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Regional Distrito Capital Centro de Gestión de Mercados, Logística y Tecnologías de la Información

MANTENIMIENTO DE HARDWARE

2008

Regional Distrito Capital Centro de Gestión de Mercados, Logística y Tecnologías de la Información

Sistema de Gestión de la Calidad

Fecha: 2/09/08

MANTENIMIENTO DE HARDWARE

Control del Documento

Autores

Revisión

Nombre

Cargo

Harold Zamora

Alumno

John Pérez

Instructor

Dependencia Centro de Gestión de Mercados, Logística y Tecnologías de la Información

Centro de Gestión de Mercados, Logística y Tecnologías de la Información

Firma

Fecha

Sistema de Gestión de la Calidad

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Fecha: 2/09/08

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CIRCUITO RAMAL TRIFÁSICO OBJETIVO GENERAL Montar un circuito ramal trifásico en grupo tomando las precauciones necesarias parta el manejo de electricidad.

OBJETIVOS ESPECIFICOS •

Interpretar un plano.

•

Reconocer le concepto que tiene un circuito ramal trifásico.

•

Realizar el procedimiento correcto para ensamblar los componentes necesarios para este laboratorio.

•

Tomar las precauciones necesarias para la toma de las distintas magnitudes eléctricas tanto en el montaje como en el instrumento de medición.

•

Trabajar en grupo para realizar dicho procedimiento.

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MATERIALES INDIVIDUALES POR GRUPO

•

Multímetro.

•

10 metros de alambre unifilar calibre 14 para fase.

•

10 metros de alambre unifilar calibre 14 para neutro.

•

10 metros de alambre unifilar calibre 14 para tierra

•

3 Bombillos de diferentes voltajes.

•

3 Rosetas.

•

Interruptor.

•

Destornilladores.

•

Clavija de tres terminales.

•

3 toma-corrientes.

•

Bisturí.

•

Cinta aislante.

.

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INTRODUCCION En el siguiente informe encontrara los pasos que se realizaron para realizar el montaje del circuito treta filar Después de que el instructor nos diera el procedimiento a realizar y las pautas procedemos así a realizar el montaje del circuito tretafilar Como primer paso que se debe tener antes de comenzar con la instalación es tener a la mano las herramientas apropiadas y materiales para así poder comenzar con el procedimiento.

Como se puede observar en la imagen anterior fue primordial tener un Kit. De herramientas básicas y un multímetro para así comenzar con la instalación Continuación presentare algunas imágenes de los materiales que se utilizaron en el desarrollo de esta actividad

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TACOS

BOMBILLOS ROCETAS

TOMAS

CAJA DE TACOS

CABLE y otros elementos nombrados anteriormente.

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PROCEDIMIENTO 1. Pelar los cables en los extremos para colocarlos en la clavija Allí deben ir ubicados el polo atierra la fase y el neutro

2. Se coloca el cable que es la fase en el Brecker que será el totalizador, el tierra que será el alambre desnudo y el neutro siendo el cable blanco a el otro lado de la caja.

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3. Del totalizador se sacan dos cables (fase) estos se reparten entre uno hacia un Brecker y el otro hacia otro Brecker.

4. Se pelan los cables para colocaros en las tomas y en los bombillos. Esto lo debe realizar cada grupo pues será lo mismo para todos.

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Después que se han ubicado la toma y las rosetas cada grupo conecta su parte a su taco que se encuentra en la caja que este a su vez va a un totalizador.

5. Por ultimo y cuando todos los grupos colocaron su taco el circuito tetrafilar debí haber quedado así como se muestra en la siguiente imagen.

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CONCLUSIONES •

Se debe tener en cuenta antes de hacer una practica como esta conocimientos previos para una buena solución de los problemas planteados

•

Al interpretar el plano nos pudimos dar cuenta de la distribución de la caja de tacos, y de la forma que están conectados los tacos la fase, el neutro, y el polo a tierra. Siempre hay que estar seguros del sitio en el que van los bombillos.

• •

Cuando instalamos las nuevas resistencias de acuerdo al plano deducimos que este es un circuito en serie.

•

Al comparar los datos teóricos con los prácticos nos podemos dar cuenta la exactitud que se tiene al medir con respecto a la medida estándar que tiene cada objeto del circuito.

•

En este informe comparamos datos teóricos y prácticos; y observamos que no son iguales.

•

Reconocemos las escalas para medir voltaje, corriente y resistencia.

•

Aprendimos a tomar magnitudes eléctricas.

•

Vimos los posibles riesgos que debemos tomar cuando no sabemos hacer una medición correcta.

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