Contoh Prosem Dan Rppm Kurikulum 2013 Sofi 2.docx

PROGRAM SEMESTER PAUD KECAMATAN KOTA TAHUN PELAJARAN 2014 – 2015 SEMESTER I USIA 3-4 TAHUN

KOMPETENSI DASAR 1.1, 1.2, (NAM)

TEMA

ALOKASI WAKTU

AYAM

2 MINGGU

2.1, 3.3-4.3, (FM)

SAPI

1 MINGGU

2.2, 2.3, 3.4-4.4, 3.5-4.5, 3.6-4.6, 3.8-4.8, 3.9-4.9, (KOG)

IKAN

1 MINGGU

PUNCAK TEMA BINATANG

Membuat Makanan Hasil Olahan Ayam Yaitu Nugget Ayam, daging sapi,dan ikan

3.10-4.10, 3.11-4.11, 3.12-4.12 (BHSA) 2.6, 2.7, 2.8, 2.9, 3.14-4.14, (SOSEM) 3.15-4.15 (SENI)

BINATANG

SUB TEMA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN ( RPPM ) PAUD KECAMATAN KOTA Semester / Bulan / Minggu ke Tema Sub Tema Sub-sub tema Kelompok SUBTEMA AYAM

KOMPETENSI DASAR 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaanNya

: I / November / I : Binatang : Ayam :: Jeruk ( Usia 3-4 Tahun ) MATERI PEMBELAJARAN



Ayam binatang ciptaan Tuhan

1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan



Aku sayang ciptaan Tuhan (misal : tidak mengganggu binatang, memberi makan binatang )

2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup sehat

  

Cuci tangan setelah memegang binatang Buang sampah pada tempatnya Aku selalu membersihkan kandang ayam



Aku berani bertanya dan menjawab pertanyaan

2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan rasa ingin tahu

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17.

2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kreatif



Perilaku sikap kreatif

18.

RENCANA KEGIATAN Membangun kandang ayam Membangun peternakan ayam Membangun pasar hewan Kegiatan jual beli ternak ayam Memberi makan ayam Memasak sate ayam Peternak sapi merawat ternaknya Menjiplak, menggambar, menggunting, membuat poster binatang ayam Mendengar dan meniru suara ayam Menyusun puzzle ayam Melukis dengan bulu ayam Menyiapkan makanan ayam Membersihkan kandang ayam Membuat pupuk kandang Melukis, finger painting tentang ayam Membentuk dengan tanah liat Memasang bulu ayam sesuai bentuk ( segitiga, lingkaran ) Mengelompokkan bentuk nugget ayam ( segitiga, lingkaran )

3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi dan gerakannya untuk pengembangan motorik kasar dan motorik halus 4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus

  

Gerakan ayam Fungsi anggota tubuh ayam Macam-macam jenis ayam

3.6 Mengenal benda-benda di sekitarnya ( nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi dan ciriciri lainnya 4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda di sekitar yang dikenalnya ( nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri – ciri lainnya ) melalui hasil karya

 

Konsep bentuk ( segitiga, lingkaran ) Suara ayam

3.9 Mengenal teknologi sederhana (peralatan rumah tangga, peralatan bermain, peralatan pertukangan, dll) 4.9 Menggunakan teknologi sederhana (peralatan rumah tangga, peralatan bermain, peralatan pertukangan, dll) untuk meyelesaikan tugas dan kegiatannya



Pemahaman dan pengelompokan nama benda-benda seperti pisau, mesin bubut, gunting, palu, kompor, panci, palu, paku,dll

3.12 mengenal keaksaraan awal melalui bermain 4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam bentuk hasil karya



Tulisan / gambar berbagai bentuk huruf

19. Mengelompokkan benda yang digunakan untuk menyembelih ayam 20. Mengelompokkan benda yang digunakan untuk membuat kandang ayam 21. Memasangkan bentuk huruf sesuai contoh

3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni 4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan berbagai media

 

Lagu “anak ayam” Tepuk “Ayam”

RENCANA PELAKSANAAN PERMAINAN HARIAN



Semester / bulan / Minggu ke Hari / Tanggal Kelompok / Usia Tema / Sub Tema

: 1 / November / 1 : Senin / 5 November 2015 : B / 3-4 Tahun : Binatang / Ayam

Materi : - Ayam ciptaan Tuhan - Menjawab pertanyaan dengan sopan - Aku sayang ciptaan Tuhan (misal : tidak mengganggu binatang, memberi makan binatang ) - Cuci tangan setelah memegang binatang - Buang sampah pada tempatnya - Aku selalu membersihkan kandang ayam - Aku berani bertanya dan menjawab pertanyaan - Perilaku sikap kreatif Kegiatan Main di : Sentra Bahan Alam Alat dan bahan: - Bekatul dan beberapa keranjang kecil untuk wadah -Semprotan air, sikat, alat kebersihan, miniatur kandang ayam -Kotoran ayam, tanah, ember, sekop, masker, dll -Tanah liat, air, cetakan, dll - Beberapa Ayam

PROSES KEGIATAN: A. Pembukaan 1. Bernyanyi Lagu “ ANAK AYAM” 2. Tepuk “AYAM” 3. Mengamati binatang ayam (ciri-ciri binatang ayam) 4. Berdiskusi bagian-bagian tubuh ayam dan suaranya 5. Diskusi yang harus dilakukan sebagai rasa terimakasih terhadap Tuhan atas 6. Berdiskusi cara merawat dan memberi makan binatang 7. Berdoa sebelum belajar 8. Menggunakan kata tolong, terima kasih, dan maaf dalam setiap kesempatan yang tepat 9. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain. B. Inti 1. Anak Mengamati a. Bagian – bagian tubuh ayam b. Ciri – ciri ayam c. Suara ayam d. Kandang ayam 2. Anak Bertanya a. Guru memberikan dukungan dengan cara membawa binatang ayam secara langsung dan menceritakan manfaatnya b. Diskusi tentang bagian tubuh ayam c. Diskusi cara merawat ayam d. Diskusi cara membersihkan kandang ayam 3. Anak Mengumpulkan Informasi a. Anak memegang binatang ayam b. Anak mengetahui suara ayam 4. Anak Menalar a. Anak membedakan suara ayam 5. Anak Mengkomunikasikan

a. b. c. d. e. f.

Anak merawat binatang ayam Anak memberi makan ayam Anak membersihkan kandang ayam Anak bisa meniru suara ayam Anak membuat pupuk dari kotoran ayam Membentuk dari tanah liat

Recalling: 1. Merapikan mainan 2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain 3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama 4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya 5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak C. PENUTUP 1. Menanyakan perasaan selama hari ini 2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai 3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan 4. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari 5. Berdoa setelah belajar.

D. RENCANA PENILAIAN 1. Sikap: a. Menyabinatang ayam sebagai ciptaan Tuhan b. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya

2. Pengetahuan dan keterampilan: a. Menunjukkan bagian tubuh ayam, fungsi serta suara ayam b. Menjaga kandang ayam agar tetap bersih c. Dapat berdoa sebelum dan sesudah belajar d. Dapat merawat binatang