Aplikasi Guru

APLIKASI PROFESI GURU SEBAGAI TENAGA PENDIDIK BAB I PENDAHULUAN I.1. Latar Belakang Prefesi guru pada saat ini masih banyak dibicarakan orang, atau masih saja dipertanyakan orang baik dikalangan para pakar pendidikan maupun diluar pakar pendidikan. Bahkan selama dasawarsa terakhir ini hampir setiap hari media massa memuat berita tentang guru, ironisnya berita-berita tersebut cenderung melecehkan posisi guru. Masyarakat atau orang tuapun mencemoohkan dan menuding guru tidak kompeten, tidak berkualitas dan sebagainya manakala putra-putrinya tidak bisa menyelesaikan persoalan yang dihadapinya sendiri. Dari kalangan bisnis/industrialis pun memprotes para guru karena kualitas para lulusan dianggapnya kurang memuaskan bagi kepentingan perusahaannya. Di mata murid-murid pun khususunya di sekolah menengah yang berada di kota-kota pada umumnya cenderung menghormati gurunya hanya karena ingin mendapat nilai yang baik atau naik kelas dengan peringkat tinggi dengan tanpa kerja keras. Sikap dan perilaku masyarakat tersebut memang bukan tanpa alasan, karena memang ada sebagian kecil oknum guru yang melanggar/menyimpang dari kode etik guru. Anehnya lagi, kesalahan sekecil apapun yang diperbuat guru mengundang reaksi yang begitu hebat di masyarakat. Hal ini dapat dimaklumi karena dengan adanya sikap demikian menunjukkan bahwa memang guru seyogyanya menjadi panutan bagi masyarakat di sekitarnya. Lebih dari sekedar panutan, hal inipun menunjukkan bahwa guru sampai saat ini masih dianggap eksis sebab sampai kapan pun posisi guru tidak bisa digantikan sekalipun dengan mesin canggih. I.2. Rumusan Masalah Dalam makalah ini, penulis mengangkat beberapa masalah diantaranya yaitu : 1. Apa syarat-syarat menjadi tenaga pendidik yang baik? 2. Bagaimana peran guru sebagai tenaga professional dalam masyarakat? 3. Bagaimana pengakuan masyarakat terhadap profesi guru? I.3. Tujuan 1. Dapat mengetahui syarat-syarat seorang guru menjadi tenaga pendidik yang baik 2. Dapat mengetahui peran guru sebagai tenaga profesional dalam masyarakat. 3. Dapat mengetahui pengakuan masyarakat terhadap profesi guru sebagai tenaga pendidik.