Cuadro Comparativo De Teorias Del Desarrollo

AUTOR ETAPA

S. FREUD

H. WALLON

JEAN PIAGET =SENSORIO/MOTOR= (0 a 18- 24 meses) *Predominan los reflejos con los que nace, succión y presión. Movimientos de coordinación, se comunica con onomatopeyas. =PREOPERATORIO= (18 meses a 7 -8 años) * Aparece la función semiótica *Se preparan las estructuras del pensamiento lógicomatemático.

= ORAL = =IMPULSIVIDAD MOTRIZ Y (0 – 18 meses) EMOCIONAL= *El foco del placer es la boca, (0 a 12 meses) las actividades predominadas *Actividad motora refleja. en el bebe es chupar y morder. *la emoción permite construir una simbiosis afectiva con el entorno. = ANAL = =SENSIOROMOTRIZ(18 – 36 o 48 meses) EMOCIONAL= *El placer se encuentra en el (24-36 meses) ano. Siente placer al expulsar o *Se presentan objetivos básicos: retener esfínteres. Manipulación de objetos e imitación.

= FALICA = (36 meses a los 4 o 7 años) *Se da cuenta de sus genitales, de sus erecciones, quiere tocarlos y siente placer. =OPERACIONES CONCRETAS= = LATENCIA = (7-8 a 11-12 años) (5-6 a los 12 años) *Se presenta las *Lo sexual se suprime al clasificaciones, seriaciones y servicio del aprendizaje noción de número.

TEORIA GENERAL DEL DESARROLLO =SEPARACIÒN= (4-6 a 10-13 meses) *Ansiedad a la separación de la madre.

= PRACTICA= (10-12 a 16-10 meses) *se da sus logros motores camina y domina las cosas que lo rodea

=PERSONALISMO= =RECONCILIACION= (36 a 72 meses) (18-22 a 24 meses) *Forma de conciencia y *Aparición de las primeras orientación de la personalidad. verbalizaciones

=PENSAMIENTO CATEGORIAL= =CONSTANCIA OBJETAL= (6 - a -12 años) (34 o 36 meses) *Conocimiento del mundo *Formación de la capacidad exterior mental, de mantener la representación de los objetos. *Función de la memoria =OPERACIONES FORMALES= = GENITAL = = PUBERTAD Y ADOLSCENCIA= (11-12 A 15-16 años) (A partir de la pubertad a la (12 años) *Se presentan operaciones adolescencia) *Contradicción a lo conocido y lo combinatorias, las *Comienza a ser activo, que se desea conocer. Conflictos proporciones. sexualmente hablando. y ambivalencias afectivas. *Construcción de hipótesis.

ALUMNAS DEL SEGUNDO SEMESTRE DE PREESCOLAR, DE LA ESCUELA NORMAL NUEVA LAGUNA.