Analicis Del Discurso Y El Trabajo

TRABAJO DE ESPAÑOL

TEMA: ANALISIS DEL DISCURSO

PRESENTADO A: IGNACIO E. VERBEL VERGARA DOCENTE

PRESENTADO POR: MOISES FRANCO MOUTHON GERALDINE CONTRERAS PIERUCCINI ABRAHAM CERRO FRANCO JULIO SOTOMAYOR VELASQUEZ

GRADO: 11°A MATINAL

INSTITUCION EDUCATIVA LUIS PATRON ROSANO

SANTIAGO DE TOLU, MARZO DE 2009.

TRABAJO DE APLICACIÓN: TEMA: Análisis del Discurso, de Teun A. Van Dijk. ACTIVIDADES: I)- ¿Por que los actos de habla y el discurso se relacionan? II)- Señale la relación entre discurso e interacción social. III)- Realice un texto entre los nexos que hay entre discurso y comunicación. IV)- ¿Qué diferencia existe entre el análisis gramatical y el análisis del discurso? V)- Por que el discurso es mucho más que palabras y oraciones. VI)- Relacione discurso y cognición. VII)-Explique las diferencia entre lo demás, los demás y nosotros. VIII)- Señale la importancia de la interpretación dentro del análisis del discurso. IX)- De dos ejemplos de interpretación intencionales. X)- Señale la importancia de los significados dentro de la funcionalidad semántica.

DESARROLLO DEL TRABAJO

I)- Todas las acciones utilizadas a favor de la transmisión de un mensaje, ya sea escrito u oralmente expresado y bajo la vigilancia de un lenguaje en común, se denominan actos de habla, estos a su vez se relacionan intensamente con el discurso en cuanto el primero es el medio mas general utilizado por el discurso para su fin comunicativo, solo por a través de actos de habla podemos dar a conocer nuestros sentimientos, filosofía, comprimidas en el discurso y producidas en el cerebro como consecuencia de abstracciones mentales particulares. La conjugación del verbo comunicar caracteriza este tipo de interacción entre medio y mensaje. En fin el discurso requiere de actos de habla o conductos comunicativos para darse y presentarse. II)- Su relación es concreta, exacta o más bien igualitaria, estos actos en juicio son equivalentes o sinónimos. El discurso en su rico significado contempla a la interacción social y la cataloga como su más exaltada característica, sin olvidar que todas las dimensiones del desarrollo social dependen del contexto en que se ubiquen. Cada vez que entramos en conexión profunda a completa con los demás, planteando pensamiento a idea hacemos discurso, en realidad es el arte de proporcionar o facilitar, a determinados receptores (sociedad) una determinada idea. III)la comunicación es la transmisión de señales mediante un código común al emisor y al receptor, esta se da tanto en forma oral como escrita. Entonces podemos decir que la comunicación tiene fuertes nexos con el discurso, puesto que el discurso utiliza la

comunicación como su fin absoluto, es decir sin la comunicación no existiría el discurso y viceversa, cualquier tema tocado o tratado en un discurso se hace con la intención de comunicar y dar a conocer algo en específico. En conclusión el discurso es un tipo de comunicación particular por consiguiente su relación es tan fuerte y estrecha. IV)- el análisis gramatical es la interpretación textual dada bajo las estructuras textuales que presenta determinado discurso. En si es la verificación de la idea que emite el emisor, comprendiendo si su organización corresponde a la correcta y sea la que se quiera expresar, sin pasar por alto miles de factores que influyen en el discurso (contexto). Mientras que este se centra en la esquematización, el análisis del discurso promueve un estudio más trascendental y profundo al discurso, trasladándolo a donde el análisis gramatical no llega, yendo un poco más allá. V)- el discurso es una forma específica de la interacción social; de donde podemos decir entonces que al realizar un acto de habla estamos haciendo interacción social y así mismo un uso especifico del lenguaje por lo tanto hacemos discurso, pero este no solo requiere de estos dos elementos sino también este depende del contexto para hacer un discurso debemos tener muy en cuenta el contexto puesto que este juega un papel muy importante en la descripción y explicación tanto de discursos orales como escritos, el contexto lo podemos definir como la estructura que involucra todas las propiedades o atributos de la situación que son relevantes en la producción y comprensión del discurso; así en el contexto se pueden distinguir estructuras locales y globales entre las que se encuentran; el ambiente, los participantes e intenciones.

Ahora bien el contexto es una base fundamental del discurso por lo tanto este lo podemos encontrar en todos los niveles de este pero este no siempre será el mismo, puesto que es diferente dependiendo de la lengua, la cultura, la sociedad, el genero y la etnicidad, etc. El discurso tendrá una relación dialéctica pues puede estar o no sujeto a límites sociales, es decir, a través de este se pueden cambiar algunas limitaciones existentes en la cultura dando origen a un nuevo orden social. También existe algo muy importante dentro del discurso que es la gramática de la oración quien en su práctica contempla especifica y detalladamente los fenómenos detrás de la oración, es decir que a través de la gramática de la oración podemos comprender mejor un texto, cuando tiene un orden sintáctico, si los marcadores de persona, tiempo, espacio, lugar, etc. Están expresados con precisión, si las estructuras oracionales son completas, cuando las preposiciones, conjunciones y expresiones conectivas están bien relacionadas, cuando los adjetivos, los sustantivos, nombres y verbos se encuentran de forma exacta; al tener un acercamiento completo con estos elementos en el discurso se puede llegar a una mejor comprensión, interpretación y análisis. Así una oración se define como un conjunto de palabras con sentido completo, existe un primer principio de la semántica (ciencia del significado de los signos lingüísticos) que dice que el significado de las expresiones del discurso es una función de las expresiones que lo componen. Entonces el significado debe ser obtenido o calculado a través del significado de una oración se obtiene cuando conozco el significado de de las palabras que la componen. También hace el estudio de la secuencia en dicha oraciones, es decir se cuestiona sobre el orden que utiliza quien construye el discurso con las palabras y las oraciones.

En conclusión podemos decir que las palabras y las oraciones no son la parte integral de un discurso, por o tanto el discurso no se encuentra solo en el conjunto de palabras y oraciones expresadas en el texto y el habla. Sino que por el contrario se encuentra acompañada por los elementos antes mencionados. VI)- Además de la esquematización o modelo utilizado por el discurso que arrojo la gramática, la comprensión y correcta utilidad de los significados de la semántica, encontramos a los procesos cognitivos que se requieren para la producción de un discurso. El discurso en su parte cognitiva se fundamenta en el monto de conocimientos utilizados o más necesitados para la producción de un discurso, sin conocimiento, pensamiento, o filosofía habría cero discursos; por eso se hace necesario resaltar la importancia y predominio de la cognición en el mundo del discurso. VII)- sencillamente hace alusión a lo exterior o sociedad, con quien nos relacionamos a través del discurso y donde interactuamos continuamente en pro o a favor de la relación comunicativa (praxis social). Los demás, representa la parte de la comunicación discursiva a quien va dirigido el discurso, a diferencia de nosotros, que es el protagonista que es quien envía e inventa el discurso. En nosotros lo determina la particularidad encaminada a la necesidad de expresar el saber, es el creador absoluto y necesario del discurso. Y por ultimo definimos a lo demás como el mundo privativo de una especifica sociedad (los demás) o el entorno y medio que lo rodea, sus culturas, políticas, desarrollo tecnológico y económico, organización social y ambiente físico, etc. VIII)- la interpretación juega un papel muy importante en nuestra vida diaria y social, en el que debemos saber

interpretar y hacer que interpreten lo que se quiere dar a conocer. El poder de la interpretación es tan fuerte que muchas veces las cosas que nosotros expresamos se le pueden dar varias interpretaciones. También podemos decir que muchas veces las cosas con la intención de que los receptores puedan escoger entre varias interpretaciones los llamados “comentarios con doble intención”. La interpretación es entendimiento o deducción peculiar como consecuencia de la relación con informaciones, gracias a nuestro don de razonamiento, es nuestro punto de vista particular de lo que paso, pasa y pasara, hasta tal punto de determinarnos como personas en el mundo y la historia. IX)- las interpretaciones intencionales son aquellas que se dan cuando el receptor del discurso ya tiene idea y posición definida de lo que se va a tratar. Existen muchos ejemplos de interpretaciones intencionales pero podemos sacar a flote las siguientes: -la interpretación que le da un individuo con pensamiento izquierdista al ver la película del Che Guevara hecha por los gringos. -la interpretación que hacemos muchos ciudadanos a las noticias e informes que nos presentan los canales que son de tendencia y apoyo al gobierno. X)- La semántica es la ciencia del significado de los signos lingüísticos. Existe en esta un primer principio que es el funcional como antes ya lo habíamos mencionado que es el que dice que el significado de las expresiones del discurso es una función de las expresiones que lo componen entonces el significado de una oración debe ser calculado u obtenido sobre la base del significado de sus palabras componentes.

Un segundo principio es el estructural, que sostiene que las estructuras de las expresiones son interpretadas como estructuras de significado. Así, un primer aspecto del análisis del discurso semantico es investigar como las secuencias de las oraciones de un discurso están relacionadas a secuencias de proposiciones subyacentes y como el significado de estas secuencias es una función del significado de las oraciones o preposiciones constituyentes. Con esto se quiere explicar en primer lugar, el significado de las palabras y oraciones en un contexto dado, y como también se le atribuye un significado a la manera como ordenamos las secuencias de palabras y oración. Apoyándonos en lo anterior podemos entonces hablar acerca de la importancia de la semántica dentro de la funcionalidad del discurso. A través de esta podemos incursionar en el mundo de la interpretación, porque la semántica es la que nos ayuda a darle significado a las oraciones, teniendo en cuenta que para esto debemos primeramente conocer el significado de las palabras que componen la oración, así mismo el discurso debe tener un contexto en el que debe estar bien ubicado aquel que lo cree y una coherencia, lo cual conlleva a la secuencia en las oraciones y las palabras para que el receptor pueda obtener de dicho discurso la interpretación que el autor quiere dar a conocer, o al menos la máxima interpretación que este pueda llegar a intuir o percibir.

CONCLUSION Sin mas allá y sin mas acá, terminamos derivando que el discurso conlleva mucho mas que lo que pensábamos y no solo eso, si no que su estudio también, es complejo y altamente dinámico o energético. Podemos decir finalmente que el discurso esta muy entrelazado con la vida diaria y la sociedad, ya que en

este influye la cultura y la correcta utilización de este en el momento preciso y en el lugar ideal.

INTRODUCCION Mediante el siguiente trabajo pretendemos identificar las tremendas relaciones existentes entre las palabras que conforman el ámbito del discurso, explicando detalladamente las diferencias entre los elementos de la comunicación y sus similitudes, que a veces olvidamos o no estudiamos a fondo como parte integral del discurso. Con este taller apaleamos el pobre significado que tenemos sobre discurso y halagamos la enorme

importancia que tiene para nosotros y todos conocer su producción, proceso e impacto, comprendiendo los contextos, organización y análisis gramatical, su parte semántica teniendo en cuenta las interpretaciones, su campo cognoscitivo, que arrastra con todos los presaberes contenidos en la persona. Este complemento educativo enfoca su dirección en las ventajas que resultan conocer la fabricación y lo indispensable de un discurso en la sociedad y la vida.

OBJETIVOS -Establecer relaciones entre actos de habla y el discurso. -Reconocer a la interacción social como sinónimo de discurso.

-Limitar diferencias entre análisis gramatical y discurso a igual que los términos los demás, lo demás y nosotros. -Relacionar el profundo enlace entre discurso y cognición. -Conocer a fondo la importancia de la interpretación. -Reconocer la importancia los significados dentro de la funcionalidad semántica