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¿TIENE FUTURO LAS HUMANIDADES’ Por: FRANK DONOGHUE

IDEAS PRINCIPALES 1. Comparación de la forma diferente en que veían la universidad el autor del libro la universidad en ruinas y el medico que trabaja con la universidad, 2. La visión tan opuesta que tiene el medico de utilizar la universidad para trabajar para otra organización y donoghue que seguía viendo la universidad con los mismos problemas igualmente que el escritor del libro la universidad en ruinas. 3. La Directora ejecutiva de la Asociación de lengua moderna cuando habla del peligro que puede tener la academia por falta de inversión sigue el mismo planteamiento del médico al poner como equivalentes humanidades y universidad. 4. La explicación de DONOGHUE del porque humanidades y universidad no son lo mismo, la primera está en desventaja por falta de inversión de recursos por parte del sistema educativo y político, y la segunda envía el gran caudal de presupuesto a otras áreas del conocimiento que la sociedad ha valorado más. 5. Para darle un espacio significativo dentro del sistema educativo a las humanidades en el futuro tiene que haber un interés social indispensablemente. 6. Es necesario primero desligar las humanidades de la academia para cambiar el panorama a futuro y segundo conocer el proceso histórico que se ha dado para que no se caiga en el error de nuevo al igual que en décadas atrás, de lo contrario la problemática se mantendría. 7. Desde que en los pensum académicos de las universidades se saquen áreas de humanidades y se reemplacen por otras como las ciencias exactas y se les dé más importancia e interés por parte de la comunidad educativa a estas, seguiremos como los últimos 100 años. 8. Las universidades otorgaron importancia especial a otros saberes y dejaron a las humanidades marginadas del presupuesto académico de las universidades en el siglo xx, en base a un estudio. 9. La misión social de las universidades tiene que estar enfocada hacia un aumento del estudio de humanidades. 10. El auge de instituciones que prestan educación parcializada y en poco tiempo se hacen más fuertes que universidades bien constituidas por falta de interés de la sociedad. 11. Los entes que regulan la educación prefieren darle y apoyar instituciones de baja calidad educativa debido a su auge.

12. Si las instituciones de educación siguen enfocadas en resolver problemas de ocupación dejaran disminuidas muy gravemente las humanidades. 13. El estado ha contribuido con su falta de asistencia presupuestaria a la crisis de las humanidades, las universidades han buscado recursos dando importancia a áreas más lucrativas para su sostenimiento 14. El estado con su falta de presupuesto y la legislación operando en contra de los intereses académicos han convertido a las universidades en empresas. 15. Comparación de como las universidades públicas se mantienen con dineros de las corporaciones y como lo hacen las privadas con dinero de exalumnos. 16. A pesar de las considerables razones para que las humanidades sobrevivan en el futuro, es posible. 17. Hay personas que hacen que las humanidades permanezcan gracias a sus aportes y la buena aceptación que tiene la sociedad de ellos. 18. 100 años en el futuro de acuerdo a lo que se ha manifestado no habrá lugar en las universidades para las humanidades. 19. No solo las universidades y los profesores han sido los que han enseñado a la sociedad de humanidades, en el futuro otras personalidades mantendrán sus aportes como fue en el pasado 20. Las humanidades no sobrevivirán en las univrsidaes en el siglo XXI debido a que las universidades y las personas que les interesa estas áreas no han cuidado de ellas