Cronograma 2019 Seminario Tfi.docx

CRONOGRAMA 2019 al 22/03/19 PRIMER CUATRIMESTRE Seminario Taller de Elaboración del TFI CCCTS -DeSaCo- UNLa Fecha

Módulo

Temas

EJE 1

Contenidos: -Condicionantes epistemológicos y éticos en Ciencias Sociales. -La investigación, lectura y escritura como prácticas sociales. -Investigación social y realidad.

22/3

Eje 1

Presentación de la materia, Programa, Cronograma, Introducción a la escritura. Vinculación Proyectos de escritura de TFI, Investigación, transferencia y cooperación.

29/3

Eje 1

05/4

12/4

Eje 1

Eje 1

EJE 2

-Condicionantes epistemológicos y éticos en Ciencias Sociales.

Bibliografía

-Bernstein -Wright Mills

-La investigación, lectura y escritura como prácticas sociales. -Investigación social y realidad.

-Grassi -Grassi

-Esquema Práctico para construir el objeto de conocimiento

-Guber

Contenidos:

Actividad Teo/Pra

Presentación Breve reseña de trayectoria de cada uno/a (en qué momento están de la escritura del TFI) Introducción bibliográfica y proyección de trabajo. Perspectiva en que están construyendo su trabajo. ¿Por qué y de qué manera Fundamentar. Plan de Trabajo para el cuatrimestre

Revisión de Planes de Trabajo entregados Abordar “la escritura en su función epistémica” en los TFI

Observaciones

-Diseño de investigación y problematización. -Proceso de Recolección de Información y Análisis. -La gestión de datos como proceso de toma de decisiones. -Estrategias de producción de textos a partir del análisis de la información. El diseño de investigación como un proceso. Su problematización.

12/4

Eje 2

19/4

Eje 2

FERIADO

FERIADO Consulta de material Pardinas

26/4

Eje 2

Proceso de Recolección de Información y Análisis.

-Eco

03/5

Eje 2

-La gestión de datos como proceso de toma de decisiones. -Estrategias de producción de textos a partir del análisis de la información. -Géneros discursivos del trabajo social. -La ponencia y el artículo académico. -El Trabajo Final Integrador como texto académico de Grado. -La producción de conocimiento como producción textual. -La estructura lógica del texto. -La planificación, revisión, cierre y presentación. -Cuestiones de estilo propias de la escritura académica.

-Escolar -Messina y Varela

El problema de los géneros discursivos La producción de conocimiento como producción textual Prácticas y representaciones

Bajtín

EJE 3

10/5

Eje 3

17/5

Eje 3

24/5

Eje 3

Achilli

Dei Arnoux y Bein Natale Heler

Presentación Ejes del Marco Teórico (Construcción teórica del objeto) Actividad Domiciliaria a partir de la lectura de Pardinas Presentación Problema y Objetivos Técnicas y gestión de datos

Tipos de género en su escritura La escritura como productora de conocimiento Lectura, pensamiento,

narración y escritura EJE 4

Contenidos: - La construcción de la voz

propia, una perspectiva ético-política. -Objeto y problematización. -Puesta en escena discursiva y reconstrucción del diálogo disciplinar. 31/5

Eje 4

Comprender el mundo a través de la escritura

-Bourdieu -Bourdieu

07/6

Eje 4

Convertirse en escritor/a universitario/a

-Klein

14/6

Eje 4

Cocinar y Construir la escritura

-Casany -Casany

EJE 4 y 5

Contenidos: -El problema de la “voz propia” -Planificación del coloquio: exposición oral y soportes de presentación. Estrategias para hacer lugar a la voz propia El trabajo de TFI como constructor de conocimiento y como nuevo punto de partida Presentación de Trabajos Exposición/Nuevos Problemas que emergen sobre el tramo final de la escritura Presentación Final y Cierre

21/6

Eje 5

28/6

Eje 5

05/7

Eje 5

-Picotto y Zenón

Relación entre escritura y comprensión del mundo Animarse al desafío de escribir Sigo recetas en la escritura o construyo mi propio escrito?

Dónde se encuentran en su propia escritura Para quién y para qué escribo? Entrega de Trabajos Escritos y Exposición Presentaciones finales Cierre