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EL MÉTODO CIENTÍFICO, LA INVESTIGACIÓN PURA Y APLICADA QUE ES MÉTODO La palabra Método hace referencia a ese conjunto de estrategias y herramientas que se utilizan para llegar a un objetivo preciso, el método por lo general representa un medio instrumental por el cual se realizan las obras que cotidianamente se hacen. Cualquier proceso de la vida requiere de un método para funcionar, la etimología de la palabra nos indica que proviene de un grafema Griego que quiere decir Vía, por lo que nos indica que es un camino obligatorio para hacer cualquier acto. El uso de esta palabra es casi coloquial, su uso en cualquier oración indica que existe un procedimiento que seguir si se desea llegar al final de la operación. Si nos paseamos por los diferentes campos de la ciencia nos encontramos con todo un trayecto empírico de creación de métodos para resolver problemas. CONCEPTUALIZACIÓN DEL MÉTODO CIENTÍFICO Etimológicamente la palabra método se deriva del griego meta (hacia, a lo largo) que da idea de acción o movimiento y de la raíz nodos, que indica camino. Método quiere decir un camino hacia algo, orientarse a conseguir o realizar una acción específica, vía, búsqueda, para alcanzar un fin o propósito. Secuencia a seguir: Conocimiento científico.Método científico. Investigación científica. El método científico es un proceso destinado a explicar fenómenos. Establecer relaciones entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los fenómenos físicos del mundo y permitan obtener. Con estos conocimientos, aplicaciones útiles al hombre. Los científicos emplean el método científico como una forma planificada de trabajar. Sus logros son acumulativos y han llevado a la humanidad al momento actual. El método científico es el proceso en el cual se usan experimentos para contestar preguntas. Es el modo ordenado de proceder para el conocimiento de la verdad, en el ámbito de determinada disciplina científica. „ Un conjunto sistemático de criterios de acción y de normas que orientan el proceso de investigación. El mecanismo que utilizan los científicos a la hora de proceder con el fin de exponer y confirmar sus teorías. Es la herramienta que usan los científicos para encontrar las respuestas a sus interrogantes. Podemos concebir el método científico como una estructura, un armazón formado por reglas y principios coherentemente conectados. Los cuales aseguran que la ciencia avance al verdadero conocimiento de las cosas. Método también es un procedimiento para descubrir las condiciones en que se presentan los sucesos específicos, caracterizado generalmente por ser tentativo, verificable, de razonamiento riguroso y observación empírica. De acuerdo a Pardinas (1969): “Método de trabajo científico, es la sucesión de pasos que debemos dar para descubrir nuevos conocimientos o, en otras palabras, para comprobar o rechazar hipótesis que implican conductas de fenómenos, desconocidos hasta el momento”. Lo que importa y es fundamental en el método científico no es el descubrimiento de verdades en todo momento, sino más bien el determinar cuál ha sido el procedimiento para demostrar que un enunciado es así, pues cada ciencia plantea y requiere un método especial, según sea la naturaleza de los hechos que estudia.

“El método científico es un rasgo característico de la ciencia, tanto de la pura como de la aplicada: donde no hay método científico, no donde hay ciencia. Pero no es infalible ni no es infalible ni autosuficiente. El método científico es falible: autosuficiente puede perfeccionarse mediante la estimulación de los resultados a los que llega por medio del análisis directo. Tampoco es autosuficiente, no puede operar en un vacío de conocimientos, sino que requiere algún conocimiento previo que pueda luego reajustarse y elaborarse, y tiene que complementarse mediante métodos especiales adaptados a las peculiaridades de cada tema”. Bunge, M. (s/f). “El método señala la utilización de los medios para conocer la realidad, es una guía o modo es una guía o modo de aproximación para el estudio de los hechos y nunca se le debe considerar como algo único, total y definitivo. Es el procedimiento planeado, o estrategia que se sigue para descubrir la estrategia determinar las propiedades del objeto que estudiamos, en suma, es el instrumento de la es el instrumento de la actividad científica del cual nos servimos para conseguir el conocimiento de un objeto de manera ordenada tanto en sus relaciones y cualidades, como en su desarrollo y transformación”. Mora y Sepúlveda (1999). FUNDAMENTOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO Surge como resultado de la experiencia que el hombre ha acumulado a lo largo de su historia. Se fundamenta en una serie de pasos y procedimientos organizados para el ciclo entero de una investigación. “El método científico de investigación se emplea con el fin de incrementar el conocimiento y en consecuencia aumentar nuestro bienestar y nuestro poder objetivo”. CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO Es fáctico: En cuanto se ajusta a los hechos, es decir, tiene una referencia empírica. Trasciende los hechos: Los científicos van más allá de las apariencias. Verificación empírica: Se vale de la verificación empírica para formular respuesta a los problemas planteados y para apoyar sus propias afirmaciones. Es autocorrectivo: en cuanto va rechazando o ajustando las propias conclusiones. Es progresivo: ya que al no tomar sus conclusiones como infalibles y finales, está abierto a nuevos aportes y a la utilización de nuevos procedimientos y nuevas técnicas. Objetivo: La objetividad no sólo consiste en lograr describir un fenómeno estudiado, tal como es, elaborando proposiciones que reflejen unas cualidades, sino en evitar la distorsión del sujeto que lo conoce mediante las circunstancias concretas. Un hecho es un dato real y objetivo. ETAPAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO En el método científico se conjugan la inducción y la deducción, es decir, se da el pensamiento reflexivo. En el proceso del pensar reflexivo se dan cinco etapas para resolver un problema. Observación.- Consiste en examinar atentamente a simple vista o con auxilio de ciertos instrumentos y herramientas la naturaleza de los objetos. Ejemplo en Ingeniería la observación es fundamental para detectar necesidades en un problema determinado.

Hipótesis.- Consiste en hacer una serie de suposiciones y pronósticos formulando un aseveración o bien enunciado que antecede a otros, constituyendo su fundamento. Ejemplo en ingeniería la hipótesis es parte de la planeación, fundamentando en lo que se espera. Experimentación.- Consiste en probar y examinar llevando a nivel de laboratorio el problema en estudio. Ejemplo en ingeniería la experimentación es fundamental, para dar una correcta solución a un problema, es necesario desarrollar repetidamente la propuesta de solución al problema, para poder llegar a conclusiones. Comprobación.- Consiste en proponer pruebas para llegar a la respuesta del problema con certeza y claridad, involucrando toda la información que dé solución a la situación que se desarrolló a nivel de laboratorio. Ejemplo en ingeniería la comprobación es decisiva, ya que por medio de indicadores se evalúa si el proyecto procede o no. Teoría.- Es el conocimiento especulativo considerado con independencia de toda aplicación. Ejemplo en ingeniería la teoría es una solución conceptual sin tomar en cuenta el desarrollo del proyecto en su ejecución. Ley.- Es la regla o norma constante e invariable de las cosas. Ejemplo en ingeniería es imposible llegar a una ley, ya que siempre está abierta al cambio y se adapta a él, por lo tanto el proyecto de ingeniería depende de muchos factores que influyen en su desarrollo y la ingeniería constantemente tiene que dar soluciones. ENFOQUES DEL METODO CIENTIFICO Enfoque no experimental.- Se denomina también descriptivo, de encuesta, de observaciones sistemáticas, de campo, diferencial, correlacional etc. En este enfoque se busca establecer relaciones entre dos o más hechos tal como estos se presentan naturalmente en la realidad. Esto es, sin manipular o variar intencionadamente a los hechos. Este enfoque no revela la naturaleza de las relaciones verificadas entre los hechos, sólo señala su existencia y, a veces, el grado y sentido de las relaciones pero no su mecanismo de conexión. No permite explicar las relaciones. Enfoque experimental.- Se manipula o varia intencional y sistemáticamente un hecho para ver si provoca efecto, o sea variaciones, en otro u otros hechos no manipulados. Busca establecer relaciones causa - efecto entre el hecho manipulado (variable independiente) y otro no manipulado (variable dependiente). Este enfoque intenta explicar variaciones en los hechos en razón de variaciones intencionadas de hechos antecedentes, al explicar los hechos permite predecir su ocurrencia. ELEMENTOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO 1. Forma.- Es una forma de investigar que nace en el siglo XVII. 2. No dogmático.- Es un método no dogmático, ya que se basa en leyes deducidas por el hombre. Sus leyes son siempre rechazadas si los hechos contradicen lo que afirman. Su validez la confirma la experiencia diaria de su uso. 3. Establece relaciones.- Es un método que se construye estableciendo relaciones entre experiencias observables y no observables a partir de certezas absolutas. 4. Usa las matemáticas.- Es un método que usa las matemáticas como herramienta para establecer una relación entre las variables.

5. Obtener leyes.- Es un método con el que se pueden obtener leyes que constituyen la única manera de predecir el futuro y conocer el pasado lejano. ELEMENTOS FUNDAMENTALES DEL MÉTODO CIENTÍFICO Debemos tener claro que la ciencia no pretende ser ni absoluta, ni autoritaria, ni dogmática. Todas las ideas, hipótesis, teorías; todo el conocimiento científico está sujeto a revisión, a estudio y a modificación. El conocimiento que tenemos representa las hipótesis científicas y teorías respaldadas por observaciones y experimentos (método empírico). Conceptos.- Debido a que la ciencia investiga aspectos de la realidad para comunicar sus hallazgos, cada una de las ciencias utiliza términos o conceptos propios. Por eso se puede decir que cualquier ciencia tiene su sistema conceptual. Hipótesis.- Como sabemos, la teoría puede dar orientación a la búsqueda de hechos. Una hipótesis indica lo que estamos buscando. Al analizar lógicamente los hechos de una teoría, pueden deducirse relaciones distintas de las establecidas en ellas; aquí todavía no sabemos si tales deducciones son correctas. Sin embargo, la formulación de la deducción constituye una hipótesis; si se la comprueba, pasa a formar parte de una futura construcción teórica; luego la relación entre hipótesis y teoría es muy estrecha. La hipótesis como proposición que establece relación entre los hechos.Una hipótesis es el establecimiento de un vínculo entre los hechos que el investigador va aclarando en la medida en que pueda generar explicaciones lógicas del porqué se produce este vínculo. Tamayo afirma que: "La hipótesis es una proposición que nos permite establecer relaciones entre los hechos. Su valor reside en la capacidad para establecer más relaciones entre los hechos y explicar el por qué se producen". La hipótesis como una posible solución del problema.- La hipótesis no es solamente la explicación o comprensión del vínculo que se establece entre los elementos inmersos en un problema, es también el planteamiento de una posible solución al mismo. Pardinas indica que: “La hipótesis es una proposición anunciada para responder tentativamente a un problema". Hipótesis como relación entre variables.- Kerlinger dice que es una expresión de las relaciones existentes entre dos o más variables, la hipótesis se formula en términos de oración aseverativa por lo tanto: "Es una expresión conjetural de la relación que existe entre dos o más variables. Siempre aparece en forma de oración aseverativa y relaciona de manera general o específica, una variable con otra”. Hipótesis como método de comprobación.- Para otros investigadores, la hipótesis es algo más que el establecimiento de relaciones entre elementos, o la posible solución a un problema; por lo tanto; afirman que es fundamentalmente y ante todo, una herramienta de comprobación de los supuestos con la realidad. Abouhamad sostiene: "La hipótesis es una proposición, condición o principio que se supone sin certeza con el fin de derivar sus consecuencias con hechos lógicos y, por este método comprobar su concordancia con hechos conocidos o que puedan determinarse".

MÉTODO Y METODOLOGÍA EN LA INVESTIGACION CIENTIFICA Uno de los problemas más agudos y complejos que debe enfrentar en la actualidad cualquier persona que quiera investigar es la gran cantidad de métodos, técnicas e instrumentos que existen como opciones. El método científico: Es el conjunto de postulados, reglas y normas para el estudio y la solución de los problemas de investigación, que son institucionalizados por la comunidad científica reconocida. LA METODOLOGIA De acuerdo con Cerda: a) Metodología como parte de la lógica, se ocupa del estudio de los métodos. b) Metodología es entendida como el conjunto de aspectos operativos del proceso investigativo. LOS METODOS CIENTIFICOS BASICOS Según Cerda: El baconiano: Postula el desarrollo de la inducción. El galileano: Postula la experimentación. El cartesiano: Postula la duda fundamentada en el análisis y la síntesis de los problemas.

LOS MÉTODOS CIENTÍFICOS EN LA ACTUALIDAD Método inductivo.- El método inductivo o inductivismo es aquel método científico que obtiene conclusiones generales a partir de premisas particulares. Se trata del método científico más usual, en el que pueden distinguirse cuatro pasos esenciales: la observación de los hechos para su registro; la clasificación y el estudio de estos hechos; la derivación inductiva que parte de los hechos y permite llegar a una generalización; y la contrastación. Método deductivo.- El método deductivo consiste en la totalidad de reglas y procesos, con cuya ayuda es posible deducir conclusiones finales a partir de unos enunciados supuestos llamados premisas si de una hipótesis se sigue una consecuencia y esa hipótesis se da, entonces, necesariamente, se da la consecuencia. La forma suprema del método deductivo es el método axiomático Método inductivo-deductivo.- La diferencia entre el método inductivo y deductivo radica en la dirección del razonamiento para llegar a las conclusiones. Tanto el método inductivo como el deductivo son estrategias de razonamiento lógico, siendo que el inductivo utiliza premisas particulares para llegar a una conclusión general, y el deductivo usa principios generales para llegar a una conclusión específica. Ambos métodos son importantes en la producción de conocimiento. Durante una investigación científica es posible que se utilice uno u otro, o una combinación de ambos, dependiendo del campo de estudio en el que se realice. En la actualidad, el método utilizado en las ciencias experimentales es el llamado método hipotético-deductivo.- El método hipotético-deductivo es un proceso iterativo, es decir, que se repite constantemente, durante el cual se examinan hipótesis a la luz de los datos que van arrojando los experimentos. Si la teoría no se ajusta a los datos, se

ha de cambiar la hipótesis, o modificarla, a partir de inducciones. Se actúa entonces en ciclos deductivos-inductivos para explicar el fenómeno que queremos conocer. Método analítico.- El Método analítico es aquel proceso de investigación empíricoanalítico que se enfoca en la descomposición de un todo, desarticulando en varias partes o elementos para determinar las causas, la naturaleza y los efectos. La definición del análisis es el estudio y examen de un hecho u objeto en particular, es el más usado en el campo de las ciencias sociales y en las ciencias naturales Método sintético.- El método sintético es un proceso analítico de razonamiento que busca reconstruir un suceso de forma resumida, valiéndose de los elementos más importantes que tuvieron lugar durante dicho suceso. Método comparativo.- El método comparativo es un procedimiento de búsqueda sistemática de similitudes léxicas y fonéticas en las lenguas con el objeto de estudiar su parentesco y finalmente reconstruir la protolengua que dio lugar a las dos o más lenguas comparadas en el procedimiento. El método comparativo es una parte fundamental de las técnicas de la lingüística histórica. El método es aplicable cuando nos encontramos con dos o más lenguas entre las que se supone existe cierta relación genética. Si los datos son buenos, el método es capaz no sólo de mostrar cómo era el antecesor común de dichas lenguas, sino también el grado de cercanía entre las diferentes lenguas y por tanto la secuencia de diferenciación de las lenguas de una determinada familia de lenguas. Método analítico-sintético.- Estudia los hechos, partiendo de la descomposición del objeto de estudio en cada una de sus partes para estudiarlas en forma individual (análisis), y luego se integran dichas partes para estudiarlas de manera holística e integral (síntesis). Método histórico-comparativo.- Procedimiento de investigación y esclarecimiento de los fenómenos culturales que consiste en establecer la semejanza de dichos fenómenos, infiriendo una conclusión acerca de su parentesco genético, es decir, de su origen común. Método cualitativo.- se orienta a profundizar casos específicos y no generalizar. Método cuantitativo.- se fundamenta en la medición de las características de los fenómenos sociales, lo cual supone derivar de un marco conceptual pertinente el problema analizado. Tiende a generalizar y normalizar resultados. Investigación acción participativa (IAP).- Es un enfoque diferente del método tradicional de hacer investigación científica, ya que conceptúa a las personas como sujetos participes, en interacción con los expertos investigadores en los proyectos de investigación. Se realiza para resolver sus problemas y necesidades, y para ayudarles en la orientación de su vida RELACIÓN PROBLEMA HIPÓTESIS Problema: Su conceptualización representa el esfuerzo por dar la dirección al proyecto, a la investigación, etc. Son cuestionamientos acerca de la forma en que se comportan los fenómenos.

Hipótesis: Representa un enfoque más formal para la obtención e interpretación de los resultados. Son respuestas tentativas a dichos cuestionamientos. La relación entre problema e hipótesis es muy directa. Las hipótesis se relacionan con el problema de investigación porque proponen respuestas tentativas a la pregunta que se plantea. Por lo tanto, las hipótesis surgen de las preguntas de investigación. Es importante notar que una vez planteada la hipótesis, ésta se convierte en la guía precisa para buscar la solución al problema de investigación. TIPOS DE INVESTIGACIONES LA INVESTIGACION TEORICA Este tipo de investigación es la que se realiza, como su nombre lo indica, apoyándose en fuentes de carácter documental, esto es, en documentos de cualquier especie. Como subtipos de esta investigación encontramos la investigación bibliográfica, la hemerográfica y la archivística; la primera se basa en la consulta de libros, la segunda en artículos o ensayos de revistas y periódicos, y la tercera en documentos que se encuentran en los archivos, como cartas, oficios, circulares, expedientes, etc. LA INVESTIGACION DE CAMPO Este tipo de investigación se apoya en informaciones que provienen entre otras, de entrevistas, cuestionarios, encuestas y observaciones. Debido a que es compatible desarrollar este tipo de investigación junto a la investigación de carácter documental, se recomienda que primero se consulten las fuentes de carácter documental, a fin de evitar una duplicidad de trabajos. LA INVESTIGACION EXPERIMENTAL Recibe este nombre la investigación que obtiene su información de la actividad intencional realizada por el investigador y que se encuentra dirigida a modificar la realidad con el propósito de crear el fenómeno mismo que se indaga, y así poder observarlo. LA INVESTIGACION EXPLORATORIA Recibe este nombre la investigación que se realiza con el propósito de destacar los aspectos fundamentales de una problemática determinada y encontrar los procedimientos adecuados para elaborar una investigación posterior, se aplican a investigaciones poco estudiadas. Es útil desarrollar este tipo de investigación porque, al contar con sus resultados, se simplifica abrir líneas de investigación y proceder a su consecuente comprobación. Ejemplo: Servicio de distribución de comida rápida a domicilio en Riberalta. Construcción de viviendas bioclimáticas. Los sistemas inteligentes para el cambio de la sociedad.

LA INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA Mediante este tipo de investigación, que utiliza el método de análisis, se logra caracterizar un objeto de estudio o una situación concreta, señalar sus características y propiedades. Combinada con ciertos criterios de clasificación sirve para ordenar, agrupar o sistematizar los objetos involucrados en el trabajo indagatorio. Sirve de base para investigaciones que requieran un mayor nivel de profundidad. Ejemplo: Estudios de mercado, describiendo el tamaño del mercado, el poder adquisitivo, la disponibilidad de los distribuidores y las características de los consumidores. Descripción de las propiedades de los aglomerados. Las redes inalámbricas lan. LA INVESTIGACION EXPLICATIVA Mediante este tipo de investigación, que requiere la combinación de los métodos analítico y sintético, en conjugación (unión) con el deductivo y el inductivo, se trata de responder o dar cuenta de los porqués del objeto que se investiga. Ejemplo: A qué se debe que la empresa Gillette es líder del mercado mundial con cerca de una docena de categorías de productos de consumo, principalmente en el cuidado personal. Cuál es el motivo por el que algunas carreteras tienen más tiempo de vida que otras. Cómo facilitan los sistemas a generar inteligencia artificial. LA INVESTIGACION PURA Y APLICADA El ser humano es curioso por naturaleza, siempre se está cuestionando las cosas, preguntando el por qué. Por ello el investigar es parte del ser humano, se parte de entender nuestro entorno, sólo que con el paso del tiempo esa curiosidad de conocer va formando un tipo de investigación dependiendo del contexto. La investigación puede cumplir dos propósitos fundamentales: a) producir conocimiento y teorías (investigación pura) y b) resolver problemas prácticos (investigación aplicada). Gracias a estos dos tipos de investigación la humanidad ha evolucionado. La investigación es la herramienta para conocer lo que nos rodea y su carácter es universal. LA INVESTIGACIÓN PURA También recibe el nombre de investigación pura, teórica o dogmática. Se caracteriza porque parte de un marco teórico y permanece en él; la finalidad radica en formular nuevas teorías o modificar las existentes, en incrementar los conocimientos científicos o filosóficos, pero sin contrastarlos con ningún aspecto práctico Se realiza con el propósito de acrecentar los conocimientos teóricos para el progreso de una determinada ciencia, sin interesarse directamente en sus posibles aplicaciones o consecuencias prácticas. Es más formal y persigue lo teórico en el sentido de aumentar el conjunto de conocimiento de una determinada teoría.

Consiste en una investigación básica o fundamental, es realizada principalmente en los laboratorios. Su objetivo consiste en ampliar y profundizar cada vez nuestro saber de la realidad y su propósito será el de obtener generalizaciones cada vez mayores (hipótesis, leyes, teorías). LA INVESTIGACIÓN APLICADA Depende de los descubrimientos y avances de la investigación básica y se enriquece con ellos pero se caracteriza por su interés en la aplicación, utilización y consecuencias prácticas de los conocimientos. Es la búsqueda y la consolidación del saber y la aplicación de los conocimientos para el enriquecimiento de la cultura y lo científico así como la producción de la tecnología al servicio de la sociedad. Busca el conocer para hacer, para actuar, para construir, para modificar. Tiene una aplicación inmediata desde el momento en que se termina. Tiene por finalidad la búsqueda y consolidación del saber y la aplicación de los conocimientos. Busca mejorar la condición humana. Se centra en el análisis y solución de problemas de vida social y real. Descubre soluciones para algunos problemas prácticos urgentes. Este tipo de investigación también recibe el nombre de práctica o empírica. Se caracteriza porque busca la aplicación o utilización de los conocimientos que se adquieren. La investigación aplicada se encuentra estrechamente vinculada con la investigación básica, pues depende de los resultados y avances de esta última.