Art.arbela Cruces

“TRAYECTORIA DEL IES CRUCES/GURUTZETA BHI EN LA ELABORACIÓN DEL PCA/UEP: Necesidades y Logros” Iniciamos el proceso informando a las familias en las reuniones de comienzo de curso y al profesorado en el claustro de Septiembre y constituyendo el grupo de apoyo a la convivencia formado por 8 miembros : Orientador, Director, J.Estudios, Coordinadora de la Eso, Coordinadora de Convivencia y profesorado de 1er y 2º ciclo de Eso y Bach (reunión semanal). Se transmitió la idea de un plan que tuviera en cuenta no solo al instituto sino también al barrio, y de la necesidad de la implicación de todos/as. La acogida en las familias fue especialmente buena con varias llamadas informando de problemas puntuales y con algún ofrecimiento para formar parte del Observatorio de la Convivencia OC/EB Resultado de la acogida en el Claustro fue el acuerdo de coordinación entre los proyectos de Convivencia, Normalkuntza y Agenda 21, que se plasmó inicialmente en una salida al “Parque Natural de Izki” para los alumnos/as de 1º de bachillerato para ayudar a los nuevos a incorporarse al grupo .Posteriormente se ha continuado con otras actividades conjuntas. La Fase de Sensibilización se llevó a cabo con las herramientas de la “carpeta rosa” simplificadas. En una de las Sesiones de Formación se utilizó el material referente al “estilo docente” recibido en la charla de Isabel Fernández en Vitoria que funcionó bien y tuvo buena acogida .En general encontramos dificultades para darles verdadero contenido a las sesiones de formación, además de lo que es desarrollar el propio plan y sus fases. Se convocó un concurso de logos para el PCA/UEP con la participación de los departamentos de informática y tecnología .Durante la fiesta del instituto se organizará un taller para que los alumnos/as realicen sus propias chapas con el logo ganador. Actualmente estamos en la Fase Diagnostico, hemos utilizado las herramientas 4 y 5 simplificadas para el profesorado y hemos elaborado nuevas herramientas para familias y alumnado, más concretas y con lenguaje más accesible que las de la carpeta. Estamos a punto de constituir el OC/EB y de iniciar la fase de planificación que nos dé forma a nuestro PCA/UEP para el próximo curso. Nos gustaría recibir impresiones de los centros de 2º año y del modo de afrontar la puesta en funcionamiento del plan.

KOORDINATZAILEA: Mertxe Humaran