Appendix

Vietnamese and American Students’ Debating

- A comparative study

APPENDIX QUESTIONNAIRE I am Trần Thị Mỹ, (contact email: [email protected]), a student of Hue College of Foreign Languages in Vietnam doing a study on “Vietnamese and American students’ debating style”. My study will be successful if you can help by typing your answers in the parentheses ( ) at the end of each question (A, or D, or A, B, C or your own answer). For example: 1. Do you like to debate in class? (A) A. Yes B. No If you have other ideas, please edit it on the line (…..) Please provide me with the following information. University: ....................................................................................................... Major: .............................................................................................................. Name (Email): ………………………………………………………………. How long have you been in your university: ................................................... YOUR OWN THINKING ABOUT DEBATE 1. What do you think of classroom debate in class? ( ) A/ Good B/ Bad C/ Others: …………………………………………………………………………………………… 2. Do you like to debate and to give your ideas freely in class? ( ) A/ Yes B/ No 3. How do you contribute to the class? ( ) A/ Raise your hand and speak when you have any idea B/ Only when you know the correct answer C/ When being asked by your teachers D/ When being asked by your group members E/ Other ways: …………………………………………………………………………………………… 4. Which elements affect your debate? (You can choose more than one thing) ( ) A/ Teacher’s attitudes B/ Classmates’ attitudes C/ Knowledge D/ Your position and posture when talking E/ Personality F/ Others: …………………………………………………………………………………………… 5. What are you doing when there is a classroom debate? ( ) A/ Listen and question B/ Just listen C/ Ignore D/ Dislike Trần Thị Mỹ

Supervisor: Trần Quang Ngọc Thúy

Vietnamese and American Students’ Debating

- A comparative study

E/ Put forth ideas F/ Reject the discussed argument G/ Others: …………………………………………………………………………………………… 6. What do you feel after a classroom debate? ( ) A/ Satisfied whether you succeed or not. B/ satisfied only when you succeed. C/ Tired D/ Never want to repeat. E/ Others: ………………………………………………………………………………………… DEBATE WITH YOUR TEACHER(S) 7. Do you oppose to your teachers’ ideas in class? ( ) A/ Yes, if necessary B/ No, never. 8. How often do you debate with your teachers in class? A/ Always B/ Often C/ Rarely

( ) D/ Never

9. When your teachers present an argument about a problem that you cannot understand, you will: ( ) A/ Raise your hand and ask him/her to repeat it. B/ Wait till the end of the classes C/ Keep silent and ask your friends later. D/ Others: …………………………………………………………………………………………… 10.When you disagree with your teachers in class, how do you say? ( ) A/ Say directly: “I don’t agree with you” B/ Say politely: “Excuse me, your ideas sound good but I don’t agree completely”. C/ Keep silent D/ Others: …………………………………………………………………………………………… DEBATE WITH YOUR CLASSMATE(S) 11. How often do you debate with your classmates in class? ( ) A/ Always B/ Often C/ Rarely D/ Never 12. When you disagree with your classmate(s) in class you will: ( ) A/ Say directly: “I don’t agree with you” B/ Say politely: “Excuse me, your ideas sounds good but I don’t agree completely. C/ Keep silent D/ Others …………………………………………………………………………………………… 13. How do your teachers affect your debate with your classmates? A/ They encourage you to debate. B/ They stop you from debating. C/ They have no effect. D/ Others: Trần Thị Mỹ Supervisor: Trần Quang Ngọc Thúy

Vietnamese and American Students’ Debating

- A comparative study

……………………………………………………………………………………………

Trần Thị Mỹ

Supervisor: Trần Quang Ngọc Thúy

Vietnamese and American Students’ Debating

- A comparative study

DEBATE AND CULTURE 14. How do you feel when you are debated? ( ) A/ Normal B/ Face-losing C/ Other: …………………………………………………………………………………………… 15. Does your debate affect your relationship with your debater? A/ Yes B/ No

( )

16. When you are going to be opposed to someone, what do other classmates react? ( ) A/ Prevent you from debate B/ Encourage you to do C/ Ignore D/ Other ideas: …………………………………………………………………………………………… 17. Are you afraid of “losing face” when saying something wrong in your class? A/ Yes B/ No

( )

18. According to you, how do American students debate in classroom? A/ Fiercely B/ Excitingly C/ Normally, when being asked by their teachers D/ Insipidly 19. According to you, why do American students debate in class in that way? Because: …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………

20. According to you, what is a good class? ( ) A/ A silent, obedient one B/ One in which there are exciting debates C/ Others: ….………………………………………………………………………………………… 21. What do you think about a student who disagrees with their teachers? ( )

A/Impolite

B/Daring

C/Normal

D/ Others: ……………………………………………………………………………………………

THANK YOU VERY MUCH FOR YOUR CONTRIBUTION! Trần Thị Mỹ

Supervisor: Trần Quang Ngọc Thúy

Vietnamese and American Students’ Debating

- A comparative study

CÂU HỎI ĐIỀU TRA Tôi là Trần Thị Mỹ, sinh viên lớp Anh 4A trường Đại Học Ngoại Ngữ Huế đang làm một nghiên cứu so sánh về “Sự tranh luận của sinh viên Việt Nam và sinh viên Mỹ”. Nghiên cứu của tôi sẽ thành công khi có sự đóng góp bằng việc trả lời chi tiết và trung thực các câu hỏi dưới đây của bạn. Vui lòng điền các thông tin dưới đây: Trường: ........................................................................................................ Chuyên ngành: ............................................................................................. Tên (Email): ………………………………………………………………. Số năm học ở trường: ................................................................................... Vui lòng đánh dấu (√) vào MỘT ô  cho mỗi câu hỏi mà bạn cho là đúng nhất. Nếu bạn có ý kiến khác vui lòng cho biết bằng cách viết vào phần (………). Ý KIẾN CỦA BẠN VỀ TRANH LUẬN TRONG LỚP HỌC 1.Bạn nghĩ gì về việc tranh luận trong giờ học?  Tốt  Không tốt  Ý kiến khác: ………………………………………………………… ……………………………… 2.Bạn có thích tranh luận và đưa ra ý kiến của mình một cách thoải mái trong lớp học không?  Có  Không 3. Bạn đóng góp xây dựng bài trong giờ học như thế nào?  Giơ tay và phát biểu khi có cơ hội  Chỉ khi có chắc câu trả lời đúng  Khi giáo viên hỏi  Khi bạn trong nhóm yêu cầu  Ý kiến khác: ……………………………………………………………………………………… 4.Những yếu tố nào ảnh hưởng đến việc tranh luận trong lớp của bạn ? (Bạn có thể chọn nhiều hơn một yếu tố) Thái độ của giáo viên Thái độ của bạn bè Tư thế khi nói Kiến thức Tính cách Ý kiến khác: ………………………………………………………………………………………… Trần Thị Mỹ

Supervisor: Trần Quang Ngọc Thúy

Vietnamese and American Students’ Debating

- A comparative study

5.Khi có tranh luận trong giờ học bạn sẽ: Lắng nghe,đặt câu hỏi thắc mắc Chỉ lắng nghe Thờ ơ  Không thích Nêu vấn đề  Phản đối tranh luận Ý kiến khác: ……………………………………………………………………………………… 6.Cảm giác của bạn sau một cuộc tranh luận? Vui vẻ, hài lòng dù có thành công hay không. Vui vẻ, hài lòng chỉ khi thành công. Mệt mỏi Không bao giờ muốn lặp lại. Ý kiến khác: ……………………………………………………………………………………… TRANH LUẬN GIỮA BẠN VÀ GIÁO VIÊN 7.Bạn có tranh luận với giáo viên của bạn trong lớp học không?  Có, nếu cần thiết  Không bao giờ 8.Bạn tranh luận với giáo viên của mình trong lớp như thế nào?  Luôn luôn  Thỉnh thoảng  Hiếm khi  Không bao giờ 9.Khi giáo viên trình bày một luận điểm mà bạn không thể hiểu được, bạn sẽ:  Giơ tay và yêu cầu giáo viên giải thích rõ hơn.  Chờ cho đến khi hết tiết và hỏi giáo viên.  Im lặng và hỏi lại bạn của mình sau.  Ý kiến khác: ……………………………………………………………………………………… 10.Khi không tán thành với giáo viên của mình bạn sẽ cư xử như thế nào?  Nói trực tiếp: “Em không đồng ý với cô/thầy”  Nói nhẹ nhàng: “Xin lỗi, ý kiến của cô/thầy rất hay nhưng em không hoàn toàn đồng ý”  Im lặng  Ý kiến khác …………………………….………………………………………………………… TRANH LUẬN GIỮA BẠN VỚI BẠN CÙNG LỚP 11. Bạn tranh luận với bạn của mình trong lớp như thế nào?  Luôn luôn  Thỉnh thoảng  Hiếm khi  Không bao giờ Trần Thị Mỹ

Supervisor: Trần Quang Ngọc Thúy

Vietnamese and American Students’ Debating

Trần Thị Mỹ

- A comparative study

Supervisor: Trần Quang Ngọc Thúy

Vietnamese and American Students’ Debating

- A comparative study

12. Khi không tán thành với bạn của mình, bạn sẽ nói như thế nào?  Nói trực tiếp: “Tôi không đồng ý với bạn”  Nói nhẹ nhàng: “Xin lỗi, ý kiến của bạn rất hay nhưng tôi không hoàn toàn đồng ý”  Im lặng  Ý kiến khác …………………………………………………………………………………………. 13. Giáo viên của bạn có ảnh hưởng đến việc tranh luận trong lớp học của bạn như thế nào? Khuyến khích bạn Ngăn cản bạn Không có ảnh hưởng gì Ý kiến khác: ………………………………………………………………………………………… TRANH LUẬN VÀ VĂN HÓA 14. Bạn cảm thấy như thế nào khi người khác tranh luận với bạn?  Bình thường  Bối rối, không thích.  Ý kiến khác: ………………………………………………………………………………………… 15. . Việc phản bác lại ý kiến của người khác có ảnh hưởng đến quan hệ của bạn với người ấy sau đó không? Có

Không

16. Khi bạn có ý định phản bác lại ý kiến của nguời khác thì những người khác trong lớp phản ứng như thế nào? Ngăn cản bạn Khuyến khích Không có ý kiến gì Ý kiến khác: ………………………………………………………………………………………… 17. Bạn có sợ bị “mất mặt” khi nói sai trong lớp không?  Có  Không 18. Theo bạn sinh viên Việt Nam tranh luận trong lớp học như thế nào?  Nảy lửa

Trần Thị Mỹ

 Sôi nổi  Cầm chừng, theo yêu cầu của giáo viên  Tẻ nhạt

Supervisor: Trần Quang Ngọc Thúy

Vietnamese and American Students’ Debating

- A comparative study

19. Theo bạn tại sao sinh viên ít tranh luận trong lớp? Bởi vì:  Họ tôn trọng giáo viên của mình  Họ nghĩ rằng giáo viên luôn đúng  Họ sợ giáo viên và bạn bè có cái nhìn không tốt về họ Họ rụt rè, e thẹn.  Họ không đủ kiến thức hoặc lý lẻ.  Ý kiến khác: ………………………………………………………………………………………… 20. Theo bạn thế nào là một tiết học tốt?  Im lặng, nghiêm túc  Tranh luận sôi nỗi  Ý kiến khác: ………………………………………………………………………………………… 21. Theo bạn, khi một sinh viên tranh luận với giáo viên thì người đó được đánh giá như thế nào?  Vô lễ  Quá bạo dạn  Bình thường  Ý kiến khác: …………………………………………………………………………………………

XI N CHÂN THÀNH CÁ M ƠN SỰ ĐÓNG GÓP C ỦA B ẠN

Trần Thị Mỹ

Supervisor: Trần Quang Ngọc Thúy

Vietnamese and American Students’ Debating

- A comparative study

INTERVIEW QUESTIONS: 1.Do you give your ideas when you are not sure of correct answer? 2.According to you, are students afraid of opposing their teachers’ ideas? 3.Have your teachers stop you from debating to keep your class in quiet or for any other purpose? 4.Have you ever oppose your close classmate’s ideas in class? 5.Some people do not like being debated. What do you think if this ideas true? 6.Are you satisfied if your debate is not successful? 7.

Trần Thị Mỹ

Supervisor: Trần Quang Ngọc Thúy

Vietnamese and American Students’ Debating

- A comparative study

TABLES Question 1: What do you think of classroom debate? Good Bad Others: Vietnamese students (V) -depend of the content of the lesson 75% 10% -debate should be limited in time. American students (A) 100% 0%

Question 2: Do you like to debate and to give your ideas freely in class?

V A

Yes

No

95%

5%

97.5%

2.5%

Question 3: How do you contribute to the class? Raise your hand and speak when you have any idea Only when you know the correct answer When being asked by your teachers When being asked by your group members V

V

A

26.5%

70%

35%

15%

32.5%

7.5%

5%

7.5%

A

- Only debate favorite problem or- Join in discussion Other

really reasoned argument

ways Trần Thị Mỹ

- Just speak out or speak out without handing or standing up. Supervisor: Trần Quang Ngọc Thúy

Vietnamese and American Students’ Debating

- A comparative study

4: What Whichdo elements debate? (You can choose more than Question 6: you feelaffect afteryour a classroom debate? one thing)

V V(times) 3060%

Satisfied Teacher’s whether attitudesyou succeed or not.

A A(times) 82.5% 30

8 15%

Classmates’ attitudes Satisfied only when you succeed. Knowledge Tired Your position and posture when talking Never want to repeat. Personality

27 10% 8 0% 15 0% 36

2 10% 11 20 0% 0

Others Others:

0 7.5%

15%

Chart 5: What are you doing when there is a classroom debate? put forth the ideas

60 50 40 30 20 10 0

listen and question

just listen

ignore

dislike

V students

reject the discussed argum ent

A students

Chart 8: How often do you debate with your teachers in class? 100 80 60

A

40

V

20

Trần Thị Mỹ

Supervisor: Trần Quang Ngọc Thúy

0

always

often

rarely

never

Vietnamese and American Students’ Debating

- A comparative study

Question 10: When you disagree with your teachers in class, how do you say? V

A

20%

65%

45%

22.5%

Keep silent

25%

10%

Others

10%

2.5%

Say directly: “I don’t agree with you” Say politely: “Excuse me, your ideas sound good but I don’t agree completely”.

Trần Thị Mỹ

Supervisor: Trần Quang Ngọc Thúy

Vietnamese and American Students’ Debating

- A comparative study

Chart 11: How often do you debate with your classmates in class? 60 50 40

V

30

A

20 10 0 always

often

rarely

never

Question 12: When you disagree with your classmate(s) in class you will: V Say directly: “I don’t agree with you” 37.5% Say politely: “Excuse me, your ideas sounds good but I don’t agree 50% completely. Keep silent

12.5% 0%

Others

A 65.5% 22.5% 12.5% 0%

Question 13: How do your teachers affect your debate with your classmates? V

A

They encourage you to debate

47.5%

50%

They stop you from debating

15%

18.5%

32.5%

17.5%

5%

0%

They have no effect Others:

Trần Thị Mỹ

Supervisor: Trần Quang Ngọc Thúy

Vietnamese and American Students’ Debating

- A comparative study

Question 14: How do you feel when you are debated? V

A

Normal

70%

82,5%

Face-losing

7.5%

12.5%

V (22.5%) Others

A

- Only debate with those who understand-Confident

- Engaged

me.

- Interested

-Pleased

- Tired.

Question 15: Does your debate affect your relationship with you debater? V

A

Yes

50%

25%

No

50%

75%

Question 16: When you are going to be opposed to someone, what do other classmates react? V 17.5% 15% 65%

Encourage you to do Prevent you from debate Ignore V Other ideas:

- Contribute ideas

A 45% 0% 45% A

- Contribute, support or oppose you - Listen and join in on either side

Trần Thị Mỹ

Supervisor: Trần Quang Ngọc Thúy

Vietnamese and American Students’ Debating

- A comparative study

Question 17: Are you afraid of “losing face” when saying something wrong in your class? V

A

Yes

50%

12.5%

No

50%

87.5%

Question 18: According to you, how do students in your country debate in class? V A Fiercely 0% 12.5% Excitingly 15% 50% Normally, when being asked by teachers. 60% 37.5% Insipidly 25% 0% Others Very insipidly Question 19: (Vietnamese version) According to you, why Vietnamese students rarely

debate in class? They respect their teachers. They think that their teachers are always right. They are afraid that their teachers and friends will have negative remarks on

15% 12.5%

them. They have no enough knowledge and words. They are shy, timid. Others: -They are passive in learning.

20% 32.5%

12.5%

- Their teachers do not give them enough opportunities. - The classroom environment is not good enough.

Trần Thị Mỹ

Supervisor: Trần Quang Ngọc Thúy

Vietnamese and American Students’ Debating

- A comparative study

Question 20: What do you think about a student who disagrees with their teachers’ ideas? V

A

Impolite

0%

5%

Daring

25%

5%

Normal

62.5%

70%

(V) 2.5% - want to know further information Others

Trần Thị Mỹ

(A)20% - good

-depend on debaters’ attitude and their - should be encouraged. ways of debating.

-

-intelligent and good

-

Supervisor: Trần Quang Ngọc Thúy