"cuadros Cqa" Unidad I, Ii, Y Iii.
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- Words: 822
- Pages: 8
CUADROS “CQA” Unidad I, II y III.
*MEDINA FABIAN SELENE MARLENE *VILLALOBOS LARIOS DENIS DANIELA
Medina Fabian Selene Marlene
C •
•
Yo conozco, hasta ahorita por parte de la escuela de donde vengo. Algunas teorías FILOSOFICAS, puesto que llevaba filosofía como materia.
Q
•
•
• Elaborar mapas conceptuales, con información clara y concreta.
•
Desarrolle habilidades para utilizar páginas y programas en la web.
•
Y de cierta manera, a Dialogar con argumentos.
7/Sep./2009
Unidad 1
CUADRO CQA
Algunos conceptos y términos filosóficos.
•
Grupo: 1
A
A desarrollar más la habilidad para argumentar en todo tipo de temas.
•
Algunos términos.
•
A debatir lecturas de un texto.
Más herramientas en el aspecto técnico y estructural de un tema.
•
A expresar ideas.
•
Utilizar herramientas en la web.
El conocimiento de términos no entendibles a simple vista.
•
Y a relacionar y unir conocimientos de mis compañeros con los míos y así llegar a un fin común.
Medina Fabian Selene Marlene
Grupo: 1
UNIDAD II
6/Noviembre/2009.
C U A D R O: C Q A C •
•
•
•
Identificar y argumentar el conocimiento de escepticismo y epistemismo.
Distinguir en diferentes enfoques epistemológicos, racionalismo, empirismo.
Delimita e identifica el concepto de ciencia, conocimiento de naturaleza y conocimiento de la cultura.
Comprender el conocimiento y su axiología, la naturaleza de los valores.
Q
A
•
Argumentar de manera lógica y consistente los conceptos.
•
Conocimiento sobre conceptos educativos.
•
Identificar fácilmente conceptos y teorías educativas ya antes mencionadas.
•
Algo de habilidad en mapas.
•
Mayor habilidad en el aspecto técnico de la estructura de mapas en camp tolos.
•
Algunas páginas para descargar información productiva.
•
Utilizar y saber páginas web educativas para un resultado con mayor productividad en información.
•
Hacer ensayos.
•
Obtuve de cierta forma conocimiento con los conceptos y su lectura vocabulario.
MEDINA FABIAN SELENE MARLENE GRUPO: 1 UNIDAD III 7/Diciembre/2009.
CUADRO C
Q
•
Nuevas ideas de los que es la educación y en diferentes ramas.
•
conceptos filosóficos.
•
Tengo noción de diferentes ideologías con respecto a la educación.
•
Formas de cómo se educó en diferentes etapas. Partes en que se divide la educación o una institución educativa.
• •
CQA A
•
Terminar de consultar el libro de Dewey.
•
Utilizar más rápido el programa de camp tools.
•
Construir de mejor manera cuadros para la comprensión de teorías o temas de mi importancia.
•
Aplicar el programa en mis demás materias.
•
Utilizo conceptos que busque para mi glosario.
Conocer más fuentes de información en internet.
•
Se me hace más fácil en tender las lecturas de filosofía.
•
Saber de qué manera buscar información constructiva y confiable.
•
Utilizar varios programas.
•
Conocer adecuadamente los glosarios que he hecho y aplicarlos en mi vida diaria.
CUADRO CQA QUIERO
CONOSCO
•
Los conocimientos de filosofía que tengo son que puedo pensar y razonar, realmente conocimientos teóricos Conozco lo que pues nunca me es un enseñaron, además creo Escéptico. que las teorías no te sirven para mucho para la vida cotidiana.
• Puedo argumentar aunque a veces no muy bien.
Pues realmente me gustaría tener una reacción más rápida de conocimiento para poder argumentar con más los • Saber hacerfacilidad, blocks en conocimientos de la materia para internet. poder aplicarlos en mi vida cotidiana
• Argumentar con mejores fundamentos, y respaldos confiables.
APRENDI
Aprendí que si tienes interrogantes hacia algún tema en específico lo mejor es investigar y que para cada • Que el que concepto que yo crítica tienes tener bases para poder ya que si no tenía hacerlo de un escéptico solo quedas en vergüenza, no es lo correcto. logre trabajar en equipo poniéndome de acuerdo y • Que wikipedia no es analizando bien mis temas.
nada confiable.
CUADRO CQA
• Ya elaboro un poco mejor los cuadros
CONOSCO
• Buscar en internet información confiable y verdadera.
QUIERO
DENIS CQA 2UNIDAD DENIS DANIELA DANIELA VILLALOBOS VILLALOBOS LARIOS LARIOS GRUPO GRUPO 1 1 •CUADRO CUADRO CQAmi 2- vocabulario UNIDAD 1 Agrandar
para expresarme
• Que cuando argumentas con fuentes confiables se te hace más fácil hablar en público sin temor • A tener confianza cuando hablo ante un público.
APRENDI
• A que conocimiento y
CUADRO CQA CONOSCO
QUIERO
• Lo que es la educación en México.
• Conocer la forma en la que estoy siendo educada.
• Se leer textos pero no científicos.
• Ser democrática con mis argumentos.
• Se argumentar con buenas fuentes de consulta.
• Mejorar mi fluidez de habla en público.
• Mi realidad.
• Saber las diferentes formas de educación.
VILLALOBOS LARIOS DENIS DANIELA
GRUPO 1 CUADRO CQA DE LA UNIDAD 3
APRENDI •
Que aunque hay diferentes formas de desear la educación siempre es con el mismo fin el de mejorar.
• que todos vivimos en el mismo país pero con diferente perspectiva de la vida y lo que nos rodea.
*MEDINA FABIAN SELENE MARLENE *VILLALOBOS LARIOS DENIS DANIELA
Medina Fabian Selene Marlene
C •
•
Yo conozco, hasta ahorita por parte de la escuela de donde vengo. Algunas teorías FILOSOFICAS, puesto que llevaba filosofía como materia.
Q
•
•
• Elaborar mapas conceptuales, con información clara y concreta.
•
Desarrolle habilidades para utilizar páginas y programas en la web.
•
Y de cierta manera, a Dialogar con argumentos.
7/Sep./2009
Unidad 1
CUADRO CQA
Algunos conceptos y términos filosóficos.
•
Grupo: 1
A
A desarrollar más la habilidad para argumentar en todo tipo de temas.
•
Algunos términos.
•
A debatir lecturas de un texto.
Más herramientas en el aspecto técnico y estructural de un tema.
•
A expresar ideas.
•
Utilizar herramientas en la web.
El conocimiento de términos no entendibles a simple vista.
•
Y a relacionar y unir conocimientos de mis compañeros con los míos y así llegar a un fin común.
Medina Fabian Selene Marlene
Grupo: 1
UNIDAD II
6/Noviembre/2009.
C U A D R O: C Q A C •
•
•
•
Identificar y argumentar el conocimiento de escepticismo y epistemismo.
Distinguir en diferentes enfoques epistemológicos, racionalismo, empirismo.
Delimita e identifica el concepto de ciencia, conocimiento de naturaleza y conocimiento de la cultura.
Comprender el conocimiento y su axiología, la naturaleza de los valores.
Q
A
•
Argumentar de manera lógica y consistente los conceptos.
•
Conocimiento sobre conceptos educativos.
•
Identificar fácilmente conceptos y teorías educativas ya antes mencionadas.
•
Algo de habilidad en mapas.
•
Mayor habilidad en el aspecto técnico de la estructura de mapas en camp tolos.
•
Algunas páginas para descargar información productiva.
•
Utilizar y saber páginas web educativas para un resultado con mayor productividad en información.
•
Hacer ensayos.
•
Obtuve de cierta forma conocimiento con los conceptos y su lectura vocabulario.
MEDINA FABIAN SELENE MARLENE GRUPO: 1 UNIDAD III 7/Diciembre/2009.
CUADRO C
Q
•
Nuevas ideas de los que es la educación y en diferentes ramas.
•
conceptos filosóficos.
•
Tengo noción de diferentes ideologías con respecto a la educación.
•
Formas de cómo se educó en diferentes etapas. Partes en que se divide la educación o una institución educativa.
• •
CQA A
•
Terminar de consultar el libro de Dewey.
•
Utilizar más rápido el programa de camp tools.
•
Construir de mejor manera cuadros para la comprensión de teorías o temas de mi importancia.
•
Aplicar el programa en mis demás materias.
•
Utilizo conceptos que busque para mi glosario.
Conocer más fuentes de información en internet.
•
Se me hace más fácil en tender las lecturas de filosofía.
•
Saber de qué manera buscar información constructiva y confiable.
•
Utilizar varios programas.
•
Conocer adecuadamente los glosarios que he hecho y aplicarlos en mi vida diaria.
CUADRO CQA QUIERO
CONOSCO
•
Los conocimientos de filosofía que tengo son que puedo pensar y razonar, realmente conocimientos teóricos Conozco lo que pues nunca me es un enseñaron, además creo Escéptico. que las teorías no te sirven para mucho para la vida cotidiana.
• Puedo argumentar aunque a veces no muy bien.
Pues realmente me gustaría tener una reacción más rápida de conocimiento para poder argumentar con más los • Saber hacerfacilidad, blocks en conocimientos de la materia para internet. poder aplicarlos en mi vida cotidiana
• Argumentar con mejores fundamentos, y respaldos confiables.
APRENDI
Aprendí que si tienes interrogantes hacia algún tema en específico lo mejor es investigar y que para cada • Que el que concepto que yo crítica tienes tener bases para poder ya que si no tenía hacerlo de un escéptico solo quedas en vergüenza, no es lo correcto. logre trabajar en equipo poniéndome de acuerdo y • Que wikipedia no es analizando bien mis temas.
nada confiable.
CUADRO CQA
• Ya elaboro un poco mejor los cuadros
CONOSCO
• Buscar en internet información confiable y verdadera.
QUIERO
DENIS CQA 2UNIDAD DENIS DANIELA DANIELA VILLALOBOS VILLALOBOS LARIOS LARIOS GRUPO GRUPO 1 1 •CUADRO CUADRO CQAmi 2- vocabulario UNIDAD 1 Agrandar
para expresarme
• Que cuando argumentas con fuentes confiables se te hace más fácil hablar en público sin temor • A tener confianza cuando hablo ante un público.
APRENDI
• A que conocimiento y
CUADRO CQA CONOSCO
QUIERO
• Lo que es la educación en México.
• Conocer la forma en la que estoy siendo educada.
• Se leer textos pero no científicos.
• Ser democrática con mis argumentos.
• Se argumentar con buenas fuentes de consulta.
• Mejorar mi fluidez de habla en público.
• Mi realidad.
• Saber las diferentes formas de educación.
VILLALOBOS LARIOS DENIS DANIELA
GRUPO 1 CUADRO CQA DE LA UNIDAD 3
APRENDI •
Que aunque hay diferentes formas de desear la educación siempre es con el mismo fin el de mejorar.
• que todos vivimos en el mismo país pero con diferente perspectiva de la vida y lo que nos rodea.
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