Dpp401 Falsafah An Pendidikan[1]

¥ ¥

Pendidikan secara tidak formal Menitikberatkan ajaran agama Islam dan pengajian Al- Quran sebagai kurikulum.

¥

Ilmu seni mempertahankan diri.

¥

Tidak menitikberatkan perkembangan kognitif.

¥

Kaedah pengajaran dan pembelajaran secara menghafal.

¥

Pengajaran asas dalam bidang pertukangan, pertanian, teknik perikanan dan pemburuan.

— —
    —   
 


—

—  

—    — 

— —
   —  
 


— —
 
 à Pondok berasal dari perkataan Arab yang bermaksud ž
  

 

 à Oi Malaysia perkataan pondok bermaksud institusi pendidikan Islam berasrama. à Oitubuhkan oleh ulama-ulama Islam yang terkenal à Lanjutan drp sistem pendidikan agama di rumah- rumah, surau, masjid dan istana. à Mata pelajaran yang diajar ialah tauhid, fikah, hadis, nahu dan tasawuf, usuluddin dan tulisan jawi. à Buku-buku yang digunakan ialah kitab-kitab jawi, karya ulama tempatan dan Patani. à Tidak mempunyai kemudahan pendidikan yang baik. à Waktu pembelajaran dijalankan pada waktu malam. à Pelajar-pelajar terdiri daripada pelajar dewasa lelaki .

—   —  à       à Berbeza dari sekolah pondok dari segi cara pembelajaran. à Mempunyai kemudahan bilik darjah seperti kerusi dan meja. à Terdapat pembahagian kelas mengikut kategori umur. à Jadual waktu yang sistematik berbanding sekolah pondok. à Pendidikan akademik dititikberatkan dalam kurikulum. à Cara pengajaran berbentuk sekular dan tidak lagi mengamalkan kaedah

sehala.

—    —istem pendidikan kurang berkesan kerana: 1. Terdapat diskriminasi gender dalam pendidikan. 2. Matlamat pendidikan terhad hanya kepada ajaran

agama, seni mempertahankan diri dan kemahiran bekerja. 3. Kemudahan tidak lengkap dalam proses P&P.

—
   
—