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- Words: 606
- Pages: 4
CUADRO COMPARATIVO
Anggie Isabel Artunduaga Artunduaga ID: 399325 Lixby Samantha Rojas Quintero ID:326597
Docente: Diana Patricia Bonelo Pimentel NRC:8985
Corporación Universitaria Minuto de Dios Licenciatura Pedagogía Infantil Neiva – Huila 2018
CUADRO COMPARATIVO Característica
Condiciones diversas
Etnoeducación Se identifican en esta categoría a poblaciones con necesidades educativas especiales.
El Medios de acceso al currículo adaptaciones curriculares, servicios de apoyos especiales, adecuaciones en el contexto educativo o en la organización del aula. Necesidades educativas especiales
Aquellos estudiantes que presentan dificultades mayores que el resto para acceder a los aprendizajes que les corresponden por edad o que presentan desfases con relación al currículo por diversas causas por los cuales pueden requerir, para progresar en su aprendizaje.
Se identifican en esta categoría a poblaciones con necesidades educativas especiales las personas que presentan discapacidad o limitaciones y aquellas que poseen capacidades o talentos excepcionales.
Se identifican como poblaciones afectada por la violencia, la población en situación de desplazamiento, los menores desvinculados de los grupos armados al margen de la ley e hijos en edad escolar de adultos desmovilizados.
Desplazados de personas adultas dentro los Niños niñas y también se podría decir la juventud al desvinculados de grupos armados al margen de la ley.
Se entiende por menores trabajadores a los niños y niñas también jóvenes que realizan actividades físicas o mentales, Menores en Riesgo remuneradas o no, dedicadas a la producción, comercialización o Social transformación, venta o distribución de bienes o servicios, realizada en forma independiente o al servicio de otra persona natural o jurídica.
El segundo grupo corresponde a los desvinculados de los grupos violentos que son todas aquellas personas menores de dieciocho años de edad, que han dejado de participar por diferentes modalidades.
Comunidades Etnias
Poblaciones con Necesidades Educativas Especiales
Poblaciones Afectada por la Violencia
Niños, niñas y adolescentes en protección El concepto de niños y adolescentes en protección se refiere a aquellos que se encuentran en situación de abandono o amenaza grave contra su vida y su integridad y que requieren el cuidado y la protección necesarios que garantice el ejercicio de sus derechos.
adolecentes en conflicto con la ley penal Se consideran jones en conflicto con la lay penal a los adolescentes de ambos sexos mayores de 12 años y menores de 18 años que ha sido autores o participes de una infracción a la ley penal y puestos a disposición de la autoridad competente (juez de menores o promiscuo de familia.
Población Rural
La estructura de atención Criterios del plan de acción Las acciones para la atención de la población en cuestión Marco jurídico Seguimiento y evaluación.
Geográficas, sociales y culturales, con el fin de acercar la escuela a las comunidades y disminuir la brecha existente entre el campo y la ciudad.
Comunidades ROM
Quienes habitan las franjas de frontera constituyen una franja poblacional diversa con una particularidad que influye directamente en las nociones de identidad: la constante movilidad fronteriza con el país vecino.
Se entiende que el 30% de la población en edad escolar colombiana son niños y jóvenes que habitan las zonas rurales y de difícil acceso.
Por el cual personas en situación de discapacidad pueden recibir apoyos en el pago de la matrícula o sostenimiento de su programa de formación en educación superior en cualquiera de sus niveles.
Se cuenta además con participación activa del Viceministerio de Educación Superior en escenarios fundamentales para dar cumplimiento a la Política de Inclusión de la Población con Discapacidad como: El Consejo Nacional de Discapacidad y la Red Colombiana de Instituciones de Educación Superior por la Discapacidad.
Jóvenes y Adultos Iletrados
Discapacidades
BIBLIOGRAFIA
Ministerio de Educación Nacional, Bogotá, Colombia. Julio de 2005, Link: https://201865.aulasuniminuto.edu.co/pluginfile.php/1011184/mod_resource /content/2/Atenci%C3%B3n%20a%20poblaciones%20vulnerables.pdf
Anggie Isabel Artunduaga Artunduaga ID: 399325 Lixby Samantha Rojas Quintero ID:326597
Docente: Diana Patricia Bonelo Pimentel NRC:8985
Corporación Universitaria Minuto de Dios Licenciatura Pedagogía Infantil Neiva – Huila 2018
CUADRO COMPARATIVO Característica
Condiciones diversas
Etnoeducación Se identifican en esta categoría a poblaciones con necesidades educativas especiales.
El Medios de acceso al currículo adaptaciones curriculares, servicios de apoyos especiales, adecuaciones en el contexto educativo o en la organización del aula. Necesidades educativas especiales
Aquellos estudiantes que presentan dificultades mayores que el resto para acceder a los aprendizajes que les corresponden por edad o que presentan desfases con relación al currículo por diversas causas por los cuales pueden requerir, para progresar en su aprendizaje.
Se identifican en esta categoría a poblaciones con necesidades educativas especiales las personas que presentan discapacidad o limitaciones y aquellas que poseen capacidades o talentos excepcionales.
Se identifican como poblaciones afectada por la violencia, la población en situación de desplazamiento, los menores desvinculados de los grupos armados al margen de la ley e hijos en edad escolar de adultos desmovilizados.
Desplazados de personas adultas dentro los Niños niñas y también se podría decir la juventud al desvinculados de grupos armados al margen de la ley.
Se entiende por menores trabajadores a los niños y niñas también jóvenes que realizan actividades físicas o mentales, Menores en Riesgo remuneradas o no, dedicadas a la producción, comercialización o Social transformación, venta o distribución de bienes o servicios, realizada en forma independiente o al servicio de otra persona natural o jurídica.
El segundo grupo corresponde a los desvinculados de los grupos violentos que son todas aquellas personas menores de dieciocho años de edad, que han dejado de participar por diferentes modalidades.
Comunidades Etnias
Poblaciones con Necesidades Educativas Especiales
Poblaciones Afectada por la Violencia
Niños, niñas y adolescentes en protección El concepto de niños y adolescentes en protección se refiere a aquellos que se encuentran en situación de abandono o amenaza grave contra su vida y su integridad y que requieren el cuidado y la protección necesarios que garantice el ejercicio de sus derechos.
adolecentes en conflicto con la ley penal Se consideran jones en conflicto con la lay penal a los adolescentes de ambos sexos mayores de 12 años y menores de 18 años que ha sido autores o participes de una infracción a la ley penal y puestos a disposición de la autoridad competente (juez de menores o promiscuo de familia.
Población Rural
La estructura de atención Criterios del plan de acción Las acciones para la atención de la población en cuestión Marco jurídico Seguimiento y evaluación.
Geográficas, sociales y culturales, con el fin de acercar la escuela a las comunidades y disminuir la brecha existente entre el campo y la ciudad.
Comunidades ROM
Quienes habitan las franjas de frontera constituyen una franja poblacional diversa con una particularidad que influye directamente en las nociones de identidad: la constante movilidad fronteriza con el país vecino.
Se entiende que el 30% de la población en edad escolar colombiana son niños y jóvenes que habitan las zonas rurales y de difícil acceso.
Por el cual personas en situación de discapacidad pueden recibir apoyos en el pago de la matrícula o sostenimiento de su programa de formación en educación superior en cualquiera de sus niveles.
Se cuenta además con participación activa del Viceministerio de Educación Superior en escenarios fundamentales para dar cumplimiento a la Política de Inclusión de la Población con Discapacidad como: El Consejo Nacional de Discapacidad y la Red Colombiana de Instituciones de Educación Superior por la Discapacidad.
Jóvenes y Adultos Iletrados
Discapacidades
BIBLIOGRAFIA
Ministerio de Educación Nacional, Bogotá, Colombia. Julio de 2005, Link: https://201865.aulasuniminuto.edu.co/pluginfile.php/1011184/mod_resource /content/2/Atenci%C3%B3n%20a%20poblaciones%20vulnerables.pdf
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