Bhs Indonesia Kkm 0910
This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share it. If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this DMCA report form. Report DMCA
Overview
Download & View Bhs Indonesia Kkm 0910 as PDF for free.
More details
- Words: 6,323
- Pages: 14
PENENTUAN KETUNTASAN KOMPETENSI MINIMAL PER KD MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA NAMA SEKOLAH KELAS/PROGRAM/SEMESTER TAHUN PELAJARAN
: MA PPMI ASSALAAM SUKOHARJO
: X / UMUM / GASAL : 2009/2010
PENENTUAN KOMPETENSI DASAR MINIMAL (KKM)
NO SK NO KD
1
1.1
1,2
2
2,1
INDIKATOR
KOMPETENSI DASAR
Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita)
Mengidentirfikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita yang disampaikan secara langsung
Memperkenalkan diri dan orang lain di dalam forum resmi dengan intonasi yang tepat
Menceritakan berbagai pengalaman dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat
80
90
82
2
Menyampaikan secara lisan isi berita yang telah ditulis secara runtut dan jelas
75
70
80
75
3
Mengajukan pertanyaan/ tanggapan berdasarkan informasi yang didengar (menyetujui, menolak, menambahkan pendapat)
75
75
80
77
4
Menyampaikan unsur-unsur intrinsik ( tema, penokohan, konflik, amanat, dll.)
75
75
80
77
5
Menyampaikan unsur-unsur ekstrinsik (nilai moral,kebudayaan, agama, dll.)
75
75
75
75
6
Menanggapi (setuju atau tidak setuju) unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik yang disampaikan teman
75
75
85
78
7
Mengucapkan kalimat perkenalan (misalnya, sebagai moderator atau pembawa acara) dengan lancar dan intonasi yang tidak monoton
75
70
75
73
8
Menggunakan diksi (pilihan kata) yang tepat
75
70
80
75
9
Menanggapi kekurangan yang terdapat pada pengucapan kalimat perkenalan oleh teman
75
70
75
73
10 kurang sesuai
75
70
75
73
11 Mencatat masalah dari berbagai sumber
75
75
80
77
Menanggapi masalah dalam berita, artikel,
75
75
75
75
13 terhadap masalah yang disampaikan
Mengajukan saran dan pemecahan
75
75
80
77
14 bacaan
Mendaftar kata-kata sulit dalam teks
75
75
75
75
15 membahas maknanya
75
75
80
77
75
75
75
75
Menanggapi pengalaman pribadi yang
75
75
75
75
18 250 kata/menit
Membaca cepat teks dengan kecepatan
75
75
75
75
19 Menemukan ide pokok paragraf dalam teks
75
75
70
73
20 beberapa kalimat yang runtut
75
75
75
75
21 Mengidentifikasi ide pokok tiap paragraf
75
70
75
73
22 ringkas dalam beberapa kalimat
75
75
75
75
23 Mengidentifikasi fakta dan pendapat
75
70
80
75
75
75
80
77
16 mengharukan, dsb.) dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat
17 disampaikan
3
3,1
Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat (250 kata/menit
Membuat ringkasan isi teks dalam
3,2
Mengidentifikasi ide pokok teks nonsastra dari berbagai sumber melalui teknik membaca ekstensif
Menuliskan kembali isi bacaan secara
Mendaftar topik-topik yang dapat
24 dikembangkan menjadi paragraf naratif
4
4,1
Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif
RATA-RATA
75
Menyampaikan secara lisan pengalaman pribadi (yang lucu, menyenangkan,
2,3
INTAKE SISWA
Menuliskan isi siaran radio/ televisi dalam beberapa kalimat dengan urutan yang runtut dan mudah dipahami.
12 dan buku 2,2
SARANA PENDUKUNG
1
Memperbaiki pengucapan kalimat yang
Mendiskusikan masalah (yang ditemukan dari berbagai berita, artikel, atau buku)
KOMPLEKSITAS
Menyusun kerangka paragraf naratif
75
75
80
77
Mengembangkan kerangka yang telah
65
65
70
67
70
65
70
68
70
70
75
72
29 dikembangkan menjadi paragraf deskriptif
75
70
75
73
30 Menyusun kerangka paragraf deskriptif
65
65
80
70
Mengembangkan kerangka yang telah
80
75
80
78
Menggunakan frasa ajektif dalam paragraf
75
70
75
73
Menyunting paragraf deskriptif yang ditulis
75
75
75
75
34 dikembangkan menjadi paragraf ekspositif
Mendaftar topik- topik yang dapat
75
70
80
75
35 Menyusun kerangka paragraf ekspositif
75
70
80
75
75
75
80
77
Mengidentifikasi kata berimbuhan dalam
75
75
80
77
Menyunting paragraf ekspositif yang ditulis
70
75
75
73
Mengidentifikasi (majas, rima, kata-kata
75
80
85
80
Menanggapi unsur-unsur puisi yang
70
80
75
75
41 makna lambang
Mengartikan kata-kata berkonotasi dan
80
75
75
77
42 Menyebutkan tema puisi yang didengar
80
80
70
77
43 (balada, elegi, roman, ode, himne, satire,
80
75
70
75
44 Menjelaskan maksud puisi
25 berdasarkan kronologi waktu dan peristiwa 4
4,1
Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif
26 dibuat menjadi paragraf naratif
Menyunting paragraf naratif yang ditulis
27 teman berdasarkan kronologi, waktu, peristiwa, dan EYD
Menggunakan kata ulang dalam paragraf
28 naratif
Mendaftar topik- topik yang dapat berdasarkan hasil pengamatan
4,2
Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif
31 disusun menjadi paragraf deskriptif 32 deskriptif 33 teman
4,3
Menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif
Mengembangkan kerangka yang telah
36 disusun menjadi paragraf ekspositif dengan menggunakan kata penghubung yang tepat
37 paragraf ekspositif 38 teman
39 berkonotasi dan bermakna lambang) 5
5,1
5,2
Mengidentifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman
mengungkapkan isi suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman
40 ditemukan
Menyebutkan jenis puisi yang didengar dll.)
75
75
65
72
Mengungkapkan isi puisi dengan kata-kata sendiri
70
75
65
70
Menceritakan kembali isi cerita pendek
65
75
75
72
Mengungkapkan hal-hal yang menarik atau
70
70
75
72
75
75
80
77
49 langsung dalam cerpen
75
80
75
77
50 Menemukan nilai-nilai dalam cerpen
75
80
75
77
75
80
75
77
70
75
80
75
70
75
85
77
Membahas pembacaan puisi berdasarkan
75
75
80
77
Memberi saran perbaikan pembacaan puisi
75
75
85
78
45
46 yang dibaca dengan kata-kata sendiri
6
6,1
Mengemukakan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek melalui kegiatan diskusi
47 mengesankan
Mendiskusikan unsur-unsur intrinsik (tema,
48 penokohan, alur, sudut pandang, latar , amanat) cerita pendek yang dibaca.
Mengidentifikasi kalimat langsung dan tidak
6,2
Menemukan nilai-nilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi
Membandingkan nilai-nilai yang terdapat
51 dalam cerita pendek dengan kehidupan sehari-hari
Mendiskusikan nilai-nilai yang terdapat
52 dalam cerpen
Membaca puisi dengan memperhatikan
53 lafal, tekanan, dan intonasi yang sesuai dengan isi puisi
7
7,1
Membacakan puisi dengan lafal, nada, tekanan, dan intonasi yang tepat
54 lafal, tekanan, dan intonasi 55 yang kurang tepat
Mengidentifikasi unsur-unsur (tema,
75
75
85
78
75
65
65
68
58 berdasarkan bait, irama, dan rima
70
70
65
68
59 Membedakan bentuk pantun dan syair
65
70
70
68
Menulis pantun/ syair dengan
75
75
75
75
Menyunting puisi lama (pantun/syair) yang
75
65
75
72
Mengidentifikasi puisi baru berdasarkan
80
70
75
75
Menulis puisi baru dengan memperhatikan
70
80
70
73
56 penokohan, dan amanat) cerita pendek 7,2
Menganalisis keterkaitan unsur intrinsik suatu cerpen dengan kehidupan sehari-hari
yang telah dibaca
Mengaitkan unsur intrinsik (tema,
57 penokohan, dan amanat) dengan kehidupan sehari-hari
Mengidentifikasi puisi lama (pantun, syair)
8
8,1
Menulis puisi lama dengan memperhatikan bait, irama, dan rima
60 memperhatikan bait, irama, dan rima 61 dibuat teman
62 bait, irama, dan rima 8,2
Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait, irama, dan rima
63 bait, irama, dan rima
64 Menyunting puisi baru yang dibuat teman KKM rata-rata
65
70
65
67
73,8
73,5
76,2
75
KKM SEMESTER GASAL
75
Mengetahui, Kepala Sekolah,
Sukoharjo, 6 Agustus 2009 Guru Mata Pelajaran,
M. Bashir, M.Ag
Drs. Wisnu Sujianto
Catatan : 1. Kompleksitas
2. Daya dukung
3. Intake siswa
Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah
: 50-64 : 65-80 : 81-100 : 81-100 : 65-80 : 50-64 : 81-100 : 65-80 : 50-64
PENENTUAN KETUNTASAN KOMPETENSI MINIMAL PER KD MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA NAMA SEKOLAH KELAS/PROGRAM/SEMESTER TAHUN PELAJARAN
: MA PPMI ASSALAAM SUKOHARJO : X / UMUM / GENAP : 2009/2010
PENENTUAN KOMPETENSI DASAR MINIMAL (KKM)
NO SK NO KD 9,1
Menyimpulkan isi informasi yang disampaikan melalui tuturan langsung
9 9,2
10,1
INDIKATOR
KOMPETENSI DASAR
Menyimpulkan isi informasi yang didengar melalui tuturan tidak langsung (rekaman atau teks yang dibacakan)
Memberikan kritik terhadap informasi dari media cetak dan atau elektronik
Memberikan persetujuan/ dukungan terhadap artikel yang terdapat dalam media cetak dan atau elektronik
Merangkum seluruh isi informasi teks buku ke dalam beberapa kalimat dengan membaca memindai
11
70
80
77
2
Menyimpulkan isi informasi dengan urutan yang runtut dan mudah dipahami.
80
70
85
78
3
Menyampaikan secara lisan isi informasi yang telah ditulis secara runtut dan jelas
80
70
85
78
4
Mencatat pokok-pokok isi informasi melalui rekaman atau teks yang dibacakan
80
70
80
77
5
Menyampaikan secara lisan isi informasi secara runtut dan jelas
80
70
75
75
6
Menyimpulkan isi informasi yang didengar
80
70
75
75
7
Mendata informasi dari sebuah artikel dengan mencantumkan sumbernya
80
65
80
75
8
Merumuskan pokok persoalan yang menjadi bahan perdebatan umum di masyarakat (apa isunya, siapa yang memunculkan, kapan dimunculkan, apa yang menjadi latar belakangnya, dsb.)
80
65
80
75
Memberikan kritik dengan disertai alasan Mendata informasi dari sebuah artikel dengan mencantumkan sumbernya Merumuskan pokok persoalan yang menjadi bahan perdebatan umum di masyarakat (apa isunya, siapa yang memunculkan, kapan dimunculkan, apa yang menjadi latar belakangnya, dsb.)
80
65
80
75
70
75
80
75
80
65
80
75
12 bukti pendukung (disertai dengan las an)
Memberikan persetujuan/ dukungan dengan
80
65
80
75
Mencatat pokok-pokok isi informasi pada
70
85
80
78
14 diperoleh dari halaman bab tertentu) ke
80
65
80
75
15 Membahas rangkuman yang telah dibuat
80
65
80
75
16
75
85
80
80
80
65
80
75
80
65
80
75
19 dikembangkan menjadi paragraf
80
65
70
72
20 Menyusun kerangka paragraf argumentatif
11
Merangkum seluruh isi informasi (yang dalam beberapa kalimat
Mengidentifikasi klausa dalam teks buku Mengungkapkan (secara lisan atau tertulis)
11,2
Merangkum seluruh isi informasi dari suatu tabel dan atau grafik ke dalam beberapa kalimat dengan membaca memindai
17 isi tabel/ grafik yang terdapat dalam bacaan ke dalam beberapa kalimat
Merangkum isi informasi dari suatu tabel/
18 grafik
Mendaftar topik-topik pendapat yang dapat argumentatif
12,1
Menulis gagasan untuk mendukung suatu pendapat dalam bentuk paragraf argumentatif
75
70
70
72
21
Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf argumentatif
80
65
80
75
22
Menggunakan kata penghubung antarkalimat (oleh karena itu dengan demikian, oleh sebab itu, dll.) dalam paragraf argumentatif
80
65
80
75
80
70
80
77
24 dikembangkan menjadi paragraf
80
65
80
75
25 Menyusun kerangka paragraf persuasif
80
65
80
75
Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf persuasif
65
70
80
72
80
65
75
73
80
65
85
77
Menyunting paragraf argumentatif yang
23 ditulis teman
Mendaftar topik- topik yang dapat argumentatif berdasarkan hasil penelitian
12
12,2
Menulis gagasan untuk meyakinkan atau mengajak pembaca bersikap atau melakukan sesuatu dalam bentuk paragraf persuasif
RATA-RATA
80
13 halaman bab tertentu yang dirujuk 11,1
INTAKE SISWA
Mencatat pokok-pokok isi informasi yang disampaikan melalui tuturan langsung
10
10,2
SARANA PENDUKUNG
1
9
10
KOMPLEKSITAS
26
Menggunakan kata penghubung
27 antarklausa (karena, jika, kalau, seperti, dll.)dalam paragraf persuasif
Menyunting paragraf persuasif yang ditulis
28 teman
65
70
75
70
30 memperhatikan kelengkapan isi (apa, siapa,
80
65
85
77
Mencatat pokok-pokok informasi yang
80
65
70
72
80
65
70
72
80
65
70
72
80
65
70
72
65
70
70
68
80
65
70
72
80
65
70
72
80
65
70
72
80
65
70
72
80
65
70
72
80
65
70
72
80
65
70
72
80
65
70
72
70
70
70
70
80
85
70
78
80
90
70
80
80
75
70
75
80
85
85
83
80
75
75
77
80
65
80
75
80
75
80
78
80
75
70
75
80
80
75
78
75
85
80
80
80
80
85
82
80
85
75
80
80
80
75
78
80
80
75
78
78,45
70,431
76,293
75,06
29 Menentukan topik Menyusun daftar pertanyaan dengan
12,3
Menulis hasil wawancara ke dalam beberapa paragraf dengan menggunakan ejaan yang tepat
di mana, kapan, mengapa, dan bagaimana)
31 diperoleh dari wawancara 32
12,4
33
Menyusun teks pidato
Menuliskan hasil wawancara ke dalam beberapa paragraf dengan ejaan dan tanda baca yang benar Menyusun teks pidato berdasarkan kerangka dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahami
34 Menyunting teks pidato tulisan teman 35 36 13,1
Menemukan hal-hal yang menarik tentang tokoh cerita rakyat yang disampaikan secara langsung dan atau melalui rekaman
13
37 38 39 40
13,2
Menjelaskan hal-hal yang menarik tentang latar cerita rakyat yang disampaikan secara langsung dan atau melalui rekaman
41 42 43
14,1
14 14,2
Membahas isi puisi berkenaan dengan gambaran penginderaan, perasaan, pikiran, dan imajinasi melalui diskusi Menghubungkan isi puisi dengan realitas alam, sosial budaya, dan masyarakat melalui diskusi
44
45 Mendiskusikan maksud/ makna puisi 46 47
15,1
Mengidentifikasi karakteristik dan struktur unsur intrinsik sastra Melayu klasik
48 49
15 15,2
50
Menemukan nilai-nilai yang terkandung di dalam sastra Melayu klasik
Mengidentifikasi karakteristik cerita rakyat yang didengarkan Menentukan isi dan atau amanat yang terdapat di dalam cerita rakyat Menemukan hal-hal yang menarik tentang tokoh cerita rakyat Membandingkan nilai-nilai dalam cerita rakyat dengan nilai-nilai masa kini dengan menggunakan kalimat yang efektif Mengungkapkan kembali cerita rakyat dalam bentuk sinopsis Mengidentifikasi karakteristik cerita rakyat yang didengarkan Menentukan isi dan atau amanat yang terdapat di dalam cerita rakyat Menemukan hal-hal yang menarik tentang latar cerita rakyat Membandingkan nilai-nilai dalam cerita rakyat dengan nilai-nilai masa kini dengan menggunakan kalimat yang efektif Mendiskusikan isi puisi (gambaran penginderaan, perasaan, pikiran, dan imajinasi)
51 52 53
Mendiskusikan (hubungan isi puisi dengan realitas alam, hubungan isi puisi dengan sosial budaya, hubungan isi puisi dengan masyarakat) Mengidentifikasi karakteristik karya sastra Melayu klasik Menentukan struktur (unsur) karya sastra Melayu klasik Menuliskan secara ringkas isi karya sastra Melayu klasik dengan bahasa sendiri ke dalam beberapa paragraf Menemukan nilai-nilai dalam karya sastra Melayu Klasik Membandingkan nilai-nilai dalam sastra Melayu Klasik dengan nilai-nilai masa kini Mengartikan kata-kata sulit Menentukan topik yang berhubungan dengan kehidupan diri sendiri untuk menulis cerita pendek Menulis kerangka cerita pendek dengan
16,1
Menulis karangan berdasarkan kehidupan diri sendiri dalam cerpen (pelaku, peristiwa, latar)
54 memperhatikan kronologi waktu dan peristiwa
55
16
Mengembangkan kerangka yang telah dibuat dalam bentuk cerpen (pelaku, peristiwa, latar, konflik) dengan memperhatikan pilihan kata, tanda baca, dan ejaan. Menentukan topik yang berhubungan
56 dengan pengalaman orang lain untuk menulis cerita pendek
16,2
Menulis karangan berdasarkan pengalaman orang lain dalam cerpen (pelaku, peristiwa, latar)
Menulis kerangka cerita pendek dengan
57 memperhatikan pelaku, peristiwa, latar Mengembangkan kerangka yang telah dibuat dalam bentuk cerpen (pelaku,
58 peristiwa, latar, ) dengan memperhatikan pilihan kata, tanda baca, dan ejaan.
KKM rata-rata KKM SEMESTER GANJIL
75
Mengetahui, Kepala Sekolah
Sukoharjo, 1 September 2008 Guru Mata Pelajaran
M. Bashir, M.Ag.
Drs. Wisnu Sujianto Catatan : 1. Kompleksitas
2. Daya dukung
Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah
: 50-64 : 65-80 : 81-100 : 81-100 : 65-80 : 50-64
3. Intake siswa
Tinggi : 81-100 Sedang : 65-80 Rendah : 50-64
PENENTUAN KETUNTASAN KOMPETENSI MINIMAL PER KD MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA NAMA SEKOLAH KELAS/PROGRAM/SEMESTER TAHUN PELAJARAN
: MA PPMI ASSALAAM SUKOHARJO : XI / UMUM / GASAL : 2009/2010
PENENTUAN KOMPETENSI DASAR MINIMAL (KKM)
NO SK NO KD
1,1
Menemukan pokok-pokok isi sambutan/ khotbah yang didengar
1 1,2
2,1
Merangkum isi pembicaraan dalam wawancara
Menjelaskan secara lisan uraian topik tertentu dari hasil membaca (artikel atau buku)
2
2,2
3,1
Menjelaskan hasil wawancara tentang tanggapan narasumber terhadap topik tertentu
Menemukan perbedaan paragraf induktif dan deduktif melalui kegiatan membaca intensif
3
3,2
4,1
4,2
Membacakan berita dengan intonasi, lafal, dan sikap membaca yang baik
Menulis proposal untuk berbagai keperluan
Menulis surat dagang dan surat kuasa
4
4,3
5,1
5
INDIKATOR
KOMPETENSI DASAR
Melengkapi karya tulis dengan daftar pustaka dan catatan kaki
Mengidentifikasi peristiwa, pelaku dan perwatakannya, dialog, dan konflik pada pementasan drama
KOMPLEKSITAS
SARANA PENDUKUNG
INTAKE SISWA
RATA-RATA
1
Mencatat pokok-pokok isi sambutan atau khotbah yang didengarkan
75
80
90
82
2
Menuliskan pokok-pokok isi sambutan tersebut ke dalam beberapa kalimat
75
70
80
75
3
Menyampaikan (secara lisan) ringkasan sambutan atau khotbah
75
75
80
77
4
Mencatat pokok-pokok pembicaraan dalam wawancara : siapa yang mewawancarai dan siapa yang diwawancarai, serta apa isi pembicaraannya
75
75
80
77
5
Merangkum seluruh isi pembicaraan dalam beberapa kalimat
75
75
75
75
6
Menyampaikan (secara lisan) isi rangkuman kepada orang lain
75
75
85
78
7
Mendata pokok-pokok isi artikel/ buku yang diperoleh dari hasil membaca
75
70
75
73
8
Menyampaikan (secara lisan) isi artikel dengan memperhatikan penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar
75
70
80
75
9
Mengemukan hal-hal yang menarik dalam artikel/ buku yang telah dibacanya dengan memberikan alasan
75
70
75
73
10
Mencatat pokok-pokok hasil wawancara topik tertentu
75
70
75
73
11
Membuat rangkuman hasil wawancara dengan kalimat yang efektif
75
75
80
77
12
Menyampaikan rangkuman hasil wawancara
75
75
75
75
13
Menemukan kalimat yang mengandung gagasan utama pada paragraf
75
75
80
77
14
Menemukan kalimat penjelas yang mendukung gagasan utama
75
75
75
75
15 16
75 75
75 75
80 75
77 75
17
Menemukan paragraf induktif dan deduktif Mengidentifikasi ciri paragraf induktif dan deduktif Menjelaskan perbedaan antara paragraf induktif dengan induktif
75
75
75
75
18
Mengidentifikasi frasa nominal dalam paragraf induktif dan deduktif
75
75
75
75
19
Membacakan naskah berita dengan memperhatikan penggunaan lafal, intonasi, kejelasan ucapan, tatapan mata, dan sikap membaca yang benar
75
75
70
73
20
Membahas pembacaan berita yang dilakukan teman
75
75
75
75
21
Mengidentifikasi kalimat tunggal
75
70
75
73
22
Mengidentifikasi komponen atau unsur-unsur proposal
75
75
75
75
23
Menulis proposal sesuai dengan keperluan dengan menerapkan kalimat tunggal
75
70
80
75
24
Membahas proposal dalam kelompok kecil untuk mendapatkan masukan perbaikan
75
75
80
77
25
Mendaftar jenis surat niaga
75
75
80
77
26
Menulis surat perjanjian jual – beli dan surat kuasa sesuai dengan keperluan
75
80
70
75
27
Menjelaskan isi surat jual-beli dan surat kuasa
70
75
70
72
28
Memperbaiki surat perjanjian jual beli dan surat kuasa hasil tulisan teman berdasarkan struktur kalimat dan EyD
70
70
75
72
29
Menentukan topik atau gagasan yang akan dikembangkan dalam karya tulis (berdasarkan pengamatan atau penelitian)
75
70
75
73
30
Menyusun kerangka karya tulis
75
75
80
77
31
Mengembangkan kerangka menjadi karya tulis, dengan dilengkapi daftar pustaka dan catatan kaki
80
75
80
78
32
Menyunting karya tulis yang dilengkapi daftar pustaka dan catatan kaki karya sendiri atau karya teman berdasarkan struktur kalimat dan EyD
75
70
75
73
33
Menentukan tokoh, peran, dan wataknya
75
75
75
75
34
Menentukan konflik dengan menunjukkan data yang mendukung
75
70
80
75
35
Menentukan tema dengan alasan
75
70
80
75
36
Menentukan pesan dengan data yang mendukung
75
75
80
77
37
Merangkum isi drama berdasarkan dialog yang didengar
75
75
80
77
38
Mengaitkan isi drama dengan kehidupan seharihari.
70
75
75
73
5
5,2
6,1
Menganalisis pementasan drama berdasarkan teknik pementasan
Menyampaikan dialog disertai gerak-gerik dan mimik, sesuai dengan watak tokoh
6
6,2
7,1
Mengekpresikan perilaku dan dialog tokoh protaganis dan atau antagonis
Menemukan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat
7
7,2
Menganalisis unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia/ terjemahan
39
Mengidentifikasi pementasan drama berdasarkan gerak atau action para tokoh ( mimik, pantomimik (gerak anggota tubuh yang lain), blocking (posisi aktor di atas pentas))
85
80
85
83
40
Menjelaskan tata busana yang dipakai para tokoh cerita
70
80
75
75
41
Menjelaskan tata panggung yang menggambarkan peristiwa (tempat, waktu, suasana)
65
75
75
72
42 43
Menjelaskan tata bunyi (efek dan musik) Menjelaskan tata lampu
65 65
80 75
70 70
72 70
44
Membaca dan memahami teks drama yang akan diperankan
85
75
85
82
45
Menghayati watak tokoh yang akan diperankan
70
75
65
70
46
Menyampaikan dialog disertai gerak-gerik dan mimik, sesuai dengan watak tokoh
65
75
75
72
47
Membaca dan memahami teks drama yang akan diperankan
70
70
75
72
48
Menghayati watak tokoh yang akan diperankan
75
75
70
73
49
Mengekpresikan perilaku dan dialog tokoh protagonis, antagonis, atau tirtagonis
75
80
75
77
50
Mendiskusikan pengekspresian perilaku dan dialog yang disampaikan teman
75
80
75
77
51
Mengidentifikasi ciri hikayat sebagai bentuk karya sastra lama
75
80
75
77
52
Menemukan unsur-unsur intrinsik (alur, tema, penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat) dalam hikayat
70
75
80
75
53
Menceritakan kembali isi hikayat dengan bahasa sendiri
70
75
85
77
54
Menganalisis unsur-unsur ekstrinsik dan intrinsik ( alur, tema, penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat) novel Indonesia
75
75
80
77
55
Menganalisis unsur-unsur ekstrinsik dan intrinsik (alur, tema, penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat) novel terjemahan
75
75
85
78
75
75
85
78
80
75
70
75
Menulis resensi novel dengan memperhatikan: (1) idenitas buku, (2) kepengarangan, (3) keunggulan buku, (4) kelemahan buku, (5) ikhtisar (inti permasalahan) dengan bahasa yang komunikatif dan penggunaan EYD, dan (6) kesimpulan
75
76
77
76
KKM rata-rata
74,14
74,59
77,10
75,28
56 8
8,1
8,2
Mengungkapkan prinsipprinsip penulisan resensi
Mengaplikasikan prinsipprinsip penulisan resensi
57
58
Membandingkan unsur ekstrinsik dan intrinsik novel terjemahan dengan novel Indonesia Mengungkapkan prinsip-prinsip penulisan resensi: (1) idenitas buku, (2) kepengarangan, (3) keunggulan buku, (4) kelemahan buku, (5) ikhtisar (inti permasalahan) dengan bahasa yang komunikatif dan penggunaan EYD, dan (6) kesimpulan
KKM SEMESTER GANJIL
75
Mengetahui, Kepala Sekolah,
Sukoharjo, 6 Agustus 2009 Guru Mata Pelajaran,
M. Bashir, M.Ag.
Drs. Wisnu Sujianto Catatan : 1. Kompleksitas
2. Daya dukung
3. Intake siswa
Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah
: 50-64 : 65-80 : 81-100 : 81-100 : 65-80 : 50-64 : 81-100 : 65-80 : 50-64
PENENTUAN KETUNTASAN KOMPETENSI MINIMAL PER KD MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
NAMA SEKOLAH KELAS/PROGRAM/SEMESTER TAHUN PELAJARAN
: MA PPMI ASSALAAM SUKOHARJO : XI / UMUM / GENAP : 2009/2010
PENENTUAN KOMPETENSI DASAR MINIMAL (KKM)
NO SK NO KD
9,1
Merangkum isi pembicaraan dalam suatu diskusi atau seminar
9 9,2
10,1
INDIKATOR
KOMPETENSI DASAR
Mengomentari pendapat seseorang dalam suatu diskusi atau seminar
Mempresentasikan hasil penelitian secara runtut dengan menggunakan bahasa yang baik dan benar
10
KOMPLEKSITAS
SARANA PENDUKUNG
INTAKE SISWA
RATA-RATA
1 yang berbicara dan apa isi pembicaraannya
Mencatat pokok-pokok pembicaraan: siapa
75
80
90
82
2 dalam beberapa kalimat
Merangkum seluruh isi pembicaraan ke
75
70
80
75
3 Menanggapi rangkuman yang dibuat teman
75
75
80
77
4 Mengajukan pertanyaan
75
75
80
77
75
75
75
75
75
75
85
78
75
70
75
73
75
70
80
75
75
70
75
73
75
70
75
73
75
75
80
77
75
75
75
75
75
75
80
77
5 6 7 8 9 10
10,2
Mengomentari tanggapan orang lain terhadap presentasi hasil penelitian
11 12 13
11,1
11 11,2
12,1
Mengungkapkan pokokpokok isi teks dengan membaca cepat 300 kata per menit Membedakan fakta dan opini pada editorial dengan membaca intensif
Menulis rangkuman/ringkasan isi buku
75
75
75
75
Menjawab secara benar 75% dari seluruh pertanyaan yang tersedia
75
75
80
77
16 Mengungkapkan pokok-pokok isi bacaan
75
75
75
75
Menemukan fakta dan opini penulis tajuk rencana atau editorial Membedakan fakta dengan opini
75
75
75
75
18 19 Mengungkapkan isi tajuk rencana/editorial
75 75
75 75
75 70
75 73
Mendaftar pokok-pokok pikiran buku yang
75
75
75
75
75
70
75
73
75
75
75
75
75
70
80
75
75
75
80
77
75
75
80
77
75
80
70
75
70
75
70
72
70
70
75
72
75
70
75
73
75
75
80
77
80
75
80
78
75
70
75
73
75
75
75
75
75
70
80
75
75
70
80
75
75
75
80
77
75
75
80
77
70
75
75
73
85
80
85
83
70
80
75
75
65
75
75
72
65
80
70
72
65
75
70
70
15 17
20 sudah dibaca 21 Membuat ringkasan dari seluruh isi buku
23
12,2
24 25 26
12
27 28
12,3
Menulis karya ilmiah seperti hasil pengamatan, dan penelitian
29
32 13,1
Mengidentifikasi alur, penokohan, dan latar dalam cerpen yang dibacakan
33
13,2
Menemukan nilai-nilai dalam cerpen yang dibacakan
35
34
14,1
38 39
14 14,2
Menggunakan gerak-gerik, mimik, dan intonasi, sesuai dengan watak tokoh dalam pementasan drama
40 41 42
15,1
15
1Mengungkapkan hal-hal yang menarik dan dapat diteladani dari tokoh
Mengembangkan kerangka menjadi karya tulis, dengan dilengkapi daftar pustaka Menyunting karya tulis sendiri atau karya teman Mengidentifikasi alur , penokohan, dan latar cerpen yang didengar Mendiskusikan alur, penokohan, dan latar cerpen Menemukan nilai moral, budaya, dan social dalam cerpen
36 Mendiskusikan nilai-nilai tersebut 37
1Mengekspresikan dialog para tokoh dalam pementasan
Mendiskusikan ringkasan untuk mendapatkan masukan dari teman Mengidentifikasi dua notulen rapat atau lebih Mencatat perbedaan dan persamaan antara dua notulen rapat atau lebih Menemukan pola penulisan notulen rapat yang lengkap Menulis notulen rapat Mendiskusikan notulen rapat yang telah dibuat Mendaftar hal-hal yang perlu ditulis, berdasarkan topik yang dipilih Menentukan gagasan yang akan dikembangkan dalam karya tulis (berdasarkan pengamatan atau penelitian)
30 Menyusun kerangka karya tulis 31
13
Menjelaskan proses penelitian dan hasil penelitian dengan kalimat yang mudah dipahami Mengemukakan tanggapan yang mendukung hasil penelitian Menanggapi kritikan terhadap hasil penelitian Menyampaikan alasan yang mendukung penolakan Mengomentari tanggapan orang lain terhadap presentasi hasil penelitian
14 Membaca cepat ± 300 kata per menit
22
Menulis notulen rapat sesuai dengan pola penulisannya
Menanggapi pembicara dalam bentuk kritikan atau dukungan Menambahkan alasan yang dapat memperkuat tanggapan Menuliskan pokok-pokok yang akan disampaikan secara berurutan Mengemukakan ringkasan hasil penelitian
Menghayati watak tokoh yang akan diperankan Mengekspresikan dialog para tokoh dalam pementasan drama Menanggapi penampilan dialog para tokoh dalam pementasan drama Memerankan drama dengan memperhatikan penggunaan lafal, intonasi, nada/tekanan, mimik/gerak-gerik yang tepat sesuai dengan watak tokoh Menanggapi peran yang ditampilkan dalam pementasan drama Mengungkapkan hal-hal yang menarik tentang tokoh dalam buku biografi yang dibaca
43 Merefleksikan tokoh dengan diri sendiri
15,1
1Mengungkapkan hal-hal yang menarik dan dapat diteladani dari tokoh
Menemukan tokoh yang mirip pada tokoh
85
75
85
82
Menemukan hal-hal yang bisa diteladani
70
75
65
70
65
75
75
72
70
70
75
72
75
75
70
73
75
80
75
77
50 Menghidupkan konflik 51 Memunculkan penampilan (performance)
75 75
80 80
75 75
77 77
Mendaftar pengalaman sendiri yang
70
75
80
75
Menarasikan pengalaman sendiri dalam
70
75
85
77
Menghadirkan latar yang mendukung
75
75
80
77
75
75
85
75
44 lain
45 tentang tokoh tersebut
Mengidentifikasi unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat, novel Indonesia dan
15
46 novel terjemahan sebagai bentuk karya 15,2
Membandingkan unsur intrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia/ terjemahan dengan hikayat
47 48
16,1
1Mendeskripsikan perilaku manusia melalui dialog naskah drama
16 16,2
Menarasikan pengalaman manusia dalam bentuk adegan dan latar pada naskah drama
sastra Menjelaskan unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat, novel Indonesia dan novel terjemahan Membandingkan unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat, novel Indonesia dan novel terjemahan Menulis teks drama dengan menggunakan bahasa yang sesuai untuk:mendeskripsikan perilaku manusia melalui dialog
52 menarik
53 bentuk adegan drama 54 adegan KKM rata-rata
KKM SEMESTER GANJIL
75
Mengetahui, Kepala Sekolah
Sukoharjo, 1 September 2008 Guru Mata Pelajaran
M. Bashir, M.Ag.
Drs. Wisnu Sujianto Catatan : 1. Kompleksitas
2. Daya dukung
3. Intake siswa
Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah
: 50-64 : 65-80 : 81-100 : 81-100 : 65-80 : 50-64 : 81-100 : 65-80 : 50-64
PENENTUAN KETUNTASAN KOMPETENSI MINIMAL PER KD MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA NAMA SEKOLAH KELAS/PROGRAM/SEMESTER TAHUN PELAJARAN
: MA PPMI ASSALAAM SUKOHARJO : XII / UMUM / GASAL : 2009/2010
PENENTUAN KOMPETENSI DASAR MINIMAL (KKM)
NO SK
NO KD KOMPETENSI DASAR
1,1 1 1,2
Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan
Menyampaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan yang logis dalam diskusi
2
2,2
3,1
Menyampaikan intisari buku nonfiksi dengan menggunakan bahasa yang efektif dalam diskusi
Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif
3 3,2
4,1
4,2
4 4,3
4,4
5,1 5 5,2
6,1 6
Membaca nyaring teks pidato dengan intonasi yang tepat
Menulis surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur dan struktur
Menulis surat dinas berdasarkan isi, bahasa, dan format yang baku
Menulis laporan diskusi dengan melampirkan notulen dan daftar hadir
Menulis resensi buku pengetahuan berdasarkan format baku
Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan Menjelaskan unsurunsur intrinsik dari pembacaan penggalan novel
Menanggapi pembacaan puisi lama tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
KOMPLEKSITAS
SARANA PENDUKUNG
INTAKE SISWA
RATA-RATA
1
Mencatat pokok-pokok isi laporan
75
80
90
82
2
Membedakan kalimat yang berupa fakta dan yang berupa opini (pendapat)
75
70
80
75
Menentukan kalimat yang berupa fakta
Memberikan saran untuk perbaikan laporan
75 75 75 75
75 75 75 75
80 80 75 85
77 77 75 78
7
Mengajukan pertanyaan atau tanggapan dengan menggunakan alasan yang logis.
75
70
75
73
8
Mengemukakan persetujuan atau penolakan dengan alasan yang logis
75
70
80
75
9
Mengajukan pertanyaan dan atau persetujuan dengan menggunakan kata sambung dalam kalimat
75
70
75
73
10
Mengajukan argumentasi yang dapat mendukung atau menentang pendapat pembicara
75
70
75
73
11
Mencatat hal-hal yang menarik atau yang mengagumkan dalam isi buku nonfiksi
75
75
80
77
12
Menyampaikan hal-hal yang menarik atau yang mengagumkan tentang tokoh
75
75
75
75
13
Memberikan komentar terhadap isi penyampaian teman
75
75
80
77
14 15 16
Menemukan ide pokok tiap paragraf Menemukan masalah dalam artikel
75 75 75
75 75 75
75 80 75
75 77 75
17
Membahas ide pokok dan rangkuman isi artikel yang telah dibuat
75
75
75
75
18
Mengidentifikasi kalimat majemuk
75
75
75
75
19
Menandai bagian-bagian yang merupakan informasi penting
75
75
70
73
20
Menandai bagian-bagian yang merupakan informasi pendukung
75
75
75
75
21
Membacakan teks pidato dengan intonasi dan ekspresi yang tepat
75
70
75
73
22
Menanggapi pembacaan teks pidato
75
75
75
75
23
Mengidentifikasi unsur-unsur dalam surat lamaran pekerjaan
75
70
80
75
24
Menyusun surat lamaran pekerjaan
75
75
80
77
25
Memperbaiki surat dari segi struktur, diksi, kejelasan kalimat, dan penggunaanEYD
75
75
80
77
26
Mengidentifikasi struktur surat dinas
65
65
70
67
27
Menentukan komponen-komponen surat undangan rapat
70
65
70
68
28
Menulis surat undangan
70
70
75
72
29
Menyunting surat undangan dengan memperhatikan penggunaan EyD, diksi,
75
70
75
73
30
Mengidentifikasi unsur-unsur laporan hasil diskusi
65
65
80
70
31
Menyusun laporan hasil diskusi (kelas atau seminar)
80
75
80
78
32 33 34 35 36
Melengkapi laporan dengan lampiran
Mencatat kekurangan dari isi buku
75 75 75 75 75
70 75 70 70 75
75 75 80 80 80
73 75 75 75 77
37
Menulis resensi buku dengan memperhatikan kelengkapan unsur-unsur resensi
75
75
80
77
38
Mendiskusikan resensi yang telah dibuat
70
75
75
73
39
Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan
65
80
85
77
40
Menjelaskan unsur-unsur –unsur intrinsik dalam penggalan novel yang dibacakan teman
70
80
75
75
41
Mendeklamasikan/ membacakan puisi lama (berbalas pantun) di depan teman-teman dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang sesuai
65
75
75
72
3 4 Mengomentari berbagai 5 laporan lisan dengan memberikan kritik dan 6 saran
2,1
INDIKATOR
Menentukan kalimat yang berupa opini Mengemukakan kritik isi laporan
Menemukan kalimat pendukung ide pokok
Mencatat identitas buku Mendaftar pokok-pokok isi Mencatat keunggulan dari isi buku
6,1
Menanggapi pembacaan puisi lama tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
6
6,2
7,1 7
Mengomentari pembacaan puisi baru tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
Membacakan puisi karya sendiri dengan lafal, intonasi, penghayatan dan ekspresi yang sesuai
42
Menanggapi pembacaan puisi lama (berbalas pantun) tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
65
80
70
72
43
Menerapkan isi pantun dalam kehidupan sehari-hari
65
75
70
70
44
Mendeklamasikan/membacakan puisi baru di depan teman-teman dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang sesuai
65
75
65
68
45
Menanggapi pembacaan puisi baru tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
70
75
65
70
46
Menandai jeda puisi karya sendiri
65
75
75
72
70
70
75
72
75 75 75 75
75 80 80 80
70 75 75 75
73 77 77 77
47 48 49 50 51
Membacakan puisi karya sendiri dengan memperhatikan :• lafal dan intonasi • penghayatan • mimik/ gerak dan ekspresi yang sesuai Menentukan makna puisi karya teman Mengomentari puisi karya teman Menceritakan kembali isi cerpen
7,2
Menjelaskan unsurunsur intrinsik cerpen
8,1
Menulis resensi buku kumpulan cerpen berdasarkan unsurunsur resensi
52
Menulis resensi buku kumpulan cerpen dengan memperhatikan kriteria penulisan resensi
70
75
80
75
53
Menentukan keunggulan dan kelemahan resensi buku kumpulan cerpen
70
75
85
77
Menulis cerpen berdasarkan kehidupan orang lain (pelaku, peristiwa, latar)
54
Mencatat/mendaftar topik-topik tentang kehidupan orang lain (berdasarkan situasi dan kondisi setempat)
75
75
80
77
55
Menulis cerpen tentang kehidupan orang lain dengan memperhatikan unsur-unsur cerpen
75
75
85
78
56
Menanggapi cerpen yang ditulis teman
75 74,6
75 75,1
85 75,7
78 75
8 8,2
Menjelaskan unsur-unsur intrinsik cerpen
KKM rata-rata KKM SEMESTER GASAL
75
Mengetahui, Kepala Sekolah,
Sukoharjo, 6 Agustus 2009 Guru Mata Pelajaran,
M. Bashir, M.Ag
Drs. Wisnu Sujianto Catatan : 1. Kompleksitas
2. Daya dukung
3. Intake siswa
Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah
: 50-64 : 65-80 : 81-100 : 81-100 : 65-80 : 50-64 : 81-100 : 65-80 : 50-64
PENENTUAN KETUNTASAN KOMPETENSI MINIMAL PER KD MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA NAMA SEKOLAH KELAS/PROGRAM/SEMESTER TAHUN PELAJARAN
: MA PPMI ASSALAAM SUKOHARJO : XII / UMUM / GENAP : 2009/2010
PENENTUAN KOMPETENSI DASAR MINIMAL (KKM)
NO SK
NO KD KOMPETENSI DASAR
1
9 2
Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan secara langsung
Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan melalui radio/televisi
INDIKATOR
10
Mempresentasikan program kegiatan/proposal
SARANA PENDUKUNG
INTAKE SISWA
RATA-RATA
Mencatat pokok-pokok informasi yang
75
85
75
78
Mengajukan saran perbaikan kepada pembicara Menulis ringkasan isi informasi
80
85
80
82
75
75
70
73
80
75
70
75
75
75
70
73
75
75
70
73
70
75
70
72
70
75
70
72
1 disampaikan secara langsung 2 3 4 5 6 7
1
KOMPLEKSITAS
8
Mencatat pokok-pokok dari isi informasi yang disampaikan melalui radio/ televisi/ rekaman Mengajukan saran perbaikan secara tertulis tentang informasi yang disampaikan Menulis ringkasan isi informasi yang disampaikan melalui radio/ televisi/ rekaman Mengemukakan program kegiatan/ proposal secara rinci untuk mendapatkan tanggapan Mengemukakan informasi tambahan yang dapat mendukung program kegiatan/ proposal
Mempresentasikan program kegiatan/proposal
1
Memperbaiki program kegiatan/ proposal
10
2
Berpidato tanpa teks dengan lafal, intonasi, nada, dan sikap yang tepat
1
Menemukan ide pokok suatu teks dengan membaca cepat 300-350 kata per menit
9 berdasarkan berbagai masukan 10 Menulis teks pidato dengan tema tertentu
70
75
70
72
70
75
70
72
Membawakan pidato dengan lafal, intonasi, nada, dan sikap yang tepat Mencatat hal-hal yang perlu diperbaiki dari pidato yang disampaikan teman Memperbaiki cara berpidato dan isi pidato berdasarkan catatan atau masukan teman
80
65
70
72
80
65
70
72
70
85
70
75
80
65
70
72
80
75
70
75
75
85
70
77
80
75
70
75
80
75
70
75
80
75
70
75
75
75
70
73
75
75
75
75
75
75
75
75
80
70
70
73
80
75
70
75
80
75
70
75
75
75
70
73
80
75
70
75
80
75
70
75
28 drama yang didengar melalui pembacaan
Menemukan unsur-unsur intrinsik teks
75
75
70
73
Mendiskusikan unsur intrinsik teks drama yang didengar Menyimpulkan isi teks drama sesuai dengan situasi dan konteks Menyampaikan simpulan isi teks drama
80
65
70
72
80
65
70
72
80
65
80
75
32 telah disampaikan
Membahas simpulan isi teks drama yang
80
65
80
75
33 Mengidentifikasi ciri-ciri gurindam
80 75
65 70
80 80
75 75
Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang
75
65
80
73
Membicarakan pesan-pesan yang
75
65
80
73
Mengaitkan isi gurindam dengan kehidupan masa kini Menyimpulkan pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam Mengidentifikasi tema puisi kontemporer
75
75
80
77
75
80
80
78
75 75
75 75
80 80
77 77
Menjelaskan maksud isi puisi
75
80
80
78
Menentukan hasil-hasil karya sastra penting pada tiap periode Mengidentifikasi karakteristik karya sastra pada tiap periode Menemukan perbedaan karakteristik tiap periode Mendiskusikan karya-karya yang dianggap penting pada periode tersebut (misalnya, peristiwa sejarah, gaya penulisan, dll) Mengidentifikasi ciri-ciri kritik dan esai sastra Menjelaskan prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai sastra
75
80
80
78
80
75
80
78
75
75
80
77
75
80
80
78
75
80
80
78
75
75
80
77
48 menerapkan prinsip-prinsip kritik dan esai
Menulis kritik dan esai sastra dengan
80
75
85
80
49 Menyunting tulisan kritik dan esai sastra KKM rata-rata
80
80
85
82
76,70
74,20
74,50
75,13
11 12 13
14 Menemukan ide pokok
Menjawab secara benar 75% dari seluruh 15 pertanyaan yang tersedia Menemukan paragraf yang berpola 16 induktif Menentukan kalimat Mengidentifikasi ciri-ciri teks yang berpola 17 induktif kesimpulan (ide pokok) dari berbagai Menemukan paragraf yang berpola 18 deduktif pola paragraf induksi, Mengidentifikasi ciri-ciri paragraf yang deduksi dengan 19 berpola deduktif membaca intensif Mendaftar butir-butir yang merupakan 20 gagasan pendukung Menulis karangan Menulis karangan yang berpola deduktif berdasarkan topik 21 dan induktif berdasarkan kerangka tertentu dengan pola Menyunting karangan berpola deduktif pengembangan induktif deduktif dan induktif 22 Menentukan topik untuk menulis esai
11 2
1
Menulis esai berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan pembuka, isi, dan penutup
12 2
23
24 Menyusun paragraf pembukaan 25
Menemukan unsur-
1 unsur intrinsik teks drama yang dididengar melalui pembacaan
2
1
14 2
1
15 2
1
16 2
Menuliskan isi ke dalam beberapa paragraf
26 Menyusun paragraf penutup 27
13
Menyusun kerangka esai dengan memperhatikan pola pengembangan pembuka, isi, dan penutup
29
Memperbaiki tulisan (dengan mempertimbangkan diksi, kejelasan kalimat, ejaan dan tanda baca)
Menyimpulkan isi drama melalui pembacaan teks drama
30
Membahas ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam
34 Membacakan gurindam
Menjelaskan keterkaitan gurindam dengan kehidupan sehari-hari 1Mengidentifikasi tema dan ciri-ciri puisi kontemporer melalui kegiatan membaca buku kumpulan puisi komtemporer Menemukan perbedaan karakteristik angkatan melalui membaca karya sastra yang dianggap penting pada setiap periode Memahami prinsipprinsip penulisan kritik dan esai Menerapkan prinsipprinsip penulisan kritik dan esai untuk mengomentari karya sastra
31
35 terkandung dalam gurindam 36 terdapat dalam gurindam 37 38
39 40 Mengidentifikasi ciri-ciri puisi kontemporer 41 kontemporer 42 43 44 45 46 47
75,00
KKM SEMESTER GANJIL Mengetahui, Kepala Sekolah
Sukoharjo, Guru Mata Pelajaran
Bashir, M.Ag
Drs. Wisnu Sujianto Catatan : 1. Kompleksitas
2. Daya dukung
3. Intake siswa
Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah
: 50-64 : 65-80 : 81-100 : 81-100 : 65-80 : 50-64 : 81-100 : 65-80 : 50-64
: MA PPMI ASSALAAM SUKOHARJO
: X / UMUM / GASAL : 2009/2010
PENENTUAN KOMPETENSI DASAR MINIMAL (KKM)
NO SK NO KD
1
1.1
1,2
2
2,1
INDIKATOR
KOMPETENSI DASAR
Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita)
Mengidentirfikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita yang disampaikan secara langsung
Memperkenalkan diri dan orang lain di dalam forum resmi dengan intonasi yang tepat
Menceritakan berbagai pengalaman dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat
80
90
82
2
Menyampaikan secara lisan isi berita yang telah ditulis secara runtut dan jelas
75
70
80
75
3
Mengajukan pertanyaan/ tanggapan berdasarkan informasi yang didengar (menyetujui, menolak, menambahkan pendapat)
75
75
80
77
4
Menyampaikan unsur-unsur intrinsik ( tema, penokohan, konflik, amanat, dll.)
75
75
80
77
5
Menyampaikan unsur-unsur ekstrinsik (nilai moral,kebudayaan, agama, dll.)
75
75
75
75
6
Menanggapi (setuju atau tidak setuju) unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik yang disampaikan teman
75
75
85
78
7
Mengucapkan kalimat perkenalan (misalnya, sebagai moderator atau pembawa acara) dengan lancar dan intonasi yang tidak monoton
75
70
75
73
8
Menggunakan diksi (pilihan kata) yang tepat
75
70
80
75
9
Menanggapi kekurangan yang terdapat pada pengucapan kalimat perkenalan oleh teman
75
70
75
73
10 kurang sesuai
75
70
75
73
11 Mencatat masalah dari berbagai sumber
75
75
80
77
Menanggapi masalah dalam berita, artikel,
75
75
75
75
13 terhadap masalah yang disampaikan
Mengajukan saran dan pemecahan
75
75
80
77
14 bacaan
Mendaftar kata-kata sulit dalam teks
75
75
75
75
15 membahas maknanya
75
75
80
77
75
75
75
75
Menanggapi pengalaman pribadi yang
75
75
75
75
18 250 kata/menit
Membaca cepat teks dengan kecepatan
75
75
75
75
19 Menemukan ide pokok paragraf dalam teks
75
75
70
73
20 beberapa kalimat yang runtut
75
75
75
75
21 Mengidentifikasi ide pokok tiap paragraf
75
70
75
73
22 ringkas dalam beberapa kalimat
75
75
75
75
23 Mengidentifikasi fakta dan pendapat
75
70
80
75
75
75
80
77
16 mengharukan, dsb.) dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat
17 disampaikan
3
3,1
Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat (250 kata/menit
Membuat ringkasan isi teks dalam
3,2
Mengidentifikasi ide pokok teks nonsastra dari berbagai sumber melalui teknik membaca ekstensif
Menuliskan kembali isi bacaan secara
Mendaftar topik-topik yang dapat
24 dikembangkan menjadi paragraf naratif
4
4,1
Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif
RATA-RATA
75
Menyampaikan secara lisan pengalaman pribadi (yang lucu, menyenangkan,
2,3
INTAKE SISWA
Menuliskan isi siaran radio/ televisi dalam beberapa kalimat dengan urutan yang runtut dan mudah dipahami.
12 dan buku 2,2
SARANA PENDUKUNG
1
Memperbaiki pengucapan kalimat yang
Mendiskusikan masalah (yang ditemukan dari berbagai berita, artikel, atau buku)
KOMPLEKSITAS
Menyusun kerangka paragraf naratif
75
75
80
77
Mengembangkan kerangka yang telah
65
65
70
67
70
65
70
68
70
70
75
72
29 dikembangkan menjadi paragraf deskriptif
75
70
75
73
30 Menyusun kerangka paragraf deskriptif
65
65
80
70
Mengembangkan kerangka yang telah
80
75
80
78
Menggunakan frasa ajektif dalam paragraf
75
70
75
73
Menyunting paragraf deskriptif yang ditulis
75
75
75
75
34 dikembangkan menjadi paragraf ekspositif
Mendaftar topik- topik yang dapat
75
70
80
75
35 Menyusun kerangka paragraf ekspositif
75
70
80
75
75
75
80
77
Mengidentifikasi kata berimbuhan dalam
75
75
80
77
Menyunting paragraf ekspositif yang ditulis
70
75
75
73
Mengidentifikasi (majas, rima, kata-kata
75
80
85
80
Menanggapi unsur-unsur puisi yang
70
80
75
75
41 makna lambang
Mengartikan kata-kata berkonotasi dan
80
75
75
77
42 Menyebutkan tema puisi yang didengar
80
80
70
77
43 (balada, elegi, roman, ode, himne, satire,
80
75
70
75
44 Menjelaskan maksud puisi
25 berdasarkan kronologi waktu dan peristiwa 4
4,1
Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif
26 dibuat menjadi paragraf naratif
Menyunting paragraf naratif yang ditulis
27 teman berdasarkan kronologi, waktu, peristiwa, dan EYD
Menggunakan kata ulang dalam paragraf
28 naratif
Mendaftar topik- topik yang dapat berdasarkan hasil pengamatan
4,2
Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif
31 disusun menjadi paragraf deskriptif 32 deskriptif 33 teman
4,3
Menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif
Mengembangkan kerangka yang telah
36 disusun menjadi paragraf ekspositif dengan menggunakan kata penghubung yang tepat
37 paragraf ekspositif 38 teman
39 berkonotasi dan bermakna lambang) 5
5,1
5,2
Mengidentifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman
mengungkapkan isi suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman
40 ditemukan
Menyebutkan jenis puisi yang didengar dll.)
75
75
65
72
Mengungkapkan isi puisi dengan kata-kata sendiri
70
75
65
70
Menceritakan kembali isi cerita pendek
65
75
75
72
Mengungkapkan hal-hal yang menarik atau
70
70
75
72
75
75
80
77
49 langsung dalam cerpen
75
80
75
77
50 Menemukan nilai-nilai dalam cerpen
75
80
75
77
75
80
75
77
70
75
80
75
70
75
85
77
Membahas pembacaan puisi berdasarkan
75
75
80
77
Memberi saran perbaikan pembacaan puisi
75
75
85
78
45
46 yang dibaca dengan kata-kata sendiri
6
6,1
Mengemukakan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek melalui kegiatan diskusi
47 mengesankan
Mendiskusikan unsur-unsur intrinsik (tema,
48 penokohan, alur, sudut pandang, latar , amanat) cerita pendek yang dibaca.
Mengidentifikasi kalimat langsung dan tidak
6,2
Menemukan nilai-nilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi
Membandingkan nilai-nilai yang terdapat
51 dalam cerita pendek dengan kehidupan sehari-hari
Mendiskusikan nilai-nilai yang terdapat
52 dalam cerpen
Membaca puisi dengan memperhatikan
53 lafal, tekanan, dan intonasi yang sesuai dengan isi puisi
7
7,1
Membacakan puisi dengan lafal, nada, tekanan, dan intonasi yang tepat
54 lafal, tekanan, dan intonasi 55 yang kurang tepat
Mengidentifikasi unsur-unsur (tema,
75
75
85
78
75
65
65
68
58 berdasarkan bait, irama, dan rima
70
70
65
68
59 Membedakan bentuk pantun dan syair
65
70
70
68
Menulis pantun/ syair dengan
75
75
75
75
Menyunting puisi lama (pantun/syair) yang
75
65
75
72
Mengidentifikasi puisi baru berdasarkan
80
70
75
75
Menulis puisi baru dengan memperhatikan
70
80
70
73
56 penokohan, dan amanat) cerita pendek 7,2
Menganalisis keterkaitan unsur intrinsik suatu cerpen dengan kehidupan sehari-hari
yang telah dibaca
Mengaitkan unsur intrinsik (tema,
57 penokohan, dan amanat) dengan kehidupan sehari-hari
Mengidentifikasi puisi lama (pantun, syair)
8
8,1
Menulis puisi lama dengan memperhatikan bait, irama, dan rima
60 memperhatikan bait, irama, dan rima 61 dibuat teman
62 bait, irama, dan rima 8,2
Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait, irama, dan rima
63 bait, irama, dan rima
64 Menyunting puisi baru yang dibuat teman KKM rata-rata
65
70
65
67
73,8
73,5
76,2
75
KKM SEMESTER GASAL
75
Mengetahui, Kepala Sekolah,
Sukoharjo, 6 Agustus 2009 Guru Mata Pelajaran,
M. Bashir, M.Ag
Drs. Wisnu Sujianto
Catatan : 1. Kompleksitas
2. Daya dukung
3. Intake siswa
Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah
: 50-64 : 65-80 : 81-100 : 81-100 : 65-80 : 50-64 : 81-100 : 65-80 : 50-64
PENENTUAN KETUNTASAN KOMPETENSI MINIMAL PER KD MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA NAMA SEKOLAH KELAS/PROGRAM/SEMESTER TAHUN PELAJARAN
: MA PPMI ASSALAAM SUKOHARJO : X / UMUM / GENAP : 2009/2010
PENENTUAN KOMPETENSI DASAR MINIMAL (KKM)
NO SK NO KD 9,1
Menyimpulkan isi informasi yang disampaikan melalui tuturan langsung
9 9,2
10,1
INDIKATOR
KOMPETENSI DASAR
Menyimpulkan isi informasi yang didengar melalui tuturan tidak langsung (rekaman atau teks yang dibacakan)
Memberikan kritik terhadap informasi dari media cetak dan atau elektronik
Memberikan persetujuan/ dukungan terhadap artikel yang terdapat dalam media cetak dan atau elektronik
Merangkum seluruh isi informasi teks buku ke dalam beberapa kalimat dengan membaca memindai
11
70
80
77
2
Menyimpulkan isi informasi dengan urutan yang runtut dan mudah dipahami.
80
70
85
78
3
Menyampaikan secara lisan isi informasi yang telah ditulis secara runtut dan jelas
80
70
85
78
4
Mencatat pokok-pokok isi informasi melalui rekaman atau teks yang dibacakan
80
70
80
77
5
Menyampaikan secara lisan isi informasi secara runtut dan jelas
80
70
75
75
6
Menyimpulkan isi informasi yang didengar
80
70
75
75
7
Mendata informasi dari sebuah artikel dengan mencantumkan sumbernya
80
65
80
75
8
Merumuskan pokok persoalan yang menjadi bahan perdebatan umum di masyarakat (apa isunya, siapa yang memunculkan, kapan dimunculkan, apa yang menjadi latar belakangnya, dsb.)
80
65
80
75
Memberikan kritik dengan disertai alasan Mendata informasi dari sebuah artikel dengan mencantumkan sumbernya Merumuskan pokok persoalan yang menjadi bahan perdebatan umum di masyarakat (apa isunya, siapa yang memunculkan, kapan dimunculkan, apa yang menjadi latar belakangnya, dsb.)
80
65
80
75
70
75
80
75
80
65
80
75
12 bukti pendukung (disertai dengan las an)
Memberikan persetujuan/ dukungan dengan
80
65
80
75
Mencatat pokok-pokok isi informasi pada
70
85
80
78
14 diperoleh dari halaman bab tertentu) ke
80
65
80
75
15 Membahas rangkuman yang telah dibuat
80
65
80
75
16
75
85
80
80
80
65
80
75
80
65
80
75
19 dikembangkan menjadi paragraf
80
65
70
72
20 Menyusun kerangka paragraf argumentatif
11
Merangkum seluruh isi informasi (yang dalam beberapa kalimat
Mengidentifikasi klausa dalam teks buku Mengungkapkan (secara lisan atau tertulis)
11,2
Merangkum seluruh isi informasi dari suatu tabel dan atau grafik ke dalam beberapa kalimat dengan membaca memindai
17 isi tabel/ grafik yang terdapat dalam bacaan ke dalam beberapa kalimat
Merangkum isi informasi dari suatu tabel/
18 grafik
Mendaftar topik-topik pendapat yang dapat argumentatif
12,1
Menulis gagasan untuk mendukung suatu pendapat dalam bentuk paragraf argumentatif
75
70
70
72
21
Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf argumentatif
80
65
80
75
22
Menggunakan kata penghubung antarkalimat (oleh karena itu dengan demikian, oleh sebab itu, dll.) dalam paragraf argumentatif
80
65
80
75
80
70
80
77
24 dikembangkan menjadi paragraf
80
65
80
75
25 Menyusun kerangka paragraf persuasif
80
65
80
75
Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf persuasif
65
70
80
72
80
65
75
73
80
65
85
77
Menyunting paragraf argumentatif yang
23 ditulis teman
Mendaftar topik- topik yang dapat argumentatif berdasarkan hasil penelitian
12
12,2
Menulis gagasan untuk meyakinkan atau mengajak pembaca bersikap atau melakukan sesuatu dalam bentuk paragraf persuasif
RATA-RATA
80
13 halaman bab tertentu yang dirujuk 11,1
INTAKE SISWA
Mencatat pokok-pokok isi informasi yang disampaikan melalui tuturan langsung
10
10,2
SARANA PENDUKUNG
1
9
10
KOMPLEKSITAS
26
Menggunakan kata penghubung
27 antarklausa (karena, jika, kalau, seperti, dll.)dalam paragraf persuasif
Menyunting paragraf persuasif yang ditulis
28 teman
65
70
75
70
30 memperhatikan kelengkapan isi (apa, siapa,
80
65
85
77
Mencatat pokok-pokok informasi yang
80
65
70
72
80
65
70
72
80
65
70
72
80
65
70
72
65
70
70
68
80
65
70
72
80
65
70
72
80
65
70
72
80
65
70
72
80
65
70
72
80
65
70
72
80
65
70
72
80
65
70
72
70
70
70
70
80
85
70
78
80
90
70
80
80
75
70
75
80
85
85
83
80
75
75
77
80
65
80
75
80
75
80
78
80
75
70
75
80
80
75
78
75
85
80
80
80
80
85
82
80
85
75
80
80
80
75
78
80
80
75
78
78,45
70,431
76,293
75,06
29 Menentukan topik Menyusun daftar pertanyaan dengan
12,3
Menulis hasil wawancara ke dalam beberapa paragraf dengan menggunakan ejaan yang tepat
di mana, kapan, mengapa, dan bagaimana)
31 diperoleh dari wawancara 32
12,4
33
Menyusun teks pidato
Menuliskan hasil wawancara ke dalam beberapa paragraf dengan ejaan dan tanda baca yang benar Menyusun teks pidato berdasarkan kerangka dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahami
34 Menyunting teks pidato tulisan teman 35 36 13,1
Menemukan hal-hal yang menarik tentang tokoh cerita rakyat yang disampaikan secara langsung dan atau melalui rekaman
13
37 38 39 40
13,2
Menjelaskan hal-hal yang menarik tentang latar cerita rakyat yang disampaikan secara langsung dan atau melalui rekaman
41 42 43
14,1
14 14,2
Membahas isi puisi berkenaan dengan gambaran penginderaan, perasaan, pikiran, dan imajinasi melalui diskusi Menghubungkan isi puisi dengan realitas alam, sosial budaya, dan masyarakat melalui diskusi
44
45 Mendiskusikan maksud/ makna puisi 46 47
15,1
Mengidentifikasi karakteristik dan struktur unsur intrinsik sastra Melayu klasik
48 49
15 15,2
50
Menemukan nilai-nilai yang terkandung di dalam sastra Melayu klasik
Mengidentifikasi karakteristik cerita rakyat yang didengarkan Menentukan isi dan atau amanat yang terdapat di dalam cerita rakyat Menemukan hal-hal yang menarik tentang tokoh cerita rakyat Membandingkan nilai-nilai dalam cerita rakyat dengan nilai-nilai masa kini dengan menggunakan kalimat yang efektif Mengungkapkan kembali cerita rakyat dalam bentuk sinopsis Mengidentifikasi karakteristik cerita rakyat yang didengarkan Menentukan isi dan atau amanat yang terdapat di dalam cerita rakyat Menemukan hal-hal yang menarik tentang latar cerita rakyat Membandingkan nilai-nilai dalam cerita rakyat dengan nilai-nilai masa kini dengan menggunakan kalimat yang efektif Mendiskusikan isi puisi (gambaran penginderaan, perasaan, pikiran, dan imajinasi)
51 52 53
Mendiskusikan (hubungan isi puisi dengan realitas alam, hubungan isi puisi dengan sosial budaya, hubungan isi puisi dengan masyarakat) Mengidentifikasi karakteristik karya sastra Melayu klasik Menentukan struktur (unsur) karya sastra Melayu klasik Menuliskan secara ringkas isi karya sastra Melayu klasik dengan bahasa sendiri ke dalam beberapa paragraf Menemukan nilai-nilai dalam karya sastra Melayu Klasik Membandingkan nilai-nilai dalam sastra Melayu Klasik dengan nilai-nilai masa kini Mengartikan kata-kata sulit Menentukan topik yang berhubungan dengan kehidupan diri sendiri untuk menulis cerita pendek Menulis kerangka cerita pendek dengan
16,1
Menulis karangan berdasarkan kehidupan diri sendiri dalam cerpen (pelaku, peristiwa, latar)
54 memperhatikan kronologi waktu dan peristiwa
55
16
Mengembangkan kerangka yang telah dibuat dalam bentuk cerpen (pelaku, peristiwa, latar, konflik) dengan memperhatikan pilihan kata, tanda baca, dan ejaan. Menentukan topik yang berhubungan
56 dengan pengalaman orang lain untuk menulis cerita pendek
16,2
Menulis karangan berdasarkan pengalaman orang lain dalam cerpen (pelaku, peristiwa, latar)
Menulis kerangka cerita pendek dengan
57 memperhatikan pelaku, peristiwa, latar Mengembangkan kerangka yang telah dibuat dalam bentuk cerpen (pelaku,
58 peristiwa, latar, ) dengan memperhatikan pilihan kata, tanda baca, dan ejaan.
KKM rata-rata KKM SEMESTER GANJIL
75
Mengetahui, Kepala Sekolah
Sukoharjo, 1 September 2008 Guru Mata Pelajaran
M. Bashir, M.Ag.
Drs. Wisnu Sujianto Catatan : 1. Kompleksitas
2. Daya dukung
Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah
: 50-64 : 65-80 : 81-100 : 81-100 : 65-80 : 50-64
3. Intake siswa
Tinggi : 81-100 Sedang : 65-80 Rendah : 50-64
PENENTUAN KETUNTASAN KOMPETENSI MINIMAL PER KD MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA NAMA SEKOLAH KELAS/PROGRAM/SEMESTER TAHUN PELAJARAN
: MA PPMI ASSALAAM SUKOHARJO : XI / UMUM / GASAL : 2009/2010
PENENTUAN KOMPETENSI DASAR MINIMAL (KKM)
NO SK NO KD
1,1
Menemukan pokok-pokok isi sambutan/ khotbah yang didengar
1 1,2
2,1
Merangkum isi pembicaraan dalam wawancara
Menjelaskan secara lisan uraian topik tertentu dari hasil membaca (artikel atau buku)
2
2,2
3,1
Menjelaskan hasil wawancara tentang tanggapan narasumber terhadap topik tertentu
Menemukan perbedaan paragraf induktif dan deduktif melalui kegiatan membaca intensif
3
3,2
4,1
4,2
Membacakan berita dengan intonasi, lafal, dan sikap membaca yang baik
Menulis proposal untuk berbagai keperluan
Menulis surat dagang dan surat kuasa
4
4,3
5,1
5
INDIKATOR
KOMPETENSI DASAR
Melengkapi karya tulis dengan daftar pustaka dan catatan kaki
Mengidentifikasi peristiwa, pelaku dan perwatakannya, dialog, dan konflik pada pementasan drama
KOMPLEKSITAS
SARANA PENDUKUNG
INTAKE SISWA
RATA-RATA
1
Mencatat pokok-pokok isi sambutan atau khotbah yang didengarkan
75
80
90
82
2
Menuliskan pokok-pokok isi sambutan tersebut ke dalam beberapa kalimat
75
70
80
75
3
Menyampaikan (secara lisan) ringkasan sambutan atau khotbah
75
75
80
77
4
Mencatat pokok-pokok pembicaraan dalam wawancara : siapa yang mewawancarai dan siapa yang diwawancarai, serta apa isi pembicaraannya
75
75
80
77
5
Merangkum seluruh isi pembicaraan dalam beberapa kalimat
75
75
75
75
6
Menyampaikan (secara lisan) isi rangkuman kepada orang lain
75
75
85
78
7
Mendata pokok-pokok isi artikel/ buku yang diperoleh dari hasil membaca
75
70
75
73
8
Menyampaikan (secara lisan) isi artikel dengan memperhatikan penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar
75
70
80
75
9
Mengemukan hal-hal yang menarik dalam artikel/ buku yang telah dibacanya dengan memberikan alasan
75
70
75
73
10
Mencatat pokok-pokok hasil wawancara topik tertentu
75
70
75
73
11
Membuat rangkuman hasil wawancara dengan kalimat yang efektif
75
75
80
77
12
Menyampaikan rangkuman hasil wawancara
75
75
75
75
13
Menemukan kalimat yang mengandung gagasan utama pada paragraf
75
75
80
77
14
Menemukan kalimat penjelas yang mendukung gagasan utama
75
75
75
75
15 16
75 75
75 75
80 75
77 75
17
Menemukan paragraf induktif dan deduktif Mengidentifikasi ciri paragraf induktif dan deduktif Menjelaskan perbedaan antara paragraf induktif dengan induktif
75
75
75
75
18
Mengidentifikasi frasa nominal dalam paragraf induktif dan deduktif
75
75
75
75
19
Membacakan naskah berita dengan memperhatikan penggunaan lafal, intonasi, kejelasan ucapan, tatapan mata, dan sikap membaca yang benar
75
75
70
73
20
Membahas pembacaan berita yang dilakukan teman
75
75
75
75
21
Mengidentifikasi kalimat tunggal
75
70
75
73
22
Mengidentifikasi komponen atau unsur-unsur proposal
75
75
75
75
23
Menulis proposal sesuai dengan keperluan dengan menerapkan kalimat tunggal
75
70
80
75
24
Membahas proposal dalam kelompok kecil untuk mendapatkan masukan perbaikan
75
75
80
77
25
Mendaftar jenis surat niaga
75
75
80
77
26
Menulis surat perjanjian jual – beli dan surat kuasa sesuai dengan keperluan
75
80
70
75
27
Menjelaskan isi surat jual-beli dan surat kuasa
70
75
70
72
28
Memperbaiki surat perjanjian jual beli dan surat kuasa hasil tulisan teman berdasarkan struktur kalimat dan EyD
70
70
75
72
29
Menentukan topik atau gagasan yang akan dikembangkan dalam karya tulis (berdasarkan pengamatan atau penelitian)
75
70
75
73
30
Menyusun kerangka karya tulis
75
75
80
77
31
Mengembangkan kerangka menjadi karya tulis, dengan dilengkapi daftar pustaka dan catatan kaki
80
75
80
78
32
Menyunting karya tulis yang dilengkapi daftar pustaka dan catatan kaki karya sendiri atau karya teman berdasarkan struktur kalimat dan EyD
75
70
75
73
33
Menentukan tokoh, peran, dan wataknya
75
75
75
75
34
Menentukan konflik dengan menunjukkan data yang mendukung
75
70
80
75
35
Menentukan tema dengan alasan
75
70
80
75
36
Menentukan pesan dengan data yang mendukung
75
75
80
77
37
Merangkum isi drama berdasarkan dialog yang didengar
75
75
80
77
38
Mengaitkan isi drama dengan kehidupan seharihari.
70
75
75
73
5
5,2
6,1
Menganalisis pementasan drama berdasarkan teknik pementasan
Menyampaikan dialog disertai gerak-gerik dan mimik, sesuai dengan watak tokoh
6
6,2
7,1
Mengekpresikan perilaku dan dialog tokoh protaganis dan atau antagonis
Menemukan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat
7
7,2
Menganalisis unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia/ terjemahan
39
Mengidentifikasi pementasan drama berdasarkan gerak atau action para tokoh ( mimik, pantomimik (gerak anggota tubuh yang lain), blocking (posisi aktor di atas pentas))
85
80
85
83
40
Menjelaskan tata busana yang dipakai para tokoh cerita
70
80
75
75
41
Menjelaskan tata panggung yang menggambarkan peristiwa (tempat, waktu, suasana)
65
75
75
72
42 43
Menjelaskan tata bunyi (efek dan musik) Menjelaskan tata lampu
65 65
80 75
70 70
72 70
44
Membaca dan memahami teks drama yang akan diperankan
85
75
85
82
45
Menghayati watak tokoh yang akan diperankan
70
75
65
70
46
Menyampaikan dialog disertai gerak-gerik dan mimik, sesuai dengan watak tokoh
65
75
75
72
47
Membaca dan memahami teks drama yang akan diperankan
70
70
75
72
48
Menghayati watak tokoh yang akan diperankan
75
75
70
73
49
Mengekpresikan perilaku dan dialog tokoh protagonis, antagonis, atau tirtagonis
75
80
75
77
50
Mendiskusikan pengekspresian perilaku dan dialog yang disampaikan teman
75
80
75
77
51
Mengidentifikasi ciri hikayat sebagai bentuk karya sastra lama
75
80
75
77
52
Menemukan unsur-unsur intrinsik (alur, tema, penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat) dalam hikayat
70
75
80
75
53
Menceritakan kembali isi hikayat dengan bahasa sendiri
70
75
85
77
54
Menganalisis unsur-unsur ekstrinsik dan intrinsik ( alur, tema, penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat) novel Indonesia
75
75
80
77
55
Menganalisis unsur-unsur ekstrinsik dan intrinsik (alur, tema, penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat) novel terjemahan
75
75
85
78
75
75
85
78
80
75
70
75
Menulis resensi novel dengan memperhatikan: (1) idenitas buku, (2) kepengarangan, (3) keunggulan buku, (4) kelemahan buku, (5) ikhtisar (inti permasalahan) dengan bahasa yang komunikatif dan penggunaan EYD, dan (6) kesimpulan
75
76
77
76
KKM rata-rata
74,14
74,59
77,10
75,28
56 8
8,1
8,2
Mengungkapkan prinsipprinsip penulisan resensi
Mengaplikasikan prinsipprinsip penulisan resensi
57
58
Membandingkan unsur ekstrinsik dan intrinsik novel terjemahan dengan novel Indonesia Mengungkapkan prinsip-prinsip penulisan resensi: (1) idenitas buku, (2) kepengarangan, (3) keunggulan buku, (4) kelemahan buku, (5) ikhtisar (inti permasalahan) dengan bahasa yang komunikatif dan penggunaan EYD, dan (6) kesimpulan
KKM SEMESTER GANJIL
75
Mengetahui, Kepala Sekolah,
Sukoharjo, 6 Agustus 2009 Guru Mata Pelajaran,
M. Bashir, M.Ag.
Drs. Wisnu Sujianto Catatan : 1. Kompleksitas
2. Daya dukung
3. Intake siswa
Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah
: 50-64 : 65-80 : 81-100 : 81-100 : 65-80 : 50-64 : 81-100 : 65-80 : 50-64
PENENTUAN KETUNTASAN KOMPETENSI MINIMAL PER KD MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
NAMA SEKOLAH KELAS/PROGRAM/SEMESTER TAHUN PELAJARAN
: MA PPMI ASSALAAM SUKOHARJO : XI / UMUM / GENAP : 2009/2010
PENENTUAN KOMPETENSI DASAR MINIMAL (KKM)
NO SK NO KD
9,1
Merangkum isi pembicaraan dalam suatu diskusi atau seminar
9 9,2
10,1
INDIKATOR
KOMPETENSI DASAR
Mengomentari pendapat seseorang dalam suatu diskusi atau seminar
Mempresentasikan hasil penelitian secara runtut dengan menggunakan bahasa yang baik dan benar
10
KOMPLEKSITAS
SARANA PENDUKUNG
INTAKE SISWA
RATA-RATA
1 yang berbicara dan apa isi pembicaraannya
Mencatat pokok-pokok pembicaraan: siapa
75
80
90
82
2 dalam beberapa kalimat
Merangkum seluruh isi pembicaraan ke
75
70
80
75
3 Menanggapi rangkuman yang dibuat teman
75
75
80
77
4 Mengajukan pertanyaan
75
75
80
77
75
75
75
75
75
75
85
78
75
70
75
73
75
70
80
75
75
70
75
73
75
70
75
73
75
75
80
77
75
75
75
75
75
75
80
77
5 6 7 8 9 10
10,2
Mengomentari tanggapan orang lain terhadap presentasi hasil penelitian
11 12 13
11,1
11 11,2
12,1
Mengungkapkan pokokpokok isi teks dengan membaca cepat 300 kata per menit Membedakan fakta dan opini pada editorial dengan membaca intensif
Menulis rangkuman/ringkasan isi buku
75
75
75
75
Menjawab secara benar 75% dari seluruh pertanyaan yang tersedia
75
75
80
77
16 Mengungkapkan pokok-pokok isi bacaan
75
75
75
75
Menemukan fakta dan opini penulis tajuk rencana atau editorial Membedakan fakta dengan opini
75
75
75
75
18 19 Mengungkapkan isi tajuk rencana/editorial
75 75
75 75
75 70
75 73
Mendaftar pokok-pokok pikiran buku yang
75
75
75
75
75
70
75
73
75
75
75
75
75
70
80
75
75
75
80
77
75
75
80
77
75
80
70
75
70
75
70
72
70
70
75
72
75
70
75
73
75
75
80
77
80
75
80
78
75
70
75
73
75
75
75
75
75
70
80
75
75
70
80
75
75
75
80
77
75
75
80
77
70
75
75
73
85
80
85
83
70
80
75
75
65
75
75
72
65
80
70
72
65
75
70
70
15 17
20 sudah dibaca 21 Membuat ringkasan dari seluruh isi buku
23
12,2
24 25 26
12
27 28
12,3
Menulis karya ilmiah seperti hasil pengamatan, dan penelitian
29
32 13,1
Mengidentifikasi alur, penokohan, dan latar dalam cerpen yang dibacakan
33
13,2
Menemukan nilai-nilai dalam cerpen yang dibacakan
35
34
14,1
38 39
14 14,2
Menggunakan gerak-gerik, mimik, dan intonasi, sesuai dengan watak tokoh dalam pementasan drama
40 41 42
15,1
15
1Mengungkapkan hal-hal yang menarik dan dapat diteladani dari tokoh
Mengembangkan kerangka menjadi karya tulis, dengan dilengkapi daftar pustaka Menyunting karya tulis sendiri atau karya teman Mengidentifikasi alur , penokohan, dan latar cerpen yang didengar Mendiskusikan alur, penokohan, dan latar cerpen Menemukan nilai moral, budaya, dan social dalam cerpen
36 Mendiskusikan nilai-nilai tersebut 37
1Mengekspresikan dialog para tokoh dalam pementasan
Mendiskusikan ringkasan untuk mendapatkan masukan dari teman Mengidentifikasi dua notulen rapat atau lebih Mencatat perbedaan dan persamaan antara dua notulen rapat atau lebih Menemukan pola penulisan notulen rapat yang lengkap Menulis notulen rapat Mendiskusikan notulen rapat yang telah dibuat Mendaftar hal-hal yang perlu ditulis, berdasarkan topik yang dipilih Menentukan gagasan yang akan dikembangkan dalam karya tulis (berdasarkan pengamatan atau penelitian)
30 Menyusun kerangka karya tulis 31
13
Menjelaskan proses penelitian dan hasil penelitian dengan kalimat yang mudah dipahami Mengemukakan tanggapan yang mendukung hasil penelitian Menanggapi kritikan terhadap hasil penelitian Menyampaikan alasan yang mendukung penolakan Mengomentari tanggapan orang lain terhadap presentasi hasil penelitian
14 Membaca cepat ± 300 kata per menit
22
Menulis notulen rapat sesuai dengan pola penulisannya
Menanggapi pembicara dalam bentuk kritikan atau dukungan Menambahkan alasan yang dapat memperkuat tanggapan Menuliskan pokok-pokok yang akan disampaikan secara berurutan Mengemukakan ringkasan hasil penelitian
Menghayati watak tokoh yang akan diperankan Mengekspresikan dialog para tokoh dalam pementasan drama Menanggapi penampilan dialog para tokoh dalam pementasan drama Memerankan drama dengan memperhatikan penggunaan lafal, intonasi, nada/tekanan, mimik/gerak-gerik yang tepat sesuai dengan watak tokoh Menanggapi peran yang ditampilkan dalam pementasan drama Mengungkapkan hal-hal yang menarik tentang tokoh dalam buku biografi yang dibaca
43 Merefleksikan tokoh dengan diri sendiri
15,1
1Mengungkapkan hal-hal yang menarik dan dapat diteladani dari tokoh
Menemukan tokoh yang mirip pada tokoh
85
75
85
82
Menemukan hal-hal yang bisa diteladani
70
75
65
70
65
75
75
72
70
70
75
72
75
75
70
73
75
80
75
77
50 Menghidupkan konflik 51 Memunculkan penampilan (performance)
75 75
80 80
75 75
77 77
Mendaftar pengalaman sendiri yang
70
75
80
75
Menarasikan pengalaman sendiri dalam
70
75
85
77
Menghadirkan latar yang mendukung
75
75
80
77
75
75
85
75
44 lain
45 tentang tokoh tersebut
Mengidentifikasi unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat, novel Indonesia dan
15
46 novel terjemahan sebagai bentuk karya 15,2
Membandingkan unsur intrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia/ terjemahan dengan hikayat
47 48
16,1
1Mendeskripsikan perilaku manusia melalui dialog naskah drama
16 16,2
Menarasikan pengalaman manusia dalam bentuk adegan dan latar pada naskah drama
sastra Menjelaskan unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat, novel Indonesia dan novel terjemahan Membandingkan unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat, novel Indonesia dan novel terjemahan Menulis teks drama dengan menggunakan bahasa yang sesuai untuk:mendeskripsikan perilaku manusia melalui dialog
52 menarik
53 bentuk adegan drama 54 adegan KKM rata-rata
KKM SEMESTER GANJIL
75
Mengetahui, Kepala Sekolah
Sukoharjo, 1 September 2008 Guru Mata Pelajaran
M. Bashir, M.Ag.
Drs. Wisnu Sujianto Catatan : 1. Kompleksitas
2. Daya dukung
3. Intake siswa
Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah
: 50-64 : 65-80 : 81-100 : 81-100 : 65-80 : 50-64 : 81-100 : 65-80 : 50-64
PENENTUAN KETUNTASAN KOMPETENSI MINIMAL PER KD MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA NAMA SEKOLAH KELAS/PROGRAM/SEMESTER TAHUN PELAJARAN
: MA PPMI ASSALAAM SUKOHARJO : XII / UMUM / GASAL : 2009/2010
PENENTUAN KOMPETENSI DASAR MINIMAL (KKM)
NO SK
NO KD KOMPETENSI DASAR
1,1 1 1,2
Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan
Menyampaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan yang logis dalam diskusi
2
2,2
3,1
Menyampaikan intisari buku nonfiksi dengan menggunakan bahasa yang efektif dalam diskusi
Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif
3 3,2
4,1
4,2
4 4,3
4,4
5,1 5 5,2
6,1 6
Membaca nyaring teks pidato dengan intonasi yang tepat
Menulis surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur dan struktur
Menulis surat dinas berdasarkan isi, bahasa, dan format yang baku
Menulis laporan diskusi dengan melampirkan notulen dan daftar hadir
Menulis resensi buku pengetahuan berdasarkan format baku
Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan Menjelaskan unsurunsur intrinsik dari pembacaan penggalan novel
Menanggapi pembacaan puisi lama tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
KOMPLEKSITAS
SARANA PENDUKUNG
INTAKE SISWA
RATA-RATA
1
Mencatat pokok-pokok isi laporan
75
80
90
82
2
Membedakan kalimat yang berupa fakta dan yang berupa opini (pendapat)
75
70
80
75
Menentukan kalimat yang berupa fakta
Memberikan saran untuk perbaikan laporan
75 75 75 75
75 75 75 75
80 80 75 85
77 77 75 78
7
Mengajukan pertanyaan atau tanggapan dengan menggunakan alasan yang logis.
75
70
75
73
8
Mengemukakan persetujuan atau penolakan dengan alasan yang logis
75
70
80
75
9
Mengajukan pertanyaan dan atau persetujuan dengan menggunakan kata sambung dalam kalimat
75
70
75
73
10
Mengajukan argumentasi yang dapat mendukung atau menentang pendapat pembicara
75
70
75
73
11
Mencatat hal-hal yang menarik atau yang mengagumkan dalam isi buku nonfiksi
75
75
80
77
12
Menyampaikan hal-hal yang menarik atau yang mengagumkan tentang tokoh
75
75
75
75
13
Memberikan komentar terhadap isi penyampaian teman
75
75
80
77
14 15 16
Menemukan ide pokok tiap paragraf Menemukan masalah dalam artikel
75 75 75
75 75 75
75 80 75
75 77 75
17
Membahas ide pokok dan rangkuman isi artikel yang telah dibuat
75
75
75
75
18
Mengidentifikasi kalimat majemuk
75
75
75
75
19
Menandai bagian-bagian yang merupakan informasi penting
75
75
70
73
20
Menandai bagian-bagian yang merupakan informasi pendukung
75
75
75
75
21
Membacakan teks pidato dengan intonasi dan ekspresi yang tepat
75
70
75
73
22
Menanggapi pembacaan teks pidato
75
75
75
75
23
Mengidentifikasi unsur-unsur dalam surat lamaran pekerjaan
75
70
80
75
24
Menyusun surat lamaran pekerjaan
75
75
80
77
25
Memperbaiki surat dari segi struktur, diksi, kejelasan kalimat, dan penggunaanEYD
75
75
80
77
26
Mengidentifikasi struktur surat dinas
65
65
70
67
27
Menentukan komponen-komponen surat undangan rapat
70
65
70
68
28
Menulis surat undangan
70
70
75
72
29
Menyunting surat undangan dengan memperhatikan penggunaan EyD, diksi,
75
70
75
73
30
Mengidentifikasi unsur-unsur laporan hasil diskusi
65
65
80
70
31
Menyusun laporan hasil diskusi (kelas atau seminar)
80
75
80
78
32 33 34 35 36
Melengkapi laporan dengan lampiran
Mencatat kekurangan dari isi buku
75 75 75 75 75
70 75 70 70 75
75 75 80 80 80
73 75 75 75 77
37
Menulis resensi buku dengan memperhatikan kelengkapan unsur-unsur resensi
75
75
80
77
38
Mendiskusikan resensi yang telah dibuat
70
75
75
73
39
Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan
65
80
85
77
40
Menjelaskan unsur-unsur –unsur intrinsik dalam penggalan novel yang dibacakan teman
70
80
75
75
41
Mendeklamasikan/ membacakan puisi lama (berbalas pantun) di depan teman-teman dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang sesuai
65
75
75
72
3 4 Mengomentari berbagai 5 laporan lisan dengan memberikan kritik dan 6 saran
2,1
INDIKATOR
Menentukan kalimat yang berupa opini Mengemukakan kritik isi laporan
Menemukan kalimat pendukung ide pokok
Mencatat identitas buku Mendaftar pokok-pokok isi Mencatat keunggulan dari isi buku
6,1
Menanggapi pembacaan puisi lama tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
6
6,2
7,1 7
Mengomentari pembacaan puisi baru tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
Membacakan puisi karya sendiri dengan lafal, intonasi, penghayatan dan ekspresi yang sesuai
42
Menanggapi pembacaan puisi lama (berbalas pantun) tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
65
80
70
72
43
Menerapkan isi pantun dalam kehidupan sehari-hari
65
75
70
70
44
Mendeklamasikan/membacakan puisi baru di depan teman-teman dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang sesuai
65
75
65
68
45
Menanggapi pembacaan puisi baru tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
70
75
65
70
46
Menandai jeda puisi karya sendiri
65
75
75
72
70
70
75
72
75 75 75 75
75 80 80 80
70 75 75 75
73 77 77 77
47 48 49 50 51
Membacakan puisi karya sendiri dengan memperhatikan :• lafal dan intonasi • penghayatan • mimik/ gerak dan ekspresi yang sesuai Menentukan makna puisi karya teman Mengomentari puisi karya teman Menceritakan kembali isi cerpen
7,2
Menjelaskan unsurunsur intrinsik cerpen
8,1
Menulis resensi buku kumpulan cerpen berdasarkan unsurunsur resensi
52
Menulis resensi buku kumpulan cerpen dengan memperhatikan kriteria penulisan resensi
70
75
80
75
53
Menentukan keunggulan dan kelemahan resensi buku kumpulan cerpen
70
75
85
77
Menulis cerpen berdasarkan kehidupan orang lain (pelaku, peristiwa, latar)
54
Mencatat/mendaftar topik-topik tentang kehidupan orang lain (berdasarkan situasi dan kondisi setempat)
75
75
80
77
55
Menulis cerpen tentang kehidupan orang lain dengan memperhatikan unsur-unsur cerpen
75
75
85
78
56
Menanggapi cerpen yang ditulis teman
75 74,6
75 75,1
85 75,7
78 75
8 8,2
Menjelaskan unsur-unsur intrinsik cerpen
KKM rata-rata KKM SEMESTER GASAL
75
Mengetahui, Kepala Sekolah,
Sukoharjo, 6 Agustus 2009 Guru Mata Pelajaran,
M. Bashir, M.Ag
Drs. Wisnu Sujianto Catatan : 1. Kompleksitas
2. Daya dukung
3. Intake siswa
Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah
: 50-64 : 65-80 : 81-100 : 81-100 : 65-80 : 50-64 : 81-100 : 65-80 : 50-64
PENENTUAN KETUNTASAN KOMPETENSI MINIMAL PER KD MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA NAMA SEKOLAH KELAS/PROGRAM/SEMESTER TAHUN PELAJARAN
: MA PPMI ASSALAAM SUKOHARJO : XII / UMUM / GENAP : 2009/2010
PENENTUAN KOMPETENSI DASAR MINIMAL (KKM)
NO SK
NO KD KOMPETENSI DASAR
1
9 2
Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan secara langsung
Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan melalui radio/televisi
INDIKATOR
10
Mempresentasikan program kegiatan/proposal
SARANA PENDUKUNG
INTAKE SISWA
RATA-RATA
Mencatat pokok-pokok informasi yang
75
85
75
78
Mengajukan saran perbaikan kepada pembicara Menulis ringkasan isi informasi
80
85
80
82
75
75
70
73
80
75
70
75
75
75
70
73
75
75
70
73
70
75
70
72
70
75
70
72
1 disampaikan secara langsung 2 3 4 5 6 7
1
KOMPLEKSITAS
8
Mencatat pokok-pokok dari isi informasi yang disampaikan melalui radio/ televisi/ rekaman Mengajukan saran perbaikan secara tertulis tentang informasi yang disampaikan Menulis ringkasan isi informasi yang disampaikan melalui radio/ televisi/ rekaman Mengemukakan program kegiatan/ proposal secara rinci untuk mendapatkan tanggapan Mengemukakan informasi tambahan yang dapat mendukung program kegiatan/ proposal
Mempresentasikan program kegiatan/proposal
1
Memperbaiki program kegiatan/ proposal
10
2
Berpidato tanpa teks dengan lafal, intonasi, nada, dan sikap yang tepat
1
Menemukan ide pokok suatu teks dengan membaca cepat 300-350 kata per menit
9 berdasarkan berbagai masukan 10 Menulis teks pidato dengan tema tertentu
70
75
70
72
70
75
70
72
Membawakan pidato dengan lafal, intonasi, nada, dan sikap yang tepat Mencatat hal-hal yang perlu diperbaiki dari pidato yang disampaikan teman Memperbaiki cara berpidato dan isi pidato berdasarkan catatan atau masukan teman
80
65
70
72
80
65
70
72
70
85
70
75
80
65
70
72
80
75
70
75
75
85
70
77
80
75
70
75
80
75
70
75
80
75
70
75
75
75
70
73
75
75
75
75
75
75
75
75
80
70
70
73
80
75
70
75
80
75
70
75
75
75
70
73
80
75
70
75
80
75
70
75
28 drama yang didengar melalui pembacaan
Menemukan unsur-unsur intrinsik teks
75
75
70
73
Mendiskusikan unsur intrinsik teks drama yang didengar Menyimpulkan isi teks drama sesuai dengan situasi dan konteks Menyampaikan simpulan isi teks drama
80
65
70
72
80
65
70
72
80
65
80
75
32 telah disampaikan
Membahas simpulan isi teks drama yang
80
65
80
75
33 Mengidentifikasi ciri-ciri gurindam
80 75
65 70
80 80
75 75
Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang
75
65
80
73
Membicarakan pesan-pesan yang
75
65
80
73
Mengaitkan isi gurindam dengan kehidupan masa kini Menyimpulkan pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam Mengidentifikasi tema puisi kontemporer
75
75
80
77
75
80
80
78
75 75
75 75
80 80
77 77
Menjelaskan maksud isi puisi
75
80
80
78
Menentukan hasil-hasil karya sastra penting pada tiap periode Mengidentifikasi karakteristik karya sastra pada tiap periode Menemukan perbedaan karakteristik tiap periode Mendiskusikan karya-karya yang dianggap penting pada periode tersebut (misalnya, peristiwa sejarah, gaya penulisan, dll) Mengidentifikasi ciri-ciri kritik dan esai sastra Menjelaskan prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai sastra
75
80
80
78
80
75
80
78
75
75
80
77
75
80
80
78
75
80
80
78
75
75
80
77
48 menerapkan prinsip-prinsip kritik dan esai
Menulis kritik dan esai sastra dengan
80
75
85
80
49 Menyunting tulisan kritik dan esai sastra KKM rata-rata
80
80
85
82
76,70
74,20
74,50
75,13
11 12 13
14 Menemukan ide pokok
Menjawab secara benar 75% dari seluruh 15 pertanyaan yang tersedia Menemukan paragraf yang berpola 16 induktif Menentukan kalimat Mengidentifikasi ciri-ciri teks yang berpola 17 induktif kesimpulan (ide pokok) dari berbagai Menemukan paragraf yang berpola 18 deduktif pola paragraf induksi, Mengidentifikasi ciri-ciri paragraf yang deduksi dengan 19 berpola deduktif membaca intensif Mendaftar butir-butir yang merupakan 20 gagasan pendukung Menulis karangan Menulis karangan yang berpola deduktif berdasarkan topik 21 dan induktif berdasarkan kerangka tertentu dengan pola Menyunting karangan berpola deduktif pengembangan induktif deduktif dan induktif 22 Menentukan topik untuk menulis esai
11 2
1
Menulis esai berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan pembuka, isi, dan penutup
12 2
23
24 Menyusun paragraf pembukaan 25
Menemukan unsur-
1 unsur intrinsik teks drama yang dididengar melalui pembacaan
2
1
14 2
1
15 2
1
16 2
Menuliskan isi ke dalam beberapa paragraf
26 Menyusun paragraf penutup 27
13
Menyusun kerangka esai dengan memperhatikan pola pengembangan pembuka, isi, dan penutup
29
Memperbaiki tulisan (dengan mempertimbangkan diksi, kejelasan kalimat, ejaan dan tanda baca)
Menyimpulkan isi drama melalui pembacaan teks drama
30
Membahas ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam
34 Membacakan gurindam
Menjelaskan keterkaitan gurindam dengan kehidupan sehari-hari 1Mengidentifikasi tema dan ciri-ciri puisi kontemporer melalui kegiatan membaca buku kumpulan puisi komtemporer Menemukan perbedaan karakteristik angkatan melalui membaca karya sastra yang dianggap penting pada setiap periode Memahami prinsipprinsip penulisan kritik dan esai Menerapkan prinsipprinsip penulisan kritik dan esai untuk mengomentari karya sastra
31
35 terkandung dalam gurindam 36 terdapat dalam gurindam 37 38
39 40 Mengidentifikasi ciri-ciri puisi kontemporer 41 kontemporer 42 43 44 45 46 47
75,00
KKM SEMESTER GANJIL Mengetahui, Kepala Sekolah
Sukoharjo, Guru Mata Pelajaran
Bashir, M.Ag
Drs. Wisnu Sujianto Catatan : 1. Kompleksitas
2. Daya dukung
3. Intake siswa
Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah
: 50-64 : 65-80 : 81-100 : 81-100 : 65-80 : 50-64 : 81-100 : 65-80 : 50-64
Related Documents
Bhs Indonesia Kkm 0910
June 2020 31
Bhs Indonesia
May 2020 37
Contoh Bhs Indonesia
June 2020 20
Rpp Bhs Indonesia Smk
May 2020 33
Un2007 Bhs. Indonesia
April 2020 25
Tugas Bhs Indonesia Notulen.docx
October 2019 31More Documents from "Mia Ari Andayani"
Ghuluw
June 2020 26
Bhs Indonesia Kkm 0910
June 2020 31
Petunjuk Penyusunan Proposal
June 2020 29
Merokok
June 2020 38