Arabi Dovom 001

‫الدرسُ اال ّول‬ ‫اﻗﺴﺎم ﻛﻠﻤﻪ‪:‬‬ ‫ﻛﻠﻤﺎت ﺑﻪ ﺳﻪ دﺳﺘﻪ اﺻﻠﻲ ﺗﻘﺴﻴﻢ ﻣﻲ ﺷﻮﻧﺪ‪ -1 :‬اﺳﻢ ‪ -2‬ﻓﻌﻞ ‪ -3‬ﺣﺮف‬ ‫اﻧﻮاع اﺳﻢ‪:‬‬ ‫در زﺑﺎن ﻋﺮﺑﻲ‪ ،‬اﺳﻤﻬﺎ ﺑﻪ دو دﺳﺘﻪ اﺻﻠﻲ ﺗﻘﺴﻴﻢ ﻣﻲ ﺷﻮﻧﺪ‪ -1 :‬اﺳﻢ ﻣﺬﻛﺮ ‪ -2‬اﺳﻢ ﻣﻮﻧﺚ‬ ‫ اﺳﻢ ﻣﺬﻛﺮ‪ ،‬اﺳﻤﻲ اﺳﺖ ﻛﻪ ﺑﺮاي اﻓﺮاد ﻳﺎ اﺷﻴﺎء ﻣﺬﻛﺮ ﺑﻜﺎر ﻣﻲ رود‪ .‬ﻣﺜﺎل‪ :‬المعلّم‬ ‫ اﺳﻢ ﻣﻮﻧﺚ‪ ،‬اﺳﻤﻲ اﺳﺖ ﻛﻪ ﺑﺮاي اﻓﺮاد ﻳﺎ اﺷﻴﺎء ﻣﻮﻧﺚ ﺑﻜﺎر ﻣﻲ رود‪ .‬ﻣﺜﺎل‪ :‬الحديقَة‬ ‫ﻧﺸﺎﻧﻪ ﻫﺎي ﺷﻨﺎﺧﺖ اﺳﻢ‪:‬‬ ‫القاضي‬ ‫‪ -1‬داﺷﺘﻦ ال در اول ﻛﻠﻤﻪ‪ .‬ﻣﺜﺎل ‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫‪ -2‬داﺷﺘﻦ ﺗﻨﻮﻳﻦ در آﺧﺮ ﻛﻠﻤﻪ‪ .‬ﻣﺜﺎل‪ :‬ﻣﻌﻠّﻢ‪‬‬ ‫‪ -3‬داﺷﺘﻦ ة در آﺧﺮ ﻛﻠﻤﻪ‪ .‬ﻣﺜﺎل‪ :‬ال ّشجرة‬ ‫ ﻳﻜﻲ از ﻋﻼﺋﻢ اﺳﻤﻬﺎي ﻣﻮﻧﺚ‪ ،‬داﺷﺘﻦ ة در آﺧﺮ اﺳﻢ اﺳﺖ‪ .‬ﻣﺜﺎل‪ :‬الحديقة‬ ‫ اﺳﻤﻲ ﻛﻪ در اول آن ال ﺑﻴﺎﻳﺪ ﻫﺮﮔﺰ در آﺧﺮ آن ﺗﻨﻮﻳﻦ ﻧﻤﻲ آﻳﺪ‪.‬‬ ‫ﺗﻘﺴﻴﻢ ﺑﻨﺪي اﺳﻤﻬﺎ از ﻧﻈﺮ ﺗﻌﺪاد‪:‬‬ ‫‪ -1‬ﻣﻔﺮد‪ :‬ﺑﺮاي ﻳﻚ ﻧﻔﺮ ﻳﺎ ﻳﻚ ﺷﺌﻲ ‪ -2‬ﻣﺜﻨﻲ‪ :‬ﺑﺮاي دو ﻧﻔﺮ ﻳﺎ دو ﺷﺌﻲ ‪ -3‬ﺟﻤﻊ‪ :‬ﺑﺮاي ﭼﻨﺪ ﻧﻔﺮ ﻳﺎ ﭼﻨﺪ ﺷﺌﻲ‬ ‫ اﺳﻢ ﻣﻔﺮد ﻧﺸﺎﻧﻪ ﺧﺎﺻﻲ ﻧﺪارد و ﺗﺸﺨﻴﺺ آن از روي ﻣﻌﻨﻲ و ﺑﺼﻮرت ﺳﻤﺎﻋﻲ اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ اﺳﻤﻬﺎي ﻣﺜﻨﻲ و ﺟﻤﻊ‪ ،‬ﻫﺮ ﻛﺪام ﻧﺸﺎﻧﻪ ﻫﺎي ﺧﺎص ﺧﻮد را دارﻧﺪ ﻛﻪ ﺑﻪ وﺳﻴﻠﻪ آﻧﻬﺎ ﻗﺎﺑﻞ ﺗﺸﺨﻴﺺ ﻫﺴﺘﻨﺪ‪.‬‬

‫ﻧﺸﺎﻧﻪ ﻫﺎي اﺳﻤﻬﺎ‬ ‫ﻣﻔﺮد‬

‫ﺟﻤﻊ‬

‫ﻣﺜﻨﻲ‬

‫جمع مذکر سالم‬ ‫سماعی است‬ ‫المعلّم‬

‫ين‬ ‫ِ‬ ‫جلين‬ ‫ال ّر ِ‬

‫ان‬ ‫ِ‬ ‫جالن‬ ‫ال ّر ِ‬

‫ون‬ ‫َ‬

‫ين‬ ‫َ‬

‫ارقين‬ ‫س‬ ‫س‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ارقون ال ّ‬ ‫ال ّ‬

‫وبالگ تخصصی آموزش و تعليم ‪ –www.Amoozeh.blogfa.com‬تلفن‪ ٠٩٣۵٨٩٩٨٣٣٨ :‬پناھی‬

‫جمع مونث سالم‬

‫سر‬ ‫جمع مک ّ‬

‫ات‬

‫سماعی است‬

‫طالبات‬

‫اآلشجار‬

‫اﺳﻤﻬﺎي اﺷﺎره‪:‬‬ ‫اﺳﻤﻬﺎي اﺷﺎره ﺑﺮاي اﺷﺎره ﺑﻪ اﻓﺮاد و اﺟﺴﺎم ﺑﻪ ﻛﺎر ﻣﻲ رود ﻛﻪ ﺷﺎﻣﻞ دو ﻗﺴﻤﺖ ﻛﻠﻲ اﺳﺖ‪ -1 :‬اﺷﺎره ﺑﻪ ﻧﺰدﻳﻚ ‪ -2‬اﺷﺎره ﺑﻪ دور‬ ‫اﺳﻢ ﻫﺎي اﺷﺎره ﺑﻪ ﻧﺰدﻳﻚ‬ ‫ﻣﻔﺮد‬

‫ﻣﺜﻨﻲ‬

‫ﺟﻤﻊ‬

‫ﻣﺬﻛﺮ‬

‫ھذا‬

‫ﻣﻮﻧﺚ‬

‫ھ ِذ ِه‬

‫ھذين‬ ‫ھذان ‪-‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ھاتين‬ ‫ھاتان ‪-‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬

‫ھوال ِء‬ ‫ھوال ِء‬

‫اﺳﻤﻬﺎي اﺷﺎره ﺑﻪ دور‬ ‫ﻣﻔﺮد‬

‫ﺟﻤﻊ‬

‫ﻣﺬﻛﺮ‬

‫ک‬ ‫ذل َ‬

‫ک‬ ‫اولئ َ‬

‫ﻣﻮﻧﺚ‬

‫ک‬ ‫تل َ‬

‫ک‬ ‫اولئ َ‬

‫ادوات ﻳﺎﻛﻠﻤﺎت اﺳﺘﻔﻬﺎﻣﻲ)ﭘﺮﺳﺸﻲ(‬ ‫ﻛﻠﻤﺎﺗﻲ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﻛﻪ ﺑﺮاي ﭘﺮﺳﻴﺪن ﭘﺮﺳﺶ در زﺑﺎن ﻋﺮﺑﻲ اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ ﺷﻮﻧﺪ و ﺷﺎﻣﻞ ) َمن – ما – اينَ – ھَل ‪ ( ...‬ﻫﺴﺘﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﻣ‪‬ﻦ ‪ :‬ﭼﻪ ﻛﺴﻲ ﻣﺎ ‪ :‬ﭼﻪ ﭼﻴﺰي‬

‫ﻫ‪‬ﻞ ‪ :‬آﻳﺎ‬

‫اﻳﻦَ ‪ :‬ﻛﺠﺎ‬

‫ در ﺟﻮاب اﻳﻦَ از ﻛﻠﻤﺎﺗﻲ ﻣﺎﻧﻨﺪ‪ :‬ﻓﻮقَ – ﺧﻠﻒ‪ – ‬ﺗﺤﺖ‪ – ‬اﻣﺎم‪ – ‬ﻓﻲ اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ ﺷﻮد‪.‬‬ ‫ﻣﺜﺎل‪ :‬اينَ معلّ ٌم ؟ في المد َر َس ِة‬ ‫ در ﺟﻮاب ﻫ‪‬ﻞ از ﻛﻠﻤﺎت ﻧﻌ‪‬ﻢ ﻳﺎ ﻻ اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲ ﻛﻨﻴﻢ‪.‬‬ ‫ک شاھ ٌد ؟ نَ َعم‬ ‫ﻣﺜﺎل‪ :‬ھَل ِعن َد َ‬ ‫ﺿﻤﻴﺮ‪:‬‬ ‫ﺿﻤﻴﺮ‪ ،‬اﺳﻤﻲ اﺳﺖ ﻛﻪ ﺑﺠﺎي اﺳﻤﻬﺎي ﻣﺸﺨﺺ اﻓﺮاد ﻳﺎ اﺷﻴﺎء در ﺟﻤﻠﻪ ﻗﺮار ﻣﻲ ﮔﻴﺮد‪.‬‬ ‫ﺿﻤﺎﻳﺮ‬ ‫ﻏﺎﻳﺐ‬

‫ﻣﺘﻜﻠﻢ‬

‫ﻣﺨﺎﻃﺐ‬

‫ﻣﻔﺮد‬

‫ھ َو‬

‫ھ َی‬

‫أنتَ‬

‫ت‬ ‫أن ِ‬

‫أنا‬

‫ﻣﺜﻨﻲ‬

‫ھُما‬

‫ھُما‬

‫أنتما‬

‫أنتما‬

‫ُ‬ ‫نحن‬

‫ﺟﻤﻊ‬

‫ھُم‬

‫ھُ ﱠن‬

‫أنتم‬

‫ّ‬ ‫أنتن‬

‫وبالگ تخصصی آموزش و تعليم ‪ –www.Amoozeh.blogfa.com‬تلفن‪ ٠٩٣۵٨٩٩٨٣٣٨ :‬پناھی‬

‫ﻓﻌﻞ‪:‬‬ ‫ﻛﻠﻤﻪ اي اﺳﺖ ﻛﻪ ﺑﺮ اﻧﺠﺎم ﺷﺪن ﻛﺎر ﻳﺎ روي دادن ﭼﻴﺰي دﻻﻟﺖ ﻣﻲ ﻛﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﻓﻌﻞ ﻣﺎﺿﻲ‬ ‫ﻏﺎﻳﺐ‬

‫ﻣﺘﻜﻠﻢ‬

‫ﻣﺨﺎﻃﺐ‬

‫ﻣﺬﻛﺮ‬

‫ف َع َل‬

‫ف َعلَت‬

‫ف َعلتَ‬

‫ت‬ ‫ف َعل ِ‬

‫ف َعلتُ‬

‫ﻣﺜﻨﻲ‬

‫ف َعال‬

‫ف َعلتا‬

‫ف َعلتما‬

‫ف َعلتما‬

‫ف َعلنا‬

‫ﺟﻤﻊ‬

‫ف َعلوا‬

‫ف َعلنَ‬

‫ف َعلتم‬

‫ف َع ّ‬ ‫لتن‬

‫ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻏﺎﻳﺐ‬

‫ﻣﺘﻜﻠﻢ‬

‫ﻣﺨﺎﻃﺐ‬

‫ﻣﺬﻛﺮ‬

‫يفع ُل‬

‫تفع ُل‬

‫تفع ُل‬

‫تفعلينَ‬

‫أفع ُل‬

‫ﻣﺜﻨﻲ‬

‫يفعالن‬ ‫ِ‬

‫تفعالن‬ ‫ِ‬

‫تفعالن‬ ‫ِ‬

‫تفعالن‬ ‫ِ‬

‫نفع ُل‬

‫ﺟﻤﻊ‬

‫يفعلونَ‬

‫يفعلنَ‬

‫تفعلونَ‬

‫تفعلنَ‬

‫ﺣﻞ ﻧﻤﻮﻧﻪ ﺗﻤﺮﻳﻨﻬﺎي ﻛﺘﺎب درﺳﻲ‪ :‬ﺻﻔﺤﻪ‪11‬‬ ‫ُ‬ ‫التمرين الثالث‪:‬‬ ‫ﺟﻤﻊ ﻣﺬﻛﺮ ﺳﺎﻟﻢ‬

‫ﺟﻤﻊ ﻣﻮﻧﺚ ﺳﺎﻟﻢ‬

‫ﺟﻤﻊ ﻣﻜﺴﺮ‬

‫ُمفلِحون‬ ‫ُمصلِحون‬ ‫صالِحات‬ ‫خاشعين‬ ‫ِ‬

‫جنّات‬ ‫أسماء‬ ‫أيّام‬ ‫مساجد‬

‫ُمشرکين‬ ‫ُمخلصين‬ ‫آيات‬ ‫بُيوت‬ ‫ُمحسنين‬ ‫ظلمات‬

‫وبالگ تخصصی آموزش و تعليم ‪ –www.Amoozeh.blogfa.com‬تلفن‪ ٠٩٣۵٨٩٩٨٣٣٨ :‬پناھی‬

‫ﻣﻔﺮد‬ ‫ُمفلِح‬ ‫ُمصلِح‬ ‫صالِحة‬ ‫خاشع‬ ‫ِ‬ ‫جنّة‬ ‫اسم‬ ‫يوم‬ ‫مسجد‬ ‫ُمشرک‬ ‫ُمخلص‬ ‫آية‬ ‫بَيت‬ ‫ُمحسن‬ ‫ظلمة‬

‫ُ‬ ‫التمرين الرّابع‪:‬‬ ‫ﮔﻔﺖ‬

‫قال‬ ‫َ‬

‫ﺧﻮاﺳﺖ‬

‫طلب‬ ‫َ‬

‫ﻳﺎﻓﺘﻨﺪ)دو ﻧﻔﺮ(‬

‫و َجدا‬

‫دزدﻳﺪ‬

‫ق‬ ‫س َر َ‬

‫ﺑﺪﺳﺖ آوردﻧﺪ‬

‫ک َسبا‬

‫ﺗﺮﺳﻴﺪ‬

‫خافَ‬

‫ﻗﺒﻮل ﻛﺮد‬

‫قبل‬ ‫َ‬

‫دﺳﺘﻮر داد‬

‫ا َم َر‬

‫رﺳﻴﺪﻧﺪ)دو ﻧﻔﺮ(‬

‫صال‬ ‫و َ‬

‫داﻧﺴﺖ‬

‫عل َم‬

‫وبالگ تخصصی آموزش و تعليم ‪ –www.Amoozeh.blogfa.com‬تلفن‪ ٠٩٣۵٨٩٩٨٣٣٨ :‬پناھی‬