Analisa Bm 2 Percubaan 2009

ANALISIS SOALAN PERCUBAAN SPM 2009 Bahasa Melayu Kertas 2 SUMBER Pulau Pinang

SMK Bukit Jambul, P.Pinang

SMK Georgetown, P.Pinang

Kelantan

Kedah

Perak

Soalan 1 Merumus Petikan

Soalan 2b Pemahaman Cerpen/Drama

Soalan 2c Pemahaman Prosa Tradisional

Soalan 2d Pemahaman Puisi (Tradisional /Moden)

Soalan 4a & 4b Pemahaman Novel

Kesan-kesan pemakanan makanan segera kepada kanak-kanak (S) Cara-cara mengatasinya (T)

Drama ’Jangan Bunuh Rama-rama’ - 5

Kezaliman Membawa Padah - 5

Sajak ’Jalan-jalan Raya Kotaku’ -4

a. Nilai bijaksana b. Watak sampingan

Usaha-usaha mengukuhkan perpaduan (S) Kepentingan perpaduan (T)

Lambaian Malar Hijau - 4

Sabor - 5

Sajak ‘Anak Laut’ – 4

a. Peristiwa yang menimbulkan keinsafan b. Nilai keberanian pada watak utama (dua novel)

Sebab pelajar wajar menyusun jadual belajar yang efektif (S) Kekangannya (T)

Drama ’Serunai Malam’ -4

Asal-usul Raja Kecil -5

Sajak ’Anak Laut’ - 4

a. Hubungan tema dengan watak utama b. Dua peristiwa yang harus dielakkan dalam hidup bermasyarakat (dua novel)

Strategi untuk menangani penularan wabak H1N1 (S) Kesan penularannya kepada negara (T)

Drama ’Serunai Malam’ -4

Pertarungan Tuah dan Jebat - 4

Sajak ’Di Ruang Gemanya’ - 5

a. Cara watak-watak menyelesaikan masalah yang dihadapinya b. Bandingkan persoalan simpati (dua novel)

Usaha=usaha menjadikan bahasa Melayu sebagai bahasa ilmu (S) Kekangannya (T)

Drama ’Jangan Bunuh Rama-rama’ - 5

Pertarungan Tuah dan Jebat - 4

Sajak ’Jalan-jalan Raya Kotaku’ - 4

a. Peristiwa yang menggambarkan nilai keberanian pada watak utama b. Teknik imbas kembali (dua novel)

Kepentingan pendermaan organ di negara kita (S) Halangan untuk menderma organ (T)

Drama ’Kerusi’ - 5

Sabor - 5

Sajak ’Jalan-jalan Raya Kotaku’ - 4

a. Persoalan kebijaksanaan menyelesaikan masalah (peristiwa) b. Dua latar masa (dua novel)

[email protected]

1

WP KL

Kebaikan pendidikan luar bilik darjah secara bermodul (S) Kekangannya (T)

Drama Kerusi’ - 5

Cerita Bayan Tiada Menurut kata Ibu Bapanya - 4

Sajak ’Jalan-jalan Raya Kotaku’ - 4

a. Teknik saspens b. Nilai tanggungjawab

Negeri Sembilan

Musibah pemanasan global terhadap alam sekitar (S) Punca-punca berlakunya pemanasan global (T)

Drama ’Serunai Malam’ -4

Sabor - 5

Jalan-jalan Raya Kotaku - 4

a. Perwatakan watak antagonis. b. satu peristiwa yang dapat dijadikan teladan (dua novel)

Terengganu

Punca-punca berlakunya rumah terbengkalai (S) Kesan-kesan daripada masalah ini(T)

Drama ‘Puteri Hang Li Po’ - 5

Cerita Bayan Tiada Menurut kata Ibu Bapanya - 4

Syair Kelebihan Ilmu

a. Keunggulan watak utama (dua novel) b. Nilai kasih sayang dan nilai baik hati (dua novel)

MARA

Langkah kerajaan meringankan beban rakyat dalam kegawatan ekonomi (S) Kesan pemulihan ekonomi (T)

Drama Serunai Malam’ 4

Pertarungan Tuah dan Jebat - 4

Syair Kelebihan ilmu

a. Peristiwa yang menggambarkan nilai kebijaksanaan b. Perwatakan satu watak sampingan (dua novel)

Langkah-langkah untuk memantapkan penggunaan bahasa Melayu (S) Kekangan yang dihadapi (T)

Annyss Sophellia - 4

Kepahlawanan Tun Beraim Bapa - 5

Sajak ’Derita Pertama’ - 4

a. Dua perkara yang anda anggap menarik. b. Bandingkan tema (dua novel)

Tindakan menangani kenaikan harga barang (S) Kekangan yang dihadapi pengguna (T)

Drama ’Jangan Bunuh Ramarama’ - 5

Cerita Bayan Tiada Menurut kata Ibu Bapanya - 4

Sajak ’Jalan-jalan Raya Kotaku’ -4

a. Peristiwa yang menimbulkan tanda tanya. (Mengapa?) b. Satu cabaran yang dihadapi oleh watak sampingan (dua novel)

Johor

Kepentingan kegiatan kokurikulum (S) Kekangan-kekangan dalam pelaksanaannya (T)

Drama ’Kerusi’ - 5

Cerita Bayan Tiada Menurut kata Ibu Bapanya - 4

Sajak ’Jalan-jalan Raya Kotaku’ -4

a. Kesan yang anda alami selepas membaca novel tersebut. b. Peristiwa yang membuktikan nilai kerjasama (dua novel)

Perlis

Langkah -langkah meningkat keberkesanan kitar semula (S) Faedah-faedah kitar semula (T)

Drama ’Serunai Malam’ -4

Pertarungan Tuah dan Jebat - 4

Sajak ’Anak Laut’ - 4

a. Teknik penceritaan. b. Bandingkan pengakhiran cerita (dua novel)

SBP dan Sekolah Kluster

Melaka

[email protected]

2

Pahang

Kepentingan menghayati sejarah (S) Langkah-langkah memupuk minat pelajaruntuk mempelajari Sejarah (T)

Drama ’Kerusi’ - 5

Pertarungan Tuah dan Jebat - 4

Sajak ’Anak Laut’ - 4

a. Empat contoh keprihatinan watak sampingan. b. Persamaan dua nilai murni (dua novel)

Langkah-langkah yang diambil oleh kerajaan untuk membasmi kemiskinan nelayan (S) Sebab nelayan masih miskin (T)

Lambaian Malar Hijau - 4

Cerita Bayan Tiada Menurut kata Ibu Bapanya - 4

Sajak ’Duhai Pentafsir’ - 5

a. Sejauh mana watak utama dapat menghadapi cabaran b. Perbandingan watak utama (dua novel)

Langkah-langkah menjayakan program kitar semula (S) Faedahnya (T)

Drama ’Kerusi’ - 5

Sabor - 5

Sajak ’Anak Laut’ - 4

a. Dua contoh teknik imbas kembali yang digunakan. Kenapa menarik? b. Persamaan latarmasa (dua novel)

SMK St.Augustine, Betong, Sarawak

Langkah-langkah mengawal kes keracunan di sekolah (S) Punca-punca keracunan makanan(T)

Drama ’Serunai Malam’ -4

Pertarungan Tuah dan Jebat - 4

Sajak ’Jalan-jalan Raya Kotaku’ -4

a. Dua teknik penceritaan yang menarik b. Nilai-nilai murni (dua novel)

Daerah Klang, Selangor

Langkah-langkah melesrtarikan alam sekitar (S) Faedah-faedahnya (T)

Drama ’Serunai Malam’ -4

Asal-usul Raja Kecil 5

Sajak ’Manusia dan Kesejahteraan’ - 4

a. Teknik suspens dan kejutan b. Bandingkan satu watak sampingan (dua novel)

Kesan pemanasan global (S) Punca terjadinya fenomena ini (T)

Virus Zel untuk Abah - 5

Cerita Bayan Tiada Menurut kata Ibu Bapanya - 4

Seloka Pak Kaduk - 4

a. Bandingkan perwatakan watak utama dengan satu watak sampingan b. Dua nilai keberanian (dua novel)

Punca-punca keracunan makanan(S) Kesan-kesan keracunan makanan(T)

Drama ’Kerusi’ - 5

Sikap Terburu-buru akan Membawa Padah - 4

Pantun Kiasan

a. Dua peristiwa yang menimbulkan kesan kepada pembaca b. Satu latar masa (dua novel)

SMK Seksyen 3, Bandar Kinrara Sabah

Maahad Kerajaan/ SMU (A) Bantuan, YIK SPM Jun 2009

[email protected]

3

Soalan 3 : Pengetahuan dan Kemahiran Bahasa SUMBER P.Pinang

(a)

(b)

(e)

Bina dua ayat untuk bezakan makna perkataan (alah, reda, perang)

Nyatakan jenis ayat

Peribahasa berdasarkan situasi bagi tiga ayat yang diuji.

SMK Bukit Jambul, PP

Kata pinjaman (bahasa Inggeris – integrasi, informasi, delegasi, demonstrasi, kolektif, kompromi)

Tukarkan Cakap Ajuk kepada Cakap Pindah (Teks)

Peribahasa berdasarkan situasi dalam petikan.

SMK Georgetown, P.Pinang

Kata dasar dan imbuhan meN – (basah, membasahi, kotor, mengotori, baharu, membaharui)

Menggabungkan ayat menjadi tiga ayat majmuk

Peribahasa berdasarkan situasi dalam petikan.

Kata kerja transitif – (melayan tetamu, mencabar minda, menerima cabaran, mengejar impian, meningkatkan prestasi, membangkitkan semangat)

Nyatakan jenis ayat: ayat penyata, ayat tanya, ayat seruan atau ayat perintah.

Peribahasa yang sesuai berdasarkan situasi bagi tiga ayat yang diuji.

Kata ganda dan kata majmuk berimbuhan – (bersih-membersih, cubit-mencubit, tingkah-meningkah, mengemaskinikan, mencampur adukkan, menguatkuasakan)

Tukarkan ayat biasa kepada ayat songsang

Peribahasa berdasarkan situasi dalam petikan.

Kata dasar dan kata ganda – (masak – masak-memasak, tawar – tawarmenawar, sandar – sandar-menyandar)

Tukarkan ayat penyata kepada ayat tanya

Perak

Isi tempat kosong dengan peribahasa yang sesuai (tiga ayat)

Kata berimbuhan meN- (menyapa, memanggil, melaung, menyeru, menjerit, meneriak)

Menggabungkan ayat menjadi tiga ayat majmuk

Peribahasa berdasarkan situasi dalam petikan.

WP KL

Kelantan

Kedah

[email protected]

4

Negeri Sembilan

Kata majmuk – (balai raya, temu ramah, reka bentuk, deria rasa, susun atur, segi empat panjang)

Tukarkan susunan ayat biasa kepada bentuk ayat songsang melalui pendepanan frasa kerja sahaja.

Peribahasa atau kata-kata hikmat yang sesuai bagi tiga ayat yang diuji.

Kata majmuk – (daya saing, cetak rompak, berbelah bahagi, bercampur aduk, mengambil alih, membaik pulih)

Menggabungkan ayat menjadi tiga ayat majmuk

Peribahasa yang sama atau hampir sama dengan maksud peribahasa yang diuji.

Perkataan berawalan – (perilaku, prabayar, poliklinik, pancaindera, prokerajaan, pascamerdeka)

Tukarkan Cakap Ajuk kepada Cakap Pindah (Dialog)

Peribahasa yang setara maksudnya dengan peribahasa yang digunakan dalam tiga ayat yang diuji.

SBP dan Sekolah Kluster

Kata dasar dan kata berganda – (tawar – tawar-menawar, simpang – simpangperenang, turun – turun-temurun)

Pisahkan ayat-ayat kepada enam ayat tunggal

Peribahasa atau kata-kata hikmat yang sesuai bagi tiga ayat yang diuji.

Melaka

Kata majmuk berimbuhan – (sama ratamenyamaratakan, salah gunamenyalahgunakan, putar belitmemutarbelitkan)

Tukarkan Cakap Ajuk kepada Cakap Pindah (Dialog)

Senaraikan peribahasa atau kata-kata hikmat yang sesuai untuk diisikan pada tempat kosong.

Kata majmuk yang dieja sebagai satu perkataan (mantap) – (antarabangsa, kakitangan, setiausaha, tandatangan, tanggungjawab, warganegara)

Tukarkan ayat pasif kepada ayat aktif

Peribahasa berdasarkan situasi dalam petikan

Kata majmuk – (kawal selia, kenal pasti, maklum balas, bedah siasat, lintas langsung, susun atur)

Cerakinkan ayat-ayat majmuk kepada enam ayat Tunggal

Peribahasa yang sesuai dengan maksud ayat (tiga ayat)

Pasangan minimal – (gagap – gugup, rempah – rempuh, sembah – sembuh)

Tukarkan ayat-ayat susunan songsang kepada ayat susunan biasa

Isikan tempat-tempat kosong dengan peribahasa yang sesuai.

Frasa indah / bahasa Melayu tinggi – (mengembalikan kegemilangan, menongkah arus, mencari ketenangan, menggapai impian, memberikan kata-kata, memperdengarkan syair)

Tukarkan ayat cakap ajuk kepada ayat cakap pindah (Tiga ayat)

Peribahasa yang sama erti dengan peribahasa yang diuji (Tiga peribahasa)

Terengganu

MARA

Johor

Pahang

Perlis

SMK Seksyen 3, Bandar Kinrara

[email protected]

5

Sabah

SMK St.Augustine, Betong, Sarawak Daerah Kelang, Selangor Maahad Kerajaan/ SMU (A) Bantuan, YIK SPM Jun 2009

Bina dua ayat untuk bezakan makna perkataan (faedah, daki, alamat)

Tukarkan Cakap Ajuk kepada Cakap Pindah (Dialog)

Peribahasa berdasarkan situasi dalam petikan.

Kata kerja transitif – (melayan tetamu, mencabar minda, menerima cabaran, mengejar impian, meningkatkan prestasi, membangkitkan semangat)

Tukarkan ayat cakap ajuk kepada ayat cakap pindah (Tiga ayat)

Peribahasa yang setara dengan peribahasa yang digunakan dalam ayat-ayat yang diuji.

Kata dasar dan kata ganda – (bulat – bulatbulat, mentah – mentah-mentah, para – para-para)

Nyatakan subjek dan predikat ayat

Peribahasa atau kata-kata hikmat yang membawa maksud yang sama dengan peribahasa yang diuji.

Pasangan kata – (berhemah – berhemat, dibubar – digubal, menghebahkan – menghebohkan)

Cerakinkan setiap ayat kepada dua ayat tunggal

Peribahasa yang membawa maksud yang sama dengan peribahasa yang diuji.

Kata majmuk dan rangkai kata – (nilai murni, budi bicara, pelbagai etnik, masalah sosial, semangat patriotik, masyarakat penyayang)

Menggabungkan dua ayat tunggal supaya menjadi ayat majmuk (penggunaan kata hubung yang sesuai)

Memberikan maksud peribahasa.

ROHAYA BINTI SAHAT Guru Cemerlang MARA (Bahasa Melayu) MRSM Betong, Sarawak.

[email protected]

6