Clase 03

  • May 2020
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  • Words: 1,874
  • Pages: 51
TECNICA DE ARBOLES Y ESTUDIO DEL MERCADO LIC. ADM. VICTOR A. RODRIGUEZ AGUIRE

Componentes del Estudio de Mercado Definición de demanda: es la cantidad de bienes y servicios que el mercado requiere o solicita para buscar la satisfacción de una necesidad específica a un precio determinado.

2.1 Análisis de la Demanda: • Usuarios que están dispuestos a pagar un precio (a que Px, margen, etc.) • Demostrar existencia de consumidores (actuales, potenciales, que constituyen el segmento de mercado) • Comportamiento de los mercados y su influencia de la política económica (Impuestos, aranceles, medidas parancelarias, etc.) • Tendencias del consumo (gustos y preferencias)

2.2 Análisis de la Oferta: • Empresas o instituciones que atienden necesidades de Clientes o usuarios • Conocer la naturaleza, cantidad, modalidad y ubicación de los competidores (existe abastecimiento de materia prima, etc.) • Conocer área de influencia de los competidores (que proporción de mercado se cubrirá, Proyectos similares: Curva de la Experiencia) • Tendencias de producción y nivel tecnológico

2.3. Comercialización y Precios:    

Transporte (rutas, clases de transporte, embalajes, cargas, etc.) Almacenamiento (conservación desde elaboración hasta venta) Intercambio (lugares de expendio, centros de acopio, tiendas) Política de precios y condiciones de venta (crédito, descuentos)

2.4. Balance y proyección de Oferta y Demanda: • Demanda mayor que la oferta (nichos de mercado, déficit o brecha por cubrir) • Analizar el comportamiento de las importaciones • Establecer las metas de los bienes o servicios del proyecto • Proyecciones del bien o servicio del mercado a cubrir

En Proyectos Sociales: 

Cuantificar la población afectada actual...



Delimitarla en una referencia geográfica.



Estimar su evolución para los próximos años.



Definir los bienes y servicios necesarios para atenderla

En Proyectos Productivos:  Identificar los competidores o oferentes

 Cuantificar el tamaño de consumidores o clientes.  Existencia de mercado y sostenibilidad económica.

Proyectos Sociales: Conceptos Básicos I.

Población de referencia (N): Es la población total del área áreas geográfica donde se llevará a cabo el proyecto.

I.

Población afectada (A): Es la parte de la (N) que requiere

de los servicios del proyecto para satisfacer la necesidad identificada (= Población Carente o Población Demandante). II.

Población Objetivo (B): Es aquélla parte de la (A) a la que el proyecto, una vez examinados los criterios y

restricciones, está en condiciones de atender. III.

Población ya atendida por otras entidades u oferta

Relación entre Conceptos (ejemplos)

FORMULACIÓN DE PROYECTOS DE INVERSIÓN PÚBLICA

ÁREA DE INFLUENCIA

 En el área de influencia, están las I.E. que también brindan el

servicio educativo en el nivel primario y funcionan sólo en el turno de la mañana

 En el plano de ubicación, se observa que los tres colegios son accesibles entre sí

IE 10127

Jr. Grau

Parque

Calle Elías Aguirre

Calle San Antonio

Constitución

IE 10125 Calle Bolognesi

Calle Huamachuco

Calle Villavicencio

Calle La Verdad

Calle Mariscal Castilla

Calle Adán Boggio

Calle E. La Piedra

Calle Monsalve

Calle Diego Ferré

IE 10126 - Ntra. Sra. de Fátima

FORMULACIÓN DE PROYECTOS DE INVERSIÓN PÚBLICA

ANÁLISIS DE LA

DEMANDA

 El PIP ofrecerá el servicio educativo en el nivel primario  La

población de referencia del PIP es la población total del distrito de Jayanca (según el INEI : 13 569 habitantes)

 La

población Afectada es la fracción de la población de referencia que demanda los servicios que brinda el PIP. En el caso, la demanda es la población atendida en el nivel educativo primario y que está ubicada en el área de influencia del local escolar a ser intervenido

Matriculados en I.E. Nstra. Sra. de Fátima

371

Matriculados en I.E.s. 10125 y 10127 Total demanda

670 1 041

FORMULACIÓN DE PROYECTOS DE INVERSIÓN PÚBLICA Población demandante en el área de influencia del PIP Aula I.E. N.S.Fátima I.E. 10127 I.E. 10125 Demanda 1er grado 66 44 71 181 Sección A 33 44 36 Sección B 33 35 2do grado 61 40 77 178 Sección A 30 40 39 Sección B 31 38 3er grado 59 34 60 153 Sección A 30 34 30 Sección B 29 30 4to grado 59 32 107 198 Sección A 29 32 35 Sección B 30 36 Sección C 36 5to grado 68 28 65 161 Sección A 34 28 33 Sección B 34 32 6to grado 58 30 82 170 Sección A 29 30 41 Sección B 29 41 TOTAL 371 208 462 1 041

FORMULACIÓN DE PROYECTOS DE INVERSIÓN PÚBLICA

ESTIMACIÓN DE LA

DEMANDA PROYECTADA

 La tasa de crecimiento anual por grado se calcula sobre la base de la matrícula de los últimos 5 años

 La

tasa de crecimiento es el promedio simple de las tasas de crecimiento anual Institución Educativa Nuestra Señora de Fátima - Matrícula 2006 - 2 009 Aula

2005

2006

2007

2008

2009

1er grado

54

49

56

60

66

2do grado

68

57

58

61

61

3er grado

59

69

64

61

59

4to grado

62

62

64

70

59

5to grado

63

61

60

63

68

6to grado

50

56

60

61

58

356

354

362

376

371

TOTAL

FORMULACIÓN DE PROYECTOS DE INVERSIÓN PÚBLICA

 Aplicando la metodología para el primer grado se tiene :  La tasa anual de crecimiento desde

TC 2005

2006

2005 hasta 2 006 es :

(49 54 ) x100 54

9%

 El promedio simple de la tasa de crecimiento anual de los últimos 5 años es :

Tc 2005 2009 Tc 2005 2009

Tc 2005 2006 Tc 2006 2007 Tc 2007 2008 Tc 2008 2009 4 9% 14 % 7% 10 % 22 % 5,54 % 4 4

FORMULACIÓN DE PROYECTOS DE INVERSIÓN PÚBLICA

 De igual forma, se hallan las tasas de crecimiento para los otros grados de la IE a intervenir y de las otras instituciones educativas del área de influencia Tasas de crecimiento promedio por grado

Año / Colegio

IE N.S. Fátima

IE 10127

IE 10125

1er grado

5,54 %

5,02 %

11,81 %

2do grado

- 2,31 %

0,14 %

0,51 %

3er grado

0,43 %

- 2,32 %

10,93 %

4to grado

- 0,78 %

3,97 %

19,29 %

5to grado

2,03 %

- 6,39 %

8,82 %

6to grado

3,97 %

- 3,48 %

13,14 %

 La tasa de crecimiento promedio nunca debe ser menor que cero ( 0 ) ni mayor que la tasa de crecimiento de la población de la localidad ( en Jayanca, es 1,03% para el período 2010 - 2013 y 0,89% para el período 2014 - 2019 )

FORMULACIÓN DE PROYECTOS DE INVERSIÓN PÚBLICA

 Por lo tanto, las tasas de crecimiento por grado y por IE que se deben utilizar son :

Tasas de crecimiento promedio por grado Año / Colegio

IE N.S. Fátima

IE 10127

IE 10125

1er grado

1,03 % y 0,89 %

1,03 % y 0,89 %

1,03 % y 0,89 %

2do grado

0%

0,14 %

0,51 %

3er grado

0,43 %

0%

1,03 % y 0,89 %

4to grado

0%

1,03 % y 0,89 %

1,03 % y 0,89 %

5to grado

1,03 % y 0,89 %

0%

1,03 % y 0,89 %

6to grado

1,03 % y 0,89 %

0%

1,03 % y 0,89 %

FORMULACIÓN DE PROYECTOS DE INVERSIÓN PÚBLICA

Demanda proyectada - I.E. Nuestra Señora de Fátima Grado

2010

2011

2012

2013

2014

2015

2016

2017

2018

2019

1er

67

67

68

69

69

70

71

71

72

73

2do

61

61

61

61

61

61

61

61

61

61

3er

59

60

60

60

60

61

61

61

61

62

4to

59

59

59

59

59

59

59

59

59

59

5to

69

69

70

71

71

72

73

73

74

75

6to

59

59

60

60

61

62

62

63

63

64

374

375

378

380

382

384

386

388

390

394

TOTAL

FORMULACIÓN DE PROYECTOS DE INVERSIÓN PÚBLICA Demanda proyectada - I.E. 10127

2010

2011

2012

2013

2014

2015

2016

2017

2018

2019

1er

44

45

45

46

46

47

47

47

48

48

2do

40

40

40

40

40

40

40

40

41

41

3er

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

4to

32

33

33

33

34

34

35

35

35

35

5to

28

28

28

28

28

28

28

28

28

28

6to

30

30

30

30

30

30

30

30

30

30

208

210

210

211

212

213

213

214

216

216

Grado

TOTAL

Demanda proyectada - I.E. 10125

2010

2011

2012

2013

2014

2015

2016

2017

2018

2019

1er

72

72

73

74

75

75

76

77

77

78

2do

77

78

78

79

79

79

80

80

81

81

3er

61

61

62

63

63

64

64

65

65

66

4to

108

109

110

111

112

113

114

115

117

118

5to

66

66

67

68

68

69

70

70

71

71

6to

83

84

85

85

86

87

88

89

89

90

467

470

475

480

483

487

492

496

500

504

Grado

TOTAL

FORMULACIÓN DE PROYECTOS DE INVERSIÓN PÚBLICA

Análisis de la Oferta I. E. N.Sra. Fátima

1ero

2do

3ero

4to

5to

6to

40

40

0

0

0

0

I. E. 10127

1ero

2do

3ero

4to

5to

6to

40

40

0

40

40

0

1A 1B 2A

2B

3A

3B 4A 4B 4C

5A 5B 6A

40 40

40

40

40 40 40 40

40

I. E. 10125

0

0

0

6B 0

FORMULACIÓN DE PROYECTOS DE INVERSIÓN PÚBLICA

ANÁLISIS DE LA Aula 1er grado Sección A Sección B 2do grado Sección A Sección B 3er grado Sección A Sección B 4to grado Sección A Sección B Sección C 5to grado Sección A Sección B 6to grado Sección A Sección B TOTAL

OFERTA

Oferta real en el área de influencia del PIP I.E. N.S.Fátima I.E. 10127 I.E. 10125 40 40 80 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 0 0 80 40 40 0 40 120 40 40 40 40 0 40 40 40 40

Oferta 160

120

80

160

80

0

0

0

0

80

160

360

600

FORMULACIÓN DE PROYECTOS DE INVERSIÓN PÚBLICA Análisis de la Oferta ( I.E. Nuestra Señora de Fátima )

 Según

el diagnóstico, sólo 2 de las 13 aulas de la IE Nuestra Señora de Fátima están en buen estado

 Dichas aulas miden 56 m2 y reciben alumnos de primer grado “A” y segundo grado “A”

 Dado

el índice de ocupación de 1.4 m2 por alumno, la capacidad por aula es 40 alumnos

 Por lo tanto, la oferta real es de 80 alumnos

FORMULACIÓN DE PROYECTOS DE INVERSIÓN PÚBLICA

Análisis de la Oferta ( I.E. 10127 )

 Según

el diagnóstico, funciona sólo en el turno de la mañana y tiene 6 aulas

 Además,

las aulas de tercer y sexto grado están declaradas en emergencia

 Dado el índice

de ocupación, las otras 4 aulas pueden albergar un total de 160 alumnos.

FORMULACIÓN DE PROYECTOS DE INVERSIÓN PÚBLICA

Análisis de la Oferta ( I.E. 10125 )

 Según el diagnóstico, funciona en el turno de la mañana y tiene 13 aulas de 56 m2

 Cuatro

aulas están en muy mal estado y deben ser demolidas

 Las 9 aulas adecuadas pueden atender a un total de 360 alumnos de los diferentes grados

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