Diseño Y Elaboración De Exámenes.docx

Equipo 2 Diseño y elaboración de exámenes Octavo semestre Examen 1 Nombre del alumno: _____________________________________

Fecha: ____________

Valor: 2 puntos – Número de reactivos: Sección 1 ( /3)

Con base en el texto, contesta las siguientes preguntas. 1. ¿Cómo definirías el concepto de evaluación, apoyándote de la lectura? ( /1) __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2. Cualquier tipo de evaluación debe cumplir con cuatro funciones. ( /1) Menciónalas y explica al menos dos. 1.-______________ 3.-_______________ 2.-______________ 4.-_______________ 1) _____________________________________________________________ 2) _____________________________________________________________ 3. Según el Joint Committee on Standards for Education Evaluation; ¿Cuáles son las cuatro principales condiciones que debe poseer una evaluación? ( /1) 1.-______________ 3.-______________ 2.-______________ 4.-______________ Sección 2 ( /)

Equipo 2 Sección 3 ( /7)

Instrucciones: Relaciona ambas columnas anotando en el paréntesis el número que corresponda. (7puntos) 1.- Los objetivos principales son la valoración

( ) La evaluación constructivista

del estado global del objeto. 2.- Consiste en la comprobación permanente

( ) Evaluación de entrada

de la realización de un plan o proyecto. 3.- El objetivo principal es la descripción y la

( ) Evaluación iluminativa

interpretación. 4.- El propósito es valorar, interpretar, y juzgar

( ) Evaluación del proceso

la satisfacción de necesidades del programa. 5.- Ayuda a prescribir un programa para efectuar los cambios necesarios.

( ) Evaluación fundamentada en competencias

6.- Pone atención no sólo a la formación académica,

( ) Evaluación del producto

sino también al desarrollo humano. 7.- Debe partir de un plan o programa de estudios

( ) Evaluación del contexto

fundamentada en procesos. Sección 4 ( /2)

Instrucciones: Coloca en los espacios en blanco la letra que corresponda. (2 puntos)

a) Competencias profesionales

b) Competencias humana

Competencias laborales

____________

______________ Competencias ocupacionales específicas

de

formación

Competencias de apoyo

Equipo 2 Sección 5 ( /5)

Lee cuidadosamente las siguientes oraciones y escribe en la línea el concepto correspondiente a la descripción dada. >Pseudoevaluación

>Estudios políticos

>Estudios basados en la experimentación

>Cuasievaluación >Evaluación verdadera

1- Evaluación políticamente orientada en la que se intenta conducir a determinadas conclusiones. ___________________________________ 2- Evaluación que intenta responder cuestiones de interés en lugar de determinar el valor de algo. ___________________________________ 3- Su fin es enjuiciar o perfeccionar el valor o mérito de un objeto. _____________________ 4- Modelo de evaluación que incluye metodologías que permiten el juicio de valores. ___________________________________ 5- Modelo de evaluación centrado principalmente en identificar y valorar los méritos de diversas políticas que compiten en una sociedad o segmento social. ___________________________________

¡Buena suerte!