Bestari A 2008 - Vol.1 - Set 1

MODUL BESTARI ‘A’ PENGAJIAN AM KERTAS 2

2008

VOL. 1 - SET 1 Edisi Guru

Unit Kurikulum Jabatan Pelajaran Perak

BAHAGIAN A ISU - KEGIATAN SAMSENG DI SEKOLAH BIL 1.

IDEA HURAIAN A. FAKTOR KEGIATAN SAMSENG DI SEKOLAH Pengaruh media - Program televisyen mempunyai pengaruh kuat membentuk peribadi pelajar / keganasan rancangan televisyen / pengaruh filem - Pengaruh majalah luar negara / penampilan gaya dan pelakuan - Peralatan elektronik bergambar (MP3)

2.

Persekitaran dan kaedah pendidikan di rumah

- Suasana dan persekitaran yang kurang bermoral - Keluarga yang porak peranda / pincang / bermasalah - Masyarakat yang tidak bermoral akan mempengaruhi tingkahlaku pelajar.

3.

Pengaruh rakan/masyarakat

- Pelajar berkawan dengan remaja dan kumpulan masyarakat yang tidak bermoral - Kehidupan yang bebas / terbiar merangsang peribadi negatif

4.

Persekitaran di sekolah

- Pelajar yang lemah kurang berminat untuk belajar - Kawalan disiplin di sekolah kurang / kekurangan guru berwibawa mengendalikan masalah disiplin / guru bimbingan kaunseling kurang masa mengendalikan kaunseling individu / kelompok

5.

B. LANGKAH MENGATASI Tindakan buang sekolah

- Tindakan disiplin yang ketat / berterusan - Memberi pengajaran kepada pelajar terbabit dan pelajar-pelajar lain - Mengurangkan penularan pengaruh pelajar yang bermasalah kepada pelajar-pelajar lain

6.

Program kaunseling / bimbingan dan Pemulihan akhlak

- Pihak sekolah menubuhkan Jawatankuasa Khas memantau kegiatan samseng - Program bersepadu antara Unit Bimbingan Kaunseling dengan Badan Disiplin sekolah - Badan disiplin diberi kuasa merotan pelajar terbabit di hadapan semua pelajar - Permuafakatan antara pihak sekolah dengan ibu bapa dan masyarakat

7.

Sukatan Pelajaran Sivik dan Kenegaraan

- Mendedahkan kepada pelajar amalan kehidupan yang bermoral - Membentuk peribadi pelajar yang berakhlak dan cintakan diri,keluarga,masyarakat dan negara / bina sahsiah terpuji - Mencapai hasrat dan wawasan negara / memenuhi keperluan guna tenaga membangun negara

8.

9.

Bimbingan agama dan kawalan ibu bapa

- Ibu bapa berperanan mendidik pelajar dengan cara berhemah - Perhatian daripada ibu bapa / kawal pergerakan anak-anak - Asuhan dan didikan agama untuk menghindar perlakuan tidak berakhlak

C. KESAN KEGIATAN SAMSENG Menganggu proses pengajaran - P&P tidak dapat dilakukan dengan sempurna. dan pembelajaran - Sentiasa diganggu oleh pelajar yang terlibat. - Pelajar dan guru yang tidak bersalah menjadi mangsa.

10.

Kawasan sekolah tidak selamat.

-

Timbul ancaman kepada keselamatan pelajar. Rasa tidak selamat di kalangan pelajar. Menimbulkan kucar-kacir di sekolah. Membantutkan pertumbuhan dan perkembangan anak-anak.

11.

Kemerosotan prestasi pelajar.

- Pelajar yang terlibat tidak berminat untuk belajar. - Cenderung kepada perlakuan jenayah. - Prestasi pelajar semakin merosot.

12.

Menjatuhkan imej negara.

- Melibatkan aktiviti jenayah. - Meningkatkan kegiatan jenayah di negara kita. - Menjatuhkan imej negara sebagai negara timur yang mempunyai nilai-nilai murni yang tinggi.

Contoh-contoh Soalan. 1. Kegiatan samseng di sekolah melibatkan kumpulan pelajar yang sering melakukan pelbagai salah laku. Bincangkan faktor yang mendorong kegiatan ini dan langkah pencegahan yang boleh diambil oleh sekolah. Skema : 2 + 2 2. Pihak sekolah telah mengambil langkah-langkah tertentu bagi menangani kegiatan samseng di sekolah. Namun demikian, langkah yang diambil tidak seharusnya melalaikan kita kepada kesan yang akan timbul jika kegiatan ini tidak dibenteras dengan segera. Bincangkan. Skema : 2 + 2

BAHAGIAN B ISU : TANAH RUNTUH BIL 1

2

3.

IDEA HURAIAN A : FAKTOR SEMULAJADI TANAH RUNTUH Kebolehan hujan − Kadar penyerapan air yang tinggi, aliran air bawah tanah wujud. − Pergerakan tanah berlaku di kawasan tidak kuat menampung pengumpulan air pada kuantiti yang besar di bahagian bawah tanah. − Kawasan menerima keamatan hujan lebat 50 ml per jam. Kepanjangan cerun

B : LANGKAH MENGATASI TANAH RUNTUH Pelaksanaan Laporan − Mensyaratkan kepada setiap pemaju projek Penilaian Kesan Alam pembangunan di kawasan tanah tinggi supaya Sekeliling (EIA). mengemukakan laporan EIA. − Memastikan setiap projek pembangunan yang bakal dilakukan memenuhi syarat-syarat penjagaan alam sekitar. dari segi kecerunan, kawasan tadahan hujan, pengekalan pokok.

4

Kaedah penanaman tanaman tutup bumi.

5

Agen penutupan

6.

7.

− Memungkinkan berlakunya peningkatan kadar penyerapan pada sesuatu bahagian cerun berkenaan (keluasan permukaan) − Ketinggian cerun akan meningkatkan kadar halaju air yang mengalir dan menggalakkan runtuhan

− Akar-akar pokok bertindak mencengkam tanah untuk mengelakkan tanah di sesuatu kawasan menggelongsor akibat hujan lebat. − Dapat mengurangkan kesan langsung titisan hujan ke atas tanah khususnya di kawasan bercerun. - Menutup kawasan yang terdedah dan terhakis (tebing / cerun) dengan plastik . - Membina perangkap lumpur supaya dapat mengurangkan kawasan tanah runtuh - Mengkonkrit tebing boleh mengelakkan tanah runtuh akibat pemotongan tanah atau pembinaan tebing untuk projek pembangunan

C : KESAN TANAH RUNTUH Pencemaran sumber air - Tanah yang terhakis akan membawa lumpur ke dalam sumber air - Menyebabkan sumber air menjadi cetek akibat longgokan mendapan kelodak - Mencemar kualiti air Kemusnahan hutan tanah tinggi

- Hutan yang dimusnahkan menyebabkan kurangnya kawasan tadahan air

- Berlaku perubahan ekologi kawasan tanah tinggi secara besar-besaran - Menghilangkan agen penyahcemaran

Soalan-soalan Contoh : 1. Kejadian tanah runtuh memudaratkan kehidupan manusia. Oleh itu langkah-langkah yang sewajarnya harus diambil bagi mengatasi masalah ini. Bincangkan. Skema: 2+2 2. Tanah runtuh dikaitkan apabila berlaku gelungsuran tanah. Bincangkan faktor semulajadi dan kesan tanah runtuh kepada kehidupan manusia. Skema: 2+2 .

BAHAGIAN E Panduan: Soalan ini mempunyai dua pendekatan, soalan 3 (a) menggunakan pendekatan carta pai. Soalan 3 (b) pula menggunakan pendekatan dalam bentuk jadual. Kedua-dua soalan ini menggunakan skema yang sama. 3 (a)

Berdasarkan carta, huraikan perubahan tabiat merokok mengikut had umur yang dinyatakan, dan jelaskan mengapa berlaku fenomena tersebut.

MALAYSIA: TABIAT MEROKOK MENGIKUT PERINGKAT UMUR 1980 HINGGA 2000 1990

1980 16.67%

15.39%

18.29%

13.41%

20.51%

17.94%

20.75%

15.85%

15.39%

14.10% 17.07%

14.63%

7,800 ribu orang 8,200 ribu orang

2000

16.27%

19.79%

Petunjuk 18 tahun ke bawah 19 - 28 tahun 29 - 38 tahun 39 - 48 tahun 49 - 58 tahun 59 tahun ke atas

18.60%

12.79%

17.44%

15.11%

8,600 ribu orang (Sumber: Dipetik dan diubahsuaikan Daripada Buletin Jabatan Kesihatan,2003)

3 (b)

Berdasarkan jadual, huraikan perubahan tabiat merokok mengikut had umur yang dinyatakan, dan jelaskan mengapa berlaku fenomena tersebut.

MALAYSIA: TABIAT MEROKOK MENGIKUT PERINGKAT UMUR 1980 HINGGA 2000 KUMPULAN 1980 (Ribu org) 1990 (Ribu org) 2000 (Ribu org) UMUR Nilai Peratus Nilai Peratus Nilai Peratus Mutlak Mutlak Mutlak 18 Tahun ke bawah 1200.42 15.39 1099.62 13.41 1399.22 16.27 19 – 28 tahun

1599.78

20.51

1701.50

20.75

1599.6

18.60

29 – 38 tahun

1099.80

14.10

1199.66

14.63

1299.46

15.11

39 -38 tahun

1200.42

15.39

1399.74

17.07

1499.84

17.44

49 -58 tahun 59 ke atas

1399.32 1300.26

17.94 16.67

1299.70 1499.78

15.85 18.29

1099.94 1701.94

12.79 19.79

7800

100

8200

100

8600

100

JUMLAH

Dipetik dan diubahsuaikan daripada Buletin Jabatan Kesihatan, 2003

SKEMA CADANGAN Pengenalan Jumlah perokok di Malaysia didapati berbeza mengikut had umur. 1. Jumlah Keseluruhan - Menunjukkan pola meningkat berterusan 1980 – 7,800 ribu orang 1990 – 8,200 ribu orang 2000 – 8,600 ribu orang - peratus peningkatan dari tahun 1980 hingga 2000 ialah 10.26% atau 800 ribu orang. Sebab: - Kegagalan kempen anti merokok dan penyakit berkaitan dengan merokok - Kurang kesedaran di kalangan perokok - Harga rokok secara relatif masih rendah dan mampu dibeli. 2. Pola Meningkat Contoh : Umur 29 hingga 38 tahun 1980 – 1200.42 ribu orang 2000 – 1399.22 ribu orang - Meningkat sebanyak 198.8 ribu orang - Peratus meningkat 14.21 % Sebab: - Kedudukan ekonomi /pendapatan yang stabil - Mereka telah menjadi perokok tegar

3. Pola Menurun i.

Umur 49 – 58 tahun 1980 – 1399.32 ribu orang 2000 – 1099.94 ribu orang - Menurun sebanyak 299.38 ribu orang - Peratus penurunan sebanyak 21.39 % Sebab: - Golongan yang sudah mula mengidap pelbagai jenis penyakit berbahaya akibat faktor usia dan kesan merokok. Telah ada kesedaran tentang penjagaan kesihatan

4. Pola Tidak Konsisten i.18 tahun ke bawah ii.19 – 28 tahun 18 tahun ke bawah: 1980 – 1200.42 ribu orang 1990 – 1099.62 ribu orang 2000 – 1399.22 ribu orang 1980 hingga 1990 menurun sebanyak 100.8 ribu orang. Peratus menurun sebanyak 8.40 % 1990 hingga 2000 meningkat sebanyak 299.6 ribu orang. Peratus peningkatan sebanyak 27.25 % Sebab: - Bukan daripada golongan perokok aktif (Masih di alam persekolahan) – merokok hanya apabila dipengaruhi oleh rakan-rakan, untuk melepaskan tekanan belajar. - Golongan yang masih menuntut sama ada di sekolah atau di institusi pengajian tinggi – tidak mempunyai pendapatan tetap untuk membeli rokok. Bergantung kepada pinjaman / ibubapa Penutup Merokok merupakan satu tabiat yang merugikan kerana ia bukan sahaja menyebabkan perbelanjaan meningkat malah boleh menjadi penyebab pelbagai jenis penyakit kronik.