Carta A Las Familias

CARTA A LAS FAMILIAS Querida familia: En esta unidad didáctica queremos que vuestro@s hij@s aprendan a reconocer los cambios que se producen en el paisaje durante el otoño y que identifiquen algunos de los fenómenos que acompañan a esta estación. Ayudándonos de una familia de gnomos que viven en una seta, enseñaremos a los niñ@s a conocer cómo es la vida de los animales del bosque y qué tipo de refugios utilizan. También hablaremos de nuestra propia casa y de lo importante que es para cada uno de nosotros tener un hogar en el que nos sintamos seguros. A continuación, os proponemos algunas actividades relacionadas con la unidad que podéis realizar con vuestr@s hij@s.  Haced que los niños y niñas utilicen fórmulas de permiso y agradecimiento.  Cuando paséis por la calle, o en el parque, pedid a vuestr@ hij@ que se fijen en los árboles. Hablad con ell@s acerca del color de las hojas y preguntadles por qué hay hojas en el suelo.  Utilizad la ocasión que nos brinda un día de lluvia para pedir a los niñ@s que nombren prendas de vestir que nos protegen de la lluvia.  Jugad a buscar objetos según una orden establecida que sean de color amarillo, con forma circular, etc.  Meted dentro de una caja, o de una bolsa, diferentes objetos. Pedid a vuestr@s hij@s que toquen cada uno de ellos, sin verlos, y que os digan si el objeto es duro o blando.  Jugad a nombrar partes de nuestro cuerpo de los que solo tenemos un elemento: una cabeza, una nariz, una boca …  Escribid su nombre o el de otro miembro de la familia y buscad cuántas a,e,i,o,u tienen, descubrid qué nombre es más largo o más corto, contad cuántas letras tienen, encontrad si hay letras que se repiten… (SIEMPRE ESCRIBID LAS COSAS EN MAYÚSCULAS, PUES ASÍ LO ESTAMOS VIENDO EN EL COLE). La actividad que os proponemos este mes es buscar en revistas partes de una casa y objetos que se encuentren en ellos, traerlos a casa para poder hacer entre todos “El libro de la casa”, con ellos ayudaremos a los niñ@s a expresarse en la asamblea y conocer no sólo las dependencias de la casa, sino los peligros que conllevan algunos objetos que se encuentran en los hogares y que los más pequeños no pueden tocar. (Por ejemplo, objetos de la cocina; cuchillo, cocina, batidora, microondas,… Papis a mi me ha tocado llevar al cole cosas de …………………………………….. En el blog http://lavakitanikolasita.blogspot.com/, podéis ver un vídeo del libro que pretendemos hacer con los recortes que traeréis. Gracias papis, por ayudarme a aprender muchas cositas.

UNIDAD 2. LA CASA DE LOS GNOMOS. CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL INTELIGENCIA EL CUERPO HÁBITOS CAPACIDADES EMOCIONAL BÁSICAS -Fórmulas de permiso y agradecimiento.

-Esquema corporal: tronco y extremidades.

- Hábitos saludables: descanar y dormir.

-Necesidades propias y de los demás (identificación y expresión de sentimientos, vivencias e intereses propios y de los demás, para pedir ayuda y ayudar).

-Control postural: posiciones de pie, sentado, tumbado. -Ropa de lluvia.

-Hábitos elementales de seguridad.

-El bosque: animales y setas. -El otoño: observación de fenómenos del medio natural en otoño.

-La familia, los vecinos. -Servicios comunitarios: profesiones y medios de transportes. -Medios de comunicación: la radio, la tv.

-La casa: dependencias y objetos de uso cotidiano. -El color amarillo. -El círculo y las formas circulares. -Arriba-abajo; subir y bajar. -Alto-bajo. -El nº 1(grafía y concepto de cantidad). -Cualidad de los objetos: blando-duro.

LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN LENGUAJE LENGUAJE LENGUAJE ARTÍSTICO ARTÍSTICO CORPORAL PLÁSTICO MUSICAL

-Comprensión e interpretación de textos escritos. -Cuentos, poesías, rimas y adivinanzas. -Identificación del nombre propio.

-Atención: identificación de la imagen diferente a los demás.

CONOCIMIENTO DEL ENTORNO MEDIO SOCIAL MEDIO FÍSICO

MEDIO NATURAL

LENGUAJE VERBAL

-Razonamiento: interpretar y continuar una serie lógica con los códigos alto-bajo.

-Grafomotricidad: trazo vertical y horizontal.

-Sonidos agradables y desagradables.

-Técnicas plásticas: rasgar y pegar.

-Sonidos del otoño. -Canción de la unidad.

-Control motor: respiración-relajación.