Asemblaj.docx

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 4 MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN Tahun

: 4 Ibnu Khaldun

Bidang

: Bidang 2 (Membentuk dan membuat binaan)

Aktiviti

: Arca Asemblaj

Tema

: Objek buatan manusia

Tajuk

: Pasu Bunga

Masa

: 12.00 tengahari – 1.00 tengahari (1 jam)

Tarikh

: 1 Oktober 2018

Bilangan Murid

:

Pengetahuan Sedia Ada

: Murid pernah melihat rupa sebenar pasu bunga.

Jenis-Jenis Media

: Alat Bahan

: Gunting : Gam, botol, lidi, plastesin, kertas a4 dan bahan

terpakai. Bahan Bantu Mengajar

: contoh asemblaj, pembesar suara,

EMK

: Keusahawanan, kreativiti dan inovasi.

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN 1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual iaitu bentuk,ruang, jalinan, kepelbagaian dan imbangan yang terdapat pada alam semula jadi atau objek buatan manusia dalam penghasilan arca teknik asemblaj. 2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penggunaan media dan teknik dalam aktiviti menghasilkan arca teknik asemblaj. 3. Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian, dan teknologi dalam penghasilan arca teknik asemblaj.

4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya.

3.1 Persepsi Estetik

Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni

visual yang ada pada arca teknik asemblaj.

3.1.1 Unsur seni 3.1.1.1 Bentuk - konkrit 3.1.1.2 Ruang - nyata 3.1.1.3 Jalinan - sentuh dan tampak 3.1.2 Prinsip Rekaan 3.1.2.1 Kepelbagaian - bahan dan warna dan saiz 3.1.2.2 Imbangan - simetri atau tidak simetri

3.2 Aplikasi Seni

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan arca teknik

asemblaj.

3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 3.2.1.1 Alat – gunting atau alatan lain yang sesuai. 3.2.1.2 Bahan -gam, bahan kutipan atau bahan lain yang sesuai. 3.2.2 Mengetahui penggunaan bahan serta proses dan teknik dalam penghasilan karya 3.2.2.1 Teknik - asemblaj

3.3 Ekspresi Kreatif

Murid

dapat

mengaplikasikan

kefahaman bahasa

pengetahuan

dan

seni visual, media, serta proses dan

teknik

dalam

penghasilan

karya

yang kreatif. 3.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif. 3.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya. 3.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan arca teknik asemblaj.

3.4 Apresiasi Seni

Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan

berpandukan bahasa seni visual serta

menghubung kait seni dengan disiplin ilmu yang lain, kehidupan, sejarah seni dan budaya. 3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan 3.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam proses penghasilan karya. 3.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisan.

Objektif pembelajaran ini, murid dapat : 1. Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dengan kreatif. 2. Menghasilkan arca asemblaj dengan menekankan bahasa seni visual seperti jalinan, bentuk, ruang, imbangan dan kepelbagaian. 3. Menghasilkan arca asemblaj dengan kemas dengan mengolah idea melalui pelbagai sumber. 4. Membuat apresiasi mudah terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya.

LANGKAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN LANGKAH/

ISI PELAJARAN

AKTIVITI PDPC

MASA

STRATEGI / BBM / NILAI / CATATAN

SET INDUKSI

PERSEPSI ESTETIK (10 minit )

1. Guru menunjukkan contoh

gambar

arca asemblaj. 2. Guru

meminta

murid

untuk

menyatakan bahasa

seni

visual yang ada pada

arca

asemblaj tersebut. 3. Guru menerangkan terdapat pelbagai jenis Contohnya :

APLIKASI SENI

arca.

EKSPRESI KREATIF

APRESIASI SENI PENUTUP