Bm- Obc



BAHASA MELAYU

Format Peperiksaan Mata Pelajaran Bahasa Melayu Peringkat SPM

Bilangan Soalan

Terdiri daripada 2 bahagian • Bahagian A : 1 soalan karangan berpandukan rangsangan • Bahagian B : 5 soalan karangan umum • Jumlah : 6 soalan

Terdiri daripada 4 soalan Soalan 1: Rumusan Soalan 2 : Pemahaman (a) Petikan Umum (b) Petikan Cerpen / Drama (c) Petikan Prosa Klasik (d) Petikan Puisi Soalan 3: Pengetahuan dan Kefahaman tentang tatabahasa (a) Morfologi (b) Sintaksis (c) Sistem Ejaan (d) Kosa Kata dan Istilah (e) Peribahasa Soalan 4: Novel (KOMSAS)

Perhatian • Soalan Bahagian A wajib dijawab. • Pilih 1 soalan daripada Bahagian B.

Perhatian • Soalan soalan wajib dijawab.

Jumlah Markah

• Bahagian A : 30 markah • Bahagian B : 100 markah • Jumlah : 130 markah

• Soalan 1: 30 markah • Soalan 2: 25 markah • Soalan 3 : 30 markah • Soalan 4 : 15 markah • Jumlah : 110 markah

Masa yang Diperuntukkan

• 2 jam 15 minit

• 2 jam 30 minit

Aspek yang diuji

• Bahagian A Bahan ransangan yang dikemukan boleh berupa gambar foto, gambar rajah, ilustrasi kartun, pelan, iklan, petikan dan catatan.

Soalan 1 • Isi tersurat diperolehi daripada petikan • Isi tersirat berdasarkan tugasan dalam arahan soalan Soalan 2: (a) • 3 soalan pemahaman berdasarkan petikan rumusan Soalan 2: (b) • 3 soalan pemahaman berdasarkan teks KOMSAS, sama ada petikan cerpen atau drama. • Jawapan untuk soalan (iii) dapat diperoleh daripada pemahaman keseluruhan teks cerpen atau drama berkenaan. Soalan 2: (c) • 3 soalan pemahaman berdasarkan teks KOMSAS, iaitu prosa klasik. Soalan 2: (d) • 3 soalan pemahaman berdasarkan teks KOMSAS, sama ada petikan puisi moden atau puisi tradisional. Soalan 3: (a) • pengetahuan dan kefahaman tentang aspek morfologi. Soalan 3: (b) • pengetahuan dan kefahaman tentang aspek sintaksis. Soalan 3: (c) • pengetahuan dan kefahaman tentang aspek pengejaan dan pengimbuhan. Soalan 3: (d) • pengetahuan dan kefahaman tentang aspek penggunaan kata dan istilah. Soalan 3: (e) • pengetahuan dan kefahaman tentang aspek peribahasa. • Soalan- soalannya boleh berupa memberikan peribahasa yang sesuai dengan ayat dan petikan dan membina ayat berdasarkan peribahasa. Soalan 4: • Soalan tentang pengetahuan dan kemahiran asas sastera yang boleh dijawab berdasarkan mana-mana novel KOMSAS (novel disenaraikan mengikut zon). • Soalan boleh menanyakan perbandingan aspek- aspek sastera antara dua novel • Penggunaan bahasa baku dalam jawapan diberi perhatian.

• Bahagian B - Soalan 1 hingga soalan 4 boleh menanyakan pelbagai isu untuk ditulis dalam pelbagai jenis karangan. - Soalan 5 merupakan soalan karangan berunsurkan sastera.

Nota : Calon diwajibkan menduduki Kertas 3 (1103/3) : Ujian Lisan Berasaskan Sekolah

Analisis Peperiksaan Mata Pelajaran Bahasa Melayu Peringkat SPM Kertas 1 - Bahagian A: Karangan Berpandu 2003

2004

2005

2006

-

Gambar foto (Pembangunan & Alam Sekitar)

Gambar foto (Usaha- usaha menangani vandalisme)

Dialog (Semangat patriotik)

JAWAPAN dan TIPS SPM berkesan boleh didapati di laman web http://www.timesguides.com

KERTAS 2 (1103/2) Ujian Subjektif

>>>

KERTAS 1 (1103/1) Ujian Subjektif

>>>

PERKARA Jenis Soalan

 Bahagian B: Karangan Umum Jenis Karangan

2003

2004

2005

2006

Pendapat/ Perbincangan

2

1

1

2

Ceramah

1

Wawancara

Fakta / Huraian

Jenis Karangan

Gambaran

JAWAPAN dan TIPS SPM berkesan boleh didapati di laman web http://www.timesguides.com

>>>

>>>

2003

2004

2005

2006 1

Forum

Keperihalan

1

Dialog

Perbahasan

Berita

Ulasan / Kritikan

2

Peribahasa

1

Surat Kiriman Rasmi

Laporan

1

Surat Kiriman Tidak

Minit mesyuarat

Rasmi

Rencana

Syarahan

1

1

1

1

1

1

Ucapan

Pidato

Cogan kata / Slogan

1

KOMSAS

1

Kertas 2 Soalan 1 dan Soalan 2(a): Rumusan dan Pemahaman 2003 Rencana Akhbar: Kepentingan Pelabelan -

2004

2005

2006

Rencana Akhbar: Faedah Badan Khas Membantu Pesakit Kronik dan Sebab Penubuhan

Rencana Akhbar: Faedah- faedah Hidup Berjiran dan Cara – cara Mengekalkan Hubungan Baik

Fokus Pengarang: Cara- cara Melahirkan Masyarakat Berbudi Bahasa dan Kesan- Kesan

3 soalan dikemukan berdasarkan petikan rumusan

3 soalan dikemukan berdasarkan petikan rumusan

3 soalan dikemukan berdasarkan petikan rumusan

Soalan 2(b), 2(c) dan 2(d): Pemahaman KOMSAS Tahun

2003

2004

2005

2006

Pemahaman Prosa Moden

Cerpen Menatap Wajahnya (Nov – Anak Laut) Drama….Perjuangan (Jun- Anak Laut)

Cerpen Budi Yang Tak Terbeli (Nov – Anak Laut) Cerpen Aku, Kris dan Kristal ( Jun- Kerusi)

Drama Puteri Li Po (Nov- Kerusi) Drama Seri Nara (Jun- Anak Laut)

Cerpen Kerana Manisnya Epal (Nov- Anak Laut) Drama Jangan Bunuh RamaRama (Jun- Kerusi)

Pemahaman Prosa Klasik

Asal- usul Raja Kecil (Nov- Kerusi) Sikap Terburu – buru Akan Membawa Padah ( Jun- Anak Laut)

Sikap Terburu – buru Akan Membawa Padah (Jun- Anak Laut) Kepahlawanan Tun Beraim Bapa (Jun- Kerusi)

Cerita Bayan Tiada Menurut Kata Ibu Bapanya (Nov- Anak Laut) Kezaliman Membawa Padah (Jun- Kerusi)

Kepahlawanan Tun Beraim Bapa( Nov- Kerusi) Sikap Terburu – buru Akan Membawa Padah ( Jun- Anak Laut)

Pemahaman Puisi

Sajak Tukang Gunting (Nov- Kerusi) Sajak Keindahan Yang Hilang (Jun- Kerusi)

Seloka Pandai Pak Pandir (Nov- Kerusi) Pantun Mengenang Nasib (Jun- Anak Laut)

Sajak Sejarah (Nov- Kerusi) Syair Dandan Setia dan Intan Terpilih (Jun- Anak Laut)

Syair Pembunuhan Agreni (Nov- Anak Laut) Sajak Pembeli Masa Sudah (Jun- Anak Laut)

Soalan 3: Pengetahuan dan Kemahiran Bahasa 2003

2004

2005

2006

a) Membina ayat (kemasyhuran, kenyataan, penyataan)

a) Membina ayat (garis panduan, baik pulih, hapus kira, urus niaga, usaha sama, hak cipta)

a) Membina ayat (tatasusila, tatacara, prasyarat, prasejarah, dwibahasa,dwitahunan)

a) Membina ayat (sabut serabut, tunjuk telunjuk, guruh gemuruh)

b) Membetulkan penggunaan kata atau istilah atau kesalahan tatabahasa

b) Menukarkan ayat (cakap pindah kepada cakap ajuk)

b) Menukarkan ayat pasif kepada ayat aktif

b) Menukarkan ayat majmuk kepada ayat tunggal

c) Membetulkan ayat

c) Membetulkan kesalahan ejaan dan imbuhan

c) Membetulkan kesalahan ejaan dan imbuhan

c) Membetulkan kesalahan ejaan dan imbuhan

d) Memisahkan ayat

d) Membetulkan penggunaan kata atau istilah atau kesalahan tatabahasa

d) Membetulkan penggunaan kata atau istilah atau kesalahan tatabahasa

d) Membetulkan penggunaan kata atau istilah atau kesalahan tatabahasa

e) Menyatakan peribahasa berdasarkan situasi dalam petikan

e) Menyatakan peribahasa berdasarkan tiga ayat yang dikemukakan

e) Menyenaraikan peribahasa atau kata- kata hikmat berdasarkan dialog

-

Soalan 4: Novel 2003 November a) Nilai kegigihan b) Watak utama Jun a) Klimaks dan peleraian b) Latar tempat

2004 November a) Nilai kasih sayang b) Cara penyelesaian konflik Jun a) Watak utama b) Pengajaran

2005 November a) Dua peristiwa menarik b) Perbandingan latar tempat Jun a) Perwatakan watak sampingan b) Teladan dan pengajaran

2006 November a) Pengajaran b) Perbandingan persoalan Jun a) Dua peristiwa konflik b) Nilai masyarakat



Bahagian A (Masa yang dicadangkan 45 minit) [30 markah] Lihat gambar di bawah dengan teliti kemudian huraikan pendapat anda tentang faktor-faktor berlakunya gejala sosial dalam kalangan remaja dan langkah membendungnya.. Panjang huraian anda antara 200 hingga 250 patah perkataan. KES/KUMPULAN

DEWASA

REMAJA

DADAH

66%

44%

PELACURAN

70%

30%

GANGSTER

72%

28%

MEMBULI

56%

54%



Bahagian B (masa dicadangkan 1 jam 30 minit) (100 markah) Pilih salah satu daripada soalan di bawah dan tulis sebuah karangan yang panjangnya melebihi 350 patah perkataan. 1. Anda telah mendapat tawaran melanjutkan pelajaran ke luar negara. Malangnya keluarga anda tidak mampu untuk membiayai kos pembelajaran anda. Anda bercadang utnuk memohon biasiswa daripada kerajaan tempatan. Tulis sepucuk surat kepada pihak berkenaan dan terangkan masalah yang anda hadapi. 2. Anda bercadang untuk menyertai pertandingan syarahan yang dianjurkan oleh Kelab Bahasa Melayu di sekolah anda. Tajuk syarahan tersebut ialah “Peranan keluarga atau Ibu Bapa dalam Membentuk Sahsiah Anak-anak”. Sediakan teks ucapan anda selengkapnya. 3. Sejak akhir-akhir ini, masyarakat kurang berminta untuk melibatkan diri dalam kegiatan gotong-royong atau hal-hal kemasyarakatan. Huraikan faktor-faktor berlakunya perkara ini dan langkah-langkah untuk menggalakkan masyarakat menyertai kegiatan yang berkaitan kemasyarakatan. 4. Belakangan ini, negara Malaysia telah menganjurkan pelbagai acara dan program termasuklah acara sukan bertaraf dunia bagi menarik pelancong asing datang ke negara kita. Bincangkan manfaat kedatangan pelancong asing ke negara Malaysia dan langkah-langkah yang perlu diambil oleh masyarakat dan kerajaan untuk merealisasikan impian ini. 5. Tulis sebuah cerita berdasarkan peribahasa “Belakang Parang Sekiranya Diasah Akan Tajam Juga”.

JAWAPAN dan TIPS SPM berkesan boleh didapati di laman web http://www.timesguides.com

DUA JAM LIMA BELAS MINIT

>>>

KERTAS 1

MELAYU

>>>

CONTOH KERTAS SOALAN BAHASA CONTOH KERTAS SOALAN CONTOH KERTAS SOALAN



KERTAS 2

DUA JAM TIGA PULUH MINIT Soalan 1: Rumusan [30 markah]

Berikutan kejadian tanah runtuh di Bukit Antarabangsa, Hulu Klang, laluan lebuh raya di NKVE, kawasan-kawasan kuari di Perak dan banyak lagi, telah timbul pelbagai peraturan baru dicadangkan serta dikuatkuasakan berhubung dengan pembangunan di kawansan lereng bukit. Sekiranya telah ada peraturan tersebut, peraturan ini perlu diperketatkan. Lumrah manusia, akan berdiam diri sekiranya segala-galanya berjalan lancar, tetapi apabila sesuatu kejadian berlaku, barulah ‘melatah’ marahkan semua pihak. Selepas beberapa bulan, perkara itu akan sejuk semula hinggalah ada kejadian lain yang berlaku. Pelbagai pandangan sering dikemukan sama ada menerusi media, forum, seminar komentar, dan sebagainya tentang bahaya pembangunan di kawasan lereng bukit. Namun begitu, dalam keadaan biasa, pandangan seperti itu tidak dianggap penting. Menteri Sains, Teknologi dan Alam sekitar mahu Kerajaan Pusat mengambil alih penguatkuasaan undang-undang pembangunan di lereng bukit. Beliau berkata, semua projek pembukaan tanah di lereng bukit mempunyai keluasan sekurangkurangnya 25 hektar akan diwajibkan menjalani kajian Penilaian Kesan Alam Sekitar (EIA). Sebelum ini pun, peruntukkan EIA yang sedia ada mensyaratkan kajian dijalankan bagi pembangunan hutan bukit seluas 50 hektar atau lebih. Namun disebabkan ada pemaju yang cuba mengelak daripada terlibat dalam kajian itu, mereka memecah projek masing-masing kepada beberapa lot kecil. Mereka cuba mengelak daripada kajian itu kerana bimbang menanggung kos tambahan. Apabila kajian dijalankan pelbagai peraturan dan kerja pembinaan akan dicadangkan bagi mematuhi syarat keselamatan. Oleh itu, pemaju sedaya upaya mencari helah supaya mereka dapat mengelak daripada syarat yang telah ditetapkan. Dengan peraturan baru itu, meskipun pemaju masih boleh memecah kawasan seluas 25 hektar kepada beberapa lot, ini akan menyukarkan mereka, terutama jika projek yang dilaksanakan itu adalah besar. Pembangunan di kawasan lereng bukit biasanya terdedah kepada risiko. Pembangunan di kawasan yang berisiko tinggi seperti ini sepatutnya tidak dibenarkan sejak awal lagi, melainkan setelah kajian mendapati kawasan tersebut benar-benar selamat. Memperketat peraturan yang sedia ada mungkin boleh dilihat daripada konteks menutup kelemahan lalu. Sepatutnya beberapa peristiwa lalu yang membabitkan tanah runtuh sama ada di kawasan perumahan, lebuh raya, dan kauri-kuari menjadi pengajaran sama ada kepada pihak berkuasa maupun pemaju. Namun begitu, masih banyak pihak yang tidak gentar. Pembangunan yang dilihat daripada mata kasar begitu menakutkan, tetapi terus dibina di kawasan-kawasan curam seperti itu. Di Malaysia taburan hujan adalah tinggi. Keadaan ini memberi kesan kepada bentuk muka bumi. Di kawasan bukit, air yang mengalir akan memberi kesan kepada struktur tanah. Jika kawasan pembangunan di lereng bukit dibina tanpa mengambil kira faktor alam, keadaan ini akan memberi kesan yang buruk. Untuk mengelak keadaan seperti ini, kerajaan seharusnya memastikan pembangunan di kawasan bukit dihentikan. Kerja menebang kawasan bukit tidak digalakkan lagi. Tentunya lebih baik sebahagian permukaan muka bumi, terutama di kawasan yang berbukit dikekalkan dengan kehijauan semula jadi. Selain dapat menyerikan keadaan muka bumi, kesan cuaca juga dapat dielakkan. (Diubahsuaikan daripada Minda Pengarang, Berita Harian, 20 Mei 1999) Pemahaman [35 markah]

Soalan 2 (a) Petikan Umum Berdasarkan petikan rumusan di atas, jawab soalan-soalan berikut dengan menggunakan ayat anda sendiri. (i) Apakah yang dimaksudkan dengan rangkai kata perkara ini akan sejuk semula seperti yang terdapat dalam petikan di atas. [2 markah]

>>>

JAWAPAN dan TIPS SPM berkesan boleh didapati di laman web http://www.timesguides.com

>>>

Baca petikan dengan teliti, kemudian tulis satu rumusan tentang usaha-usaha untuk mengelakkan kejadian tanah runtuh di kawasan pembangunan di lereng bukit dan kesan kejadian tanah runtuh tersebut. Panjang rumusan anda hendahlah tidak melebihi 120 patah perkataan.

(ii) Nyatakan faktor-faktor yang menyebabkan berlakunya tanah runtuh di kawasan lereng bukit.

[3 markah]

(iii) Pada pendapat anda apakah cara yang tebaik untuk membangunkan satu-satu kawasan tanpa menjejaskan alam sekitarnya. [4 markah]

 Soalan 2 (b) Petikan Cerpen. Baca petikan cerpen di bawah dengan teliti dan kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya menggunakan ayat anda sendiri.

(Dipetik daripada cerpen Di Sisi Rinda, 1990 oleh A.Samad Said dalam antologi Kerusi DBP) (i) Mengapakah Deliah tidak menghiraukan keadaan cemas yang sedang berlaku pada waktu itu?

[3 markah]

(ii) Berikan beberapa cadangan agar kanak-kanak mangsa peperangan tidak merasakan kesan peperangan yang berpanjangan dalam kehidupan mereka [3 markah] (iii) Nyatakan dua nilai-nilai murni yang terdapat dalam petikan, dan dua nilai murni dalam keseluruhan cerita. [4 markah] Soalan 2 (c) Petikan Prosa Tradisional Baca petikan cerpen di bawah dengan teliti dan kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya menggunakan ayat anda sendiri. Maka Laksamana pun berseru-seru pula, katanya, “Hai Si Jebat derhaka! Sungguh engkau berani tiada berlawan. Marilah engkau turun dari istana ini bertikam sama seorang!” Maka suara itu pun terdengar kepada Hang Jebat dikenalnya suara Laksamana. Maka Hang Jebat, ia pun naik ke peranginan; maka dibukanya peranginan itu, maka dilihatnya Laksamana berdiri di tengah halaman itu. Maka Hang Jebat pun berdebar-debar hatinya; ia pun fikir dalam hatinya: “Adapun Hang Tuah sudah mati dibunuh oleh Bendahara ; sekarang Laksamana itu tiada dalam dunia ini, siapa pula yang datang itu seperti Laksamana pun sikapnya dan lakunya? Kalau mataku bekas tidur ini gerangan, maka jadi salah pemandanganku?” Maka Hang Jebat pun turun dari peranginan itu lalu ia mandi pada pasu emas itu dan dibasuh mukanya. Setelah sudah maka Hang Jebat, segeralah engkau turun! Jika engkau tiada turun, sekarang istana ini kunaiki, tetapi sukar kita bertikam.” Setelah Hang Jebat mendengar suara Laksamana maka ia pun membuka pintu itu sedikit; maka dilihatnya Laksamana, diperamat-amatnya,dikenalnya itu Laksamana. Maka nyatalah Laksamana itu. Maka Hang Jebat pun hairan. (Dipetik daripada cerita “Pertarungan Tuah dengan Jebat dalam Antologi Anak Laut DBP) (i) Apakah yang dimaksudkan jadi salah pemandanganku seperti yag terdapat dalam petikan?

[2 markah]

(ii) Sekiranya anda Hang Tuah, apakah tindakan yang akan anda lakukan apabila sultan mengarahkan anda membunuh Hang Jebat sedangkan dia memberontak kerana menyangkakan anda dibunuh raja. Berikan alasan anda. [3 markah] (iii) Nyatakan pewatakan Hang Jebat yang terdapat dalam petikan dan pewatakannya yang terdapat dalam keseluruhan cerita. [3 markah]

>>>

“Yang kejar itu tadi memang gila kucing. Lari Nen!” Deliah tahu bot itu sedang tertambat di tepi muara di celah-celah pokok. Memang dia sendiri yang turut menyembunyikan bot itu dua hari lalu ketika sojar Jepun merampas semua bot dan basikal yang ada di kawasan itu.

JAWAPAN dan TIPS SPM berkesan boleh didapati di laman web http://www.timesguides.com

>>>

Deliah yang sudah biasa dengan semak-samun di situ berlari dengan mudah di celah-celahnya. Beberapa peristiwa genting di tengah-tengah bahaya bom dan peluru sebelumnya mengurangkan kegusarannya menghadapi keadaan genting sekarang. Anak itu terdengar beberapa das tembakan dan jeritan kesakitan seorang lelaki. Tetapi baginya yang lebih utama ialah Rinda yang dilihat sudahpun berlari di hadapannya. Dia menoleh ke belakang menjerit. “Tuk Juma….” Dan dia terbatuk-batuk. “Jangan susahkan aku… aku selamat,” jeritnya kembali. “Wak pendek tertembak wak pendek,” tambahnya . “Lari … lari ke bot!” Deliah merasa lega apabila mendapati Jumari Jipan yan sedang termegah berlari itu semakin menghampirinya. “Lari Nen, lari cepat ke bot. Masuk!”

 Soalan 2 (c) Petikan Puisi Tradisional Baca petikan cerpen di bawah dengan teliti dan kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya menggunakan ayat anda sendiri.

Apabila terpelihara mata, Sedikit cita-cita. Apabila terpelihara kuping, Khabar yang jahat tidaklah damping. Apabila terpelihara lidah, Nescaya dapat daripadanya faedah. Bersungguh-sungguh engkau memelihara tangan, Daripada segala berat dan ringan. Hati itu kerajaan di dalam tubuh, Jikalau zalim segala anggota pun roboh. Apabila dengki sudah bertanah, Datanglah daripadanya beberapa anak panah. Mengumpat dan memuji hendaklah berfikir, Di situlah banyak orang tergelincir. Pekerjaan marah jangan dibela, Nanti hilang akal di kepala. Jika sedikit pun berbuat bohong, Boleh diumpamakam mulutnya itu pekung.

Oleh Raja Ali Haji Puisi Melayu Tradisional, 1997. Dewan Bahasa dan Pustaka.

(i) Huraikan maksud: Apabila terpelihara kuping, Khabar yang jahat tidaklah damping.

[2 markah]

(ii) Pada pendapat anda mengapakan kita perlu memelihara hati kita daripada melakukan kejahatan?

[3 markah]

(iii) Nyatakan pengajaran-pengajaran yang terdapat dalam gurindam di atas

[3 markah]

>>>

JAWAPAN dan TIPS SPM berkesan boleh didapati di laman web http://www.timesguides.com

>>>

Gurindam Memelihara Anggota Dan Hati Daripada Kejahatan

 Soalan 3: Pengetahuan dan Kemahiran Bahasa (a) Tulis satu ayat bagi setiap perkataan di bawah biar jelas menunjukkan bahawa anda faham akan perbezaan maksud dan penggunaannya. Anda tidak boleh menambah atau mengubah imbuhan serta menjadikannya peribahasa.

(v) pembakaran

(iii) membakar (iv) terbakar

(vi) kebakaran

[6 markah]

(b) Tukarkan ayat-ayat di bawah ini daripada cakap ajuk kepada cakap pindah. “Mengapa kamu pulang lewat?” tanya Mak Kalsum, ibu Hamdan. “Saya ada kelas tambahan di sekolah ibu.” jawab Hamdan murid tingkatan tiga Sekolah Menengah Seri Mahkota yang memang terkenal dengan sikap rajinnya itu. “Lain kali kalau ada kelas cakaplah awal-awal, tak lah rungsing ibu,” kata Mak Kalsum mengakhiri perbualan. [6 markah] (c) Dalam ayat-ayat di bawah ini, terdapat dua penggunaan ejaan dan imbuhan yang salah. Kenal pasti kesalahan-kesalahan tersebut dan betulkan dengan menulis ayat itu semula tanpa mengubah struktur dan maksud asalnya.

i) Dia menggambil masa selama satu minggu untuk mencat rumah banglo itu.



ii) Khusus membuat dan mereka fasion pakaian itu dikelola oleh Persatuan Kaum Wanita.

iii) Musalmah telah mengubah bunga-bunga itu sehingga banyak orang tertegun melihatnya.

[6 markah]

(d) Dalam setiap ayat di bawah, terdapat dua kesalahan penggunaan kata atau istilah dan kesalahan bahasa. Kenal pasti kesalahankesalahan itu dan betulkannya dengan menulis semula tanpa mengubah struktur ayat dan maksud asal.

i) Pencuri itu melarikan diri ke dalam semak-samun bila pihak polis mengejar.



ii) Bangunan yang terdiri megah itu telah diresmikan oleh Perdana Menteri.

iii) Kedua orang penunggang motosikal berkorban dalam nahas jalan raya.

[6 markah]

JAWAPAN dan TIPS SPM berkesan boleh didapati di laman web http://www.timesguides.com



(ii) dibakar

>>>

(i) bakar

>>>



 (e) Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian kemukakan tiga peribahasa yang menggambarkan situasi yang terdapat dalam petikan.

Soalan 4: Novel [15 markah] Jawab soalan di bawah. Jawapan anda hendaklan berdasarkan novel-novel yang anda pelajari. Terminal Tiga karya Othman Puteh Perlumbaan Kedua karya Marwilis Hj. Yusof Di Hadapan Pulau karya A. Samad Said Bukit Kepong karya Ismail Johari Konserto Terakhir karya Abdullah Hussain Seteguh Karang karya Tuan Faridah Syed Abdullah Julia karya Abu Hassan Morad Puteri Gunung Tahan karya Ishak Hj. Muhammad Huraikan dua penggunaan teknik plot dalam sebuah novel yang anda kaji. (b) Bandingkan persamaan watak dan perwatakan watak utama dalam dua buah novel yang anda pelajari.

>>>

JAWAPAN dan TIPS SPM berkesan boleh didapati di laman web http://www.timesguides.com

>>>

Pengalamannya semasa diragut minggu lepas menyebabkan Helen menyesal kerana tidak mengikut nasihat ibunya supaya sentiasa berhati-hati apabila berjalan bersendirian. Selepas peristiwa itu dia sentiasa berwaspada kerana dia tidak tahu apa yang akan menimpanya pada masa hadapan. Helen selalu mengingatkan dirinya agar lebih berhati-hati sebelum perkara yang lebih buruk menimpanya. [6 markah]

KERTAS SOALAN TAMAT

[7 markah]

[8 markah]

What are the career options in Business Studies? What are the prospects?

Business Administration focuses on the operations within a company or organisation.

Business Studies is such a ‘universal’ qualification. There are countless different aspects to the field of Business. Frankly speaking, one can do just about anything and everything under the sun. It is impossible to cover all the available careers, but the following are some of the more prominent ones at different levels: CEOs, Accountants, Auditors, Financial Controllers, Financial Analysts, Tax Consultants, Businessmen, E-Commerce Consultants, General Managers, International Managers, Economists, Researchers, Government Planners, Trade Policy Consultants, Bankers, Commodity Brokers, Fund Managers, Administration Managers, Negotiators, Stockbrokers, Export Managers, Procurement Managers, Stock Controllers, Purchasing Managers, Operations Managers, Strategic Planners, Advertising Managers, Brand Managers, Marketing Directors, Realtors, Public Relations Executives, Product Managers and Business Development Managers among others.

Advertising covers two primary areas:- ‘Above the Line’ and ‘Below the Line’. ‘Above the Line’ advertising involves media such as TV, Radio, Magazines, Billboards and the Newspapers. ‘Below the Line’ involves things like printing of materials, point of sale ads such as buntings & flyers, internet marketing and organising events.

What advice would you give to prospective students who are thinking about careers in business? If you like to take risks and enjoy meeting people, this is the field for you. Do not feel that taking up a Business Course is inferior. With proper guidance and experience, anyone can have a successful career in business. What qualities do students need in order to succeed? Are generic or specialist skills needed? Ultimately, it’s about hard work, dedication and initiative. Good communications skills are a must in the business field. What are currently the most popular business-related courses among Malaysian students? Sales & Marketing, Business Administration and Advertising. Sales & Marketing is all about approaching clients and customers and offering them products and services. ‘Sales’ is about implementation, whereas ‘Marketing’ involves a greater degree of planning.

What is the typical study route after SPM for those interested in pursuing a Business programme? Are courses available at different levels (i.e. certificate through to degree level) Anyone who has fulfilled the requirements to take up a Diploma course can do so. The duration of a Diploma course is 2 ¼ years. This is followed by another year to complete the Degree locally. For those who do not fulfil the requirements for taking a Diploma course, can take up a Certificate course (e.g. LCCI) first and then proceed to 2 ¼ years of Diploma and another year of Degree locally. Optionally, a student can take a Foundation course and proceed to a 3+0 Degree course, which can be completed locally or overseas. Graduates in Business can further pursue their studies by continuing with a Master’s in Business Administration course (MBA) or a Master’s in Business course (MBus). How much emphasis is placed on theoretical knowledge and how much on practical skills in a normal business programme? I would say 40% theory and 60% practical. Must students complete the programme overseas or is it possible to take everything in Malaysia? Both methods are available. There’s a lot of flexibility depending on the course and the route that the students take.

Advertorial

SEGi COLLEGE

Offers Industry Driven Business Programmes With 30 years of experience in providing industry driven diplomas and degrees in business programme, having more then 300 first class honours graduates, SEGi College has made itself one of the most prominent colleges in Malaysia. Business programmes can be found in almost all the education providers in Malaysia. What makes SEGi College different is that the college emphasises industry relevance. “It is not easy to find a programme that is industry relevant. In SEGi College, we provide students with a broad-based knowledge and employment-based skills for dealing with business in a fast-changing globalised world,” said Hew Moi Lan, Vice President (Operations) of SEG International Bhd and Principal of SEGi College Kuala Lumpur.

Proud Graduates: Debbie & Faye posing with their First Class Honours degrees.

“All business courses in SEGi College cover a wide range of professional skills and knowledge closely based on what the business industry demands and an extensive range of subjects and courses that will help students to master the business skills,” added Hew. SEGi College is committed to preparing career-ready graduates demanded by industry and the new international knowledge economy. When asked, Hew explained, “The standard of living overseas is no doubt higher than Malaysia. Therefore studying in Malaysia translates to great cost savings without sacrificing quality from reputable international universities.” SEGi College offers 3+0 degree programmes in business which allows students the option to complete the degree entirely in Malaysia without having to go overseas. “We have experience in shaping first class graduates. With an outstanding background of more than 300 first class honours, I am sure, SEGi College is a better choice for students who are looking for quality business programmes,” said Hew. Faye Lum obtained a first class honours degree in Accountancy and Finance from University of Abertay Dundee, UK. She also won the University Prize for the best student in Malaysia. Her classmate, Debbie Yong, who also graduated with a degree in Accountancy and Finance, clinched the University’s Technical Education Prize in 2006. When asked about the secret of her success, Faye said, “It’s my passion, particularly in subjects such as social accounting.” Faye is currently working in the regulatory reporting department of a large bank.

“The UAD 3+0 programmes in Malaysia cover a broad and comprehensive business curriculum. It gives students an opportunity to study all aspects of business as well as developing soft skills such as communication and presentation skills. These soft skills are essential to thrive in the business world,” said Hew. SEGi College has twinning arrangement with the University of Abertay Dundee to offer the BA (Hons) Business Administration, BA (Hons) Accountancy & Finance and BA (Hons) Marketing. The Australian University of Southern Queensland’s Bachelor of Business is a popular choice of students as they are given more choice in areas of specialisation. Students can study for the 3+0 Bachelor of Business (Administrative Management), Bachelor of Business (Marketing) and Bachelor of Business (Human Resource Management). The USQ Master of Business Administration is also offered in collaboration with SEGi College. USQ business programmes are industry driven as the University have a working relation with employers in Australia. USQ has been accredited with the Distance Education Training Council (DETC), an American public service organisation dedicated to identifying quality distance learning institutions, in January 2005. The University is also rated 5-star for entry flexibility by The Good Universities Guide 2005.

!

Advertorial

SEGi College lecturers who teach the programmes have both the necessary academic qualification with added industry experience. Knowledge and experience of the industry will have an added edge to the learning process as lecturers are able to relate the studies to real work life. SEGi College also has a lot of industry driven diploma programmes like the Diploma in Business Administration, Diploma in Accountancy, Diploma in Marketing, Diploma in Human Resource Management, Diploma in Management, and Diploma in Project Management. SEGi College expects to launch many more new niche programmes. SEGi College also assists students in need of financial assistance to apply for the PTPTN loan and other scholarships available. SEGi College also offer scholarships, the Higher Achievers Scholarship (HAS) to students with outstanding SPM results and to those underprivileged students.

To find out more about the 3+0 programmes and scholarships available, call the Colleges located at:

SEGi College Malaysia Main Campus No. 9, Jalan Teknologi, Taman Sains Selangor, Kota Damansara, PJU 5, 47810, Petaling Jaya. Tel: 03 6145 2777 Fax: 03 6145 2666 Email: [email protected] SEGi College, Subang Jaya Persiaran Kewajipan USJ 1 47600 UEP Subang Jaya, Selangor DE Tel: 03 8600 1888, Fax: 03 8600 1999, Email: [email protected] SEGi College, Kuala Lumpur 33-35 Jalan Hang Lekiu 50100 Kuala Lumpur Tel: 03 2070 2078, Fax: 03 2034 2759, Email: [email protected] SEGi College, Petaling Jaya 10-18 Jalan SS21/61 47300 Petaling Jaya, Selangor DE Tel: 03 7875 7118, Fax: 03 7874 8696, Email: [email protected] SEGi College, Penang Wisma Green Hall 43 Green Hall 10200 Penang Tel: 04 263 3888 / 262 8127, Fax: 04 262 2193, Email: [email protected] SEGi College, Sarawak 211 Jalan Bukit Mata Kuching 93100 Kuching Sarawak Tel: 082 252 566, Fax: 082 231 355, Email: [email protected]