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CONSULTORIAS TERMINOS DE REFERENCIA PROYECTO MECESUP UCH 0611, CONSULTORÍA AT 1 Términos de Referencia para la “Asistencia Técnica en la Determinación de las Principales Orientaciones Curriculares Nacionales e Internacionales Existentes para las Carreras de Pregrado de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile” I.
ANTECEDENTES El programa Mecesup 2 forma parte de los esfuerzos del Gobierno de Chile por apoyar la transición de su economía a una basada en el conocimiento, incrementando la equidad y la efectividad de su sistema de Educación Terciaria. Los objetivos del programa van dirigidos al centro de los esfuerzos de Chile para proveer las competencias necesarias que permitan aumentar la competitividad global, sostener el desarrollo económico y social, y asegurar que ningún talento se pierda por diferencias en las oportunidades de aprendizaje. Para ello, se debe mejorar la flexibilidad y coherencia del sistema de Educación Superior chileno, crear los incentivos necesarios para el mejoramiento de la calidad y eficiencia y apoyar el sistema nacional de innovación a través del aumento del inventario de capital humano avanzado. El Programa Mecesup 2 se focaliza en el reforzamiento de personal académico con doctorados, la renovación curricular centrada en el estudiante, el apoyo sostenido al doctorado nacional y la introducción experimental de convenios de desempeño en universidades del Estado. En este contexto, el proyecto Mecesup UCH 0611 propone diseñar e implementar un proceso de innovación académica orientado a desarrollar y consolidar la calidad del pregrado de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile, en el marco de los procesos de innovación impulsados por la Universidad, los que tienen como marco la renovación de las mallas curriculares de las carreras, la instalación de vínculos entre el pre y post grado, la facilitación de la movilidad horizontal de los estudiantes y la formación de competencias laborales y académicas. En este sentido, el proyecto se inserta en el marco de una política integral de gestión académica destinada a mejorar los actuales resultados académicos que presentan los estudiantes de pregrado. La conducción del proceso esta a cargo de una Unidad de Fortalecimiento de la excelencia Académica y la Innovación Curricular (UDEFE), cuya composición integra autoridades, académicos y estudiantes de la Facultad. Específicamente, el proyecto tiene como objetivo general el “desarrollar una
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política integrada de gestión e innovación académica en el pre-grado de la Facultad de Ciencias Sociales, con el objeto de mejorar los resultados de los procesos de enseñanza – aprendizaje de sus estudiantes, potenciar las habilidades y competencias de sus egresados e incrementar la vinculación entre el pre-grado y el post grado, dentro de un modelo de formación continua”. Sus objetivos específicos son: 1.- Elaborar una línea base diagnóstica respecto del nivel actual de pertinencia, eficacia y satisfacción producida por las actuales prácticas de gestión académica y pedagógicas desplegadas por las diversas carreras de la Facultad de Ciencias Sociales. 2.- Reformar la docencia de Pregrado de la totalidad de las carreras de la Facultad de Ciencias Sociales a través de perfeccionar el actual proceso de Reforma del Ciclo Básico e implementar el proceso de Reforma curricular y de prácticas docentes en el ciclo de Especialización. 3.- Iniciar los procesos de Acreditación o de re-acreditación de cada una de las carreras de Pre-grado de la Facultad de Ciencias Sociales. 4.- Diseñar y aplicar un sistema de gestión permanente de acopio, sistematización y análisis de información académica respecto del nivel de pertinencia, eficacia y satisfacción producida por las prácticas pedagógicas de las distintas carreras de la Facultad de Ciencias Sociales, que sea acorde con los requerimientos de Acreditación y sostenga una política de mejoramiento continuo de los Programas Académicos de la Facultad. En este marco, la consultoría AT – 1 tiene como finalidad apoyar el logro del segundo objetivo específico a través de la contratación de un consultor experto que provea de información respecto de las actuales orientaciones curriculares predominantes en el ámbito nacional e internacional para la formación de estudiantes en las cuatro carreras del Pregrado de la Facultad de Ciencias Sociales.
2
II.
OBJETIVO GENERAL DE LA A.T. Determinar cuáles son las principales orientaciones curriculares predominantes en el ámbito nacional e internacional para la formación de estudiantes en las cuatro carreras del Pregrado de la Facultad de Ciencias Sociales.
III
OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA A.T
3.1
Describir las mallas curriculares actualmente utilizadas en las principales universidades nacionales y extranjeras para la formación de estudiantes universitarios en las cuatro carreras del pregrado de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile.
3.2
Describir los perfiles de egreso actualmente declarados por las principales universidades nacionales y extranjeras en la formación de estudiantes universitarios en las cuatro carreras del pregrado de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile.
3.3
Determinar las actuales orientaciones curriculares predominantes en las principales universidades del ámbito nacional e internacional para la formación de estudiantes en las cuatro carreras del Pregrado de la Facultad de Ciencias Sociales.
3.4
Describir las principales potencialidades y debilidades de cada orientación curricular predominante, con relación a las mallas curriculares de cada carrera del Pregrado de la Facultad de Ciencias Sociales.
3
IV
ALCANCE DE LOS SERVICIOS REQUERIDOS
4.1
Actividades/Tareas Críticas Los consultores deben realizar una propuesta que contemple actividades conducentes a: • •
• • • •
Diseñar la estrategia metodológica que permita el logro de los objetivos y productos esperados. Determinar las universidades nacionales o extrajeras más relevantes para incluir en el estudio, en diálogo con los comités de docencia de cada carrera de la FACSO y la Unidad de Fortalecimiento de la Excelencia Académica y la Innovación Curricular (UDEFE) de la Facultad de Ciencias Sociales. Obtener de los perfiles de egreso y mallas curriculares de las universidades seleccionadas. Ordenar los perfiles de egreso y mallas curriculares en una tipología de Modelos Pedagógicos y Orientaciones Curriculares. Realizar un análisis pedagógico que permita determinar las principales potencialidades y debilidades de cada Modelo Pedagógico u Orientación Curricular Elaborar recomendaciones para la adaptación de las Mallas Curriculares y Perfiles de Egreso de cada carrera de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile.
4
4.2
Actividades/Tareas Requeridas Para la elaboración del primer producto de la consultoría “Definición y Validación de la Metodología de Trabajo del Estudio”, se pide incluir, al menos: •
La organización de al menos dos reuniones de trabajo con cada Comité de Docencia de cada carrera de la FACSO, para definir los criterios de selección de las universidades nacionales y extranjeras a incluir en la investigación.
•
La redacción de un documento que explicite los criterios de selección de las universidades nacionales y extranjeras a incluir en la investigación.
•
La redacción de un documento que explicite los procedimientos por los cuales se obtendrán las mallas curriculares y perfiles de egreso de las universidades seleccionadas en la investigación.
•
La organización de, al menos, dos reuniones de trabajo con la Unidad de Fortalecimiento de la Excelencia Académica y la Innovación Curricular (UDEFE) de la Facultad de Ciencias Sociales, para poner en común y validar los criterios de selección y procedimientos de obtención de información de las universidades nacionales y extranjeras a incluir en la investigación.
Para la elaboración del segundo producto de la consultoría “Elaboración de un Catastro y Tipología de Mallas Curriculares y Perfiles de Egreso de las Principales Universidades Nacionales y Extranjeras que dictan cada Carrera de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile”, se pide incluir, al menos: •
La redacción de un documento con forma de catastro exhaustivo que muestre las mallas curriculares y perfiles de egreso de cada universidad incluida en la investigación, según carrera.
•
La redacción de un documento con que organice las mallas curriculares y perfiles de egreso recolectados en Tipos de Orientaciones Curriculares, según carrera.
•
La organización de al menos una reunión de trabajo con cada Comité de Docencia de cada carrera de la FACSO, para difundir, discutir y recibir retroalimentación respecto a las tipologías de orientaciones curriculares elaboradas.
•
La organización de, al menos, una reunión de trabajo con la Unidad de Fortalecimiento de la Excelencia Académica y la Innovación Curricular (UDEFE) de la Facultad de Ciencias Sociales, para poner en común y 5
V.
METODOLOGÍA
5.1
Será tarea de los consultores la definición de la metodología a utilizar para el logro de los objetivos y productos del proceso, pero la propuesta debe considerar la producción de espacios colectivos de discusión de los resultados y sugerencias del consultor. Por ello, se requieren las reuniones de trabajo descritas en el punto anterior. Dentro de estos espacios el rol del consultor debiera consistir principalmente en exponer los resultados del estudio y recepcionar las reacciones de los asistentes, de manera de incluirlas en la redacción de los documentos y propuestas finales.
VII.
CONTRIBUCION DE LOS CONSULTORES PARA AMPLIAR O MEJORAR LOS TR En su calidad de expertos, los consultores podrán ampliar, precisar o proponer nuevas actividades para el logro de los objetivos y productos esperados, pero siempre teniendo presente que la Facultad de Ciencias Sociales constituye una comunidad dialogante altamente participativa en las decisiones estratégicas que la ocupan, por lo que las metodologías propuestas deben intentar siempre aumentar los espacios de participación de la comunidad en el proyecto.
6
VIII.
RESULTADOS/PRODUCTOS/INFORMES ESPERADOS
7
Producto 1: Definición y Validación de la Metodología de Trabajo del Estudio. Este informe debe incluir: •
Una sección que explicite los criterios de selección de las universidades nacionales y extranjeras que se incluyeron en la investigación. Estos criterios deben considerar universidades nacionales y extranjeras de prestigio y calidad académica en cada una de las disciplinas de la FACSO. Además, deben considerar la inclusión de universidades que sirvan de casos tipo de orientaciones curriculares actuales.
•
Una sección que explicite los procedimientos por los cuales se obtendrán las mallas curriculares y perfiles de egreso de las universidades seleccionadas en la investigación. Estos procedimientos deben incluir estrategias basadas en la web y en contactos más director (correos, llamados telefónicos), entre otros.
•
Una sección en que se explicite el número de universidades que se revisarán (nacionales y extranjeras), según carrera.
Producto 2: Elaboración de un Catastro y Tipología de Mallas Curriculares y Perfiles de Egreso de las Principales Universidades Nacionales y Extranjeras que dictan cada Carrera de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile. Este informe debe incluir: •
Una sección en que se presenten las mallas curriculares y perfiles de egreso de la totalidad de las universidades investigadas, según cada carrera de la FACSO.
•
Una sección que explicite los criterios pedagógicos que se utilizarán para definir la tipología de orientaciones curriculares que se distinguirán en cada carrera de la FACSO.
•
Una sección que explicite la tipología de orientaciones curriculares encontradas según cada carrera de la FACSO.
Producto 3: Informe de Sugerencias para la Orientación de las Mallas Curriculares y Perfiles de Egreso de cada Carrera de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile. Este informe debe incluir: •
Una sección que explicite los principios pedagógicos que se utilizarán para discutir las potencialidades y debilidades de cada orientación curricular presente las universidades investigadas para cada carrera de la FACSO. Estos principios pedagógicos deben considerar los lineamientos de la Reforma del Pregrado de la Universidad de Chile. •
Una sección que detalle las potencialidades y debilidades de cada 8
IX.
FORMA/PRESENTACION/CANTIDADES Los productos deben entregarse en cuatro copias en papel, tamaño carta, más su versión electrónica en un formato posible de intervenir (idealmente Word), y en un formato en versión cerrada (PDF).
X
REFERENCIAS IMPORTANTES PARA LOS CONSULTORES Ya que este proyecto se desarrolla en el marco del proceso de reforma del pregrado de la Universidad de Chile, se sugiere revisar su marco general, que se encuentra expresado en documentos que se han publicado en forma digital en la siguientes páginas web: http://www.plataforma.uchile.cl/fg/contenido/reforma/default.htm http://www.lapetus.uchile.cl/lapetus/edicion_digital.htm
XI.
FECHA ESTIMADA DE ENTREGA DE LOS SERVICIOS La consultoría se prolongará desde Abril 2009 a septiembre 2009. Producto 1: 1 mes luego de comenzada la consultoría. Producto 2: 4 meses luego de comenzada la consultoría. Producto 3: 5 meses luego de iniciada la consultoría. Producto 4: 6 meses luego de iniciada la consultoría.
XII
CONTRIBUCION DEL CONTRATISTA AL TRABAJO DEL CONSULTOR
9
El contratista pone a disposición del consultor la colaboración del equipo que conforma la Unidad de Fortalecimiento de la Excelencia Académica y la Innovación Curricular (UDEFE) de la Facultad de Ciencias Sociales. Esta Unidad, que conduce el proyecto Mecesup UCH 0611, está constituida por 12 personas que representan tanto a las autoridades, como a los académicos y estudiantes de la Facultad. Además, se contará con el apoyo de los comités de docencia de cada carrera de la Facultad de Ciencias Sociales, los cuales son presididos por cada Jefe de Carrera. La colaboración de estas entidades estará principalmente puesta en la recepción y reacción frente a los resultados encontrados, lo que puede enriquecer y guiar la interpretación de los mismos que debe hacer el consultor. Además, se podrá disponer, sin costo para el consultor, de las dependencias de la Facultad (salas de reuniones para hasta 20 personas, salas de clases para hasta 60 personas, auditorio para 100 personas), para la realización de reuniones de trabajo. También se facilitará equipo audivisual para presentaciones u otras actividades (data show). Se debe aclarar que todos los gastos operativos que tengan estas reuniones (alimentación, papelería, telefonía, entre otros) serán de costo del consultor. XIII
PERFIL DEL CONSULTOR
13.1
Se requiere un consultor con experiencia demostrable en innovación educativa a nivel universitario, con deseable experiencia en ciencias sociales. Se requiere experticia en procesos de innovación de mallas curriculares, especialmente en currículum por competencias. Se requiere un consultor con experiencia en investigación educativa con datos secundarios.
10
Sobre el personal clave / Calificaciones Mínimas Aceptables 13.2 El consultor debe tener formación de Licenciatura en Ciencias Sociales, Humanidades o Pedagogía, con alguna formación de Postgrado en investigación educativa y/o currículum o innovación curricular. El consultor debe demostrar experiencia en investigación en el ámbito educativo. XIV
CONTRAPARTE TECNICA
14.1
Bernardo Amigo, Director Escuela de Pregrado de la Facultad de Ciencias Sociales; fono: 978.7869; mail: [email protected] Rodrigo Sánchez, Director de Asuntos Estudiantiles de la Facultad de Ciencias Sociales, fono: 978.7869, mail: [email protected]
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XV 15.1
ARREGLOS ADMINISTRATIVOS El contrato de este proyecto será a Suma Global, por la suma de 6.500.000 pesos. Será pagado en cuotas contra la entrega y aprobación de los determinados productos. Pago 1: Aprobación Informe 1, 1.500.000 (aproximadamente 23%). Pago 2: Aprobación Informe 2, 2.500.000 (aproximadamente 38,5%). Pago 3: Aprobación Informe 3, 1.500.000 (aproximadamente 23%). Pago 4: Aprobación Informe 4, 1.000.000 (aproximadamente 15,5%).
15.2
Oficiales responsables Jimena Poblete, Directora Económica Facultad de Ciencias Sociales; dirección: Ignacio Carrera Pinto 1045, Ñuñoa; fono: 978.77.09; mail: [email protected] Orlando Moya, Coordinador Institucional Alterno Proyectos Mecesup Universidad de Chile; dirección: Av. Diagonal Paraguay 265, Santiago; fono: 978.22.96; mail: [email protected]
15.3
Requerimientos administrativos especiales (facturación, honorarios). Los pagos se harán contra la presentación de facturas, las que se deben emitir a nombre de la Universidad de Chile, Rut: 60.910.000-1 y Dirección: Diagonal Paraguay 265 oficina 1005, piso 10, torre 15, Santiago.
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ANTECEDENTES El programa Mecesup 2 forma parte de los esfuerzos del Gobierno de Chile por apoyar la transición de su economía a una basada en el conocimiento, incrementando la equidad y la efectividad de su sistema de Educación Terciaria. Los objetivos del programa van dirigidos al centro de los esfuerzos de Chile para proveer las competencias necesarias que permitan aumentar la competitividad global, sostener el desarrollo económico y social, y asegurar que ningún talento se pierda por diferencias en las oportunidades de aprendizaje. Para ello, se debe mejorar la flexibilidad y coherencia del sistema de Educación Superior chileno, crear los incentivos necesarios para el mejoramiento de la calidad y eficiencia y apoyar el sistema nacional de innovación a través del aumento del inventario de capital humano avanzado. El Programa Mecesup 2 se focaliza en el reforzamiento de personal académico con doctorados, la renovación curricular centrada en el estudiante, el apoyo sostenido al doctorado nacional y la introducción experimental de convenios de desempeño en universidades del Estado. En este contexto, el proyecto Mecesup UCH 0611 propone diseñar e implementar un proceso de innovación académica orientado a desarrollar y consolidar la calidad del pregrado de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile, en el marco de los procesos de innovación impulsados por la Universidad, los que tienen como marco la renovación de las mallas curriculares de las carreras, la instalación de vínculos entre el pre y post grado, la facilitación de la movilidad horizontal de los estudiantes y la formación de competencias laborales y académicas. En este sentido, el proyecto se inserta en el marco de una política integral de gestión académica destinada a mejorar los actuales resultados académicos que presentan los estudiantes de pregrado. La conducción del proceso esta a cargo de una Unidad de Fortalecimiento de la excelencia Académica y la Innovación Curricular (UDEFE), cuya composición integra autoridades, académicos y estudiantes de la Facultad. Específicamente, el proyecto tiene como objetivo general el “desarrollar una
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política integrada de gestión e innovación académica en el pre-grado de la Facultad de Ciencias Sociales, con el objeto de mejorar los resultados de los procesos de enseñanza – aprendizaje de sus estudiantes, potenciar las habilidades y competencias de sus egresados e incrementar la vinculación entre el pre-grado y el post grado, dentro de un modelo de formación continua”. Sus objetivos específicos son: 1.- Elaborar una línea base diagnóstica respecto del nivel actual de pertinencia, eficacia y satisfacción producida por las actuales prácticas de gestión académica y pedagógicas desplegadas por las diversas carreras de la Facultad de Ciencias Sociales. 2.- Reformar la docencia de Pregrado de la totalidad de las carreras de la Facultad de Ciencias Sociales a través de perfeccionar el actual proceso de Reforma del Ciclo Básico e implementar el proceso de Reforma curricular y de prácticas docentes en el ciclo de Especialización. 3.- Iniciar los procesos de Acreditación o de re-acreditación de cada una de las carreras de Pre-grado de la Facultad de Ciencias Sociales. 4.- Diseñar y aplicar un sistema de gestión permanente de acopio, sistematización y análisis de información académica respecto del nivel de pertinencia, eficacia y satisfacción producida por las prácticas pedagógicas de las distintas carreras de la Facultad de Ciencias Sociales, que sea acorde con los requerimientos de Acreditación y sostenga una política de mejoramiento continuo de los Programas Académicos de la Facultad. En este marco, la consultoría AT – 1 tiene como finalidad apoyar el logro del segundo objetivo específico a través de la contratación de un consultor experto que provea de información respecto de las actuales orientaciones curriculares predominantes en el ámbito nacional e internacional para la formación de estudiantes en las cuatro carreras del Pregrado de la Facultad de Ciencias Sociales.
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II.
OBJETIVO GENERAL DE LA A.T. Determinar cuáles son las principales orientaciones curriculares predominantes en el ámbito nacional e internacional para la formación de estudiantes en las cuatro carreras del Pregrado de la Facultad de Ciencias Sociales.
III
OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA A.T
3.1
Describir las mallas curriculares actualmente utilizadas en las principales universidades nacionales y extranjeras para la formación de estudiantes universitarios en las cuatro carreras del pregrado de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile.
3.2
Describir los perfiles de egreso actualmente declarados por las principales universidades nacionales y extranjeras en la formación de estudiantes universitarios en las cuatro carreras del pregrado de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile.
3.3
Determinar las actuales orientaciones curriculares predominantes en las principales universidades del ámbito nacional e internacional para la formación de estudiantes en las cuatro carreras del Pregrado de la Facultad de Ciencias Sociales.
3.4
Describir las principales potencialidades y debilidades de cada orientación curricular predominante, con relación a las mallas curriculares de cada carrera del Pregrado de la Facultad de Ciencias Sociales.
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IV
ALCANCE DE LOS SERVICIOS REQUERIDOS
4.1
Actividades/Tareas Críticas Los consultores deben realizar una propuesta que contemple actividades conducentes a: • •
• • • •
Diseñar la estrategia metodológica que permita el logro de los objetivos y productos esperados. Determinar las universidades nacionales o extrajeras más relevantes para incluir en el estudio, en diálogo con los comités de docencia de cada carrera de la FACSO y la Unidad de Fortalecimiento de la Excelencia Académica y la Innovación Curricular (UDEFE) de la Facultad de Ciencias Sociales. Obtener de los perfiles de egreso y mallas curriculares de las universidades seleccionadas. Ordenar los perfiles de egreso y mallas curriculares en una tipología de Modelos Pedagógicos y Orientaciones Curriculares. Realizar un análisis pedagógico que permita determinar las principales potencialidades y debilidades de cada Modelo Pedagógico u Orientación Curricular Elaborar recomendaciones para la adaptación de las Mallas Curriculares y Perfiles de Egreso de cada carrera de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile.
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Actividades/Tareas Requeridas Para la elaboración del primer producto de la consultoría “Definición y Validación de la Metodología de Trabajo del Estudio”, se pide incluir, al menos: •
La organización de al menos dos reuniones de trabajo con cada Comité de Docencia de cada carrera de la FACSO, para definir los criterios de selección de las universidades nacionales y extranjeras a incluir en la investigación.
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La redacción de un documento que explicite los criterios de selección de las universidades nacionales y extranjeras a incluir en la investigación.
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La redacción de un documento que explicite los procedimientos por los cuales se obtendrán las mallas curriculares y perfiles de egreso de las universidades seleccionadas en la investigación.
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La organización de, al menos, dos reuniones de trabajo con la Unidad de Fortalecimiento de la Excelencia Académica y la Innovación Curricular (UDEFE) de la Facultad de Ciencias Sociales, para poner en común y validar los criterios de selección y procedimientos de obtención de información de las universidades nacionales y extranjeras a incluir en la investigación.
Para la elaboración del segundo producto de la consultoría “Elaboración de un Catastro y Tipología de Mallas Curriculares y Perfiles de Egreso de las Principales Universidades Nacionales y Extranjeras que dictan cada Carrera de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile”, se pide incluir, al menos: •
La redacción de un documento con forma de catastro exhaustivo que muestre las mallas curriculares y perfiles de egreso de cada universidad incluida en la investigación, según carrera.
•
La redacción de un documento con que organice las mallas curriculares y perfiles de egreso recolectados en Tipos de Orientaciones Curriculares, según carrera.
•
La organización de al menos una reunión de trabajo con cada Comité de Docencia de cada carrera de la FACSO, para difundir, discutir y recibir retroalimentación respecto a las tipologías de orientaciones curriculares elaboradas.
•
La organización de, al menos, una reunión de trabajo con la Unidad de Fortalecimiento de la Excelencia Académica y la Innovación Curricular (UDEFE) de la Facultad de Ciencias Sociales, para poner en común y 5
V.
METODOLOGÍA
5.1
Será tarea de los consultores la definición de la metodología a utilizar para el logro de los objetivos y productos del proceso, pero la propuesta debe considerar la producción de espacios colectivos de discusión de los resultados y sugerencias del consultor. Por ello, se requieren las reuniones de trabajo descritas en el punto anterior. Dentro de estos espacios el rol del consultor debiera consistir principalmente en exponer los resultados del estudio y recepcionar las reacciones de los asistentes, de manera de incluirlas en la redacción de los documentos y propuestas finales.
VII.
CONTRIBUCION DE LOS CONSULTORES PARA AMPLIAR O MEJORAR LOS TR En su calidad de expertos, los consultores podrán ampliar, precisar o proponer nuevas actividades para el logro de los objetivos y productos esperados, pero siempre teniendo presente que la Facultad de Ciencias Sociales constituye una comunidad dialogante altamente participativa en las decisiones estratégicas que la ocupan, por lo que las metodologías propuestas deben intentar siempre aumentar los espacios de participación de la comunidad en el proyecto.
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VIII.
RESULTADOS/PRODUCTOS/INFORMES ESPERADOS
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Producto 1: Definición y Validación de la Metodología de Trabajo del Estudio. Este informe debe incluir: •
Una sección que explicite los criterios de selección de las universidades nacionales y extranjeras que se incluyeron en la investigación. Estos criterios deben considerar universidades nacionales y extranjeras de prestigio y calidad académica en cada una de las disciplinas de la FACSO. Además, deben considerar la inclusión de universidades que sirvan de casos tipo de orientaciones curriculares actuales.
•
Una sección que explicite los procedimientos por los cuales se obtendrán las mallas curriculares y perfiles de egreso de las universidades seleccionadas en la investigación. Estos procedimientos deben incluir estrategias basadas en la web y en contactos más director (correos, llamados telefónicos), entre otros.
•
Una sección en que se explicite el número de universidades que se revisarán (nacionales y extranjeras), según carrera.
Producto 2: Elaboración de un Catastro y Tipología de Mallas Curriculares y Perfiles de Egreso de las Principales Universidades Nacionales y Extranjeras que dictan cada Carrera de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile. Este informe debe incluir: •
Una sección en que se presenten las mallas curriculares y perfiles de egreso de la totalidad de las universidades investigadas, según cada carrera de la FACSO.
•
Una sección que explicite los criterios pedagógicos que se utilizarán para definir la tipología de orientaciones curriculares que se distinguirán en cada carrera de la FACSO.
•
Una sección que explicite la tipología de orientaciones curriculares encontradas según cada carrera de la FACSO.
Producto 3: Informe de Sugerencias para la Orientación de las Mallas Curriculares y Perfiles de Egreso de cada Carrera de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile. Este informe debe incluir: •
Una sección que explicite los principios pedagógicos que se utilizarán para discutir las potencialidades y debilidades de cada orientación curricular presente las universidades investigadas para cada carrera de la FACSO. Estos principios pedagógicos deben considerar los lineamientos de la Reforma del Pregrado de la Universidad de Chile. •
Una sección que detalle las potencialidades y debilidades de cada 8
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FORMA/PRESENTACION/CANTIDADES Los productos deben entregarse en cuatro copias en papel, tamaño carta, más su versión electrónica en un formato posible de intervenir (idealmente Word), y en un formato en versión cerrada (PDF).
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REFERENCIAS IMPORTANTES PARA LOS CONSULTORES Ya que este proyecto se desarrolla en el marco del proceso de reforma del pregrado de la Universidad de Chile, se sugiere revisar su marco general, que se encuentra expresado en documentos que se han publicado en forma digital en la siguientes páginas web: http://www.plataforma.uchile.cl/fg/contenido/reforma/default.htm http://www.lapetus.uchile.cl/lapetus/edicion_digital.htm
XI.
FECHA ESTIMADA DE ENTREGA DE LOS SERVICIOS La consultoría se prolongará desde Abril 2009 a septiembre 2009. Producto 1: 1 mes luego de comenzada la consultoría. Producto 2: 4 meses luego de comenzada la consultoría. Producto 3: 5 meses luego de iniciada la consultoría. Producto 4: 6 meses luego de iniciada la consultoría.
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CONTRIBUCION DEL CONTRATISTA AL TRABAJO DEL CONSULTOR
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El contratista pone a disposición del consultor la colaboración del equipo que conforma la Unidad de Fortalecimiento de la Excelencia Académica y la Innovación Curricular (UDEFE) de la Facultad de Ciencias Sociales. Esta Unidad, que conduce el proyecto Mecesup UCH 0611, está constituida por 12 personas que representan tanto a las autoridades, como a los académicos y estudiantes de la Facultad. Además, se contará con el apoyo de los comités de docencia de cada carrera de la Facultad de Ciencias Sociales, los cuales son presididos por cada Jefe de Carrera. La colaboración de estas entidades estará principalmente puesta en la recepción y reacción frente a los resultados encontrados, lo que puede enriquecer y guiar la interpretación de los mismos que debe hacer el consultor. Además, se podrá disponer, sin costo para el consultor, de las dependencias de la Facultad (salas de reuniones para hasta 20 personas, salas de clases para hasta 60 personas, auditorio para 100 personas), para la realización de reuniones de trabajo. También se facilitará equipo audivisual para presentaciones u otras actividades (data show). Se debe aclarar que todos los gastos operativos que tengan estas reuniones (alimentación, papelería, telefonía, entre otros) serán de costo del consultor. XIII
PERFIL DEL CONSULTOR
13.1
Se requiere un consultor con experiencia demostrable en innovación educativa a nivel universitario, con deseable experiencia en ciencias sociales. Se requiere experticia en procesos de innovación de mallas curriculares, especialmente en currículum por competencias. Se requiere un consultor con experiencia en investigación educativa con datos secundarios.
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Sobre el personal clave / Calificaciones Mínimas Aceptables 13.2 El consultor debe tener formación de Licenciatura en Ciencias Sociales, Humanidades o Pedagogía, con alguna formación de Postgrado en investigación educativa y/o currículum o innovación curricular. El consultor debe demostrar experiencia en investigación en el ámbito educativo. XIV
CONTRAPARTE TECNICA
14.1
Bernardo Amigo, Director Escuela de Pregrado de la Facultad de Ciencias Sociales; fono: 978.7869; mail: [email protected] Rodrigo Sánchez, Director de Asuntos Estudiantiles de la Facultad de Ciencias Sociales, fono: 978.7869, mail: [email protected]
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XV 15.1
ARREGLOS ADMINISTRATIVOS El contrato de este proyecto será a Suma Global, por la suma de 6.500.000 pesos. Será pagado en cuotas contra la entrega y aprobación de los determinados productos. Pago 1: Aprobación Informe 1, 1.500.000 (aproximadamente 23%). Pago 2: Aprobación Informe 2, 2.500.000 (aproximadamente 38,5%). Pago 3: Aprobación Informe 3, 1.500.000 (aproximadamente 23%). Pago 4: Aprobación Informe 4, 1.000.000 (aproximadamente 15,5%).
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Oficiales responsables Jimena Poblete, Directora Económica Facultad de Ciencias Sociales; dirección: Ignacio Carrera Pinto 1045, Ñuñoa; fono: 978.77.09; mail: [email protected] Orlando Moya, Coordinador Institucional Alterno Proyectos Mecesup Universidad de Chile; dirección: Av. Diagonal Paraguay 265, Santiago; fono: 978.22.96; mail: [email protected]
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Requerimientos administrativos especiales (facturación, honorarios). Los pagos se harán contra la presentación de facturas, las que se deben emitir a nombre de la Universidad de Chile, Rut: 60.910.000-1 y Dirección: Diagonal Paraguay 265 oficina 1005, piso 10, torre 15, Santiago.
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