Bahasa Indonesia Smp Kurikulum 2006.docx

KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) TAHUN 2018/2019 Jenjang Mata Pelajaran Kurikulum Acuan Bentuk Penyusun No

: SMP/MTs : Bahasa Indonesia : Kurikulum 2006 : 40 Pilihan Ganda : 5 Uraian : MGMP DKI Jakarta Kompetensi Dasar

Materi utama

Kelas/ Semester

Indikator

Level Kognitif

Bentuk

No. Soal

VII/2

Disajikan satu paragraf, siswa dapat menentukan gagasan utama paragraf tersebut.

2

PG

1

1

Menemukan gagasan utama dalam teks Gagasan yang dibaca paragraf

2

Menyimpulkan gagasan utama suatu teks dengan membaca cepat  200 kata per Simpulan paragraf menit

IX/1

Disajikan dua paragraf, siswa dapat menentukan simpulan isi paragraf tersebut

1

PG

2

3

Membedakan antara fakta dan opini dalam teks iklan di surat kabar melalui kegiatan Fakta dalam iklan membaca intensif

IX/2

Disajikan iklan, siswa dapat menentukan kalimat fakta dalam iklan tersebut

2

PG

3

4

Mengungkapkan hal-hal yang dapat diteladani dari buku biografi yang dibaca Biografi tokoh secara intensif

♦ menentukan keistimewaan tokoh sesuai dengan isi biografi tersebut

1

PG

4

♦ menentukan sifat yang baik dari tokoh untuk diteladani

1

PG

5

Disajikan kutipan biografi seorang tokoh, siswa dapat: VII/2

No

Kompetensi Dasar

Kelas/ Semester

Materi

Indikator

Level Kognitif

Bentuk

No. Soal

sesuai biografi tokoh tersebut Persamaan ide dua artikel 5

Menemukan gagasan dari beberapa artikel Pernyataan dan buku melalui kegiatan membaca bagan ekstensif

isi

Simpulan isi grafik

IX/2

Disajikan dua kutipan artikel, siswa dapat menentukan persamaan ide kedua kutipan tersebut.

3

PG

6

IX/2

Disajikan bagan, siswa dapat menentukan pernyataan yang sesuai dengan isi bagan tersebut.

1

PG

7

IX/2

Disajikan grafik, siswa dapat menentukan simpulan isi grafik tersebut.

2

PG

8

6

Menemukan informasi secara cepat dari Tabel tabel/diagram yang dibaca

VII/2

Disajikan tabel, siswa dapat menentukan informasi yang terdapat pada tabel

1

PG

9

7

3.2 Menemukan tempat atau arah dalam Perjalanan paling konteks yang sebenarnya sesuai dengan efektif pada yang tertera pada denah sebuah denah

VIII/1

Disajikan denah perjalanan, siswa dapat menentukan arah perjalanan yang paling efektif

2

PG

10

Disajikan puisi, siswa dapat menentukan tema puisi tersebut

2

PG

11

8

Membaca indah puisi dengan menggunakan irama, volume suara, Unsur mimik, kinesik yang sesuai dengan isi puisi puisi

Disajikan puisi, siswa dapat menentukan citraan pada puisi tersebut

2

PG

12

1

PG

13

♦ menentukan watak tokoh cerpen tersebut

1

PG

14

♦ menentukan cara pengarang menggambarakan watak tokoh dalam kutipan cerpen

3

PG

15

1

PG

16

2

PG

17

intrinsik

1/2

Disajikan kutipan cerpen, siswa dapat: 9

Menemukan tema, latar, penokohan pada Unsur-unsur cerpen-cerpen dalam satu buku kumpulan intrinsik dalam cerpen sebuah cerpen

♦ menentukan latar tempat cerpen tersebut IX/1

10

Menganalisis nilai-nilai kehidupan pada Nilai kehidupan cerpen-cerpen dalam satu buku kumpulan pada cerpen cerpen

IX/1

Disajikan kutipan cerpen, siswa dapat menentukan moral kutipan cerpen tersebut.

11

intrinsik Mengidentifikasi kebiasaan, adat, etika Unsur yang terdapat dalam buku novel angkatan dalam novel

IX/2

Disajikan kutipan novel, siswa dapat menentukan kebiasaan, adat, atau etika yang terdapat dalam kutipan novel tersebut.

nilai

No

Kompetensi Dasar

Materi

Kelas/ Semester

Indikator

Level Kognitif

Bentuk

No. Soal

VIII/1

Disajikan kutipan naskah drama, siswa dapat menentukan latar pada kutipan naskah drama tersebut.

2

PG

18

VII/1

Disajikan ilustrasi berupa pengalaman pribadi, siswa dapat menyusun catatan buku harian yang sesuai dengan ilustrasi

3

PG

19

20-30 an 12

Mengidentifikasi drama

13

Menulis buku harian atau pengalaman Catatan pribadi dengan memperhatikan cara harian pengungkapan dan bahasa yang baik dan benar

14

Membacakan teks berita dengan intonasi yang tepat serta artikulasi dan volume Teks berita suara yang jelas

VIII/2

Disajikan gambar peristiwa, siswa dapat menyusun paragraf teks berita yang sesuai dengan gambar

3

PG

20

15

Menulis pesan singkat sesuai dengan isi dengan menggunakan kalimat efektif dan Pesan singkat bahasa yang santun

VII/2

Disajikan ilustrasi kegiatan di sekolah, siswa dapat menyusun pesan singkat yang tepat

3

PG

21

16

Menulis laporan dengan menggunakan Paragraf padu bahasa yang baik dan benar

VIII/1

Disajikan 4 atau 5 kalimat, siswa dapat menyusun kalimatkalimat tersebut menjadi paragraf laporan yang runtut dan padu.

2

PG

22

17

Menulis surat pribadi dengan Surat pribadi memperhatikan komposisi, isi, dan bahasa

VII/1

Disajikan surat pribadi yang dirumpangkan (pembuka, isi, atau penutup), siswa dapat melengkapinya dengan kalimat yang tepat.

2

PG

23

Disajikan kutipan surat resmi yang dirumpangkan bagian alamatnya, siswa dapat melengkapinya dengan penulisan alamat yang tepat.

2

PG

24

Disajikan surat resmi yang salah satu bagian penulisannya tidak tepat, siswa dapat menentukan bagian yang tidak tepat

1

PG

25

Disajikan bacaan terdiri atas dua paragraf, siswa dapat meringkas isi bacaan tersebut

2

PG

26

18

19

unsur

intrinsik

teks Unsur-unsur dalam naskah drama buku

Menulis surat dinas berkenaan dengan kegiatan sekolah dengan sistematika yang Surat resmi tepat dan bahasa baku

VIII/1

Menulis rangkuman pengetahuan populer

VIII/2

isi

buku

ilmu Rangkuman bacaan

No 20

21

Kompetensi Dasar

Materi

Menulis slogan/poster untuk berbagai keperluan dengan pilihan kata dan kalimat Slogan yang bervariasi, serta persuasif

Menulis petunjuk melakukan sesuatu Petunjuk dengan urutan yang tepat dan melakukan sesuatu menggunakan bahasa yang efektif

Kelas/ Semester VIII/2

VIII/1

Indikator

Level Kognitif

Bentuk

No. Soal

Disajikan ilustrasi kegiatan, siswa dapat menyusun slogan yang tepat.

3

PG

27

Disajikan sebuah petunjuk yang beberapa bagiannya dirumpangkan, siswa dapat melengkapi dengan kalimat yang tepat

2

PG

28

Disajikan petunjuk melakukan sesuatu yang susunannya diacak, siswa dapat menyusun petunjuk tersebut dengan runtut

2

PG

29

22

Menulis teks pidato/ceramah/ khotbah dengan sistematika dan bahasa yang Teks pidato efektif

IX/2

Disajikan ilustrasi kegiatan di sekolah, siswa dapat menyusun salah satu bagian (pembuka, isi, atau penutup) teks pidato yang tepat.

3

PG

30

23

Meresensi buku pengetahuan

IX/1

Disajikan resensi buku satu menentukan bagian keunggulan

1

PG

31

Disajikan sebuah tema karya ilmiah, siswa dapat menyusun rumusan masalah karya ilmiah tersebut.

2

PG

32

Disajikan simpulan karya ilmiah, siswa dapat menyusun kalimat saran yang tepat.

3

PG

33

Disajikan sebuah paragraf yang di dalamnya terdapat kalimat tidak efektif, siswa dapat menentukan kalimat tersebut

1

PG

34

Disajikan kalimat tanpa tanda baca, siswa dapat melengkapi tanda baca yang tepat pada kalimat tersebut.

2

PG

35

Disajikan kalimat yang di dalamnya terdapat kesalahan ejaan, siswa dapat menentukan kesalahan tersebut

1

PG

36

Disajikan paragraf yang di dalamnya terdapat kata yang

1

PG

37

24

25

Resensi buku

Menulis karya ilmiah sederhana dengan Karya ilmiah menggunakan berbagai sumber

Menyunting karangan dengan berpedoman pada ketepatan ejaan, tanda baca, pilihan Menyunting kata, keefektifan kalimat, keterpaduan karangan paragraf, dan kebulatan wacana

IX/2

IX/1

paragraf,

siswa

dapat

No

Kompetensi Dasar

Materi

Kelas/ Semester

Indikator

Level Kognitif

Bentuk

No. Soal

tidak tepat, siswa dapat menentukan kata tersebut. 26

Menulis pantun yang sesuai dengan syarat Pantun pantun

VII/1

Disajikan pantun yang dirumpangkan bagian sampiran/isi siswa dapat melengkapi bagian yang rumpang tersebut dengan tepat.

2

PG

38

27

Menulis puisi bebas dengan menggunakan Puisi pilihan kata yang sesuai

VIII/2

Disajikan kutipan puisi yang dirumpangkan salah satu lariknya, siswa dapat melengkapinya dengan larik bermajas.

2

PG

39

28

Menulis naskah drama berdasarkan cerpen Drama yang sudah dibaca

IX/2

Disajikan sebuah kutipan drama, siswa dapat mengubah teks drama tersebut menjadi kutipan cerpen

3

PG

40

29

Mengubah teks wawancara menjadi narasi dengan memperhatikan cara Laporan penulisan kalimat langsung dan tak wawancara langsung

VII/2

Disajikan kutipan wawancara terdiri atas 5 pertanyaan dan jawaban, siswa dapat menulis laporan berdasarkan kutipan wawancara tersebut.

3

Uraian

41

30

Menulis teks pengumuman dengan bahasa Pengumuman yang efektif, baik dan benar

VII/1

Disajikan ilustrasi kegiatan sekolah, siswa dapat membuat pengumuman berdasarkan ilustrasi tersebut.

3

Uraian

42

31

Menyunting karangan dengan berpedoman pada ketepatan ejaan, tanda baca, pilihan Menyunting kata, keefektifan kalimat, keterpaduan paragraf, dan kebulatan wacana

IX/1

Disajikan satu paragraf yang terdapat dua kata tidak tepat, siswa dapat menuliskan kembali paragraf tersebut dengan kata yang tepat.

3

Uraian

43

32

Menganalisis nilai-nilai kehidupan pada cerpen-cerpen dalam satu buku kumpulan Cerita Pendek cerpen

IX/1

Disajikan kutipan cerita anak, siswa dapat menuliskan amanat yang terdapat pada kutipan cerita tersebut.

3

Uraian

44

34

Menulis naskah peristiwa nyata

IX/2

Disajikan ilustrasi peristiwa, siswa dapat menulis naskah drama pendek sesuai dengan ilustrasi tersebut secara runtut.

3

Uraian

45

Tim penyusun: 1. Drs. Ujang Nurochmat

drama

berdasarkan

Drama

SMP Negeri 1 Jakarta

2. 3. 4. 5.

Drs. Slamet Sugiharto SMP Negeri 4 Jakarta Rien Hermawaty, M.Hum. SMP Negeri 105 Jakarta Dra. Sri Masrifah SMP Negeri 115 Jakarta Drs. Slamet Samsoerizal SMP Negeri 230 Jakarta