Carta Pendidkan Inklusif.docx

உட்சேர்ப்புக் கல் வி

கருத்துரு

குறியிலக்கு

வவவவவவ வவவவ வவவவவவவவவவவ வவவவவவ வவவவவவவவ வவவவ வவவவவவவவவவவ வவவவவவவவவவவ வவவ வவவவவவவவவ வவவவவவ

ககொள் கக

வவவவவவவவ வவவவ வவவவவவவவவவவ மலேசிய கே் வி லமம் பாடு திட்டவரைவு வவவவவவ வவவவ வவவவவவவவவ வவவவவ 2013-2025 அத்தியாயம் 4 அடிப் பரடயிே் வவவவவவ வவவவவவவவவவவவ வவவவவ ஒரு சிறப் பு கே் வி மாணவை்கரை வவவவவவவவ லமம் படுத்தும் வரகயிே் வவவவவவவவவவவ கே் வி வவவவவவவ

ேமகொல ஏற் புகடகம



வவவவவவவவவ வவவவவ - டூை்ோக் (2003)



வவவவவவவவவவ வவவவவவவ - ஸ் கின்னை்



பே வாய் ப்புகை் - வூட் (2002)



சமுதாய பாை்ரவயிே் ஒரு மாற் றம் - லைஷ்லி (1996)

பள் ளி நிர்வொகம்

ஆசிரியர்

கபற் சறொர்

அரசு, அரசு ேொரொ இயக்கங் கள்

 லதரவயான வசதிகரை ஏற் படுத்தி தருதே்

 குரறப்பாடுை் ை மாணவை்கரைக் கண்டறிதே் .

 ஆசிைியை்களுக்குப் பட்டரற

 தனிநபை் திட்டத்ரத Pengajaran ஒவ் வவாரு ஆசிைியருடன் கேந்துரையாடி வசய் யதே் .

 வாய் ப்பு வழங் குதே்

 கே் வி லகை் விகைிே் உதவ லவண்டும் .

 வபாது வசதிகளும் வழங் குதே்

 அடிப்பரட வசதிகரை  சமூக விைிப்புணை்வு பாடத் ஏற் படுத்திக் (Rancangan வகாடுத்தே் . Individu) பாட தயாை்