Des A Con Ciencia Lexical

PELORAL INFANTIL SEGMENTAR PALABRAS OBJETIVO - Segmentar palabras

DESARROLLO - Se separarán frases de dos palabras, asociándolas a palmadas.

MATERIAL NECESARIO - Ficha modelo.

PELORAL INFANTIL SEGMENTAR PALABRAS. OBJETIVO - Segmentar palabras.

DESARROLLO - Segmentar frases de dos palabras, asociándolas a un signos gráfico.

MATERIAL NECESARIO - Ficha modelo.

PELORAL INFANTIL - SEGMENTAR PALABRAS. OBJETIVO - Segmentar palabras.

DESARROLLO - Omitir el sujeto o el verbo en frases de dos palabras

MATERIAL NECESARIO - Ficha modelo.

PELORAL INFANTIL - SEGMENTAR PALABRAS OBJETIVO - Segmentar palabras

DESARROLLO - Segmentar frases de tres palabras asociándolas a un signo gráfico.

MATERIAL NECESARIO - Ficha modelo.

PELORAL INFANTIL - SEGMENTAR PALABRAS. OBJETIVO - Segmentar palabras

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DESARROLLO - Diferenciar frases de dos y tres palabras.

MATERIAL NECESARIO - Ficha modelo.

PELORAL INFANTIL - SEGMENTAR PALABRAS. OBJETIVO - Segmentar palabras.

DESARROLLO Omitir el sujeto, el verbo o el complemento en frases de tres palabras.

MATERIAL NECESARIO Ficha modelo.

PELORAL INFANTIL - SEGMENTAR PALABRAS. OBJETIVO - Segmentar palabras.

DESARROLLO - Comparar frases

MATERIAL NECESARIO - Ficha modelo.

PELORAL INFANTIL - SEGMENTAR SÍLABAS. OBJETIVO - Segmentar sílabas.

DESARROLLO - Trabajar rimas

MATERIAL NECESARIO - Fichas modelo

PELORAL INFANTIL - SEGMENTAR SÍLABAS. OBJETIVO - Segmentar sílabas.

DESARROLLO - Contar sílabas asociándolas cada una a un gesto (golpe mesa, contar con los dedos).

MATERIAL NECESARIO - Ficha modelo

PELORAL INFANTIL SEGMENTAR SÍLABAS OBJETIVO Segmentar sílabas

DESARROLLO - Representar la estructura silábica de palabras con cruces.

MATERIAL NECESARIO - Fichas de trabajo

PELORAL INFANTIL - SEGMENTAR SÍLABAS OBJETIVO - Segmentar sílabas

DESARROLLO - Identificar la estructura silábica de palabras.

MATERIAL NECESARIO - Ficha modelo

PELORAL INFANTIL SEGMENTAR SÍLABAS OBJETIVO - Segmentar sílabas.

DESARROLLO - Discriminar estructuras silábicas.

MATERIAL NECESARIO - Ficha tipo.

PELORAL INFANTIL - SEGMENTAR SÍLABAS. OBJETIVO - Segmentar sílabas.

DESARROLLO - Discriminar vocales en posición inicial.

MATERIAL NECESARIO - Ficha modelo.

PELORAL INFANTIL SEGMENTAR SÍLABAS. OBJETIVO - Segmentar sílabas.

DESARROLLO - Discriminar el fonema final

MATERIAL NECESARIO - Ficha modelo.

PELORAL INFANTIL SEGMENTAR SÍLABAS. OBJETIVO - Segmentar sílabas.

DESARROLLO - Discriminar el fonema final

MATERIAL NECESARIO - Ficha modelo

PELORAL INFANTIL - SEGMENTAR SÍLABAS. OBJETIVO - Segmentar sílabas.

DESARROLLO - Discriminar la sílaba final.

MATERIAL NECESARIO - Ficha modelo

PELORAL INFANTIL - SEGMENTAR SÍLABAS OBJETIVO - Segmentar sílabas

DESARROLLO - Discriminar sílabas en cualquier posición.

MATERIAL NECESARIO - Ficha modelo

PELORAL INFANTILSEGMENTAR SÍLABAS OBJETIVO - Segmentar sílabas

DESARROLLO - Omitir la sílaba inicial

MATERIAL NECESARIO - Ficha modelo

PELORAL INFANTIL - SEGMENTAR SÍLABAS. OBJETIVO - Segmentar sílabas.

DESARROLLO - Omitir la sílaba final. La palabra resultante tiene contenido semántico.

MATERIAL NECESARIO - Ficha modelo

PELORAL INFANTIL SEGMENTAR SÍLABAS.

OBJETIVO - Segmentar sílabas.

DESARROLLO - Omitir la sílaba medial. Algunas de las palabras resultantes no tienen contenido semántico.

MATERIAL NECESARIO - Ficha modelo

PELORAL INFANTIL SEGMENTAR SÍLABAS. OBJETIVO - Segmentar sílabas. DESARROLLO - Omitir una sílaba en cualquier posición. Pueden resultar palabras sin contenido semántico.

MATERIAL NECESARIO - Ficha modelo

PELORAL INFANTIL - SEGMENTAR SÍLABAS

OBJETIVO - Segmentar sílabas

DESARROLLO - Añadir sílabas a una palabra. MATERIAL NECESARIO Ficha modelo

PELORAL INFANTIL - SEGMENTAR SÍLABAS.

OBJETIVO - Segmentar sílabas.

DESARROLLO - Encadenar palabras.

MATERIAL NECESARIO - Ficha modelo

PELORAL INFANTIL SEGMENTAR FONEMAS.

OBJETIVO - Segmentar fonemas.

DESARROLLO - Pronunciar fonemas aislados, utilizando onomatopeyas

MATERIAL NECESARIO - Ficha modelo

PELORAL INFANTIL - SEGMENTAR FONEMAS.

OBJETIVO - Segmentar fonemas.

DESARROLLO - Discriminar el fonema final utilizando el juego del eco.

MATERIAL NECESARIO - Ficha modelo

PELORAL INFANTIL SEGMENTAR FONEMAS. OBJETIVO - Segmentar fonemas.

DESARROLLO - Discriminar el fonema final.

MATERIAL NECESARIO - Ficha modelo.

PELORAL INFANTIL - SEGMENTAR FONEMAS.

OBJETIVO - Segmentar fonemas.

DESARROLLO - Discriminar el fonema final.

MATERIAL NECESARIO - Ficha modelo.

PELORAL INFANTIL - SEGMENTAR FONEMAS.

OBJETIVO - Segmentar fonemas.

DESARROLLO - Discriminar el fonema final de parejas de palabras. MATERIAL NECESARIO - Ficha modelo

PELORAL INFANTIL - - SEGMENTAR FONEMAS OBJETIVO - - Segmentar fonemas.

DESARROLLO - Discriminar el fonema inicial. MATERIAL NECESARIO Ficha modelo.

PELORAL INFANTIL SEGMENTAR FONEMAS

OBJETIVO - Segmentar fonemas.

DESARROLLO - Discriminar fonemas en cualquier posición.

MATERIAL NECESARIO - Ficha modelo

PELORAL INFANTIL

- DESARROLLAR LA HABILIDAD PARA REALIZAR TRAZOS GRÁFICOS ASOCIADOS A CANCIONES RÍTMICAS. OBJETIVO - Desarrollar la habilidad para realizar trazos gráficos asociados a canciones rítmicas.

DESARROLLO - Se presenta la canción con movimientos del cuerpo. Memorizamos los movimientos y los asociados al ritmo de la canción. Aprendemos la canción. Realizamos los trazos gráficos en el papel siguiendo pautas y ayudas. Canciones de: Los soldados, el tren, la ventana y dancemos. Fichas modelos

PELORAL INFANTIL

- DESARROLLAR LA HABILIDAD PARA REALIZAR TRAZOS GRÁFICOS ASOCIADOS A CANCIONES. OBJETIVO

- Desarrollar la habilidad para realizar trazos gráficos asociados a canciones.

DESARROLLO - Se presentan las canciones. Se memorizan. Se vivencian con el propio cuerpo. Se representan en el papel siguendo pautas y ayudas.Se asocia la realización de los trazos gráficos a las canciones. - Fichas modelo.

PELORAL INFANTIL

- EVALUAR LA CAPACIDAD DE SEGMENTACIÓN FONOLÓGICA DE LOS NIÑOS AL TERMINAR 1º DE EDUCACIÓN PRIMARIA.

OBJETIVO - Evaluar la capacidad de segmentación fonológica de los niños al terminar 1º de Educación Primaria.

DESARROLLO - Los niños de 1º de E. Primaria entrenados en E. Infantil en habilidades de segmentación del lenguaje oral se evaluarán a finales del curso en capacidades psicolingüísticas como factores de medición del buen lector y escritor. El proceso de evaluación se realizará a lo largo del curso con el apoyo y la coordinación del maestro de 1º.Primaria. Ficha modelo

PELORAL INFANTIL

- EVALUAR LA CAPACIDAD DE SEGMENTACIÓN FONOLÓGICA DE LOS NIÑOS AL TERMINAR 1º DE EDUCACIÓN PRIMARIA.

PELORAL INFANTIL

- EVALUAR LA CAPACIDAD DE SEGMENTACIÓN FONOLÓGICA DE LOS NIÑOS AL TERMINAR 1º DE EDUCACIÓN PRIMARIA.