN MOLDOVA FACULTATEA ȘTIINȚE SOCIALE ȘI ALE EDUCAȚIEI CATEDRA ASISTENENȚA SOCIALA ȘI SOCIOLOGIE

REFERAT TEMA: EVALAREA CURSULUI

Efectuat: Iordan Mihaela , st., an II , Master PJ. Verificat: Ștefîrța Adelina , dr. conf. univ.

Chișinău , 2018.

.

CUPRINS 1.Noţiunea şi modalităţile de evaluare 2.Evaluarea formativă şi sumativa 3.Evaluarea în raport cu criterii şi evaluarea ipsativă 4.Evaluarea finală şi evaluarea continuă 5.Evaluarea externă, efectuată de profesor, de colegi, autoevaluare 6.Evaluarea cu cartea închisă/deschisa 7.Evaluare în scris, orală şi situţională 8.Evaluare manuală şi evaluarea asistată de calculator 9.Caracteristici ale evaluării 10.Evaluarea sumativă: validitate şi siguranţă 11. Evaluarea finală şi evaluarea continuă 12.Avantajele şi dezavantajele evaluării continue 13.Unele forme de evaluare continuă 14.Studii de caz ilustrative 15.Metode de evaluare 16.Concluzii 17.Bibliografie

BIBLIOGRAFIE:

I.

Evaluarea studenților.Ghid pentru cadrele didactice., Chișinău,2013.

II.

Teoria si metodologia evaluării, 2010, Editura Universitară, Bucureşti

III.

http://probatiune.gov.md/tc_userfiles/file/Recomand%C4%83ri/Recoman darea%20privind%20modul%20de%20%C3%AEntocmire%20a%20refer atului%20presentin%C8%9Bial.pdf

IV.

https://www.didactic.ro/materiale/502_evaluarea-referat

V.

Referentialul in evaluarea scolara, 2015, Editura Universitara, Bucuresti

VI.

Activitatea evaluativă între cogniţie şi metacogniţie, 2005, Editura Meteor Press, Bucureşti