Av3_trim3_semana4.pdf

Planeación didáctica argumentada Escuela:

Ek Editores, S. A. de C. V.

Turno:

Asignatura: Artes Visuales

Período de aplicación: 6 al 10 de mayo

Clave (CCT):

Docente: Sesiones: 3

Ciclo escolar: 2018 - 2019

Grado: 3º

Contexto interno y externo de la escuela (entorno familiar, escolar, social y cultural de los alumnos):

Diagnóstico del grupo (número de alumnos, forma de aprendizaje y convivencia, conceptos, habilidades y actitudes):

Práctica: Práctica 3. Características técnicas del arte contemporáneo 2.

Trimestre: 3. La experiencia estética y las imágenes artísticas.

Pág. de libro: 98 y 99

Rasgo del perfil de egreso que se favorece:

Propósito: Reconocer las características técnicas del arte contemporáneo.

Estrategia de evaluación: Observación del proceso de trabajo y la participación de los equipos.

Recursos o materiales: Libro de apoyo, cuaderno de notas, imágenes, pegamento.

Instrumentos de evaluación: Observación directa. Cuaderno de notas. Rúbricas. Productos: Análisis acerca de las características técnicas del hiperrealismo y el land art.

Eje / Tema Apreciación estética y creatividad: Sensibilidad y percepción estética.

Momento didáctico Inicio

Actividades

• Comentar brevemente qué actividades realizaron y qué aprendizajes obtuvieron durante la sesión pasada. • Comentar acerca de la lectura del texto Vintage, página 95. • Anotar en su bitácora los comentarios del grupo.

Estrategias de aprendizaje

• En todos los momentos de lectura el profesor determinará la técnica a implementar. • Detonación de ideas a través de preguntas.

• Leer, comentar y subrayar ideas principales de los textos "Características técnicas del arte contemporáneo 2" , "Hiperrealismo" y "El land art o arte terrestre", páginas 98 y 99. Observar y comentar las imágenes que acompañan a los textos. • Comparar las características técnicas del hiperrealismo que se describen con las imágenes que encontraron. ¿Son las mismas características? ¿Se complementan o son totalmente opuestas? • Buscar imágenes sobre el land art o arte terrestre. • Comparar las características técnicas del arte terrestre que se describen con las imágenes que encontraron. ¿Son las mismas características? ¿Se complementan o son totalmente opuestas? • Registrar en su libreta las opiniones.

Desarrollo Aprendizajes esperados Interpreta sus emociones y sensaciones para escribir lo que experimenta al observar una variedad de manifestaciones contemporáneas de las artes visuales.

Cierre

• Buscar imágenes del arte posmoderno. Registrar datos de los artistas.

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• Subrayar las ideas principales en cada texto para lograr la lectura comprensiva. • Expresión de las ideas propias y respeto a las opiniones de los demás. • Interés en la búsqueda de información en diversas fuentes. • Registro de información a través de diversos esquemas. • Atención a las diferentes ideas, técnicas empleadas y características de estilo de cada una de las corrientes del arte contemporáneo.