Coneaces: Exposicion Ing. Guillermo Salas

Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior No Universitaria

Ing. Guillermo Javier Salas Donohue

Con fecha 21 de enero del 2009, se publicaron los Estándares y Criterios de Evaluación y Acreditación para las Instituciones Superiores de Formación Docente (IFD). Como documento consolida los aportes de instituciones y personas comprometidas en el mejoramiento de la calidad de las Instituciones Formadoras de Docentes.

Orden

ID

CÓDIGO

1

116

3.4.1.2

2

144

3

115

4.2.1.1 3.4.1.1

4 5

124 118

3.4.3.1 3.4.1.4

6

122

3.4.2.3

7 8

132 91

3.5.1.5 3.1.5.2

9

117

3.4.1.3

10

120

3.4.2.1

11

113

3.3.5.1

12

48

2.1.6.2

Talleres: 5 Sedes: Lima (2), Cusco, Huancayo y Trujillo. Participantes: 36 Institutos Superiores de Formación Docente. 82 participantes entre docentes, Validación directivos, funcionarios, especialistas y expertos.

Ordenamiento

Opiniones y sugerencias

Evaluaciones previas

Operacionalización de indicadores

Opinión de Expertos

Clientes y grupos de interés

Sociedad Estado Empleadores Familias ngresantes

GESTIÓN INSTITUCIONAL 1.1 P.E.I.

1.2 Organización y Gestión Administrativa

1.3 Gestión Docente

1.4 Gestión Presupuestal

RESULTAD OS E IMPACTO 4.1

PROCESOS ACADEMICOS 2.1 Diseño Curricular

2.2 Admisión

2.3 Enseñanza- 2.6 Titulación Aprendizaje

Imagen Instituci onal

4.2 Responsabilidad Social

2.4 Tutoría 2.5 I n v e s t i g a c i ó n

3.1 Desarrollo 3.2 Sistemas 3.3 Bienestar3.4 Infraestructura del Personal de Información equipamiento y Administrativo Tecnología

SERVICIOS DE APOYO

4.3 Egresados

Clientes y grupos de interés

Sociedad Estado Empleadores Familias Ingresantes

DIMENSIONES, FACTORES, CRITERIOS Y ESTÁNDARES DIMENSIÓN

GESTION INSTITUCIONAL

FACTORES

Proyecto Educativo Institucional

Nº INDICADORE S

3

Organización y Gestión Administrativa

5

Gestión Docente

6

Gestión Presupuestal

3

TOTAL

17

DIMENSIONES, FACTORES, CRITERIOS Y ESTÁNDARES DIMENSIÓN

PROCESOS ACADÉMICOS

FACTORES

Nº INDICADORE S

Diseño Curricular

7

Admisión

2

Enseñanza - Aprendizaje

7

Titulación

2

Tutoría

2

Investigación

TOTAL

5 25

DIMENSIONES, FACTORES, CRITERIOS Y ESTÁNDARES DIMENSIÓN

SERVICIOS DE APOYO

FACTORES

Nº INDICADORE S

Desarrollo del Personal Administrativo

3

Sistemas de Información

4

Bienestar

4

Infraestructura, Equipamiento yTecnología

8

TOTAL

19

DIMENSIONES, FACTORES, CRITERIOS Y ESTÁNDARES DIMENSIÓN

RESULTADOS E IMPACTO

FACTORES

Imagen Institucional

Nº INDICADORE S

2

Impacto Social

3

Egresados

4

TOTAL

9

DIMENSIONES, FACTORES, CRITERIOS Y ESTÁNDARES DIMENSIÓN

FACTORES

Nº INDICADORE S

4

17

6

25

SERVICIOS DE APOYO

4

19

RESULTADOS E IMPACTO

3

9

TOTAL

17

70

GESTION INSTITUCIONAL PROCESOS ACADÉMICOS

DIMENSIONES, FACTORES, CRITERIOS Y ESTÁNDARES

DIMENSIONES, FACTORES, CRITERIOS Y ESTÁNDARES

DIMENSIONES, FACTORES, CRITERIOS Y ESTÁNDARES

DIMENSIONES, FACTORES, CRITERIOS Y ESTÁNDARES

Cumplimiento de Estándares

Rango de Puntos Obtenidos

Rango de Vigencia: Años Puntos en de Porcentaje Acreditación

Mínimos

264 hasta 297 75% a 84%

2 años

Máximos

298 hasta 350 85% a 100%

3 años

Para que una Institución se pueda acreditar debe cumplir con los puntajes mínimos establecidos para cada Estándar.