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CIUDADANIA 1. Contesta las siguientes preguntas

¿Con que principio se complementa la igualdad legal? ¿A qué se refiere? La igualdad legal se complementa con el principio de no discriminación, se refiere a que no se puede tratar a algunos habitantes de forma desigual de forma desigual, se deben impedir las prácticas discriminatorias y se deben promover los derechos de los grupos que históricamente sufrieron discriminaciones y cuyas consecuencias persisten en la actualidad. ¿Qué es la igualdad social? La palabra igualdad proviene del vocablo latino “aequus” que significa además de igual, justo o equitativo. Se define el concepto de la igualdad como la equivalencia, correspondencia o conformidad en una constante comparación entre dos sujetos o cosas, que deben armonizar en su cantidad y calidad

¿Qué exige la igualdad como equidad? Exige el reconocimiento de la dignidad y de los derechos de las personas, es un valor asociado al respeto y la justicia, que, aparte de ser primordial en las relaciones interpersonales, nos permite trazar acciones dirigidas a aumentar y fortalecer la igualdad entre los seres humanos para construir sociedades justas

2. Junto a un compañero y piensa en todas las igualdades y diferencias que puedes encontrar entre ustedes y exprésalas en voz alta

3. Escribe un ensayo sobre la desigualdad social en el ecuador Ecuador es una de las sociedades más desiguales del mundo. El 20% del sector más rico percibe el 50% de los ingresos nacionales, mientras el 20% más pobre recibe un 5%. Mucha de la gente pobre que vive en las ciudades recibe 2,7 dólares diarios y las personas indigentes 1,3 dólares, según una encuesta realizada en noviembre de 2004, por el Instituto Nacional de Estadísticas en 12.000 hogares urbanos. La desigualdad es el más grave problema de la sociedad ecuatoriana. La migración internacional ha sido la salida que muchos hogares ecuatorianos han encontrado frente al desempleo y el deterioro de la calidad de vida. Se van las personas calificadas, las que están preparadas para enfrentarse con un mercado laboral exigente en condiciones desiguales e ilegales. La mayoría deja a sus hijas e hijas con sus abuelas, tías, con sus hermanas mayores. Se van principalmente a Estados Unidos y Europa. El Ecuador está perdiendo a su mano de obra calificada, a las personas adultas en su etapa de mayor productividad, y sobre todo, las hijas e hijos se están perdiendo de la educación, el cariño y la cercanía con sus padres. La desigualdad social y la exclusión cultural son las principales amenazas a los derechos de niñas, niños y adolescentes.

4. Lee la siguiente frase y reflexiona sobre su significado “Una nación no debe juzgarse por cómo trata a sus ciudadanos con mejor posición, sino por cómotrata a los que tiene poco o nada “ Una verdadera nación, país, estado, es la que se preocupa por el sector más denigrante de su economía social, ayudando al más necesitado y brindando ayuda a las personas que tiene bajos recursos económicos para ayudarle así tener un poco de esperanza y que puedan tener oportunidades y condiciones óptimas de vida

5. Compara tu situación social y económica conla del niño que aparece en la siguiente foto contesta: a) ¿Se han vulnerado sus derechos de igualdad? Justifica tu respuesta

Si, al no contar con las mismas condiciones de vida, las mismas oportunidades que favorecen al desarrollo, sus condiciones de vida son decadentes y no pueden valer sus derechos, abusan de sus derechos por no tener conocimiento de ellos

b) ¿Cómo podrías ayudar en este caso? Iría a una institución pública, que en este caso sería la UNICEF cuyo objetivo es proteger las vidas de los niños del mundo, cuyo fin consiste en trabajar en pro de la niñez, a pedirle una ayuda para ver si podrían brindarle la mano a los niños en este caso mi sector para que tengan un buen futuro y su desarrollo sea completo c) ¿Conoces algún caso similar? ¿Qué has hecho...

Lengua y literatura 1. Cuál es la canción que más les guste y dialoguen entorno a las siguientes preguntas A) ¿de qué género es? - Electrónica B) ¿qué sentido se desprende de su letra? - Emoción - Motivación C) ¿qué estado de ánimo provoca? -Felicidad ¿Quién es el compositor y/o interprete -Axwell/\Ingrosso D) ¿Que visión del mundo construye la canción, que valores promueve? -Sobre que el mundo a pesar de todo lo malo que pasa, también hay cosas positivas, solo está en que uno mismo las encuentre, que a pesar de todo, siempre hay positivismo y no dejarse caer fácilmente, nunca rendirse. -Libertad, compañerismo, superación.

2. Conteste: A) ¿Cuál es la función discursiva y social que cumplen las canciones? -Es expresar a través de las letras compuesta por un músico basándose en ideas que plantea la sociedad, a través de canciones que han jugado un factor fundamental para la expresión de forma discursiva y compuesta por temas que provienen de la sociedad y que tienen un interés en las personas. B) ¿Qué pasaría si no se crearan canciones?

-pienso que sería un mundo aburrido, habría menos formas de protestar, no hubieran artistas en música. 1. Elaborar una lista de al menos 10 grafitis que hayan visto en la ciudad o hayan investigado en internet? - Boca del pozo (BDP) - Sur oscura (S.O) - Mario Bros - Frases - vulgares como un pene - Corazones A) ¿Qué intención comunicativa tienen los grafitis seleccionado? - hacen comunicar que las barras están presentes - Amor - Vulgaridad - Paz B) ¿Que sensaciones, sentimientos e ideas provocan en ti esos grafitis? -casi nada, pero los grafitis de vulgaridad me causan repugnancia, ya que existe tanta gente sin modales que hace este tipo de cosas. C)¿Qué temas abordan los grafitis seleccionados? - Amor - Paz CONSTRUYE TUS CONOCIMIENTOS

1. Lee la canción '' yo nací en este país'', cántala y luego contesta en tu cuaderno de trabajo: A) ¿Cuál es la intención del autor al escribir esta canción? - Demostrar que el país tiene muchas riquezas de la cual podamos gozar, que no es necesario viajar a otros países, porque Ecuador tiene mucha riqueza a pesar de que es un país pequeño, nuestros raíces siempre serán Ecuatorianas. B) ¿Cuáles son las características del país que se describen en el poema? - Que produce caña y almidón - Hay muchos niños pobres C) ¿Encuentras el tema de la utopía y barbarie en la canción ''yo nací aquí''? ¿Porque?

- Si hay un poco de barbarie porque en la letra también habla sobre cuando los españoles vinieron a quitarnos todo. D) ¿Que recursos estilísticos encuentras en la letra de la canción de Juan Fernando Velasco? - En esta canción hay mucha metáfora y personificación ya que dice en la letra ''País que sabe a caña y almidón'' '' niños pobres de almidón'' ''Hombres y mujeres de hormigón'' E) ¿Qué quiere decir el autor cuando escribe: Yo nací en este país que sabe a caña y almidón, que se ilumina mucho antes de que salga el sol. -Revela mucho sobre lo maravilloso que es Ecuador, la gente linda que se levanta cada mañana e ilumina el día, porque son personas que salen a trabajar y conseguir el pan de cada día . F) ¿Qué mensaje te deja la canción? -Que debemos de amar a nuestro país como a nosotros mismos, porque nos criamos aquí, y a donde vallamos siempre vamos a tener esas raíces Ecuatorianas, que a pesar de que vinieron a quitarnos todo, es un país fuerte, que tiene muchas riquezas, y se ha sabido levantar.

2. Investiga la biografía de Juan Fernando Velasco. - Nació en Quito el 17 de Enero de 1972 - Es un cantante, compositor y músico Ecuatoriano. - Inicio su carrera artística en 1987 - Estuvo en un grupo llamado tercer mundo - Empezó su carrera como solista en 1997 - Hasta el momento cuenta con 7 discográficas

3. Escribe en tu cuaderno una estrofa en la canción '' yo nació en este país'', siguiendo el estilo del autor y enfocado desde el tema de la utopía. -YO NACÍ EN ESTE PAÍS DONDE HAY MUCHA RIQUEZA Y MUY PRONTO ACABAREMOS CON LA POBREZA

4. Elabora con creatividad y conocimiento, dos grafitis: el uno que enfoque un tema político y el otro que aborde un contenido social.

7. observar la siguiente publicidad y realizar las actividades que se encuentren en el recuadro A) Identifica y escribe cuales son los elementos que contiene la publicidad. - Objetivo Publicitario - Mensaje Publicitario - Logotipo - Eslogan B) Escribe si esta publicidad cumple con los objetivos del afiche publicitario: informar, persuadir y recordar. Si, cumple con un poco de las tres, ya que informa que es una bebida tropical y eso nos lleva a pensar que es una bebida refrescante, pero para mí no es así, ya que esta bebida no me gusta. C) la hipérbole '' El sabor del Ecuador '' que objetivo cumple. - Que es una bebida cien por ciento ecuatoriana, ya que es hecha aquí, como ecuador es un país maravillo entonces eso da entender que la bebida tiene un sabor bueno. D) ¿Cuál es el límite de la publicidad? ¿Puede faltar a la verdad o reproducir algún prejuicio? - En mi pensar yo pienso que si, ya que esta bebida, en la propaganda dice que es muy buena prácticamente, pero no es así, para parecer esta bebida es mala, y no es nada de cierto lo que dice en la publicidad. Un ejemplo las hamburguesas de McDonald’s, se muestran tan grandes y deliciosas en la publicidad, pero lo cierto es que en la publicidad aumentan de tamaño a las hamburguesas, ya cuando las compras, da una decepción porque resultan ser pequeñas. 8. Investigar el Art, 62 de la ley de comunicación del Ecuador, analízalo, emite tu criterio personal y compártelo. - está muy bien que hayan puesto esta ley, ya que todos somos seres humanos y tenemos derechos y no debemos de ser discriminados de ninguna forma y de ninguna manera, eso sería una ofensa hacia la persona, por eso está muy que exista esto, todos debemos hacer una publicidad de manera abierta, sin ofender a los demás. EXPLORA TUS CONOCIMIENTOS

1. En parejas contesten: A) ¿Cuáles son los aspectos que favorecen las buenas relaciones en su aula de clases? - Que todos sabemos escuchar con atención - Nos apoyamos unos a los otros - Siempre estamos unidos cuando queremos protestar algo B) ¿Qué factores impiden que exista una sana convivencia entre los(as) compañeros(as) de su aula? - Las malas actitudes de muchos compañeros - Porque se genera grupos de amigos en el aula y se prefieren entre ellos C) ¿Que están dispuestos a hacer para que en su curso se viva en un ambiente de sana armonía? - No molestarnos los unos con los otros porque eso puede generar un conflicto - Aprender a escuchar la opinión de los demás y también respetarla - no hacer bullying APRENDE HACIENDO 1. Solicita a las autoridades de tu plantel el código de convivencia institucional, lee los acuerdos a los que han llegado los miembros de la comunidad educativa.

2. Analiza si están cumpliendo los acuerdos establecidos en el código, y si no es así, establece estrategias para que se cumplan.

APRENDE HACIENDO

1. Trabajo en parejas: A) comenten la importancia que tienen los relatos tradicionales. - Son muy fundamentales en general, ya que nos ayudan a crecer, a conocer nuevas palabras, disfrutar de las historias, también a tener un pasatiempo bueno, aprendemos también a apreciar lo bueno que es leer, . B) ¿Cuáles son los elementos sobrenaturales de los dos relatos que han leído? - El fantasma - El pájaro pradero - La desaparición de María Angula

¿Qué elementos de los relatos hacen referencia a las tradiciones de los lugares donde se desarrollan las dos historias? - la tradición de los prior mountains cuando van a cazar ciervos y cabras salvajes para hacer ropas con su piel. Elementos que contiene la publicidad. 131

Identifica y escribe cuáles son los elementos que contiene la publicidadEl elemento que contiene la publicidad es el mensaje publicitario que rodea la imagen principal, la cual nos trata de convencer de comprar dicho producto Esta publicidad cumple con los objetivos de una publicidad? Considero que sí, es una publicidad completa, con frases que tratan de convencerte de que compres el producto, nos trata de persuadir La hipérbole "El sabor del Ecuador “que objetivo cumple? Esta frase trata de convencernos, de cómo es el sabor nacional, hay que consumirlo, ya que ahora lo nuestro es primero Cuál es el límite de la publicidad? Las publicidades de hoy en día no tienen límite, pero hay muchas veces en las que todos podemos sentirnos aludido, denunciar y así evitar problemas 4. Elabora con creatividad y conocimiento, dos grafitis: el uno que enfoque un tema político y el otro que aborde un contenido social.

Aprendo haciendo: En parejas, comenten cual es la canción que más les guste, y dialoguen en torno a las siguientes preguntas: A) De qué género es Pop rock B) Qué sentido se desprende de su letra Los sueños que se tienen en una vida difícil C) ¿Qué estado de ánimo provoca? Tranquilidad Quién es el compositor Coldplay D) ¿Qué visión del mundo construye la canción, que valor promueve? Un mundo verdadero, realista. Promueve la valentía, a no rendirse y seguir adelante por sus sueños. Contesten: ¿Cuál es la función discursiva y social que cumplen las canciones? Es expresar a través de las letras compuesta por un músico basándose en ideas que plantea la sociedad, a través de canciones que han jugado factor fundamental para la expresión de forma

discursiva y compuesta por temas que provienen de la sociedad y que tiene un interés en las personas. La función de las canciones es llevar un mensaje a la sociedad ¿Qué pasaría si no se crearán canciones? No hubiera tantas expresiones por parte de compositores, cantantes, artistas. Sería un mundo aburrido. Aprendo haciendo A. ¿Qué intención comunicativa tienen los grafitis seleccionados? Demostrar su cariño hacia un equipo deportivo y hacia una persona B. ¿Cuál es el código que utilizan los grafitis seleccionados, el código lingüístico escrito o el código pictórico? Ambos algunos son dibujos y otras son frases. C. ¿Qué sensaciones, sentimientos e ideas provocan en ti estos grafitis Emoción, Orgullo ya que hay personas que demuestran sus habilidades a través de este arte. D. ¿Qué temas abordan los grafitis seleccionados? Pasión, amor. Construye tus conocimientos "Yo nací en este país" A ¿Cuál es la intención del autor al escribir esta canción? Demostrar el cariño y orgullo que tiene por su país. B ¿Cuáles son las características del país que se describen en el poema? Un país alegre y valiente, trabajador, amigable, tierno, luchador. C Encuentras el tema de la utopía y barbarie en la canción "yo nací aquí" ¿por qué? Si, debido a su historia ahí se puede reflejar la utopía y barbarie cuando antes nos encontrábamos luchando por nuestras tierras. D ¿Qué recursos estilísticos encuentras en la letra de la canción de Juan Fernando Velasco? Utiliza los juegos de palabras, epíteto, pues describe maravillosamente el Ecuador E ¿Qué quiere decir el autor cuando escribe?: Yo nací en este país, Que sabe a caña y algodón Que se ilumina mucho antes que salga El sol Que es un país trabajador trata de salir adelante lo más rápido o temprano posible, no se deja derrotar.

F ¿Qué mensaje te deja la canción? No se necesita tener un país grande para ser el mejor, el ecuador es hermoso tiene muchas cualidades y por eso debemos sentirnos orgullos, de pertenecer aquí, de ser ecuatorianos Investiga la Biografía de Juan Fernando Velasco Juan Fernando Velasco nació el 17 de enero de 1972 en Quito, Ecuador. El Inició de su carrera artística fue en 1987, cuando uno de sus compañeros de colegio le propuso ser parte de una banda de rock que tenía junto a sus hermanos: Tercer Mundo (grupo) Comenzó como tecladista del grupo y posteriormente prefirió pasar a la guitarra. Juan Fernando nunca pensó en ser músico, más bien prefería imaginarse economista como su padre y por ello decidió ingresar a la facultad de Economía, carrera que cursó durante cuatro semestres en la Universidad Católica de Quito. Pero se dio cuenta que la cosa definitivamente no iba por ahí, lo suyo era la música, un arte que lo había atenazado desde que arrancó en Tercer Mundo. Después de 10 años de giras por todo el país con la banda y mil historias compartidas en el camino, Juan Fernando decidió emprender una nueva carrera como solista a fines de 1997. Escribe una estrofa más en la canción yo nací en este país; siguiendo el estilo del autor y enfocado desde el tema de la utopía Yo nací en este país que da Gastronomía especial Con gente linda que nos quiere demostrar Tanto cariño y lealtad...

Analizar el siguiente graffiti

Elabore un pequeño ensayo a favor o en contra de la aseveración que hacen el siguiente graffiti: Cuando los padres le dan prioridad a otras situaciones como: trabajo, estudios, fiestas, adicciones el niño se queda desprotegido tanto física como psicológicamente, se vuelve

vulnerable ante cualquiera circunstancia lo que generará un porcentaje elevado de probabilidad que aquel menor cuando sea un adulto basado en sus traumas de infancia se convierta en un ser antisocial provocando delincuencia, robos, hurtos, violencia, etc. Por otro lado el resto del porcentaje sería que ese niño que sufrió esa infancia no ansiada cuando crezca quisiera tratar a la gente cómo le gustaría haber sido tratado cuando era pequeño lo que generaría a un hombre honesto recto que cuida a su familia e hijos no haciendo lo mismo que a él de pequeño. Elabora con creatividad y conocimiento, dos graffitis: el uno que enfoque un tema político y el otro que aborde un contenido social.

graffiti político

graffiti social

Observa la siguiente publicidad y realiza las siguientes actividades

A identifica y escribe cuáles son los elementos que contiene la publicidad Sabor, tiempo, elaboración, eslogan B Escribe si esta publicidad cumple con los objetivos del afiche publicitario: informar, persuadir, recordar, argumento tu respuesta Si, me informa de dónde viene el producto, me persuade con el eslogan y me recuerda que existe hace mucho años en nuestro país, además de ser una bebida tradicional C La hipérbole" el sabor del Ecuador" Que el Ecuador es tan dulce y rico como la cola D ¿Cuál es el límite de la publicidad? ¿Puede faltar a la verdad o reproducir algún perjuicio? Escribe sobre alguna publicidad que pudo herir tu sensibilidad, argumenta tu respuesta El límite de la publicidad es el mensaje equitativo que debe transmitir sin afectar ninguna clase social, no debe faltar a la verdad ni reproducir algún prejuicio. La publicidad de coca cola, pues hay ocasiones que no se puede estar en familia como se desea o se muestra. Explora tus conocimientos A ¿Cuáles son los aspectos que favorecen las buenas relaciones en su aula de clase? La amistad entre algunos, las risas que provocan, y la sana convivencia B ¿Qué factores impiden que exista una sana convivencia entre los compañeros(as) de su aula? Falta de compañerismo, resentimiento, orgullo y falta de compromiso C ¿Qué están dispuestos a hacer para que en su curso se viva en un ambiente de sana armonía? Mejor comunicación para así lograr entendernos y dejar atrás las diferencias