Aktiv-modszerek.pdf

,i

5 5

9-t1:f: l,' Otysstisdsfr.tiso kririkai gortrtolkodisfej lesl,tdse drdekdbert (RWCT) elnevez6sii programalapjin Dr, Ko\':icsZolt:in adjunllus. igazgalo, BBIE, Kolozsrir LAkha.tFds^e\ eldstudond4i Kor, RedtS:aMidaIriL,a Tans.ik Kolzolt(4ptr) s.ubbcluj.ro

5

Bevezet€s '-i1

3 -il $

_Jr

_{

1I

t1 -il

1l

ti fl u

-fi J --il

c -i

Jr

-ii

--x

(Ridilsond s ty,ititlsJor nlttttryJu li,l!:?'f:,,:,':.: itesztdse.drdetiben Crirical Thitkhtg, a tovdbbiakbarnltlci "'eltrevezdsli "",!..:,,:Ill:::!":f:!*f progra ot az Amerikai Egyesiilt alt,h1^L -,..!_., -^,,^ , .t/

;kilj; k;;;;;:;;ffi;##ffiiliH:: ::],"r'.'i: ^' ^, *llHi,':*lr.:ql:t"'i RwcT oklatdsi slrardgidja a konsirukrivisra ," ua.J-Jr.,,"-T-,.;;:,'"'':::"*"

kereth"n(rpri,.tt,t" ;-t-,.,:".:::;:-.::::z\L9*1Y']-T-."Filc-trF-t'i'"szkodik, dshtumastagolasu ketetben.\fe-tid|-i:,13!gi!a,s be,,nr4d,e,zt k
Az ol!asilsdsiresa b.iljkaigondolkodds fejlesztdse irdekdben(RWCT)nddszereiki\,6ldar n'l'*':nudominyok

oktard#u, r,i..""

tuaorla'iy"r'.Jgi.",;r,rogitu. :'L:.]ll.:* 1 alapul.EzenrrilmeDden gon0otkodasoD " a m6dszer rendkiviii "ki nencsak aktivm6doialakitja a tanul6kt;irgyiruddsiir, deszdmos kosnitivtepaseg"rls a Bloon-id; o*oiirn,u r.gf"frofO szintjeln. A mddszer a kooperativ csoJ rdszesilirldDvben':!g!:lg:qge! tereDlt drvek megfogalmaz6sdra, m"ffi$rr.. ...rji'In]unk9't

i',a","";li;;;.H#;:iil;1?J.ffiT?;'r""':i,Hitr: 1"e;1i'*91;f iT::.;,

gondotarnyilvirririis bizrosirisadrdekeben a ra,.,,1,r-,.,.,"gsr,lrlk s.rkniJlri"jii","t mrtatkozni.Mlndezeket azdfidkeket a straleglalerDtdszetesen csakkivdld oktat6k kdzremrikijddsdvel kdpesfehnutarni.

leginldbbazinterdi:zcj,p!!3:r:Srr,q!-oktatii;ilirak kedvez, desziimos *.1Y9:.s.111r*'rj^ r'raeyomanlos renndszenudomdn\oiGii is sit<eriif farioig;zhitd vele.az didtem;lanak

kelr,Iogy azmienenek"s, r,oglan iite,J.aii IiL11.1.-Y:lfI "ldlt.gelni erorsrnereterhez, dshoeyaze$,dl1aidn tanirhat6_e? " "*,or Aitrin-meg kelifo;a;i;;;;y

meglalitdsa sor;innrilyensajdros ruddst aduntat,eshogyazijott,jari"i-"iot ",",r]" ludJak maJdfellraszndlni. Ko odranszdnlba "rir" f"lf v"n"ilr ri; i.n,"."r"t nrJ*i,riirrar"" szLi*sdges ei6isnrerereket dskdszsegeket, hogy u"n "r,:r".jt"r*l"gy"r'ito.otoftio""* kivri)asztdsilr6t,.vagyi hogyan irtesiitiiak "" az .i,tdkdrdl. Szem :[:f]:::l:! "r*'j?iri"niJ^

asokat dsazid6beosztrlst, dsnemei"at.'i,.mnr,,,''"g u ::o$iil:jfi';iX;:e:rsesidan) Az RWCT-jellegzetes - a rdhangot/i,qje!91!Li keretdben nlozzanatairlak _ nlegfelel6ell nlegtervezett lecke

A feliddzdimozzanatiiban 39zz_aplq!kezdildik. a

jelentds Dregteremtdse iuirii^:l alana rcmaaktiv F,::ii-.,.:.l.,lll,'a,a"lnae.-u"ffi &t_aqteqel!, il;il -l.,-i:'.ry,lre'iel 4r,*qir-{$i,il,iii. :;:ff :;H:i:"ff:?,_1

*--"

i

-. - ..:,.,-., ,t--:::--:'..,-:::tj,r1:rvI

!rrJu^

wALTER (ree8) I y',ff?i:t'&fi.t'EMILE,

az ui isurerelel,. A reflektdlds mozzanatdban a tanuhakhaszrrositdsdt. tulaldonkeppen a

jelenti.Feikellmdrniink rori uuruu,ita.u;zroiitii;t.q te!uri.-ica,O,-ki!d-i!k lreglalaszolds6t ri€g,hogyaz6raveldii millcnkbrerkezrelesekhez kelleljurnLrnk, ille{vchogya problimdkat miLyen szinten nTeg. oidhatjuk A leckea tanulasi esenidnyek feLidizds€vel zdrul. el kell gondoikoznuil( Az 6rauten(kiterjesztds) m6g,hogynli1),eririnyba vezethetaz6ra,ds hog-yn]it tegyena diiik az 6rabefejezdse utiin. azRWCT oktatdsistrat6gia Felk€szit6s alkalmazrisira Ajagfijr6sa rarulo|l'lal.rtanulo>i tcvikenlsegre\ a16rdhangol6d;rt hivatottmegteremreni. jgyekszika rdszrvevdk a k:LuzdLr rim;hozigazodik. A j:gidromeer;lasztdsa Mindeneselben ' --mindeztleher6leg se4_eryj{4s4!4al,alait.rnozg.qsitani, humorosd_s a,fftkaiv;aa;;. NehanypeldaajOgtordshez hasznAlt eljSr6sokra: (1leasure KincskeresAs hunting). A csopofiels6taldlkoz6sakor, L ismerkeddsre aj6nlott. Mindenrfsztvevdndlee)'Juzeilap nag).srsupapj,rkp vg!,4lll q;2111qdr.e vg4fglosztyq. 6saz egydnjellemz6it A r€sztvev6k felkeresikrarsaikat, tartalmaz6 mez6kbe keiesnekoll anszem€lyeker, akike egy-egyjellegzetessdg feliratkozdsra rdillik. llyen yul tdbb n]'elvgt.qes!91, ,=:Ej kit4q4,llir_L.Spqttol, lehetnek: kettonel iellemzok "gyjiitszik, jo hangszerJn i-oburrq,isrte,egy tdneneGt/'ic;;i, a;e;tl "i "litot"tntt"eiiv"k!t, , nieri dlmdnyek, sib.Gt;ernekakn6i et trJ-sra.atn'-eneletniegyverset/ddli hel)etlesirleri azeidbbiek egyrdszdi. olrasnrinydlnrdnyek,szdb,diddelr.jll6sejdldksrb irarkozik negkdrdia tirsait.hogymely;kmezohdz fel.Kikdthetjrik. \4irdenkircndre hogyegyszemdlyegymez6becsakegyszeriratkozhatfel. Miutdnmindenkineka lapj6n ndv szerepel, sorravessztka rdsztvev6ket, megtudakoljuk, hovairatkozottfel, ele,qeDd6 hogymelyiktertiletr6lszdmoljonbe.Ezutella megnevezeft dsmegszavazzuk, beszamola k€rtteriiietr6l. megismerds€t 2. HA onfantasddtanr.A csopontagokjobb szolgalja.{ndgytagI csopoftok aqa on pa.pirl.apla.egy id6tengelyment6!feltiintetihdiciniiilkalommal mia{9q14gj,9_9gy. a nev€tegyolyanhelyen,amikorazillet6 dlelebensorsddnt6 esemeny kdvetkezettbe.A csopoftegyiktagja,akit a tandrfelkdr,is|nertetia csoportjAban ldvd szem6lyeknevezetes dAtumait a hozzafuzditkonmentArral. Ez ut6bbita k6rd€ses szem€lybeleegyezdsdvel leszr. Bekdriink,6sa tAblarafelirunkegysordrtdket:szerelem, 3. Ertikelhagyds. baritsdg,csaldd, vagyon.szabadseg. egdszsEg. hit, hellakes,gyen:rek,utazdg,'hivatas,&airiei stb. a bar6tsag, Glermekekn€l kidndulis. sportol,.s, tesrvefek, sziildk,kdnyv.zene, sz6nit6gdp, h6zibuli, stb.szerepelhet a felsorolesban. Ana kdrjilka rdsztvev6ket, ,,cuccll hog) fontossagi sorrendbenjegyezzenek fel dt, eltalukfontosnaktartottdrtdket.Majd azt kdrjiik,nevezzdk megezekkdziil azt,amelyikdl sztiksdgesetdnle tudnrinakmondani? \lindenki elmondja,hogymelyikdrtdkdl mondanale.Vdgill sz6mbaveszikazutols6kdnt neg6rzdft6rt6keket. : ii ,r:Jlajdonsagok. Akkor alkalmazzuk, ha a csoportokm6rj6l ismerikegymdst.Mindenki ::l:iz a hdtiiraegypapir)apot, anire mdsokazillet6nekegy-egyj6tulajdons6g6t irjdk fel. l.:: t:::zelik az eredmen)eket. Nagyontapintatosan kella kidrtdkeldst vezetni, mert .:z:k.n\ s:get6rintl j. -;-."-;Js:i:.-Azelobbinekolyanviiltozata,aneiybena h6traIblfogottpaplrlapokaaz :...:::.2 karddseket intdzunk. Mindenkimagadcintiel,hdnykdrddsre advelaszt. '.:: j ritdk.Egy negyedfiizetlapraegymasal6 I :-: :: clci:atok. Hunoros,.onismereti" ::': -'.:.:li n:g1 mdrtani6brdt:kdl!, neg),,z,eler, kereszter (pluszjelct),ldpcs6fokalaki tijrt . . . : . : - - \ , , r , r d c 9 ' , t n r e t i i { 1 . o d . ;i j e t z o r E . 2ur;n k 6 1 t i t ; i iitl
I

:l::i;, lflf",.,

=criire,rek . ,,rnil).en r aglunk, aiojdban. (l uncso,onar az

7. py4g,aq-qt:.Xarbe

ul\ e a kezddjd1€kos kdpzeletben egynrajnrot.,raft,,a keziben,ds Kozrr, D)rtcstralna\ele.Urjn3..dladjaa szonrsz6djdnak. aki..dt\'eszi.., dsnraqars elnrordJa. hoeyllljl csindlr)a rele.ViuldnDti denkiismenelte a rnajol]]n)al ka-pcsojatos ten'ejt,ismdtfeliddzikazel6z6ekben elharlgzolr te eket,csakhogyrnosta rl]aloDrletyett a ldrsukra ronalkoztaljik azokal.Nagl,on jelenrek Jrunroros aa6dn-ak. 3 . !!JlE!yy!:q!916. Papirlapra r alamiVelkapcsolatos (jskolai,kirdndulasistb.)kellemes ilndDyiiketjegyzik fel, l1]ajd ezeketismertetik 9. Alagunk _ntesisherise_ .,....

I

-it -!.;t

/11 lr

AEit ei is, m.{sok is tudoakrdJun!

"r-;..., JelolJuX lneg poniokkala

-il

0

n r a l l , s L - l . diagramot r:^--^--^-^ -.--:-r nrelldkelt

a ndnket jellemz6helyzetet, nujd

il

--.lr

kcrssiik 6ssze andiypoutot.

n_.ll jl

50 r

:l]

u

'.-t:l

il

J

t.l

-50

scm r:6sok ncm tudfft rdlui'k

-ii

Jl

iaour.or*r

]

' ' A m ; l s . o E i ,

A munkacsopo!.tok kialakitdsa:

ll -11

yJ#'-y*

I

t

kdnyezetrinlkel ldtesiteft L' '2- nr .- c" ^v l l" qr ! iJ. l\ ll .l- !; 5- -! ,l, !+u^tr a

lm

t

A kapottndgyszdg alakjaa

--il

50

,* "rr----a}-'--]|o

I4agaajdgtdr6-jetdk is atkalmat adhata csoportok kialakitdsdra, pdldriul,akika kincskeresds

1

(

]

0

5

0

1m

o

Amii tdi ncm,dc m{soktudbahrdlu.ot

:o.lan.-ueYSniiz9:!9!a isnrenettek. JeljelrvoD;szilat akiknek a legfotrosabbesettrenye ugyanabbdrr az iddszakbarl az drrekei,va-eyug)anaztazineket lanonakmeglewigur, dkik 19lt.g!jknek ugyauazok

has,r<ar srb)e= acioponokat aszerint ii ii r"r,.i r,"gy |1::llu:lt:|,:.":lal ulb"t.i"qdvijeg)ben),e\,szakban. "LliL"i. a hermelynapj,in szijte(ek. Vagy\6lasszanak

+P...]1,]l9l szrnes xorongot, abrat.zeneszerzdr srb.Eselleg ndgy_dikitldrlbdzd szinri.nrinGjt,rajzi palirlapotosztunkkj, amirea kdrtfeladatokat-i4aij u u, ,r.ti, minta;l.i, "soportot ".ori, l"^r^t_"^l1ll1"l*"Odkezdkb6talakulnakki.MindentevikenysdgefOti"ito.r""t,tt"UU csoponoxat. lgy a levdken) sdgek sordnmirrdenLi mindenkivel komnrunikdlhat

-n

A kritikaigondolkodds strat€giiijrnak hermaskeretdben aikalmazhatrl n6hdnym6dszel

-lj

A gondoJkodiis magasabb szinrrifomrdjetkdpez6kitikai gondolkodds a ktjvetkezo n16dszerekkel alakirhat6ki: i. O{letbiiIae(bGinstormig). Alapetve,I[e]j.o!U-vj].e!rdny1b,qgyijteni, ds,a_z-egyes

,) ll ll

Ji

l 3 ':t'i

.il

l Jii

rslsr.:ryet-trtel.eLafl[riq1ayra.i. E;k6t k6;i;;t i;;;ari;;f i'rio;,"t nagyszarnu

dltetJelbuk-kands;r, eldsegiteni azdtlerek ldncszenirovdbbfeileszlesdt rrooosrrasok. szabad gondolandrsildsok revdn. a birdl6dszrevdtelek kiikiatilsa. eldsegiteni aszabad.kdpzeJcierd nreg.tyilv,inuldsdr. ^

-I

A.kerdezds gondolati fotyarnatai:rak trlthat6v6 tdtetdtszotgritjrik. Y_:lj:T:j*:+k.x".szL]l, hogya rirgyaldsra szir]t fogalmat a tebla kdzepdre egykdrbeirjuk {lPFJgy ehlrez a fogaromhoz kapcsoldd6 dtteteir rijabu itirokbe irlukfer. ::ll:l::.:"lll]ljk",k kapc.otarokal kereshehek a kdzponli fogalon] esaz ::l:::lf"lLjlrdn "rrosszes) szd\".'r.nutok ak kdzdtl.aDtil, onalaklalraizolharnak lei.

' st.eeLe, L L. veneotrH, K.s., TEt\4pLE, c. (199s)

...r ;.tt'klu t"P'"|"lt ' t"r *"" .

.-l:tr', l'

A kcirbei11kdzponlifogalontoikiindul6r'otialakra(karokra) Jelentistirkip {\1,ird,\'1ap). loYabbivonatkozdsokat rijabbeligazovonalakra imrikfel.amika161 i":[lleteket targyalisi konkr6t hely6re az.hogyazel6bbin'linla6ltallnoskerddseinek A Lnulokfeladata az tarralnlatirjanakbe.A fiirtrbratetszesszeriDtb6vjdletoPeldliul,ha a r'rlinlaD k€plet' a megha{erozas, agakra akiioraz kdzpontifogalonik€nt, elektronosdramszerepel tovibbi irhatjuk Aztdna meghat,rozds-kan6i n€r6es;kdzsrb.szavakat mdrtekegysdg, val6didrarnirdnyA kdplet-karr6la 6ramirdny, 6gakind;lh;ak, pildaul egyezmdnyes esaz elemi sebessdge stiriisdge, ldltdshordoz6k idltdsper id6. a ve;etokeresztnetszete, tdltdskdzdttiszorzat. forndja A t6bl6zatbal tlibldzatos TdbbtdmacjsszehasonLitesenak Fosalanlrltbldzat. keriil6dolgok,azoszlopfdrepedigaz oldlloszlop6ndiisoraibaaz 6sszehasonlildsra keriilnekPeld6ul: szempontok osszehasor'rlitdsi Ert€keldsm6dKdpess6gek Tanul6i i\4otivAci6 kialakltdsa aktivitas mesteremtdse Hagyonl anyos oktates

T-ftbtdzat Ket oszlopbag)'rijtjtik egt allapoi/tdzislllellett' illetve ellen s2616€rveket'

Pdlddulr el6nyei rendszer oktatdsi A ielenlegi

hitr6n'ai rendszer oktaldsi A ielenleqi

Gondolatoliszenbeniilliis6nak, Kdt !agy tobb,egymaslmetsz6k6rb6i611. Ven]1-diagram. gdl. szol szenldltetdsdre illetvea kOzdtiiikldv6 Atfedds

egy terjedelm€re (TTM)tablazatA tdblaegdsz akarom-megtanultam i. Tudom-tLrdni hiiromoszlopostabl6fit'oikdszitilnh,aninekazoszlopfoirea tudonttudni begyiijtjiik szavakkeriilneklel. A tudomrovatbabrainstorminggal akaron/megtanultam k6dink Ut6naa tudniakaromrovatba el6ismereteket az adottt€ni6valkapcsolatos Barmilyenj avaslat(hibds is szuggerdlhatjavasiatokat Adonisetbena tandrr ia\asLalokat. egyoszlopatovdbbiinformAci6k mig beiktathat6 kertl. Ohajszerint is) feLrrdsra o ut.l6 fon;sokmep;eldldse:e nreesz-fzesire Meqtanultan] ForrAsok Tudniakarom Tudon A tan6raltalfelkiniit neh6nykulcssz6alapj6na tanul6kegydnileg' 4 . ',iugy Kulcskifejcz6sek.

egytdfi€netet' (l6sdaldbb)m6dszerdvel u gondolkoda,-p6rmr.uka-megbeszdlds t e r v e L . Labl .\ o L n dnkr e g . elv n€ikiilrdvid ideig mindentleirnak' niindenszerkesztesi 5 . Kijtetlen iris. Egy paplrlapra jut. Utdnamegbeszilikir6saikat. ami az eszi.ikbe

6. S z c n r a n t i k ai i

kdrddsekrek kijj6ubdzo #ii,jiJf:j,:-.s#ljiTj.",: jLl:,lll:"r kap"csoraros ;."*i":'ffiii::fi:ii:::;

:ilil:i:11:'tt::li"::::-l:l.lF;:,:;:;il

megldtit ei + jell e e hiinYdl - ieltel rii,1i r i ele\'ensziii6k Az entldsdk +

t fl

7.

l-/ t l

8.

t_: iil

gtlii-|:iilT:;:l}i,fii:::;:j::

__,-. , .,v,q.qruo[ "

rL,T.r

csapatbandlnek

dJs]rrilzo

Prenlesnll2r..t

kapcso,arban eJcibb lel :d',kirdisse,

[iX1:,"1:fXX[1#**{l'i"i1l;iiiiij*i;11]l,,ll_'jl Mindeu ranurd kapegy-egy szdvegel. an)ikil rdszbcjr *t-ip.+oFlat'ltis' dI, anrrr a

" u:*". f",j:,i:l#;i1',:*"f lTi[i:iti{"".U'#i**mini ij,, *":,lfff r*ar,"i., re,i"io,;t: ianulotJetentestevdl.tek, a.t6rsit kdrdezi

L;; Lj:

"

9.

iffi,i:'il::ff x'i,?,""#;i"1fl iffi::y;:J:ffjA,;.,

vleraran,rak esv szdveser l'"""',","."u'1::ilffi;i|l:;ll,:::il"::r fg'r9,

',",r0r, Jlll;::;:,:il:T:TJ,fl'.,Hff "e""aoil#;iJ; }j:t,ij::m:inn:_

'"ffi ;;i;1i1;1;;5q" &$,I +i:i:flitffi+tfl;,,",,,",1ffi L_"; arol,,ossor.z,,,ru,a, u,* """;lTili,i-;:';.-;iT:::fffl::,.,A:i;l;i;:i,J,. ti ", i;,.. jlil"ifi :'fi #,:i,1]: f r, :rf ffi i'-',ilf Hl* *Xj;ffi fTft ,1; t', megtan,ljak ru .lrl

nregee)'ezik azdltalukilnanulmanyr

;il':[T:11.'J::il"1i";'!lii}lf;,:"te

i*"#ilif n,:ili.:,Hil.".",'ff ffl::;::ff ::"l,liiiltn"; IUhlli::-j:.'.^di

,ll

li

I l. Insert. (beszrinisj. Ndgyfdleszernan

i:lilli ;:;m;:i:,mH'Ji:x*,"iiff i..:,-!,i5!i5iri:ii",fl

l

:;1i:?i[1]il$:#ll[l::'TJi ,;;;;16'":1:it4,;i:til1'.f; nzet b.rordaJi oszropdba

'

It li rj

Il. Az

I

s4.o-j og?.A ran-lokeg) szdlegrdsz, rerselolv:s:s- L^,h"- ---j-^u.loJ.r6,

ff

ll

ll

fiilliii,1l".11tli;flii',-,"1fi::lrriaikendosztort

i"lltiliili:fl:.J;.:iti?""" fll:;ffin::: ;'ffii;::ff;',i,il;t'l#l;i ;;Hi'.ili:;::':tf.1;11'11.5131i!l!lifi:Ti:J,ffi:5 j***":ry:f,":jr,,.r$["i"f,?": 2i:i,::;Xi!,,., 1 ,;ff; lL-n:nX t *omnentdrjait "ffi megjegvzdseit. srd\egrdszl akikug--yanazr enrelrek a k;, jair'';rve "nrur'jn,#3* i r Ez udn ', ,lilii:i llfi,'.'l]:::,, -:;#ffT:*:lii:1ii"ii:',',;iH;r tay tasor szitnt yiff"?IXii,T, rita,;;;;,G;fJfXll3.]il

ti

r1

ama;k-ri#i."i)u,;n uun;,

i

hnp://rvuv2.emc.maricopa.edu/r.nnovarion,CCUCCLjigsaw.html

iirii:1,;i,,, o

A diagramonliatakiroundglszdgalakj6b6l ".y,".':, !!Syj1!:,,:gtst)terdsc. .- kd\,erkezik, ha rtasoKtL\ cSelrudrakroluili.'annak a /,?r-{.,.irrr is I;1,.,u) otul or...i-sll,rt Feliddz6s: lrjunK ) percbeuegy kotelle11 iliist a ,r.]gdlDo.'-srjg,.d1. Osszuknteg csoportriirsajnkkalis gordotatair*at, nrajd'ninden

csooonb6i'ahlr,ir"rl" 0",_

(gondolkodiis.pdrnrur*a. nreg!gs2q1g5./. A jelent6s megteremt6sc:

"rT;;t;;:r"

Kioszrjuk az alabbi verset, an]ir egydnileg a kdtosztarunapl6 segitsdgdvel eiemeanek. T6rh;irpdd:LileLrdjtdtekig i ok azsblakme eniiszlka. S anrd ererten nresszes€een ii Szemembe g).Ljjrdm 6ssze e;y szetid Tavolcsilagrem€S6 sugardt. Bi i6 nrd bldek.dljbne fdny, Jonjeges, fekere dskoDir Ter€ksdrdidntankadarl;nut. S kiiudja.nrennyiezreddve nrer

L;

,il H

5 t-;ilt 5 t:

I

L;

q fJ

Egydgiijzeiel,nrelyldsremosr Hozzirm 12lrk,s szeDemben cithozdn. S botdogan hatnreg, anrigrdcsukonr Feradrp,Irnr kopornjftjdeldr. Tanutram in, hogyiilalszLjNe a TLrd6sok finon krjsHb,mriszer€n. Bis ft'diinkkets bis testenrDet rokon Etemekr6t edhin azdgifiny.

.

Magamba zarom,viremnrejszoir, Escstjndben €stiin6dlefigyelenr, nlily 6sbntro\oga y&n€ka fdnv. Foldnekazdg,etemnek azeteDi T,jnfaja csj|].sotnat a mce;n\. A rdrbesrdls:ijnm.fljonrli^,a,4: S hoeydsszenemratelunk lrjdfso;,a Ajigen, ijen s messzisdgen t1? 0, csjltag, mit sirszJt\4esszebb resemvasv. I,1jnreg/mdsr6ljft a ftjjdj szivek! A Sziriusz lan t6Jern tdvolabb vagyesy,esyrersam,jaj, ti nro,djanres? O,jaj,bar;rsag, esjajszererenr! O,jaj aztr ldtekt6lldtekiel KijJd6z0ka szemcslggedts;gardr, S k6ztiJnka roppant,jeges rjr l;kjk.

A szdvegrdszek kiviilasztiisikitddurnait az utols6sz6joga Dddszerealapjrinbeszdljiikmeg. Reflektdlis: Kapcsolatkeresds irdsbaD a maqent.ossd dsazemberisdg iagy, globrilis problenleikdzdrl(5 percesesszer. de]naednlosod:is foszterkeszirds a feijsntert problenrbkrlak azegydnek szemdll,es fejel6ssdgvdllalesa alapjen I0neDon regolddsara I t3\€!q!Sf.llq!).

Fizikaleck6k ten cz6seaz R\\'CT strat6giaalapjdn5 1. Arkhim6d6sz tiin dnye6. Rriiarrgolris. Mindentanui6egyszer-haszndlatos fecskenddbe, anelyneka v6g€tel6z61eg iezdrrdi(, \'izettdlt, a vizbegyufafejethelyez,majda dugatryiitlenyomja.A nyon6sndveldsdvel a gyufafej.lenreriil. megterendse.A gyufafejhelyettegyik\'€g6i Jelentds beforasztoftperfrizi6svezetdkdarabot, in. bivarharangot teszneka sz6jdvallefeld.A nyomAsndvelesdvel a bivArharang iemefiil.A tanul6kmegfigyelik,hogyezakkor kdvetkezikbe,amikora birviirharangba kell6mennyisdgii viz nyomulbe.Rejdqnek,hogyhasonl6kdppen nyomulbe a viz a gyufarostjaiki!26is, azdfisiillyedle. Otletzuhataggai kideritjiik,milyener6hategykan6llevesre,amikoraz a tanydrban vanmdg,azaz,definieljuka felhajt6er6t. Reltlektdhs. Megbeszdljiik, milyenszercpe vana gyufafejfoszforosr6szdnek? Kipr6bdljuk,hogy foszforosfej n6lki.iljs mrikddika kisdrlet? Megbeszeljiik atengeralattj616, a Idghaj6,a h6l€ghaj6,a silriis€gmdr6 miikiidesdt. H6meghajtisriforg6 zeneg6p? Rdhangolds. Bemutaljuka "zen€16 hdp6rgdi'.A tanul6kndwel illetik.

Jelentis megteremtAse. A tanul6kmegadjek a jeleosdgek lejetsz6d6 oket,megis indokoljek

ellitasaikat. Jelentdst€rkdpet kdszirenek a felismefi

jelens€gekr61 (h6e16gdp, hangszerek, kiirnozgiis jellemz6ir6l. ,dinamik6ja) 6sazok elelctdlds. A kockalapJainak kitdltese.Kdrd6sek: gyanlehetnemegforditania forgasiran).t? lehetnemeghatarozni a hatesfokat? iratdsa benyomrisaik6l. lillanymotor8

ris.Bemutaduka vdgeivel paelemsarkairaszo tott oka tiimaszkod6, 6lland6mdgnes elhelyezett tekercsel6huzal-hurok

. Rajzot keszirteriink azeszkdzr6l. megteremtis e.Magyadzatot keriinka miikijddsdre. A tanul6kvizrehelyezett

beAllds6t beszelik meg. dnyozzak, hogya borotvapenge a ltild miigneses mezejdnek hat6s6ra ACS(2000) ACS(1993) AcS etal.(2000) ACS(19S8), K6bormacskilk (1996)

" ,.,5u

arJando nrignes. b)etekrrorrrg'es ]1i,1:l!.,:t l'r:'.",r..r),a) l.ralasdra is.Elkdszilrk a

\,

aroroila r+ae,.i, viiir"l . s,jgercrds iJli]..]llf,':'l.L',".-,'.iliili;,iiiiilllil:,:,rorog "

\;

5 \,

a; \;

l--

j j.t li i:, ;**:l ::::it;;]J,:t l["]ii,tii::ffii:i;'::i:ff ]:l:;klf i:j;

Refektdlds.A tanuldl
'l"i;# :ilix,ilfl1",.?# x*'-,'"::r.ii:'';"*ri11+ nt-'"r:ffi 4, Fdny,interfet-e nci:lja r.6kqnyy{lqgqne _, Midrr szinesa riz lelsziDen :ahlhFotls uszooiajtolt,a szappanbirborik? Jetehtes p Etet.enI dse.Teisdobozszdiar szappaDoldalba minjuk. A szappanhdn; ai erosretln)'ei Dteg!iidgiduk,a dobozb6l tecskend6vel ke\dslevegcit szivulkkj. amrga haltldnaken),hdn hoDrori gdrbijlere nentlesz..A kdpetrragiirdvai KrrellrJuk. A teje|szddd jelensdercii nregbeszelesr fol).latur*. Reflckrdtas. \4idn viJik egyidciur6n leketeve a hdnj,afelsdresze?

\,

\;

t" .

JI

l: -ll

q L= ll

t-,,

5. Edisonfonogrdfiaio Rdhangolds. LemezjJtszo fored korongjbra hanglelnezt hellezfink, a lelnezbardzddjaba 1Ll\.el drszun levelezdlap tlihegydttartiuk. Je,l euli.sneg erentI dse. lr4egbeszeliuk a tangJeJdtszds ntecl.tanizmusdr. Tewezzrirkszerkezetet, anii\,el hangot lelterne rdgzitelri? A tanulok egybevetjk (Insert) a terveiket Edison ereoell tonogrdt:i\ al.Hoetan rrrikodika sir6-neverci bala? Re/lekttitds. Mill eI reginrestersds terme

avaramikor beszedet erhanszott ibeszeiroszrri-nil;ffij;ilffi?j,"#ff..""iffi,f};:,,:rt"? A hdp,rgdis afonagtafu*i

IJ 1_tJ ,

Ltr

,ll

rt

_l |l fi

4

'-::l a. --ftr..:-'-.-:-.-.- -.-.i

'"2s. R A J K O V T (T1S9 9 6 1 '"2. KOVACSera1.(2000)

t. i*.ar"",

rerwi alapjarlkeszi.ilteh

lrodalom

1 . STEELE,J. L. - MERIDITH,K. S._ TEMPLE,C. (1998)Kririkai gondolkodas fejleszt€seaz ollasisi 6sirfsk6szs€gen keresztiilelneve;dsii p;"J"i J"ra." f.errtf,. f_ VIII. taulidnyvek. OSIBudaDest. 2 . Z K O V A C S (2001):Cuiuri qi seminariide metodicidupi metod! RIVCT. Dialogurididactice. 2001.2. Z. K O V A C S (1993):A fizika tanitfsa. Firka.Kolozsvir 4 . Z K O V A C_S(1995):A pedagogical ErperimentrvithphysicsExperiments as

Results.l. siadia u.B.Ei. ai;j-N"p""". I:l.ll::,\ lll:",t:tlod.ald.lle.Exnerinrenral rsycboiogra-paedagogia. 1-2.(104_l i4)

5 . Z. K O V A C S (1988):FIZIKA VI. Seg6dkijn]"v. dsTaniri seg€dkdnyvyoyo-Only

KFT. Kolozsvrlr 6. C S r2000):physicsLessonplanningon RWCT.SludiaU BB. 1 f 9y. + 7. 2..o'-uv A L b (szerkeszresdben) (2000):ruetodere gandiriicriticein predareafizicii. Ch_id profesori. U.B.B. Cluj-Napoca (kdziraU -pentru 8. O A C fszerkeszrdseben) pCiaatli.attiu oktatdsi€tjerrsokkal. a20Oi;: l 5 Y ! BBTE Kolozsvfufkdzirat)

Firka.Kolozsvar. ?:. 1!:.1,11 5 9 V I T S (1996):Kis6rlerekszappanhirryiyal. 10 DIJMITRU,IonAL:_Dezvoltarea gandiriicriticegi in*igar." Cof"qiu gandire critica.CEDU2000+,EdituradeVest,Tir;ifoara. "n"t"nil.?oOOl I 1. KOVACSZ.: Fizikalecke ten ez6se. azOtra_;ds ds{rliso kritikaigordolkodlis fejlerztdse (RWCT) modszere atapjiin (r.dekib? l-t V. Fjrka.20Ot'20A2.23,i,s ,l l. - ht(prl/www.crilicaJrhinking.org4Jniversity/cthisrory. nclk I 3. http://rlrlv2.emc.ma icopa.edu/innovation /CCL/C-CLjigsaw.html

-lr

q \

Abr6zol6sform6k

5 1*

S c,, : \

+d t'r= I F-S

)l

t_lt

5 r_ E t: {

t_x t_t

H L. 1

Lt I_ i LL, j

l

I

l' .-t

t-I

*t

iiirr'6qy

k6pIet

s= 1a.t2 2

fogalmi

srrukfta

e

\9

I \(!t r

I =

H O 2

folyamariibra

tdblizat

I

NN

ln t-'-l

V.(,)

heszdd

N N l " oo=" ll s .s I oj\

]\()

\c) C')I

6l

.-J \

xd

N.\ $rF

r\

-

)

\

szcireg

n4ind-l4ap

tago/6s fE@_l

l * l

l E

l - l

I

l'=,i'=rl kdp

N ]

Ki N ]

fi/mkocka

plktogram

E

*.R

-'F-

$$ t;irgy

Gij .q.s N.$

kis6rlet

LF)

P6-\

MethodenHandbuch- DFU alapjin rajzolta Kov6csZoltdn

tevdkenys6g

Az iibrdzolis sikjai a mozgaisa 1ejt6nt6m6ban

-D --

1- a^t .Lr

MATEMATIKAI NYELV

2

SZIMBOLIKUS NYELV

VERBALISNYELV A lejtdn a test gyosulvamozog.

- SZAKNYELV . OKTATASI NYELV - MINDENNAP| NYELV

rErI lrroNrus; NYELV

NONVERBALIS NYELV

MethodenHandbuch DFU - alapj6n rajzolta Kov6cs ZoltAn

-h

l_;

1. Sz6jegyz6k

(;

rj1il

r"

.41)

rjill

1.,,

d fl

L= 11 L_. 1l

Lt_!

n

l-li "!

-11

I

I t;

I I

l\{eghatirozis:A torltosabb szavakis szakkifejezisek listdia. A jelensegek dsazOssTefuegesek szobejileirdsj-nak el<jsegitdsere szolgdl. Tudnival6k: - A sz6jegyzdket leggyakabban a fogalnrakIdpesrdlIdpesretdndn6be\,ezeldsdDdl dsleiresandl ,illiEuk 6ssze.A be'ezerdsndl ds leiresnela cselelor'dny-dsszefiiggdsb6l kieDtelt,a taner6ltal beszddmintii:rak nevezett fogalmakat koitextusukban haszndljuk fel dsjegyezziikle. - a tanuldkfiizetdbeD a sz6jegyzikszdmdra feihasznelhatd a marg6(lapszdl); - a sz6jegyzdk kdstlbbaz 6sszefoglalds dsaz isndlldssoriinhasznos; - a szdjegyzdkbe olyanszavakat is fel lehetvemi, arnirekds6bbndg sziiksdgiinklesz; - a gyakran:uegjelen6 szinonim6kat is foglaljukbelea sz6jegyzdkbe; - azidegenszavaksegitltetjka fogalmakmegtanul6sdt: - a sz6jegyzdk kiildndsenalkalmasa kdpek,targyak,kdsziildkek dskisdrletekleirdsdra: - inforndcidhordozdk: ffizet,feladarlap, iriislerir6,tebla,poszter. Az eljir:is menete: Kdpel (mjzon,grafikonon srb.)sziDoktaldllEt6k.A hozzatafioz6szdjegyzdkbeD tal6lhat6szavak rrellettizdr6jelbea kdpnekniegfele16 sz6mokat kell beirni.

2. 5z6r{cs(sz6mez
l. Ljuk be a zir6jelekbe(szimokkal)a k€pekid6rendisorrendjdl! 2. Irjuk ki a sz6riicsb6l a megfeleloszakfogalmakat a szdvegnlez6kbe is a rajzokhozl i. Szimozzuknrega szdracssz6csoporljait id6!endisonendszeri ll 4. i{uk 1ea foll'amat menet€ta s26riicsmondatainaka segitsdgdve

3. Szdvegmez6 Meghatrrozisr A szovegmez6 amelyben vonz6dsernidkezeres les:dd-yagygoll4olgt!-ry9J:g, a fonrosabb m6donrcjgTiUiik szaks.ld\ eger\ ag1gondolari hirrerer: Tudnival6k: - a szdvegmez6kben ki lehetfejezninindazt,amitdlraldban a "sorokkijzdtt drtiink,,,de ami nincsenbennea tankdn).vben; - a bes76d. a fogalnrazis el6segitdsdre szolgijl; - kihangsirlyoznak, emldkeztetnek; - a rdvid,6rthet6,t6mondatos, a tanul6knyeh'€hez ki,zelebbell6 megfogalmazris el6nyds; - a szdveg-vagygondolatimez6kben kiegdszitdseker, felvil6gositasokat dsa tevdkenys€g kdzbenfelmeriil6gondolatokat rdgzitjuk; - a szovegmez6ker a t6blamunlia alkalm6valspontenm6donhelyezhetjiik fel; Kiildnosen hatdsos szinessel rajzolni. - a tanul6kmagukis kor.lyenmegfogalmazhainak szdveget vagygondolatokat. Es \iszon1,a tanul6kkdpleteket, rajzokatirhatnakfei a szdvegmez6k alapjdn. 'fellazitjdk" - 3 szdvegmezbk gondolkozesi-, a hosszas ill. megolddsi tevdkenys6ger; - Informdci6hordoz6k: fiizet,feladatlap, ir6svetitdf6lia, rebla. Az eljirds menete: A tAbla(fijzerlap)kdzepdrefelirjuka kulcsmondatot (versrdszletet, kdmiairlakci6 egyenletet, grafikont,tAbldzatot, kdpetstb.).A mondatfiild sz61'nezdkbe a tanul6kbeiddka kulcsmondat (folyamat)olvasat6t (leirds6t),a nondatal6a gondolatimez6kbepedigaz egyesrdszekhez tarto26mag)-aJiizatokat (drtelmezdseket).

4. Kihagy6sos sziiveg Meghatirozis: Szakszdvegekben sz6nd6kosan tiirgyismereti, illetvetudomanyos jellegLtdrtelmii nyelvhaszndlat. beszedtanites iireshelyekethag,lnk ki, amelyeketa tanul6k helyetlesitenek be. I U(1ntvztok:

- Fgykihagyd,os szdveg: - a szaksz6kincs gyakorlatialkalmazasiira dsrdgzitds6re, - egyanyagrdsz iitismdtleses ettekint€sdre dsdsszefoglaldsiira, a szdvegneg6rt6sben val6el6rehaladdsra szoigiil. - A szdveget sz6banvagyirilsbanlehetfc;idolgozni. - A nehezebb szdvegeket sz6jegyzdkkei lehetkiegdsziteni. Ez elmaradhat, amikora tank6n).v peldakenttartalmazza a fogalmakat. Ekkora kihagyiisos szdvega tankdn).viszdvegek rdgzildsdre €sismdrl6sdre szolgJl. - A sz6kincskib6vitdsdhez azismertalkalmazasokon tfl mdgaltemativmegfoga]mazisok is adhatdk. - A mondarolneg5l;moli:a5cgitid beszelge!6sr. A kihagyAsos sz6veglehettdn1drfeldpitdsii(csaka pontosan megkivAntfogaln,ak illeszthet6k

,3ll

3l

,at

Hr 3il

3r Br

al Er T1 ?l . ]

Bl $

$r $ *l

$ $ $ Ii

be),jlleh,eainlira nlirotrak|ogl,akira sajjr-szabad megfogalmazesuk beilleszres€t is lehet6vd teszik. - A kihagyiisos sz6vegIehetcir.d teszia piirosntunk:ir:egl,iktat]u16isnterletia ki[agl asos szdveget, a lniisikpedigkil6lri azijreshell,eker. - A hailes.uleni negdrtdst segitieki,hanrinde-e1ik ranul6nak egl.esykil.lagydsos 1uoldatot osztur*ki, amit aztenfeloh,asnak. A rdrsulcrak aza feladata, liogyli"ges;r." u t,ianyrO togalnrar. A hel)es\ dlaszr adot"nul6kr,jabbkihagydsos szctvegii olvaisnak feJ. - A tanuldka sztilegszavaiDak. nlondatrdszeiDek leragaszrdsdval (f6lia esetdn),vagy ierdrldsd\€l (f6li6r6r'\'agytabrdr6r) sajiitkihagydsos sidr,egejket aikorhatjdkrrreg,esa t6rsukat felkdrhetikazokkiegdszirdsdre. - Papirszeleteket is lelteta f6lidrailleszter]i,amilel a sz6tdrcddkeket, sz6vdgz6deseket, szavakat, vagynlondattdszeket leltetletakamiazjrdsverit6n. -Kihagy6sos szdvegeket kdrxl)'en lehetmesfelel6szenlit6gdpprogran]nlal helt,ettesjteni. Vdllozalok IetrehoTis;ro azoszlel)b"n vanleher
5. 5z6mez6 l{eghal,irozis: A sz6nez6szakfogalmak dsnoldattcjreddkek eirendezds ndlkrilil.lallnaza, ami a tanul6szdmiira a beszdda!),agdtkepezt. Tudnival6k: - A sz6mez6 a szakjsmeretek isndtldsdre, megsziliirditesara, gyakorliis6ra €sa kifejez6kdszsdg fejlesztdsdre szolgel. - Leginkdbb egytdmakdrmegtdig),alesa utdnalkalmazzuk. - A szak-nyelv gyakorldsrira szoigril, a fogalmakkdzdtti6sszefijgg6sek negfogalmazisiira, illetveszakszdvegek feldpitdsdre haszndrlax. - Nyelvtardtasnill a sz6Drezoben a szavakat 1e1jes alakjukbanadjukmeg(ndvdl6,ldbbesszim). - Az elrendezetlen ellielyezds a ranul6talrakinyszeriii,hogya szOvegirez6t tObOszOr atf6siilje, Ez a folyamata fogalmakat rdgziti. - A sz6mez6t n]iid a taniir,minda tanul6elkdszirheti, pdldAdegynegfelel6szoveg szakaifejezdseinek a kiirdsardvdn. - Egysz6mez6t kdnDyerl 6sszetenebbd tel]etijl]t,hatovdbbisz6_vagykdpmez6veldpitjiik egybe. - A szonrezci j6 alapulszoJgdihat egyszdvegmegfogalmaz6shoz, amit hdzi faladatkdnt tiiziink vagy Kr, aKareeyjrdsbelireszthez - A slomezdlel: - gy^akorolhatd a tdrgyilagl.tel),es szakszdleg nregfogalmazdsa; - a fejleszthet6 azadottszakrajellemzci gondolkoziiindd. - A tanul6kis kdrx]yerlterlezhetnek sz6nez6iegyadottt6mevalkapcso)atban_

hrfurntdci6hotdo:6k:fi.izet.munkalap.irisr etir6.tdbla,poszter. Az eljdrdsmenete: l. A sz6Drez6beu egyadotttdm6\'aikapcsolatos fogalmaktalelhat6k. a) Keressiikneg azeg)iivdtanozdfogalom-perokat! b) irjuk ezeketegymrisal6l c) Taliljuk megezekhahlazfogalmaitl 2. Hrizzukali pirossalaze$ilvd tartozdfogaiom-pdrokat, dszdlddela nem egyezdket! 3. Rendeljiinka szakfogalmakloz egy-egyigdtl 4. Kdpezziinkdrtelmesn'iondatokat a sz6mez6 szavaib6l!

(Textpuzzle) 6. Sztivegiisszerak6s Meghatdrozris:Szavak,mondattiireddkek, mondatokvagyszijvegrdszek szabel),ta1an halnazeb6ltargyilag€snl,elrtanilaghelyesmondatokkdpz6se, azokIogikailaghelyes soIIendbe 6llitesa. Tudnival6k: - Az eljdrasa negismertszakszdvegi struktLirdk ellen6zdsdre, ism6tldsre ds gyakorlasera szolgal. - A m6dszerszijvegalkoteshoz n)tjlhatjelent6sei6n).t.Egy sz6vegrekonstrukci6ja sordna tartalomhelyesdsszeillesztdsdt eldsegitia szaksz6veg dsztOnzi, elsajatitAsAt, demindenekel6ft a szdvegdndsr dsa szakrudast. - Egdszbekezddseket, mondatokat, mondattdredekeket, iiletveszavakatlehetszabdl]'talanul szdtsz6mi. Ezdltalkiiltinbdzdnehdzsdgii feladatokat lehetkitiizni. - A nehdzsdgi fokot ndvelnilehettil sok,vagytll kevdssz6nregadasAval. Pdldiul,hiAnyozhat a Drondat kezdeti,vagy a befejez6rdsze. - A rdszekrendezetlen megad6sa tdbbsz6rds Aftekintdsre kdnyszerit, ezaltalnOvekszik a szakfogalmak bev6sds€nek mdrtdke,a rdgzitis. - A hangosgyakorlashoz mondattdreddkeket aikalmazunl(. Kiildnlegestipusmondatokat ajenlunk.A terjedelmesebb mondatokat iegink6bbkdt-heromrdszreviigjuk,a mondattdreddkeket szdtosztjuk az oszulyban.Egytanul6felolvassa a mondatkezdetet, egy masika vdlt folltat6ssaljelenrkezik,€sigy tovribb. - A tanul6ka tanul6stmegel6zofezisbatmagukis megfogalmazhatjAk az alkalmazott mondatokat. - A gyorsabb alkalmaz6s drdekdben iriisvetit6f6liiir6l is gyakorolhatunk. - Hasonl6vdltozatak6p iisszerakdsdb6l rill. Az dsszekevert k€pr€szeket a tanul6kmegfelel6en illesztikegybe.Egy filmkocka-sor(8. sz6mueljaras),vagyegykdpsorozat (7. sz.eljeres) gyorsaneskdnnyenlehetilyenszakkifejezdsi feldarabolisaval dsszakmegfogalmazrisi gyakorl6eszkdzt gydrtani. - Sz6veg6sszerak6shoz olyanjellegriszdvegekevansziiksdg,amelyekteka felepitdse line6ris. (PdldAul, folyamatleir6s, kisdrletlefolyrisdnak Ieirdsastb.) htformdci6hordo:6k: fijzel.munkalap, irAs\etir6,tdbla.poszter. Az eljdrdsmenete: 1. valtozat.Papirlapratetsz6legesen szdtsz6rt mondattdred€keket helyeziinkei. V6gjukki a mondattdred6keket, helyezziikel oketa helyessonendben, majdragasszuk be 6keta fiizetbel 2. valtozat.Egy adottfolyamatldp6seitleir6 mondatokat adunkmegdsszekevert sofiendben. Rendezzilk el a rnondatokat €rtelemszerii sonendbe(irjuk be a megfelel6sorszemoia a fiizetbe! mondalokmellettmegadottiireszdr6jelbe), najd irjuk le a szdveget

L, r f l L, L,ll {

L, .. Il

L.il L,tl

1_ I

L;l

t_; j lr'

! Ll r1 II j

:j

l l

7. K6psorozat l{eghat,iroz:isi - A kdpsorozallalid6rendiitfuldsr, idrbeii elre'dezdst,\,agy.unalonrbelicisszefitggeseket le)ret szenldlteui,

pe)dd'ra kisdrleriIefolyds,forl'amar,.serekiis,mu."i"i, ar"nJ.e. aurarora.a,. - A kdpsolozatbizon),os mdndkjga filmkocka_sonal ,lurat rokonsal",i-d..r" *ar^). TudnivaLik: - A k6psorozata s?6\,egnond6s alapjritkdpezi.azolvasmirny eldkdszitdsdnek, illervea szdvegalkot6s dftikes segddeszk6ze. - Segddeszk6ze azegybetarloz6 beszddnek. A krjld11b6z6 kdt6szavak (el6szdr,majd,akkor...) el6segitika fo11'dkony beszddet. - A kdpsorozat gmfikairagnag;,onviJdgosnak kelrle:rnie,a {irldsreges rdszletekzavarok. - A Kepsorozaterkeszirese id6igdrl)es nriivelet,derirjrafelhasznrilhat6, dsaz dsszestanlt6si lorntaesetdnalkalnlazhat6. f
8.Filmkocka-sor (fiImcsik) 1\{eghatirozris: A filmkocka-sor egyfolyamatid6belilefolyesinakkdpsoraitmutatjabe. Tudniialdk: eey Iollamar.cselekrds. feldpilds, mu\eielsrb. ;,1,f llt""l*::t."].ckdtu,)iLi "do kisdrler. lepesek szerinri leirdsdt. .*t leir;svd!Di,sszeranozo sz6vegek atapjdLl szotg;jhdt. - +.-f]S""*r-j:r ArlIKor egytoj) arnatorjddrendisegiben dsszaklogikai lefuteseban irunk le, a Itmkocka_sor dnr'r)ag;ban kd.!),ejt)n.gdnheioeszldz. - A kifejez6kdszsig fiigg\,dnydben, kdDlyitdskdppen uregadhatunk egyszdjegyzeker, illetvea jrnldLato hozz,ljrkkapcsolodo hdrdroz6szokal (eldszcjr, azrdn. \ deUl;. - Ajrinlatosegyiiresfilmkockiit kdsziteni,maja t"f"agy#;, iitilsinyrteni, egyte_ "a szkerurelni.. vagyszdLnitdgdpen megterveznj. llavaslat:ai'alaubipeiAui,inl}
Ezaz ;ilxTi,Tj,?iJlli",]i1",'"':l::illffJ,*,,liji,x,:#'n"#1oj**szeilre -

--1

1

l -t i

Megfeleldvd'egkapcsd' 'aguk a ra'u1dkis megtervezhetnek egyahhozi o filmkocka-sort. / !ot )nc i o|rcrda:6k : papirl"p. iri.veriru. Az elj{rdsmencte: Egy(szerkesztdsi, tdfidndsi. cselekvdsi) jddrendbeD foll,arnat filmkocka-szenjen, abrazolt kdpei nlelidnTegadjuk a kdpendbrazoh lepdsleirasdt.

9. Hibakeres6 lUeghatrrozis: A hibakeres6 a szanddkosan hib6klialajsszeallitort k6pekre, szdvegekre I,agy tergyakavonatkoz6keres6tevdkenys€g Tudnivaldk: - A hibakeres€s nTegkdvetelia sz6\'egnek, kdpneka tanul6keltaltOfi6l16 tdbbszdri,figyelmes dtvizsgdldset. Ezdltala szakkifejezdsek jdtikosanfelhaszn616sra €sa szaknyelv kerul. - A hibakeres€s a tanul6knyomoz6kedvdt keld fel. A munkasoriina tanul6k6nbizalma nitvekedik. - Egy ismertanyagnintatudatosan elhelyezett hibekkalegyarantalkalmasa tartalomdsaz ismeretanyag 6tismdtldsdre, a tanuldsicdlokeldrdsdnek a felmdrdsdre. - A hibakeresdshez eredetianyagsziiksdges. Ezelul szdleskijrii tematikamegbeszdldsdre nyilik lehet6sdg. - A helyesszdvegrijraalkotdsa a fogalmaz6si 6sstil6riskdpessdgek fejlesztdsdhezj6rul hozzri. - Ha a m6dszerismedt6velik, maguka tanul6kg)6rthatnak hamisanyagokat (egydni tevdkenysdg, p6rosmunka,hazifeladat),amita tanul6tarsak eg),ntesnak nutatnakbe.Ennekaz eljariisnak magasmotivaltsega van. I'tforntdcidho, do-ok papirlap. irdsver,ro: Az eljfris nlenete: Egy kdpsorkdpeiheztartoz6aleirasokndmelyikehib6s,vagyegyszdvegben hib6sfogalmak vamak becsempdszve. A feladat,ezeketazonositani, dsa helyesvdlasztmegadni.A munka eredm6nydt tabidzatos folmabanlehetfeltijnretni,a tdblazategyikoszlopdba a hamis,a mdsikba,ezzelegyvonalbapediga helyesdllirestirjuk be.

r !

10.Oktat6plak:it Meghat:irozrs:Az okiat6plakat tanitAsi-lanul6si segddeszkciz, amellyelvizualizdljuka kiilainbiiz6oktatdsianyagokat dsfolyamatokat. Az oktat6plak6t segirsdgdvei a tanul6ksajat ianulesifolyanatukhelyzetdrdl kapnakettekinther6 kdpet,amir6lazel6rehaladasukat is kdvetnitudjak. TudniYaldk: - Az oktat6plaket el6segiti: - az drdekl6d6s felkeltdsdt 6sazaktivizel6st; - azettekinthet6s6get dsa lerhat6va tdrelt: - a gondolkoddsi, az oktat6sifolyamatokdsa tafialomstrukturelesiit; - a tanulastdsaz eml€kezerbe vdsdst; - a differencialt,az interaktivoktatestdsa kommunikAl6st. - Az oktatdplakAt egyrugalmasoktat6sieszkiiz,ameiyetazoktatAsbirmely szakasziiban alkalmaznilehet; - Szdveges plakat: tagoiiisok, anyagglrijtem6nyek, szdvegkivonatok, k6rd6sekds v6laszokgyrijtemdnye, 6sszefoglaldsok; - Szenliltet6plakdt: tdzlatok,diagramok, szimb6lumok, tdbliizatok,kdpek, ijsszefiiggdsek, struktr.iraiibrrlk. absztrakci6k; - Vuakaplokdt : munldurasildsok, probldmafelverdsek: - Inforndcidsplakdt: szdvegek, inform6ci6k,teblazatok, besz6dsegddletek, pdldamondatok, szal'myelvi mintAk. - Az osztiilyban jelleggelkifiiggesztett ri11and6 oktat6plakat, amelyenszaknyelvfogalmai, mondatai,pdlddiszerepelnek, a szaknyelv gyakorlesat fordulatainak biztositja.

{,

a

t,

t t t I

t

*t

J

:l

l l l

- C)'alirarrsegiregyt6rrrdr.nourerbdlis infonrr6ci6a plakdlr6l. - Az oklaldplakdt akAriDlornrjci6s abl3kszerepdt is bet6lrhetj. kijldnbdz6 percepctos csatonlekal aklirdlltar.Egy adotltafialom,illetle iin.taazal6bbil,egy, f,illJ,lb6rorip",,i alakbar]abrezolhar6: - kdpileg; - szovegeseni , szirnbolLJ]]ollal; - dramatizllva,tevdkenyked!e. - A szinesfonnibaneikdszirett plakdt(pdld6ulazonosszinnelaz fazonoshibeji.]dsszerafioz6 szavakat) vizuillisansegjria hasznelar6t. Ittforntdcidhor do:6k: papirlap.irisverird, Az eljirds.menete:A tanul6kegyel6reelkeszirett plakdtoreftehneznek, magyarazDak, illetve arurakalapjilnrnondanak el lalamit.Abr:izo^lhat6k a szdfajok,a rl,"tutrri lruiaiyu*, u n"gy iitemiinlotormr.ikdddsi frizisai,egycsatalefolyrlsa, matematikai wabrllyok,Geiet,tepletet srb.

11,Jelenr€st6rk6p(Mind-Map)

J

l l i

egygrafikaiemtdkezret6/irliryjt6 konsrrukci6. Az inforlTlaci6t llllllirozris: l.jelentdstdrkdp lepsTenjerr. jsoklal neDlI ir.ciris ledg"z

ibrdzolja.

Tudnivalikr

Irds4ld-,

H,ffi".*,-=--,

-(fil.1.*,',d,;'#'.

,!.HEo'-'' eflagajq.

..--'L.!l4s_._

lll

\

l l l l l -]

I

iiffi''''r

i

'

,l,i:ftlii;,

: / l r r e sl ' i l D i r

'".11", ii-iii

'rt$'ff.'* _ '":-

-

""'l,ii;

-

- a kdvetkez6 kitddumokatajdnlatos ajelentdsrdrkdp kialakitasa drdekdbeD elfogadni: - A jeienrdsrdrkdp tanul6kkalels
] i.1,":-,1"j:ll:iil:'1a

dz€glrenlagasabb szintiihalmazfogatmakat. ; ::::1::li:^.*l :regyeznr r. rvregszerkesztenr {ronrdlis (egyiina tanul6klal) munkdban a ielenrdstirkdoet. kesrirte.s :nljelenresrdrkdper egy ismen ier.r,lban. : ::0p:llrrrin:k:b_an

eg]'eni munl
;.t",i""',]|!'"'ji'fii,rl;l;:,i?J:*"io'' i1 I

eredmduve' de szolsdlbat akrird'6116 szcj'eg

- A j.lentdst€rkEp segitsigdrel az ellyazon hahrlazhoz tano26kifejezdseket kiYdloan be leher giakorolni. - A j eientdstdrk€pet azismEtld 6rakalkalmd\al. egybeszaDol6 el6kdszirds€nel, az urmutates 6s azattekintds, \'alalnintaz 6sszefoglalis nlegkdnn)itesdre haszi6lhatjuk. - A j elent6sterkdpnek m6selrendez6vel, kiildn6sera lineariselrendezdsiidvel szenbenel6nyeaz ettekinthet6sdg, a kapcsol6dAs. a b6vithetdsdg. a rugalmass69. A z e l j 6 r d sm e n e t e : Egy adotttdmetkiizpolti k6rbeirurdibe,a kdrb6lkiindul6csdpokra pediga tdmdvalkapcsolatos jellegzetessdgeket dsszefoglal6 kitdriuinokatirunl fel, amintazta melldkeltrajzoDis l6thatjuk. A unul6ka magukLresLerkepen konlrerizdljik ajellegzeressdgeker.

12.Otlethtl6(fiirtibra) Meghatdrozds:Az dtlethAl6egydtletzuhatae-eljdrds. Kiinduliskdppen megadunkegyfogalmat, egy k€pet, vagy egy gondolatot.A bedrkez6dtleteket,gondoiatokata kdzponti naghoz (kulcsfogalomhoz) kapcsoljukelagazdan. Tudniva|ik: - Az dtlethd.l6t egyuj tdmakdrbevezetds6ndl hasznriljuk. Divergensgondolkozasra betoritds a gondolatokszelnyalaset teszilehet6\'d - S26vegalkotis alapjeulis szolgilhal.Vai6sdgos eszkdzeleheta sz6kincsgyakorlasanak. - Az dtlethiil6feldpitdsekor ajanlatos a kdverkez6 szabelyokat kdYetni: l. Irjuk a kulcsfogalmat a lapkdzepdnlev6kdrbe. 2. Hagyjuka gondolatainliat (nekoncentrriljunkl). szabadon csapongani 3. Irjunk fel gyorsankdrcjkbemindent,ani a minden irdnyban,akadAiltalanulcsapong6 gondolatainkban megsziiletik. 4. Kapcsoljunk mindenijabb dtletetegyvonalial azel6z6hdz. 5. A ieljesenij dtletetkapcsoljukkdzvedeniila maghoz,jabb cjrletlancot dpitvefel re. 6. Az 6tlethel6tegdszitsiik ki vonalakkal, n) ilkapcsolatokkal stb. 7. iddnkdntlazitsunk. 8. Mindenfogalommegengedett. - Csakhelyesdtlethel6van. - Ajanlatosaz dtletldl6t egypdldanbemutatnia tanul6knak,6s a szabalyokat irasvetit6f6li6n ldthat6m6donkcizzdtenni. - Az dtleth616 szavaiiut6lagjavitgatni, m6dositani, kiegdsziteni leher. - Adott esetben a szavakat k€pekis helyettesithetik. - 0tlethal6tkdrddskartleknoz (34.e)jards) is kdszithetiinl(. Ehhezazijtleteketkertyalapokra vagy papircsikokra irjuk, majdcsoportositjuk 6ket. Infor mdci dhor doz6k; ffizet,papirlap,irisvetir6,tebla Az eljiris menete: l. A fiizetlapkdzepdreegykdrbenfelirjuka kozpontifogalmat(magot). 2. Brainstorminggal, vagy egydnimud
13.Tiimbdiagran.r X{eghat:irozds: A t6Drbdiag'akis tdntbdkbe dsszeg)tjtdftrroudalr.dszekb6l ell. Lehet6v6teszj, kiildndscra tanuleskezdelifj.isibarl, a szakhiiejez6sek hibdilanalkalnazaset szoba'idsir6sban egyarar]t. Tudnival6k: - A tdmbdiagrauazeszkdzdk dskjsdrietek lejr;siilel.szd\egalkotas[;1, a szakrl),elv g),akorlesdnal alkalmazhatd. - A tdmbdiagraDr nidgkiegdszitlietd sz6jeg),zdk, kdp,kisdrletiberendezds, konlrdt tevdkenysdg, vagyegydbszemldltetdeszk6z aikalnlazesdval. - A feihaszndlt nondarnlinteknak pdldajellegeIegyen,dsa szaknyelvet haszndla. - A tdmbdiagmmsegita tanuldnak azig6k,az eserek, igekdt6khasznalatdDAl. - A tdDbdiagmmegys€ges feldpitdse dsazonosaJakjamegkdnnyjtialkalmazAsat. - Mozdithat6sz6\'egdt
1,{.Mondatminte Ileghatirozds: A ntondatminiaegy adott tedjleftel kapcsolatosolin utintamondatok grijterndn)'e,amel)'ekras)on fontosaka szakkifejezdsek alkalnazdsdniil. Lzek a szat<szcivegek szabvenyositolt beszidfordulalait taflaln.tazzek. Iudniva16k: - A mondatminta a szakn),elv be$,akorlesrra szolgal.Az islndtldalkalnazastdsztonzl. - Bizonyostantergyaloal(matej.r.raiika, fizika. kdmia),de leginkdbba nagymdrtdkben dltalaDos n),elvhasznilatu taitdrgyal{llel (biol6gia,tdfidnelen.r) rer.rdkiViil fonros. - A mondatnintagyakorihaszniilata esetena taDuloknak egyrdsztkialakula beszddbiztonsega, mAsfeldlfennallaz a veszely,hogymindigsegitsigdghez forduhak. - A glengekifejez6kdpessdgri ranul6kat is beszddre k6szteti. - Tan6csos ojyanmol datnlintakat felvemi, amelyekgl,akranfordulnakel6 a tanitesban. - A ntondatmintiikat fgy keli elkdsziteni (p]. f6lirira,k6rtyiira,vagyplaketra), hogyazokbdnnikor fel[jithat6kdsa tanitiisbasponrinm6d6nbevethetok lesveDek. - Oktat6pJ.:kdrleni { 10.elj;r,s,az oszrdllban kifrlggevnea Lanulok szdmdra nagysegitsdget jelent,ami "ndmiin"rriveheri 6kera megsz6lalisra. - A a helyzerbemutal6 kipek, vagy egydbszemldlret6aDyagoknegkdmyitik a l(dpa]ryl_Cl rDondatDrintilk hasardlatAt. - A mondatmintiik feldpitdse dsbemutatiisa olyanforitrdban kell megtdrtdmie,hogymegoldhat6 Iegyera kifejezdsek 6ssz6haszndlatok nagyszdmir korlbinrici6ja(pd'idAul, egymasra helyezdssei, forgd16lia, rrlellikf6iia.eltoliisos fdlia,k6$,dk stb.basznrilataj. - A rnondatmilltak fel6pildse 6saiakjaYeeiilmaradjon a raDulok kezdben, hogya t]]agasabb oszteiyokbar is feibasznilhaidk legy,enek; htfornfici6lrcrdozdk: fi.izet,papjrlap,jr6sve1it6, tdbla,plakiit

Az eljiirdsmenete: Egy olyanfollanatot vdlasszunk ki. amelya kiindul6feltdrelek alapjankitldnbdz6kirrrererelek\el rendelkezik. A foll,amatok leirdsdhoz sz6jegyzdk ds kdp 6ll rendelkezds.e. Tdrnbdkbe dsszeglilitjiika nlondatokmegalkotdsdhoz szljksdges szavakategy-egytdmbbe.A feladataz, hogy oinden tdrnbb6la t't'tegfele16 sz6kivilasztiisil\'alkdpezzenekmondatokat,es fogalmazzanakmeg kdrddseketa mondatrrintdkkalkapcsolatban.

15.K6rd6sminta Meghat:iroz:ls:A kdrddsminta kiiidnbdzdneh6zsegi foki kdrd6mondatok gyijtemdrrye. Tudnival6k: - A k6rddsninta biztositja,hogya tanul6a tan6rbevon6sa ndlkiilegyismerttdmavalkapcsolatban a lanul6tars6nak kdrddseket tegyenfel (pl. lanckdrddsek fonnAjdban). - A kerddsnintaiehet6v6teszi.hogya lanul6a tandral szerepet cserdljenia tanul6tegyenfel kdrddsta tanenuk. - Ezaltalmara tanul6skezdetdn a tanul6taktiyanbelehetvonnia gondolkoddsba dsbeszdlgetesbe. Az olyankdrddsielipitdseket gl,akoroljrik be,amelyeka kds6bba tanitasbanel6keriilhehek. - A kdrdezds szakfogalmakt6l indulhatki, amelyeket a tanuldk,illetvea tanatneveznteg,\'agyir fei a tablara. - Ha a tanaryagtaialnla nehdzsdgetjeleni, a kdrddsilletvea magyarazat inditekatridnt a tankdnybdl (szakkiinyvb6l) vagyf6li616lkdpeket(p1.a kisdrletek, berendez€sek, tejak,a komyezetf6nyk6pdt stb.) mutathatunkbe. Ezek az ismdtlesre,a h6zi feladat negbeszdldsdrevagy egy osztiii).tevdkenysdghez fognakj6l. - Erdemesa kdrddsnintdkat nehdzsdgi sonendben elrendezni. - Meg{blel6megfogalmazas dsbenirtat6s esetdn a k6ldesmintdt gyorsanegymdstdmarais at lehet vinni. - Egy tdma kimerjtdsekoregy hasznoshdzi feladatotlehet feladni be16le.a kdrddsminta segitsdgdvei kdrddseket teNezzenek meg,amiketazosztelyban mutatnakmajd be. - A kdrddsmintat oktatdplaketkdnr is alkalmazhatjuk (10. eszkc!z), amit az osztelybantart6san kifiiggeszlhetiink.A tanul6k szdmdra"ndma" segitsegetjelenthet, siirgds szitksdgletkdnt fordulhatnakhozz6. Oktat6plakdtkdnt nem kell tilzesba sem vinni a til hosszu idejii kiiiiggesztdsdt. Inforntdci6hordoz6k: fiizet,papirlap,ir6svetit6,tebla,plaket Az eljirrismenetel A tanul6knak irAsvetit6vel kiildnbdz6rergyakat, szem€lyeket stb.tarralmaz6 kdpetverittinkki. A tanul6k feladat,hogy tegyenekfel az osztdllrarsaiknak a meildkeltkdpekkel kapcsolatban k6dEseket. Ekdzbenhaszn6ljdk fel a megadon mintamondatokat. ilyenmintamondatokat adha!unk fel azegyszeriikdrd€sekmegfogalmazasihoz: - Mely eszkdzdket (szemdlyekel) ismeredte? - M i t t u d s z t e .a. . . . 1 6 l ? - M i r e h a s z n 6 laj i. i. k. . . . ? - H o lh a s z n d l a j d. k. . . . ? - Milyen el6nye,&ehanya/tulajdonsega, kiiliinlegessdge vana. .. .. ? - Melyik eszkdzmegfelel6bb,&ezelheti'bbihasznrilhat6bb/dr6gdbb/olcs6bb mint a . . . ? Mintamondatok nehezebb k6rd€seke: - M i a k i l l d n b s eag. . . . d s a . . . . k 6 z d t t ? - . . . . e g yo l y a n e s z k d az m , elyik..? .. - l g a z - e h o gay.,. . . e g y . . . . . - j i e s z k d z ? 10

-

_

_-/,

, Jl ll IJ

Jl

il

- N J e le) 5 , , k d z o l e l aL. , / D d l i : k r " l k a . n t a zrzna)kr .l . f . . . . ? - uonit egyol\ Jr e.zkcjzl l|(.,_dni.antel)jk . . . . I - l.tg a z c a z . h o a - ..). . . e g ) r z e l y . . . . . . . _ j Le i: z l d z : - l \ e r n l e t l e l t .ues ) t n ! 5 a l d . l i D t d n . . . . . ? -Ne dfien, lnidrt . . . . . ? - Ldtezik-enr€gegy ol),aDeszkdz, an]elyik . . . . .?

16.K€preg6ny

-rl

'11

-51

,ul ----il lri .'!;

ut

]l

--rI jr

il

11

iN --i

J

iJ;:::Iir",'rT,.^

Tudnival6k: - A kdpregdllya termdszetes €s a s szenbedlllt6sdra' a szaklyelvneka termdszetes 'ryelwel szen'ibeni kidl".drdr"ulk'ffitit - A kipregdnyegvar6Dt alkalmazkdDi.ds sz6belielemeket. Adott esetbeDjetdkos telekenysigg€ r-is rit iehetalakitanj,aurel;,nek soriina lanuldkszerepeket jrltszanak;."* - A kdpregdnynek oJl,analakLlnak ke)llennie,hogy:' - a tdntattin)4egesen toliibbvezesse; - a tanul6katmegsz6litsa, 6ketmotivdJja. .. A, szd\,eg dsa kdpkier)ensLl) ozoflarinyba,ikelllel.n I.gy.n. - A Kepregeny szaknlaiesdjdaktrkai szempontbol e-eyfonl6ri drfelmes legyen. Az oj),anltun]ott, -, amely.csak a sz6rakozest dsnenla tallalmatszolgdlja, mell6zni kell_ - Az oi)'ankdpregdny, anleryLires szd'egnlezoket (beszdddsgonJolatimezclket) dndr16 nud
(kon),hai) sz6haszn6raftar, varamr", iraon',aiy".1rrrlirj r.orru,r"r,"na.

-t I

-,pregeny kepekket kitejezeu szakr.rai dsszefiigsdsek kifejtdse szdvegmezdk

I7. Szdrejtr,6ny A.. szakkilbjezdses sz6rejn dny tdbb vdttozalaldtezikrkereszrrejrvdny, rejtlduy, za,6-rejtldny, elrendezri reji,;y;;;;;;. ;X";"-i:jili:t, ",-ike,es6 y:*jL::i_i:,

:-!

J

- A rejtvdn)'tszaklilbjezdsek besvakorlisiira, egyanyagrdsz iitismdtldsire hasarelhatjuk. - Egy ol)an leherdseger kindlnak. ame

f[:::,i:*,:;;;;Jii''ljiil]lT'"1'T,.i,l:l'iiill]*,ffi"i,i[].ll

-

t

- KLlldnbdzdnehezsegi fokLireit\dn\1.kdszirhetrink. A differenciiil6sukid6rgdnyesfeladat. Ldtearek szdnrrroqepp'ogranrok,

n:.rr'.kkei a ,.nk .6ti";r; ,.jtr;;;r*?rrri#ir"*uo*r,,rr.ro. fomrdjriban oldathatjuk meg.rraiji r"r".rr",o a tevdkenysdg "*rorrverseny

.l

;i',"jrlji][T:

J -t

- A rejtvdnyeket a tanul6knaet,onszert xik. Mindazonaltal nentszabadtr,ilgyakan alkahnaati, kiikjnbenlankada ntunkakedvijk. - A lanui6ka taDeriiltal berD!iatott rninlaalapjdnmagukis szivesen kdszitenek rcjtvdnl.t.Elltal tl

i

IL

g)akorolhatjik nraguktol is alkaLrazha!ik a szakszikincsel. jfis\'etito. tablaht/brntdci ohor do: dl:. papirlap. eljiris mcnete: Az h6loba(keresztrejtYdny kock6iba)egyadoittdmiivalkapcsolatos 1. vaitozat.Egy ndgyzetes iiresell tnaradl kockdkba tetszdlegesen vdlasztottbetliketirunk be, igy fogalmakatirjuk bele.Az negtdelni nTinden kock6banbetr.ikvannak.A feladatmineltdbbszakfogalmat kockds hAl6zataba egy tdmakcir 2. v6ltozat.Keresztrejtvdny szalkifejezdseit igy irjuk egymdsald vizszintesen, hogy egy adott fi.igg6leges sor a lecke leglontosabb kulcsfogalmdtadja ki. A kell a vizszintessorokata meghatdrozdsok alapjdnkildltenir.ik, tanul6l
il

r

r ,t

18.StruAtriradiagram

i-

ia dol,eoknregeJendsdnek (feldpitdsdnek, trIeghatdroziisiA stmktLiradiagram viselkeddsdnek) A fontos szakfogalmakat a struktrirdbantlgy rendezzitkel, hogy abb6l eilont 6br6zoldsa. kikerekedjen a dolgokJogikdja, belsdfeldpitdse. Tudnival6k: - A strukturadiagramot kisdrletek, berendezdsek, tevdkenysdgel! eljdr6sok, folyamatoklibrlizolesdra haszndlhatjuk. - A szdlegelernzEssel dsa szolegalkotiissal pirhuzamosad alkalnlazhatjuk, el6segitia hozzatartoz6 leirest. - A tanul6kta,l, glakan tulsagosan fi]ggetlenilla beszddkdszsdgiiktdl, sokatkdvetelnekazzal,hogy a leiriisokatstrukturiilniuk kell. Az elbeszeldsre szdutleirdsnakazoka rdszeidrdekesek (pdlddul, ... dsntost...ntajd...),ahola dolgokviseikeddsdnek alkaimasan fui iciondlisleiriisdtlehetmegadni (peldriul,... a fetdpitdseLit ris-.re oszrhatd...). A struktiradiagranegy struktriraorientdlt szenldletn6d kialakul6sdhoz vezethet. - A struktL'iradiasrani a szakaszos (struktfrdk)leirdsara tevdkenysdgek, folyarnatok dsa fel6pitdsek alkalmas. - Vizuelistagoltsdga rdvdn(trbla,fdlia) megktinnyitia hosszasabb tanul6iismenetdst. - Adott esetben.egyidejrllegegydb megfogalmazasi segits6getis adhatunl
12

$:

rl

,:

.J I '.1 J] ll

it.

1-,1 u

q \r

q

q \r

l--t

d il

s\l

\,

t"

L"

L1 li L; 11

L. 1i

ri ,;

I J

lr

L: r'rli

1 9 .F o l y am a t di a g r a m

l\{eghatdroz:is: A fol),antaldiagram a londn6seket, cselekYdseket, fbl),ailtarokat ds nlegoldilsmddokatdiagranos alakban, eligazdsollial:ibrrizolja. Megviljgida a fur rcion6lis iisszefiiggdseket vagy az iddbeli lelo\,risokat. Tudnivaldk: - A folya'aldiagramot,mi't.ala'rery doJog'ak szi'rbolikusdb*izorasaa k6vetkez6kel6segitdsdre

haszneljuk: - dsszetettebb esenidnyek elbeszdldsekor;

- szalat)'eh'i pontositasoktliil; - a kisdrletek, foiyauratok. cselekvdsek leiriis6ndi. - A folya*atdiagramel6segitiaz egybetarlozd szd'egrdszek el:'o'diisrit, amikor a tdrtdndsek nehezeD attekiuthetcik vagyttilsdgosan dsszelettek. - A informatikaszabr,dnl,os szinb6lurnainak a felhaszniilesa sziiksdgszerii. egy alkalmas szdveger, amihez logikus, is- egyben rgeryes fe)adat -El6kdszitijnk foJyanatdiagraniot rendelni. - Foiyarnatd-iagramot kdszjteniid6igdn),es lehet.Egymegfelelci szdnjtdgdpprogramaiazalakjdt kdnnl,enel iehetkdsziteni. meghatarozort alkor6elemekre nindig ugyanazokata szimb6lumokathaszriil'i. _Erdemes . PdldAuL (jgeMrem). lkijelentds l, lkdrdds], hlfat't11dci 611 ad o.6k: fijzet,papirlap,jriisvetjt6. Az eljiirisntente: A folyarlatdiagrana STARTkcjrbdlindul, ebb6leredaz els6ismeretkdzl6 egysdg(kijelentds), amitegy lkdrdes].kdvet.Az ige]1yagy tleh szavakegy-egytjabb tijelenidstr?zvezetnef,arnit i:n6r L:!a3s t
,6gi_i1 a STop kdrltdz vezet, anlivel \,6get er.

20.X{eil6rendel6 I\{eghatdrozds: Trirgyak,kdpanyagok, szimbo}ikusrlbrrizolisok,szakfogalmak 6s megalkotott mondatszerkezelek eglnresD.reild re'tdeldsi'ela tanuJ6k feliilvizsg6l',uj,*i ."J_ u t"r.err"t". n)'elvhaszralatot, a dolgokviselkeddsdt. ", begl,akoroljika szakme"gfogalrnuzast esazismereteket. Tudnival6k: - A melldrendeldsre szeDtanyagokar a kdvetkezdtenileteken alkalnrazhatjuk: - szak-dsbeszddgyakorlatok; - azelialdnosdsa szaksz6kincs kiszdlesitdse dsbehaterol6sa. - A.melldrendelistkr.ildndsen csoportmunlabalajrDlott elv€geztetni.A tanul6k ekijzben beszelgerneke$tnnrL.ikddnek. d-szefognak e_ey kdzdiruegoldos eri.feU.".l,iegJ*"r 1" a tevdkerysdg soranaz anyanyelvet "rn1"1"; haszndljaJ<, de mir I csoporttevekenysig:ereOmeryenek a bemutalesa dsa zer6kidrtdkeldsek sorena cdlnyelvet[eredetileg: a ne*"i"ii uiturnrurrat. - A Deilercndeidshez rebliizatokar, nyilakat'agyjatekosfonn6ki ltvartett,-'szextett esnasontOt; \,ehetiir'rk isdnvbe. - a mAldrJndeldstaz anyagokelrendezdsdvel dsdsszeragasztiisiival (kollizs) is megoldhatjuk. - Sokesetben a melldrendelds a kdrO,aasztal m6dszenel136.eljaras)is teUonvolitl]utO. - A metldrendcldsnek csakakkorvandnelnre,haelegeljb aulag aii;;;;ik;;.". - A ''relldrendeldst eg] idciuriinndn6ais elv6g.a"o"qtik,un i utin azt6nleeiien6nzzi i a szak',rai A sikeresme drendetdshez rarsutdbeszddet(pdld.iulaz;,,lO"r.i,t.gmdgsemkell i::i:::::i:t htfomtdci 6hordozdk:fuzet,papirlap,iresvelit6 13

li

IL

Az eljiris nlenete: l. Kefiydkkiosztesa: (az ugyanaztkifejez6,de ktiidnbdz6 az egybetartoz6 2. A tanul6kkikeresikds csoportositjdk ekat. szerinti)kan1 iibriizol6sm6dok (fogalomkdrbe). rendszerbe eleneketbesorolj6kegyrrregadott 3. Az dsszetarto26

iL s

v

I I I

21.T6zises-tel amit Meghatirozds:Az rin.tdzises{eldnek dsellendrlekfuro-dskontn tdzisek)gytijtemdnye, ievezetdsdhez haszn6lunk. . egyvita vagyegyszakmaibesz6lget€s \ Tudnivaldk: - Igdnyesebb haszniiljuka m6dszertegytdmakdrvdgen. szakmaibesz6lgetdsekndl - A tdzises-tal megkdnnyiti abeszedtagoleset, segiti6keta hibakelkeriilds6ben. a tanul6kszemara - Felhasznalhat6 pAros 6s kiscsopofiostevekenysdgben, illetve szinpadon leboryolitott beszdlgetdsben. - Az eldk€sziiletek a tanul6kis rdsztvehetnek. sorr a tdzisekdsszegytijtdsdben leYezet6se: A te\'6kenys6g fel". atdzises-dlban ellenL'nond6sos t€ziseket"szolgdlunk egyt6n6valkapcsolatban A tanul6knak Mindentanul6kihlz egy-egyt6zista telb61,€s azt mag'dv| teszi.Ezutdndrveketkeresnekaz negvddikdllespontjukat a vita sor6n. (t€zis)aledmaszt6sara, 611ites - zilog fejdben.Ajanlotta tankttn)'vek - Segitsdgk€ppen a tan6rt6lszakmaidweldstigdnyelhetnek felhasznalasa. valamintegy€boktat6eszkdzdk haszndlata, I nfor n dci6hardoz6k: fiizet,papirlap,ilesvelit6,tebla Az elj:iris menete: fel egy sorakoztatunk kartorlapokrairt €rveketdsellenerveket Egy adottl€mavalkapcsolatban alapjiina tanul6kaz drvekds az ellendrvekmellett allitasokat Egy beszddseg6dlet serlegben. elinditAsriban, a gondolatbefejezdsdt csaksegita gondolatok meg.A beszddsegddlet fogalnaznak (kifejtdset) maguka tanul6kkell elvdgezdk.

t

I I li i!

a I

F

22. P Srbeszld €snyeltanul6sra amitszakismeretek begyakorl6srira irodalmieljar6s, Meghat{rozis:A p&beszdd (nan'ativ) vagy amelyben szerepl6ket szakmait€ma form6t6lthet, ami elbesz€16 hasznalhatunk, kdti 6ssze. - A piirbeszdd sorAndtvdzi tevdkenysdg elevenndvariizsoljaa szakmaitartalmat,€sszemleletes egybeazl. Tudnival6k: - Perbesz€des szovegekalkalnazhat6k: - a Lanitdsi anyagaibdn: helyzetek - a szaknaibeszdlgetdshelyzetek mint6ikdnt; - ij szavakdskifejezdsek tdrtdn6bevezetesenel; szdvegdsszefiiggdsekben - a szakismeretek kdzvetitdsdn€l; helyzetiesszdvegkdmyezeti - egyszijvegmegalkotasAnak alapjak6nt; - szerepj6t€kok kiindul6sialapjakdnt. - A szakmailag a legig€nyesebb elj6rasokkdz€ helyes€rveldsek dla szakmaivitakkdtsdgteleniil szakmai tudast, mind beszddkdszs€get tanul6ki6l ezdrt mind A tartoznaka szakoktatesban. eiviiruntri. Az dn'el6ssoianheromteriilettalaikozikeg)rn6ssal: 14

-4

t t

l. a ranahniprobldntakdri 2. beszddlogikai szerkezel: 3. a beszddhel)'essdg. - A pdrbeszddes sztjlegekalkahnasaka tanul6k iriinyitiisdrads a hibek kiktszdbdtdsdnek biztosidsAra.a kuituiilis ds szakDaivit6k leYezetdsere. Az eldadesfornlak szdlesskdlAja GAdiijdtdkok,\,ide6sjelenetek,szdvegrniiriik,szerepj6tdkok) lehetdv€teszi a kifejezdsbeli szinthez, az oszt6lybeszddkdszsdgdhez val6 igazod6st. - Sz
23.Szakaszol6s Meghat:irozds: A szakaszoLis (szakaszokra bontds)arraszolgdl,hogyel6segitse dsfeD.Dtartsa az dnalldtaruldsr.A tanuldlnlak egyadottfeladanai, vagyprobldi.r6vdlapcsolaiban segitsdget kindl fel fokozatosan azegyszeriltdl a bonyolultfele.a taDul6knaguk ddndl el,ha egydlralan 6hajtjak a segits€get igdnybevenni,dshaigen,mikor (bels
a kisegitok6rrldk kcizLjl. A kin)ak kLll6nboz6 nehdzsegi fokozaruak. ds kijldnbcjz6 tipusirak. Vannak eljerasileir6 (pl. kis€rletezisi). r.a[nakszanlitiisi.le\ezetdsi,jegJ-zokdnyvifesi. megfogalmazesi stb.kiscgiiokiin)ek.A keyesebb segitsdger n)irji6 kdrry:iknak kisebba sorsziima, a tdbbsegitsdget n).ujt6kdnak naglobb.Ez ut6bbiakmajdnema teljesn1egoldast is rarralnazlatjjl. A kisegitokeftydkat csupena kateddnellehetelollaslli,lemesolninemszabad. i. A tanul6kdolgozza,lal3-4tagi csopo(okban. Besz6ljek megegynrds kdztittazelgondoliisaikat. 2. Irj6kle,hogyanszdnd6koznak eljdmi(azeljiirds algoritmusat)r el6szdr is...,majd..., aztdn... 3. Jarjekvdgigrendrea negolddsiteNitk ldpdseita sziiksdges nehdzsdgi foku kisegitdkdfiyak fellrasznAl6s6val. jegyz6k6ny.,?et (munlialapot) 4. Kdszitsenek egyA4-espapirona tev6kenys€giik6i.

24.Lev6ltiri gyiijtem6ny(archivum) l\{eghatdrozis:A tanul6kegl'dni-,paros,vagycsoportmunkdjdhoz anyagkinalatot dolgoznakki. A116lvan s26,hogya tanui6kaz informdci6s dpir6elemekkel, amelyeket dn6li6dsalkot6vitaval egy adott t6makdrbenalUianak6ssze,sajermaguk szdvegeket, beszdmol6kat, kolldzsokat. oktat6plakAtokar stb.tudjanakkdsziteni. Tudnival6k: - A Ievdltdrianyagautonatikusan bels6differenciill6shoz vezet.A tanul6ka sajAtigdnyszintjtk szerintlTasznelj6k fel az anyagokat. - Az eljiiriisels6sorban egyadofitanitiisiegysdg vdgdnalkalmazhat6. E rezhosszabb revdkenysdgi id6revan sziiks€g.Adott eserben orthonitevdkenl'sdgre is szijksdglehetaz eftikdszitds, illetve a munliabefejezdsedrdekdben. - A kdvetkezdanyagokat kindlharjukfel levdlrerkdszirds cdljl1ra: - Ismeret-archivun]: tudeselemeket, t€nteketszolg6ltat; - Kdp-archivum:k6peket,viizlatokat, rajzokat... - Adat-archivun]: teblAzatok. adatan)'agok,... - Kdrdds-archivumia tevdken_vsdget irenlir6 kdrddstipusok a tanul6k r€szdre. - Feielet-archivun:Erdemesa lehet6sdgdt megteremteniannak, hogy r€szvAlaszok felkinilliisrivalaz archivumtoviibbianyagdt egyszc;veghez fel lehessen dolgozni. - Gondolat-archiwm: ebbena rdszben a nehezebb anyagr6szekkel gondolatok kapcsolatos dsjavaslatoktallilhat6k. - Kdplet-archivurn: kdpletgyrijtemdn)( tafialmaz. - Sziimitdsi-archivum: rdvid szAmitdsok, gyakorlat-p6ld6k ralelhat6kbenne. - Anyag-archivum.kdsz0l€k-archivum: A kisdrletestant6rgyaknalvan jelent6sdge, anyagokat, kdsztil6ktipusokat tafialmaz. - A levdltarianyagota ta-niirkin6ljafe),dea tanul6kis dsszeellithatnak pdldaul, g)'Lijtemdnyeket. ijsagokb6lkivegofikdleket.Kival&dppenal - nyomtatottanyagok:lapok,szak:kdn1.vek, kdzikOnyvek (kdzikc;n1"',tdr); - kdp-dshanganyagok: videokazettdk, hangszalagok, diafilmek,ir6svetir6f6liAk; - t6rgyakrkdsziildkek,autentikus rdgisdgek; - elektronikusm6dia:CD-ROM,Inremet,adatbankok. - A beszddk€szs69 szerinta levdltariglijtemmdnyhezbeszddsegddleteket is felkindlhatunk: jl. folyamardbrir szojeg)zeket. lrondalniiniil. kerdesminr dsmiisokat. Az eljiris menetc: A levdltilri munl(afeladatacikkirds egy adott tdmakdrbenvalamely tudonl6nyos di6klapsziilrrera. Ehhezhaszndljuk fel a levdlrdrigy,r.ijtemdn]1! A levdliarigldjtemdny Isnleretarchlrumot,adatarchi,Lnla|pilda archi,umot, szdmoltlsi 1rchiyu ot, kdrdisarchivumot stb.tartalnazhat.Az archivumcdduliksordtfoglaljaniagdba, amit a tanul6kkdszjthehekel. 16

25. A forrd sz6k l{eghat:iroz:,is:A forr6 szdka szakn),elv jdlekosta)tulesieszkrize.Egyszerribb _elsajdlitesanak

;di;:;i;;il;iv"iiiu]asanar'u )i'i"'',",t|L::;ii[f,*'J.;,1i:?ffiffil;a* - A Jiitdkostanulasieljeriistaz oszelybarlalkalntazzuk.

verserl),je egiikvan,r,elijkbe tehergyakorotni a szaksz6kincset ds a O,*,"?nXlljlli.O""O " Ai eljirdsrku'c;nOsen a fi"ralabl,r rarruldk berezetdokraLdsdnil alkalrnazzik. - A fon6 szdkeljdftistszatnos rdltozatl

- szakfogahrak jelz<1v", ,;;;;f:uj":i';:f*Ttesi

segidletiel esvritt alkalnazbarjuk:

- sz6mez6, teblilnnregadott szdjegyzdk (lAsdaz i_essz6mifot6tl): ,, - kdp-dsvirlrbdlumkdrqdk (Lisdaz2_eiszamu totOttj; -

kdllvbeli szcivee: - trlrgyak,kisdrletianl,agok. luegval6sftrsmdd: l. A taniiregybizoDyos tinlak6rben_ akiira tanul6kkdzremiikdddsdvelis a t6blendsszegyiijti a szakfogaimakat (pdlddnkesetinndveldv.l ,oUU.r.zanr-ulg.jii.,ii I percill rerrdellczesukre. ". hogyenrlekezetiikbe..erset a cvrlrer'nin; "gy*0. " "*iOt*t 2. Egytanulda lablanakhdrarfordir\.ahetler fogt.l , f";;';k;l;. irryi megra'ultszakkifejezdst idiz jbl, iileiveamyj feltetikdrdd$vala lszoimeg'anlerulyitcsakhel)'esen isrrrer,ilietvehell's5sn megtuctvalaszolni. i. A lono szeken ild tanulornegc\'ezia kdrddsfelLevdt. .r.Az etsotllbrsvilasznala forrd \zel,euijld t"nJloj)ak ei kelllraeruiaa s4eket. - A szavaknak a tdbtervaldellanddiete,ldte.rdgu kd.d.r;i;;i;;t i u*fogur,nut n,ug^fot,i bevdsdsdt segjrield.Mindentanuldll,akoroifr",li ir,-rr*""[",, .rlr"* *"j",";.U *0. - Elsdvdltozat: ", krosz-r.u* ecykdp_dsszimbdlumgyrtjtendDl,t. A foEd szdkenilJ6tanut6 :-1r^1lg.klrt]*:.n megnevezr egyosztal),titset,aki felntutatjaa magakrirg,:ijrit. Talul6nlnak ,aegkell adniahel),esen

(vere kap*"i.o..'rilli*e,"r.lr"?"i''''iii""el. :ffi:l_t"":i::T-.zakrosarnrar

*uln* adortszakanyag, _fogalom,dndkbevdsdsdr.e (pdldeui,hl'i ]: lo*c. ctrdesloglalloz;s :rI retadalke "1^ll::]:u l.\ agy soren).

hosya fon6szekre {pelddur. a rtu,iris,,elre) ijtidn.

1 :91 l"]l :l:l.l'kzik. (arit

i;_irlij'Ii.iJli''"

d ntegnevez) kdrddseket teszfelneki.A,

4. Aki az dsszes kirddsthelyesen megviiJaszolta, jutalmatkap.

dorrrino. egy,,,..;:"::;:t^ i Y-.i,1:lu::f^: Let,crrrek .ajir te:zirdsLek.

-*r-

viiraszndr erkell "iro'r'i-ia.

szakjeilegri kdpet€s szdveger

ae eto.e_qyanor,ak is. Gyakoridsra, isndtldsreds

:ii:l]11",:k logzrtesre haszndJhatok. Tudnival6l{: - A domin6krnj,ikbevezetisdnek a k6\,elkezci eJ6nyei varutak: - ntiDdeD tanul6aktiv; - Jetdkosan ntotivdljaa lanul6kat; 1l

- azan)agkiegiszithetcj. €sorienla lt); kibdvithet6, kiipithet6(cselek\ - az an)agota tanul6kis elkdszithetik \'agykib6vithetik: - az anyag6rdn6shizi feladalk€nt eg)'arant alkalnazhat6. - Erdemesa kefiydk felmkdsameiiett,a tanul6klialkdszitenik6rtyakat,amelyekena terggyal logikaikdrddsekis szerepelhetnek. kapcsolatos - Csapatj6t€ka is lehet6s€g ad6dik,de egyediilis dolgozhata tanul6(otthon). - A domin6kartyAk estovabbi k€pleGmeghatArozds, rajz-szdveg, sziileg-szijYeg, feladat-szemitas, kdszirheL6k. kombinaci6kban - A tanul6kszivesendolgoznak Yeleegytanidsi egysdg(fejezeOuten.A csopofiosdonrin6zilsa jelentheti. csucspontjit rdrgyoktat6sdnak - A s:c)tega kr!phezsonendmegis fordithat6(kdpa szoveghez). - Ajanlatosa kefiy6katvastagkartoffam6solnidslehengerelni. - JAt6kszabilyok: er.ji.ikdsa tanu]6kkijzitttkioszljuk: l. A dominokefty;kaIijsszeke\ kapcsolatos) egyodaill6(azdbrrizoltkdrddssel 2. Egy tanul6lehelyezegykafiyet.Ajetdkostarsa Ha ezneki nincs,a (kiivetkez6)tarsafol)'tatja kartyatkell mell€helyezzen. kdrty6j6tlehelyezte. 3. Az ajatdkosgy6z,aki els6kdntazdsszes

27.Memory a szakfogalmak kdp- 6s szoveg-kirtyapdrral Meghatiroz{s: A Memoryismertmem6riajAtdk gyakorlasdra, dekivaltkdppen ismdtldsle6sidgzitdsrealkalmas (szaksz6kincs) Tudnival6k; - A Memory{ pArmunlidban, ragy kisebbcsoponokban lehetjAtszani. - El'dtlftdr aMemory-k6rtydk m6soljukre, vagy kartonlapra szimdraa kdpeketket p€ldilnyban nyomlaljuk.esetleghengerelji.ik. pdldrinlathatunk. a nreJl€kelt Utnutatds:mintalapokat - A csoportbantdbb Memory-szdvegk6rtyAt haszneljunk,ds ajedatos a kdp-, illetve a kildnbdz6szinthasznaloi. szitvegkAfty6ktoz - Maguka tanul6kis kdszithetnek mint6kata Memory-k6rtyrikhoz. - A Menory is kiz6r6lagszdvegkArryekkal, val6sithat6meg. dsnemkdpkartyAkkal Viltozatok: kdppeilefel6forditvaaz tisszekeverve, elkeszitett Memorykdpkdftyekat 1. A duplapdld6nyban az dbrriolt fogalmat(a €smegnevezi teritjiik szet.Egytanul6felfedegyk6rtyalapot, asztallapra eiraseset6na kiivetkezdtanuld leirdsmegad6slval). Hib6smegnevezdsn drtelrnez6s, meghat6rozas, Ha a k6r1yaazonosk€petabrilzo], rij abb kepkerty6t fed fel. folj'tatj a ajatekot. Helyesvdiaszesetdn dstovebbjatszhat.Ha viszonta masodikk6rtyaegym6sik a kaiyapertmag6nak, megtarthatja es a kdvetkez6 a kdpevellefel€forditvavisszahelyezi, kdpetdbdzol, igy mindkdtkdrtyalapot gyiijt be. tanul6rakeriil a sor.Nyer,aki legtdbbkArtyapart A cdl az, van elhelyezve. lefeleforditva,parosdval sz6kartya 2. Egy kdpkertyadsa hozziitanoz6 kell legyen, kiildnbdz6 p6rokatfelfedjiik.A kdp- €sa sz6kirtya hdtlapja ezdrt hogy az osszetartoz6 pdlddulmdsszinii.

28' Kockaj6t6k' kapcsolatosan Meghatirozfs: A jatdklapmezdibentalAlhat6,a dob5sutan eldrtalakzatokl
t-B

!

t l

Tudnival6k: - A kockajdtdka fogalmakdsa lanalorngyakorl6sfua alkalDras. dsn'tegszilardiliisiira - Tanu16csopofiolirak kioszturr egl-egylslrasoltjrtiklapot,dsnegdllapiiukajiitdkszabal)'okat. Mindeglik csoportfeljegyziezeketmagdnak. hogyI'it6shelyzetben lehessen felhasznalni. A jit€k menete; - Dobulk a kockrival,Dajd a doboit szlDrulepdsttesziiDk.Elfogialjuka lmeziit,es az dbrazoltkdppei,sz6i,alkapcsolatosismeleteketkdzliink lnondatot alkotunk],vagyk€rddst fogalmazunk meg.Hibes,hienyosv6laszesetdnegyszer kimaraduDk. - Ha valakia [*] villama,az [**] 6rita vagya [<] nyilraldp,akkorvisszamegy a STARTra, kiesik,iiletvemdgegyszer dobhat. - A kockajAtdkotjdtszhaljuk ellenkez6iran),b61, egytanul6titbbbdbrivalis reDdelkezhet, illetver ersenyszerilen. - A jritdklapotlegaldbb43-asn]iretiireragf itsuk,dsajanlatos kartonpapina ragasztani. - Bizzuka j6t6klapkialakitAsat a tanul6ka. - A tanervagya tanul6kkdszitsenek ds feladatokat kAftydkata mez6khdz,amelyekkdrddseket tafialnaznak.Amikor egytanuldvalaDrelymez6hijzdr, hriz egy kirddske(yat6s negoldja a feladatot. HelyesvelaszesetEr, nldgegyszerdobhat,ellelkezdesetben egyszerkin]aEd. - Jataslat: Al\|Ioldali mintadltaldnos valan]ilyenkdp szimb6lumokat tafialmazilat, aDelyekhez tri$ithat6,pdld6ulijnall6anmegfogairnazni a meghatdrozAst.

29.K:lrtya-pfrok. Meghat:iroz{srSajAtkdszitdsii YagymdsokAltalkdszitetl,kdrddseket, feladatokattartaluraz6 jat€kkarga-pdrok gyakorldshoz, ismdtldshez dsrdgzitdshez. Tudnivalikr A k6ftyak pironkdnt eldoldal el60ldal dsszetarl6znak. Ezefi azokat 1A piirosiivalszdnozzuk,pl. 1A es 7B Itr ldd{s.l {s lB. Az lA karq,aels6oldalara egykdrddsvanfelir.ra,anelynek ]A ]B a valaszaaz 1B kaltJ,ahaioldalen taiell1at6,mig az I A kirtya hats6 oldalin az 18 kartya els6 oldal6rairt kdrddsre adottv6iasz h6toldal tritoldal ialdlhatd. - Kdt alaphelyzet ad6dik: - Mindenjdtdkosprir szADilra az dsszeskdrdds(kitryaprir)megvao advat - Az osztAlyban mindenk6rtyaprironmiiskdrddsadoft.Mindenjdtdkosp6rarilegyszenecsak egykdrtyapfuvan,amiaztilnrendrea tdbbijdtdkospithozis eljut. - A krirtya-pdrokgyors ds dtlethat6el66llit6sadrdekdbena hdtdtdali k€rddsekbdlel6bb gyiljteDrdnlt(nyilvrintarr6s) kdrdds ajrinlatoskdsziteni. - Ajdnlatosa kitrtydkatnagyobb kafionrailni, nyomtatnivagyn6soiDi,esetlegprdselni. - A kdrddseket dsa vdlaszokat a tanul6kkalis meglehetterveztetni. - A kdrtya-perokkal tdftdn6jatekbevezetdse a kdvetkezdel6ny6kkeljer: - Mindel tanu16aktiv(ranul6itevdkenys6g); - Jatdkos jellegevan(motiv,ci6tbizrosir); - SzdDros keresztkapcsolatot leltetnregval6sitani (kijibegyakorlds)i - Az aul,ag gyakan rdbb valtozalot lartalmaz6ds differeuci6ltfeldDitdsri6els6 19

diflerencieltsdg): - A z a r , ) a kgi e g d s z i r hdc srkoi s T e l e s i r l (. e k il ;op i r h e r 6 s d ! . ) : - A kdrd€seket 6sa Ydlaszokat, illetveezekkieg€szit€sd! rraguka tanul6kis elkdsziletik, pdlddulotthon(hazifeladat),\'agycsendes sorenj foglalkoz6s - Az anyagota ta[itasalattdsotthonis hasznalhatjuk. - A gyakorldst nemcsaka "kertl'ezdssal" drdemes megoldani,hanemazoknaka tanul6kkalval6 elkdszitdse rdvenis. - A k6rtya-pdrokat kdpes-,szdyeges-, kdrd6s/vAlasz-, kdpletkertyak stb.formajAban szamoldsi-, 6llithatjuk eid. A j{t6k menete: csopofioka osztjuk, mindencsopootazAdsaBtanul6alkotja. Az osztdl),tkett6s csopofi kap egy adott szAmt kariyapart. Mindegyik 1, Az A tanuldmegoldjaa magafeladadt,a B tanul6ellen6rzia megoldAst. 2. Mindkethnul6 Atfotdiljaa klftyijl\ 6saB tand6 ddla a fdadaftt,azA e)ienbrzi. piimak,magukpedigm6soktdlijabtkdrtya-pant 3. Az A 6sa B tanul6atadjakdnr-dit€kcjvetkez6 kaonak.

3 0 .K 6 r d 6 s l 6 n c Meghatdrozrs: jetek, amit az egdsz osztdllyal lalcszefiien - A kdrd6sldnc "kdrdezz-fe1elek" vdgigiABzhatunk. Tudnirekik: tal6lhatg' - Egyiktalul6 azels6kdrddssel kezdi.Az a tanul6,akineka kafiydj6na megfelel6YAlasz fe\olr assaa r6\aszt.\4a1dnegforditja a karq'ei6t,esfelohassaa rajta tatalhat6rijabb k€rdest Es igy tovebb. - A keTdes-\6nc e\6i \i\i\sitr\ozlki\r$i\krt ak6d€seket €st\i(aszokdr ug) kelt elk€szited' hogY legyen teljesenvdgigj6rhat6 a kertyasor - Kezdetifazisbana k€rd€sek kdnnyuekkeli legyenek. magukis kdszithetnek egyadotttdmakdrben - A tanul6kcsoporlmunkeban vagyotthonimunlidban bevonlat' amjta lan6rkijavit,dsa tanuldsba "kvjzkarryakat", ilyen 'ElSkdsziile*;r, vagy a tovebbigyakorlAsalkalmavala kdlddseketa vdlaszokkalegy listan megszimozzuk,viszont a vdlasziistanem elrendezett6s gFjthetjilk dssze.A k€rddseket - a veiaszokat rendelhetik a kdrddsekhez A tarul6k - pdiddulhazifeladatkdnt ilegszdmozott. - Ajanlatosa k€rddseket nagyobbka.toffa 6slehengerelni. elk€sziteni, szakkifejezdsek A k6rddslinc alkalmas,melyneksordna begyakorl6s6ra vonul. h6ttdrbe tan6rcsup6nmint megfigyeld - A kdrddsl6nc kifejez€si ds a t-ro 'I feladat. kiejtdsgyakorlisi T - Halad6kszdmira a kdrddsldnc dltalhnos ll jsmeretekkelkapcsolatoskdrddseketis oal taftalmazhat. A soronldvetkezo rAlaszad6 a tdr,l)en0velia llgyelmet. isnleretlensdgenek Az eljirism6d: L A z o s z r i l )m i n d e nt a n u l 6 j\a p e g y - e g v 20

F

rl

I l

I

F

l F

\:

L. \

lr lr

q

t_,

\r \,

L{;

L; L*

r{

r:, \,

(.

L1

k6$ ir. 2. Eg,r']k tauulofelolvassa a krrl)'ajeD rajelhai6 kdfdesr. ,, 3. Az a 1anrr16. akindlezelhanezott kdrddsreo)larko26 \,iilasz laldlllat6, feloh,assa a rataszr. ,1.Ezutdn)'negfordilja a ki$i.jdi. dsfelolvassa a rajtalaldlhald kdrddsr. 5. Az a rartul6.akjn€laz elhangzott kirddsrevouatkoz6 \,iilasztali{lhat6,felolvassaa.,r6laszt. 6. Ezutiln6 is niegfordjtjaa kdrlydjer,dsfelolvassa a rajtatalaLirat6 k6rddst. 7. Az a tanu16, akindlene azri.jabb kdrddsrevonarkozd \,elasztalalhat6,felolvassaa viilaszt. 8. Aztar 6 is megforditja a kArb'6jAt, dsfelolvassa a rajtataldlhat6kdrddsr. Es igy tovribb,amigazutols6ta11ul6 nemvdlaszol. 9. Ekkor 6 is felteszia kd ydjin le\,6- utols6- kdrddst. 10.Az uiolsdkerddsre az elsdkdrdistfeloh,as6tarul6vdlaszol.

31. Kett6 a hdrombdl Meghatilozis: .(e[lda hdronb'l egyig€n1.es jritdka fogalnakdsa szakismeretek kialakit6sdra. A jetdkosokrendezdsikitdriumokatdolgoznakki, amik lehet6v6teszik kdt fogalomnaka harmadik ali besoroldsdt. Tr.tdnivaldk: - A j6tdk egyadottfejezetutdi elnldlyiti,rlregszjldrdiia az isnrereteket, dsmotival. Ka\ieteluldny. a Idntaleheto\'€ kell 1eg),e nag)'onnagysziimtkdfiyalapkdszttesdt Az eljdriismenete: 1.\.1indencsoportegyka ),acsom6t kap.Ebb61rrindighilromkdn1,6t hriznakki. 2. A csopofikiviilasztkeltdta hdrombdJ,amell,eklekegy kOzdssajAtossdguk van, de ami a halmadikkdrl'dnaknincsenneg. jegyzdkdnplaponrdgzirik.Lejegyzika kiirtyaszfinotds a kivalasztrisi 3. A jetdk lefolydsdt kitdriunokat,najd a karq'akat !isszateszik a csomdba. (Konlqitar:az l-es dsa 4-eskdrtyakdz6s abban,hogymindegyik......., a 7-eskdfiyaDdleznincsmeg.) A kerq,alapokat rjjra ttsszekeverik, 6sajetdkLljb6lnregism ei.li]'dhet. Vdlta.ata.A karn'iilatnemteszikvjssza,dsa lapokh[zisat addig folfatjek, atdg a fogalonhalmaz el DemkdszLil. - Az eredndnyroi nyilvalosuregbeszdldst foll,atninemitdeues,miveieznagyonvdlozatoskdpet mutathat. - Egy iananyagrdsz \'dgdntdfi6n6bevezetdse elmdlliti ds rdgziri az ismereteket.A tanAra feljegyzdseket drtekeli.dskidnekelve(dszrevdreleklel) adjavisszaa ranul6knakazokat. - Hasznos leheteg),BcszAdsegidlet rl kdplerek, szakkifejezdsek) a nrunla negkdD,ryitdsdre. G)eld A g ) l - i k d ' o o e l D r a i ; s. le g i r d e l d . - A trilsdgosan n'iegkdvetelt beszdd veszelye korlatozort, ha az jsnrerertei.jier behatarolt. 6s a szcrke/erelneln tul dislcLen.

- Az eljdr6s az osztelybanis megval6sjthat6irAsvetitof6lielal, de rtjvid sz6mez6s jsmdtl6sdvei kiejtdsgyakorlatoktal, vagyszakkifejezdsek is. - Ureskertydkhozzdadasdval ajatdkota tanul6l*alis ki leherszdlesiteni. Egy teljeskerq,acsolr6t a tairul6kis dsszeAllilhahak. jiirtasak,dslia negfelel6tuddssalrendelkeznek. haaj6tdkelvben - A hetoldalakra miisoljuka niiutAkat, arrelyeketa szakgyr.jjtemdny kdpanyaga sze nt alakitunk kl.

Eljirdsmdd: 1.A keq'ekatdsszekeyerjijk. 2. A k6fi),dkatcsotrobarakjuk. 3. Kibrizunkhirom kifi),dta halombol. ,1.KeresU[kkeftdta h6ron']b61, en.tel)'ek valaDrilyen kdzdssaj6tossdggal rendelkeznek, deaDrellyel 21

r' {

li

a natn]aclrK nelu. felirjuka kenlaszA]nokat. 5. Jeglz6ldn\1-lapra dsniegnevezzilk kOzcjssajAtosseglrkat. 6. Visszahel) ezzilkdsdsszekeverjiik a karl)ekat,nrajdcsom6bagyiijtjiik 6ket. kidolgozottp6ldela mulatunlibe. A k6\,etkez6kben

3 2 .C s e n d epso s t a Csoportokkdzdtthalada postamunkalapokon tr{eghat:irozds: munkavdgzdssel tersitva,amelyek javit6sra,ellen6rzdsre a "felad6hoz"mindeglrevisszajut. Tu dnivalik: - A csendes postaegy ol)an eljdrds,amellyela kiil6nbdz6iibriizoliisformiik valtakoztat6sdval csoportmunk6ban a fordil6sieljiirAsgyakorl6sa drdekdben milvelnek. - Csakirdsosanyagokmegengedettek, csendben kell dolgozni,semmilyenmesjellelnemszabad kommunikalnia tcjbbicsopofital. A csoporton belr.iltemdszetesen a koll]n1unikalas megeigedett. - A szakisnereteknek egyik 6brdzoldsform6b6l a mdsikbatdrtdn6forditdsi kdpessdgdt lehet gyakorolnia m6dszenel.PdldAui,grafikus6brilzol6st ritimi tabl6zatba, vdgiii a kdvetkeztetdst foglalrii,dsforditva. szcivegbe - A forditesokszemaazoknaka csoportoknak a szdm6valkeli megegyezzen, amelyekheza postejukatelkiildik. H6rom forditdsieljdrasesetdn27 tanuldvalhirom kicserdldsikdne van sziiksdg,mindenkdrbenhdromdarabh6rmascsopofiveszrdszt.Kdt forditdsieljaraseseten jelentdstdrkdpbe (paldaulszdveget csak [Mind-Map],dsviszont)kdtcsoporta postajeta csoportok egymaskdzdttcsereliki. - Az elj6rds els6alkalmazdsa alkalm6val nemtrlniktLilegl'szeninek. irisvetitof6iid.val kisdrtj6 viszont sokat segithet.Aj6nlatosa csopodoknaka megktldnbdztefes e16k€szjtds drdekdben valamillen szintvdlasztani. Elie16sm6d:

. .1. asoOo+..

2. csoDon h.&omt-nr:Jfia

bnr('ro LqrJr.loJa {do!d{tjA:

G&l

ls's

3. csoDGt bdoro tirulda ddccd{gf|: I

A.t- rel="nofollow">t*a |I e haaav Lsq

ef

i

ltul

* |..ry l-r---r-| ll r - - - \| L | |

IrI i !-

txvl-;' :-s

q

tT-r

| | t

r

l

-\ -

t^

t

t*l

thl aa* g

|

t/\1|

l

L 22

r--I t t t-a

.'j

Lt L; L.

L; L; L,

L' Lt,i

f.t [:,

Ll LL-; L*, lii

Lu. LU

r--tl Jj

I I-]i

3 3 .F o g a l o nhr: il 6 lleghatrrozdsiA fogalombil6. anit fogaionrrdrkepnek (ConceptJ\4ap)is neveztek,egy enldkezeri/gondolarj tdrkdp.Foealnrakat es
- Azelkdszitdsndl azarauui ar"iiiir,Tkdtn+ iit a"o,i fngalnakat (akArq,dkon), teddfdheazokar akdrryakat, anelyeket 1."?::2:::::Tekinrsd l'ren,l rsmersz, vagynen-Itudsz

fejhaszndld! 2. Snulauralas:Refi,ezdel a kitl,rkat hdidzatszeriieD egypapirlaponl Az Osszetaiozo logalmakat helyezdegyn6shozkdzel. 3. Rdgl?.rzl.is._ Ragaszd a fogalmakat a papirlapral -nl,itikrt

k,:s:"!,!:, Rajzotj 1.:"!:!i;1,^1'f -n' nlagyalazatokar a nyilakral

az

fogalnakkdzd!r{ r6vid

.dsszetarroz6 Ndzddt ismdra fdlrerenkdrtyakar! IJa *'i",r]"iyit valahovatal:iJ,

ragaszd odal - A fogaloDirdldtfdlidrais elkiszilherjLlk, f6liaszeleteklel. - Esetlega tanul6ka sz6jegl,zdk melleitfeliratsegeateiet is teszirlernek.(pdlddut,\,an,befolyik, elJraszn6l, kimdl,negkilrosit.... ezazoros._.J ^ bilmretyiknozzanardban alkaimaztrarjr:k, de leginr6bbegzanyagrdsz linr'tiis :|.f:*:illlll:l vegen,\,agyaz )sntdtldsd,ldl hasznos. - A fogaloDtldl6ta fogaiomkialakulds vizssiilalieszkdzekdnt alkalmazbatjuk, ar]]lkorminden tanul6anagafogalon iil6jdtkezdikialakiran', *tr",,in, unrifo, unyu!?rJJ uegen 6sdsszeitasor lii.jiikazokat. ", "foterritit - A fogalonllrdl6 drgondoldsra kisztetdsaz egydniruddsrdilrijekoztat. - A fogalomhdl6 a landrnakkdpetnvui IokLudisdrd

',::,.,,;; lr"rl:ru t .,on,ia, iat,,oi,aolai'.;r;.i.

I beszddkesz:.:3droL

0sszefoglalrs: I Oszldb,oz.ls.. A\^Alyozzuk a fogalomkdrq,6kat. Fdlretessziikazokata kiirq,iikat,arrelyeknelD r )teri.)1.artjrerir.cs :zLl-egl]'k.A le\ ekenl.dgjddre nrc€y: t. 40gas:{as, lel it.ato:as is hegis: iti s, ]1gysu'napapirlaponhal6zalbarendezzlik a kdrq,alapokat.Odaragaszduka kadyakat a papi loz.

Nyjlaklaidsszekapcsotjuk azdsszetaftoz6 foguirnuiut. e nyituk;u.o'ulJnlulr,urrru,oi u, t-nt. Arr'rez./rjk a felrerer I k;11);kar. H. r "Jar.rel1 iki "l"ho* il,:"*_riri, 3.Benturatjuk a fagelonhdt6nkat "a"iil;f.. azoszraf""f,.sr"uiiu, _t"j",rli ,li",rilif" *""rn.

3,{.K€rd6skirtydk A kirddskd4dk etjerrisa vatdjaban egybrainstorming (otterboze) ll:^il:li.-r:,sok.eltdr'6gondolarot, megotdrs,

inditvdn).t. javaslatot,diletetstb.tetsz6legesen lt_t]...tlo"t : krviilasztott jirienunrok szerjrlt cimszalak aladsszeg)djllk essmktura6ak. T u d n i ral d k : - A lebonyolitAsmodr -,1tandrnregne\,ez egykdrddst, adegy drletet,egytdlrdt.(pdlddul:, Szeretndk -ici""t"ro liilaszt kapni a feml'el, szimel. latassai kapcsoiatos igrJj,.il", amelyekengem kiildr]6skdpperl drdekelnek: . ....,) 23

i_ 1. A kdr4cil:nregfrisa.A ranulokeg),€niDrunkdban kdfddseket. \'dlaszokat, gondolarokat, javaslatokat, fogalllakat, ciinszavakat stb.imakegvk6ny6ra egi'adott temdvalkapcsolarban_ 2. A kdrtl'dk kfttil.$.taft hiti)itunok szetitlti csapa asittisd(klaszlerkeszil6s): A kdrtydkat (rdszYonatkozasok) ten'latikus sirlypontozissal kivrilogatjuk dscsopoflositya (klaszterezve) a falra ragasziuk.A klaszerk6szitds szabdlyai: a) azazonoskateg6dajikeftyakaregymasalahelyezziik; b) tjabb kateg6riatjabb oszLopba kerill os.tdb'o.dsi 3. llallllazfogaltnak, k iftriunlo,t(kateg6ridk) nregfogalnlazasa: Ekkorkristalyosodik ki mindenegyesklaszterhalmazfogalma, felirata,tdmasil)pontja,ldszvonatkoz6sa. A tanuldk j avaslaraikat egyiittfogalmazhatjek meg6hajaikai,kdrddseiket, allitasaikar, nd26pontjukat, stb. - A tanarfelemelegymintakeftyet dsbemutatjaa szabiillt: a) nagybetiikkel imit b) maxirnumhdromsoregykdfiydn;c) k6r[,an]idntcsakegygordolat. - Aj6niatosa bemutatilsokat, eh'eriisokat, kdrddseket stb.f6li6ravagy laprakiimi, ds azokata tanul6k rendelkezdsdrebocsiitani. - A kdsdbbi fiizisbanezeketa kdrd€sglijtemdnyeket stb. tovdbb kellene bdvireni. 6s a visszatdn.li megvelaszolAsukkal rdjuk.A teljesitetlen eh,Arasok, vagya megalaszolhatatlan k6rd6sek kikristelyosodnak. - Az eljrlriisa kdvetkez6ekjnydketnyijtja: a) nlind€nlanui6aktiv;b) a gondol atok,j avaslatok, inditvilnyoknemveszrekel, dsmeglehet{ket ragadni;c) a cimszavakhaszniilata ut6lagosfeldolgoz6st teszlehet6v6. usszel0slatas: I. Kdr q.'tiknegircisa: - Egy€ni muntdban kdrddseketirunk a kdrq.dka (gondolatokat,vAlaszokat,..)egy tdmdban. - Szabdlyok:nagy betiikkel imi; maximum hdrom sofi kaq,dnkdni; csak egy gondolatot egy

keayAra. 2. Klaszterezds ' - Ragasszuk a falraa csopodositott kiirtyekat; - A klaszterkdszitds szabdlyai: azazonoskateg6riilhoz tadoz6kri,tyekateglrnasalehelyezziik:az tj kateg6ri6ba tarto26k6dyakarpedigij oszlopba. 3. A halmaJcgalmakmeglogalnazd sa.. - Megbeszdlik dsmegfogalmazz6k azegyesklaszrerek szdni6ra a halmaz fogalnakat,a felimtokar stb.- Kozdsennegfogalmazziik a kivilnsigokar, kdrddseket, javaslatokat. dllitdsokat, ndz6pontokat,

35.Tandri kiirhinta Nleghat:irozis:A tandrikdrhintaegy olyanm6dszer,amelyndla tanul6ka tanafthelyettesitik tanildszerepkdrben. A tanina hnulni eI!en alap.Jl. T u dni v a l 6 k l - A taniirikcjrhintetegyadottfejezetvdgdndlalkalmazzuk, amikoretsmdteljiik,illetve rdgzitjiik az ismereteket, mikdzbena tanuidkfelcserdltszerepkdrbe kertjlnek. - Minden tanul6 hiirom menetbenkdt feladatotkell megoldjon,egyetpedig mint tandrkeli levezessen. Az ismdtldssel rdgzitika szakrnai-dsa beszedismereteket.

24

tiii"J

_l

ii_ J

tf

_l : il

f

ll

5 r.i l:,

L;

t,

I*t

I

I=: lil

L; I;l

q F

Cv CLr G |i

t -

I{ 5 II

G1i I: ^rl

"t J-

.Lj

l{

I I

,J

- Az eljdrdsrregval6sitisa: Slan. Az osTlal) r. r)ondjuk.LileI c lt;fl asc.oportraoszljul( I . 2.3, ...9.). 1.\evezziik A, B dsC-r'ela csoponoktarul6it. csoport Minden egy-egykilldrl feladatondolgozik. (A feladat szilna esyezzei meg a csopdft sz6Ddval.) [A fels6dbra.l l. tflenel: Egy adott jelre az A tanul6k a kdvetkez6 csopofthoz niemek dt. Ott felveszik a tandr szerepit,€s ire yitjak,

tanacsokatosztaDakanavoilatko26an,hogyanoldjakmegasajdtcsopofijiinaka, leladatdt. [Az als66bra.] 2. ntenet:

EgymegfelelSen lnegailapitott munkaid6uterla csopoft B tanul6irleruekdt a kdl,etkez6 csoponltoz. Ott tanitani kezdikazei6bbimenelben n'iego1doft feladalot,irrnyitjek az[j csoporlota nlunkaban. 3. nlenel: Vdgiil a C tanulokis ugl,anezt teszik,atni dltal a rigi csoponokisntdtvisszaalakulnak. A folyamatotto!abb lehetfo1)1arni.

- Feladalkdntsziintoliisifeladat,hiLnl,os szdvegek, nelldrendel6, kdrdis-felelek kviz, szaksz6-keresztrejtvdny, szakszdvegeken vdgzettmunkastb. alkalmazhat6. - A beszddkdszsdg fiiggvdnydbel] lehetbeszdd-.r,agyfogalnazdsisegdd]etet felhasznehri. - A feladatoktarlitiisszernpontjdb6i megfe1el6 nehdzsdgifokLiak,terjddelmilegmegfelel6ek legyenek, a megolddsbau nagyidrikLilclrbsdgeket ne erednrdnyezzenek. Szijksdgesetdna taMr segitdleg kajzbeavarkozhat. 0sszefoglal;is: 1. START.Mindenhdiomtagicsoporta feladadndolgozik. 2. TANARCSERE.Mjnden csoportA tanul6jaatmegya kdvetkezdcsoporthoz,es tanalava (taDiicsad6, moderatol)valik a sajat',rdgi,' feladarenak. 3. UJABBTANARCSER-E. EaittalnlindencsoporlB tanui6jamegydt a kdvetkezdaszralhoz, ds rregtanitjaazel626Dcnetbenlnegoldottfeladatotaz tj csopofij6nak. 4. ISMETTANARCSERE. VdgLlla C ianul6kijlneket a kdlerkez6aszialhoz, dsvelnakazel6z6 feladatukianAreve. Istndthelyredlltak a rdgi asztaltersasigok. 5. A fol),amattovdbbfo1)4at6dhat, aneddig indenasztalnal mindenfeladatsonanemkeriil.

36.Kdrtyaasztal I{eghatirozis: Eldkdszitett kilrlyacsondkb6l struktrirdlni, elrendezni, osztelyozni,6sszefiiggds szerintcsopofiositani,keil a fogalmakat,kdpeket(fdaykdpeket),diagramoj(at,szdvegeket (tenl,eket), szimb6lunokat. kdp!e1eket, tiirgyakatdsegyebeket. Tudnival6k: - Aikalmazas: 1. Csapat'tositds: A tan'l6k a fentemlitettkAfiyacsom6 tafialmiltaz asztalonszetle'.tik,es egy closzlAs (matrix)szerintrendezikel. 2. Szottitozds:Akirt5,iikata rcndszeren beliil fontossdg, hierarchiaszerintvdl6garjukki. 25

'L" 3. Beniutdtds is a s.eDtpantak hegidise: Eg) adolljelreacsopo(szovivdjeazasZalnel n.tarad, a csoportldbbitagjaa i6bbi asztalokhoz nreg)Ai. A sz6\,ivok isnlertetik a csoponositiist ds k r . , e l o l d d . r .n e r\ e L . e a . o ol l e ' l 4. Osszeltasonlitits: A csoponoklisszel.tasonlitjdk a negolddsaikat. esetjegegymintamegoldiissal (mesterminta) is. - A 2. dsa 4. ldpdsek adotlesetben kimaradharnak. - Aj6nlatosa kdfiyakatboritdkbankiosziani. - A karq,aasnal eljArasiinak eis6alkalmaz6sa soriine_ey i(is'etir6{bliardvdn(ldsdazdsszefoglal6t) ndnti szdveggel erdentesaz eljdrdsldpdseirismeftetni.A feladatotdrthetden(fdiredfthet6sdg ndlkril),lathat6an, azid6tarranokmegaddsiival kell bemutatni. - Nagyfeliilet{ragaszrival a kisdrciszdveggel, kdpeklel,magyariizatokkal, kapcsolddilsi nyilakkal stb. egFittplaketua ragaszrva kell a bemuratesnak elkdsziiinie. Haszndljutkpapirt ds filctol1at (marker)szdleskdrben. - Ureskdrtydkmegirrisa rdvdna ranul6ksajiitkiegdszitdseiker is megtehetjk. - Kiilcjnbdz6szinLikeriy6k hozziLadAsival. a sr.uktfrdldsijegyeki.el stb. kapcsolatosan, a feliratokhozeljgazit6sokat adhatnak. - Kicsin)itettveltozatban elkdszitert kdfiydkkal,azokata fiizetiikberagasztva a tanul6kotthonis dolgozhatnak. - Adand6alkalommda kiftyaaszialeljrresaa rnunkatanli0n)"vbe js bekeriilhet. - A kartyaasztaltanuldsi celir elreudezds, amely: D egydni nlunkara serkeDt, cselekvdsorientAlt; ! csopofi-6s pdrmunkdttesz megval6silhat6vii; I I l-':--l l ! alternativ csoportositdsi lehet6sdget leszlehet6\,d; ! szaknaikontmunikilci6ra dszi.jri

3 1;,tulLi-li?i:

_ - _

t kornJ,en elkdszirher6, '- '_-_= -= -=:--kib6vjthet6,megvaldsithatd; ----,--._L--' fl egy plaldtki6llitdsvagy egy eldadds alapjdui szolgrlhatj

E f

L:-l l

1-

i:

L

'

f:i i_-r EE

L- r-ll

I sololdaiian felh3izn ji]:3:!i. Lrsszeloglrlr-.j 1. Csaparlosit.is: A lanuidk az

asztallapon el.endezik a ldnl.dkat. 2. Szartira.ds:Fontossag szerintszofiirozzdka kdrq,dlatdsmegalapozzatk az elgozdolesukat; 3. Bemutatdsis vidds. A csopodsz6vi\'6jeaz asztalnilmarad,a tdbbiek miis asztalokhoz viindorolnak. A sz6vivdbernuratja dsmegvddia megoldAst. 4. 0ss.ehasonlitcls: 6sszehasonlitj dk a megold6saikat a mintamegolddssal.

37.Kirakatn6z6s lleghatdrozrs:A tanul6kasztalra kikdsziretanyagok (kisErletek, k6pek,szovegek, diagramok stb.)ki6ilit6s:inakattekindse uti{nkiviilaszianakcgyet,amir6l aziar egy dolgozatot(poszterr) kdszitenek. 26

#

rl

T u d n i ra l d k : - A ln6dszerjdla)kahnazllai6 a tanul6kollasjsj-. jrjsi_.dsreferdldsi gyakorlataihoz. - tr4iDdenran!16e-e;'idejLlleg foglalkoztaroltds akriv.A befogadis Es az elciiillilas eg),arejrl glakorolhat6.

-.A tan!l6ka sajdtkivdnalontszinljdnek 6serdeklcidesdnek megfeleldatl,agotvrilaszthatjdk ki es d o l g o r h " r j jfke , b e l . bd i ' " e r e n c , . l _ s ) . - Ki|iteletds: l. Az asztalfeliileteket szabadda resszijk,a kiallirdshoz el6kdszjrjLlk. 2. Az asz-talfeliiletre ntegszriutozla tdbbfd)eanJ,agol tedtijukszdj. 3. A tanul6kazdsszes kiAllitott an,r,agot csendben dtlekjntik. 4. Egy adottjelremiDdenranu16 egyolyanpdldritYiilasztki, anell,ik 6t legir*Abbdrdekli. 5. Csendben kidolgozzdk a tdDdt,ragy a tdntdtkat. 6. A kidolgozottntunkakata lanul6kaz osztdll,1erembeu kifiiggesztik,dsmegtekintik. 7..Minderltanul6I porordr el.haa peldejatkl.agaszrora, i,agylralefestene. Alegrdbbpontotel€n hirorr pdlddrismenetik. - Kdetelnl!ry)ek'. ! A szabadd,lertaszralfe[t]elek kdrtiljiirhat6kle$,enek. ! Nagysz6nil,dsnag,-jab61 azonos pontszemipdldak. - A.taniirddt,tiiel,ha egyadorietU,agot csakegytanul6vdlasztl)ada, r,agy(a keresletalapjrin)azt tdbbenjs !elaszllratjiik. - Az anJ'agokat csopolinrunk,ban is kjdolgozhatjek. Pilda:Emekazeszkdzcsorragnak az aryagajtegvtaldrkdpzdn adrakki. A feladatabbdlellt, .hogyegyadotttanitisildma\'alkapcsolaiban e9 kivdlasaotteljdrrist a sajetoszrdllukszAmrra dolgozzanak ki, azokata rib)dra(falra)ragasszdk iel, ds a rdsztvev6kvelaszt6sa alapjen,a leginkibb dLdeklodisr.e szamol tafi6 n.rjntdkat pldnun a el6t isr.nedessdk. Osszefoglalds: l. r\Iegtekritisis l;i|d14s:tds - Olvassiitok el cendber a ki\ ilasziottkiryakatl - Egyadottjelrc valasszarok ki egl,kArlyet. arnelyriteketlegir*abbdrdekel. 2.A tinu (csentles) kidolgo:dsa - Dolgozzrilok ki a kivdlasztoit tdnlataz itntutadsokszerintl - FLiggesszelek ki a dolgozalotokatl 3. Pantazdsls benl tatds - Ed6keljrjka kifLiggeszteft dolgozarokat pontokfelragasztas iivalI - A legtdbb jsmelietik. !ontor el6rtdolgozalokar

38.Goly6scsaprigy

I IJ I

I l :

l

ilegliarir'oz:i\:A ta|ulohr:kesv eldrenegadotltdltrer6lkell besz6nolniuk. Enneksoriin r n r n d e ek)i k 1 9 ) " L o r l . L . . l j a r . r e g f e l e . dr debnb . z c i r b e : !z,rel .g h " l l g a r d s d s s zeloglal. "k Tudnir,al6k: - \,legvai6sitdsnr6d: l. El6kds2nlekk - A lanui.ikdtoh'assdk a feladatot dscseDdes ntunkdval ki
peldi16lstb. ! A nreghallgat6 taDul6 kdrddseket teherfel. ! ,{ n]eghallgat6 lanul6kdsszefoglaljik egrrnas kdzdfta kijelenrisek lan),egdt. 3. Kdrfargds O A kLils6kdr tanul6ikdrhellyeloddbbmozdulnak jer6sanakidnyaba. az 6rarnutar6 ! A bels6kdrbeliekszdnoinakbe a megoldiisaik6l. I A kiilsdkiiriek kdrddseker fiizneka hallotrakhoz. n Az ut6bbiakdsszefoglaljilk a kijelentdsek ldnyegdt. 1. Az ellen6rzis - A kiils6kisndt kdthellyeloddbbmozduluak j6ras6nak az6ratuutar6 irdny6ba. ! A kiils6kbemutatjdklij partnerliknek a hallottakat. ! A bels6kbemutaidkij partneriiknek a hallottakat. - Elsoalkalomnalelengedheteden az eljaresok bemuratiisa f6iiiir6l. - A csoportoknagysiiga12ds30 kc;zdttiiehet. - Ha azasztalokrdgzitettek(szakterern), azelmozduldsok kdrforg6ssal oldhat6kmeg. - A tan6makalkalmasinforrndci6s szdvegeket kell taldlnia,el66llitania, vagy tanul6kkal el6allittatDia. - A nregval6sltiishoz megkell tervezni: ! az infonniici6sszdvegek sziindt; n a szdvegelarek a tanul6kk6zti kiosztdsdt; ! a kdtforgilsmddot, nivel szemosvilltozatlehetsdges. - A nrddszer aklor vezerfeid be,amikor: n a beszamol6kdszitdsr gyakorolnakl n "szakdrt6ket" kdpeziintki: I beszdlgetdsi keretetalakitud(ki. - A m6dszerkivdl6analkalmasegytdm6valkapcsolatos elciismeretek, jelentesek tapaszlalatok, kicserdldsdre. - A goly6scsapdgym6dszer legycizia beszddgdtlAst, dslehet6s6get teremtazismdtl6begyaliorl6sra. A goll'6scsapigyrn6dszer iisszefoglaldsa: (fdliak6p) 1.El6kisz|ler: Mindenkioli,assael a feladatdt, dscsendben kdszitsen el egyrdvid ismerlet6t! 2 .B e n u t u f i s : D Az eglmdssalszcmben-'d pdrok asztalaikkal rendezddjenek kcirbe, hogyegy kllso esegybelsol"nulokdrt aldlilsur*kr! ! A killsdkdrbenLlo ranLrlo\ adjrikel6 ismertetdjiiket a bels6k6rbeniiltjkrekl ! A belsdk lerdezzenek,a kiilsdk vdlaszoljanak a feliertkdrddseke! 3. K'rforgds: A ktils6 kdr mozduljon6t kdt hellyel az o.anrutat6 mozgtisirAnydba! r A belso kbr LarJloj adj,ik eld isn]erleidstiket a kuls6knekl ! A kills6k kdrdezzenek,a bels6k velaszoljanak! 1. Ellen1rzis: A killsd kdrben itl6 tanul6k ljabb kdt jrdnydba! hellyelmozduljanak od€bbaz6ramutat6

L

fi_ t_ ti

,.1-

iL ii

t;. ill.!

ii11\

I la

II

t1F a:-

l-

ti" L_ L l,-

2B

I A kLilsok6rbeliekelnlesilika Llelsdk6rbeliuj panuerilhrek anritaz el6zoekbetl hallolrak. ! A belsdkdrbeniil6lanulokis ehrreselik a kiils6k6rbenitl6 uj pan'elttknek.an]itaz(rl6zdekben halloltak.

39. Szak6rt6i kongresszus lleghat6rozrs:A szakirr6i(sokszirii-,r,egles-)csopo(barmegszerzett ismeleteket a tanul6kegy m6sik(egyszinrl) csopofilagjairaksziimrazrat iil. Tudnivalik: - A szakdrtoi ko'gresszus el6segiti azdndlldsegot, a m6dszefiani liozzddrtdst dsazegyiittrrukdddst. A szakdrtdi kongLesszus a csoportmunka,a tDudiamegoszdsosds eg)ttimtjkdddses isnieretfeldolgozes, dsa tuddslovibbadasenak eey,ikfomrdja,amel;,azadok_kapok elvredpit. - Feltdtelek: ! A tdmaj6lelhat6rolhat6 r'onatkoz6soka kelllegl,eD osztliat6; ! a vonatkozilsoklak (rdszeknek) a szdrna neg kell egl,ezzena csoporttagjainak _Ezeknek sziimavali ! Mivela trddszer igdnyes, a csopofinlunkdt szdles kdrbengyakorolni kell. - ldoicrele:legkelesebb kdt6ra. - Beszi dtonatl:o:dscti : ! A csopoilbanaz auyanlelvhasznalata elfogadltat6. Itt els6 sorbanaz olvasdsimegdrldst gl,akor'lj,..rk. A pldnumel6trikidrldkelds a cdlnl,elven (rrdmetn),elv)tdfidnik. Meglaldsifdsm6d: 1.A feladatkijelalisedstlirkkda \.egyes(eg)srinij)csopartakb0tj: - Az osz{iil)'tszinescsoportokja osztjuk,feldoigozzdk a feladatalkat. - I4indcntanul6nak !a|r egyszakdrloi feladatadseg),szdnla.(pl. piros l, piros 2, ...,Zdld l, stb.) 2. Muhkad szakitttdicsaportakban: - A szalencik. pdlddul azazonos szAl]lrlal megteldlt tagok(pl.pirosl, Zdld 1,Kdk l, Sergal, ...) in.-szakddi csopofiokba gyrilnektissze,tdjdkoztaljdk egynrest, dskcizrisen megoldanak egytj szakdfi6ifeladatot. 3. A pldnunt(nagtg56pdt) e161ibemutatas: - A szakendicsopofiokbeniutatjikeredn]dnyejket a pldnumel6tt. 4. Ki 6rftkel6))rcgbeszil is pl inuniban. Szakirtdikongresszus (fdliakdp): f. i\{unkaazcgyszinii csoportol{ban: A (Piros.Zdld,Kdk,...) szinescsopodok kiildnbd26feladatokon dolgoznak.

29

lr- t 2 . l l u n k a a s z a k i r t 6 ic s o p o r t o k b x n : \r,r,;t .n

.rin

c?

n.,

I

11 .f-\,

?.i,

tanulojdteg)-cgyirj. szakirtojcsoponbakL]ld1. A s z e l 6 r t d lr a j e \ o 7 t d r j . (l : ) n . . r r i s r . . e g o l d - r . iek; v szakirtoifeladatot. 3. A plinum el6tti bemutatis 6sk6rt6kel6sl a Mindegyiii szakdddi csoporlbenutatja eredmdn)'eit plEnulr1ei6tt.

'\7:)

, r:''i;.';

,10.Alku m6dszer,amelybena tanul6kegy l{eghat:irozis:Az aiku a tanul6iaktiviteste15segit6 jutnal ondl16 dt,az munkdb.ilkiindulva,a pArmunkrin ploblenatikusabb kdrdisbcnmegegl,ezdsre csoponokban Ydgzett nlunkar€\'in. eglre nag,vobb Tudnival6kr -A nr;d / r, i,.lli\iilc^^ h-::plc-res.-T ir

) m r r : 7 . i . <7 - < I . n r rI n t h , r n r i "

lUeglal6sitism6d: o r r s L ba.d r n k i . I A L " n - l o k n , k e l9, l). d . r o lt e - d e s l . p ri e "t tanul6egypapirceduldn vagymunhalapon 6n6ll6an dolgozza ki a maganegold6sat. 2. lvlinden padtdrsuklal, egy kdzds rnegoldasaikat a najd kidolgoznak L A t.nrlok dsszchasonlitjak megoldasveltozatot. pinai, ds ndgl,enkidolgoznak egy kiizds a szomszddos 4. Eg)'tanul6pfu risszekapcsol6dik csoporlokban folyat6dika munka. , lrlegoldast. Es ig,vtoldbb,eglrenag)'obb a megolddsokat. ketcsoporl egy-egy kdpvisel6je ismerteti 5. \';g ul.a megmarado - .\z eljjrjs lerdvidrrhetd alakitunk ki, akikleka kdpviseldi azaltal, hogycsakkat csopofiot ki. r r elletika me!olddsuk-r. nrdjdeJykdzdsnregold;rt dolgozn"k - Ajenlaios azeljdres ldpdseit 16thai6an kivetiteni. f61iasegitsdgdvel - Az idegennl,eh{ iskolikbarbizonyosmunkafazisok anyaryelven is elvdgezhet6k. Sz6jegyzdk, g6tlAsok akaddlyok, nrondatrninta, megfogalmazi"i mintdksegithetnek a kifejezdsbeli legy6z6sdben. Osszefoglalis(f6liak6p) 1.Ondl16 munla - \4iuden13Dul6 (rnunka)lapon ilnill6anoldjaa feladaiot. 2. PirmunLa - PAronkdnt ir6sban kidolgozzik kcjzds lltegolddsukat. J. \egJcs.so-oonoL - Egynidsiktanul6piinalkdzclsen kidolgozzdk negoldiisukat. 4. Nyolcascsopofiok - Egymdsikndgyescsoporiial !dzdsen kidol-eozzdk meglddsukar. - Iriisvetit.jf6liira elkdszitik(rdzlatos)megoldiiukat. 5. Bemutatds - Az eg)escsopL.rto,\ szci|ir.ii b:muieti:ik'i]egolddsukaf_ - Osszehasonlitjdk negolddsai.kar egymegoldrsmint6!,a1.

,r!

J I' - t

J ti

I

:J t|

JtL,

1. SZOJEGYZEK . Rajzokalvdzlalokatkiser6ftgaima-k amelyeket mdr inn* sa rs Ja,!i_ "'* nem ulra d "-"' rr riblavdzlar,ban:

I6lda: A g)dklr: K Isffelep.ltdse.

Ndvenltan V. oszl

Fiata.lSdkdr c,\ucsdDr-k dvezetei:

drdsgo\.rezet \\l

felszlvddvezet simadlezet 8]dkClyo\,eg

o A lapszelen kiemeitszavak,uj fogalmak amelyeksegit.rk azismeflest is: P6lda: Az idegrendszer.Az idegsejt. neuron dendrit axon ideg idegdtc

Anatomia VII. Oszt mgerelhet6seg ngervezet6kdpesseg sanapsas 6rz6rost mozgat6rost

I4ar8iflaiAlt Istola BarbuEdii bioldgiatadrad 2001. , I i

tl

l

bov'

l

I--

2. sz6Brics( sz.6hrqzo) P6ld,a: A szemszerepe ( Ery konls6t tevdkenyseg ieirasa)

AnatomiaW. Oszt

vaKoltkimutalas4 vagyis a:rnak abemuralasa" hogyan i"f?#,p:t,,A najataroloegalaiasra FeLatut: Irj&ok le a kisdrletmearetet a sz6rdcssegi86g6vel! Szdrdts: I . rajzolj- kdt 6 mm-esfolt - l0 cmt6vols6c 2. lsrtsd - kinyujtottks-r- az arcelcjtr 3. behuryodajobb szemed - n€zz_balszem- jobb olrlqlifolt 4. lassankozelitsd- papir- arc 5. allj - eltrlnik- balol,Jati folt P6lda: A navdny Csaz anyagokklrforgdsa a termlszetben A vtz knrlbrgdsa

Feladatok: i. Jeloldszamoklalahelyessorrandetaz ali,bbisz6racsball

Noverltan V.oszl

l.

t I

t :L

ll {f

2. Ird bea mellekeltabriaa novenydltalvdgz€E elermukddeseketl a folvamalmo'etet' a szoricssegisegdvel!

{r

:j:"'.:*"."'"ndarokba

{f

( ) csapa.d6k-beszivdrog-grdker

q

[]i"T,:[T;5tlmff#*

|j,,

ll

f,.,t .-Ji

l-t

,'J'

\r

[j;

d.. t$

*]]

C IJ'

ll--:1

tr

L', l+

L--r

l-i l: It l J

t

.

J ii

t; - :

Barbu&tir Margrua

b-"\-

\

ri ti ii iI

3, Sz6vegnez6 P6lda: Emtsztdsa szlj regben

Anat6mia VII. Oszt

Kis6rlet: Hogyantdrtenik az emesdesa szijriregben?

ii" iL rr !i

rgy szol a brologus:

v

tT' i{

-d4ecrAciukCsryAlbl l t"t r.r / ( t""o;tt " \@!:--ts

fiiL

kevert keksz + viz + j6dtinlfiira

nyillsl

F LL

-------r balvriny li|liq srin

I,f ll v

n:-

I s/ goncorKoolKegy olologlts: ,

I-4jddtinkr ta kaninyi16 himutatdsdra hasmdljuk

'\

2. Bdmilyen ke.nh+'f6 \ 3-Rledskora fukszelkzveredik ' taltobnta?ryag sdtll-| a nyillal A nydlban letd nzinek klk szhnl leszj6ddol Oeg,filetek)o kemhryttdt &hond ) \ arintfuzver \,./ "/

Lit,iI},-

f'1L!fltl

1. A jM nen ad szlnrea.kti6ta gluMzzal, {g/ a megrdgotl kzkszszlne a jbddal hafudnylila bsz, nert a kzneryrfi' nag,,

t-

r dszeglu6zzd alabtlt.

tt Lu

ft

BarbuEdii i,'f4rgifia

-J-

r

lFl

d

tq

qi il-.,.t c il;,

q \r rq \

4, Kihagrisos szdveg

P€lda: ,

A magszerkpzele

Feladatok: l. Tdllsdki azalabbiszaveghitrDyzd Fszert! 2. Ird bea z.dr0jelekbe a tip aiapjAua argfelel6 sz6mokat! J. lrd te a szdl,eget a fflz€tbel A sdiyeg : I .Ja.tr ................ ! )kirtr)r6l borirjaa magolEgyeseke! $ esezeksegitsCgdvel terjcdoek. valaroenny roagf6resze a.........., a.mib6l kifejl6dita ..........(). ..:.: .... ( ),esa . . . . .. . .. ... ... ..( Ezekb6lalaltloa-k ). ki akis Doveny .................szervei. A ldvCDyi2.fl-al4lilpaoyagai a ...... .. . .( ) halnoz6doakfel.

Z 1

\talgiuai A1t lskola Ba6u Edit bioldgialan r Y oszl Novgtr''tan

2000.tr.5.

f

,(

\

D*\4

,\,

q

r: r; f r:i li

I

L;

IL iL

i,r 5. Sz6mez6 Pdlda:

i,l- .

A gerinctelenek.ldgztsi m64jai

tlJ

*;l

Feladafok l. A szbmez6ben a gerincteleaekldgzCsimddjaivalkapcsolatosfog.tm.k +.trth,kik. . KFess eg]'ilve tadozd fogalmalat ! r Ktrl0olisd el oszlopolra! 2. Amelyik fajt uemtudod besorobi a LdmAvalka?csolatbao,hilzd alA! 3. Rendelja megnevezettgerincteleneliez %y-egy l6gzCsiE6doL 4. Kdpez ddelmesmondatokata sz6Drez6s?avaib6l!

f.t

LL'

I

$-

i!r ^J

I

1J

I Znldostoros , silE!+

f6ldisiliszt!,

sejtbridyhr!

l6bbsqj6etq

l€leszik,

n&,

p€pucstalt ,

alk lmi"l|rod{s , cseebogjr , na.L6ria plazro6dium, egys€jtde!, b&€nkereguil,

IL,I

irD6ba ,p€,!t,,

grl-emb, !{zbt]l, ts.lerld,

k 9/16,

txIt

sz.trazfold6a

J

meduz.q

t.I

I

t0d6vel , ksesztes?6k, Serilct€len, tJgy6, €ti csigs , kcpolg_,trrn!

IJ

Li. r

I ti* l Nfaqifai Alt Iskola Barbu Edii biol6giatanAr VL oszl Allattaa

-J

[email protected]. 5.

il

\-L

I1

u"l I

:_ Il

-_l

l: l- q

l

,

-l

t

-J t, :

t- ]

6, Sz0veg6sszerak6s P6ld,t

,4 hallds

Felrdrf; Re dezi el az allbbi moodatolat irtelelLrszer[ sorrendbe, oajd 1rd Ie a szovegei a filze1_be ! ( ) A perilirnlarczgesejrt z cndolinla leszi al, eljutlatvu dlokjr a csiea hall6seirieih.z

$ trl

IJ'

( ).a idesirsernlerer valtr.i .-ay.ti ulo;J"e;;;""1#;;,r'fi:4 l".gr4cr kialakul a ballasdrzel

( ) Ha tapsolunklangbullAmokkele&ezrek. ( ) Az ovaLisabla.kbarryajaa rezgeseketdsa ba!€ingereket a perilim.fa_oat kozvetiti.

( ) Ezekctafiill:agyl6rsl6i dssz€cr,.tilik esauff"";ait"" Jt E,ek "i"lilf,T?"fn"i.*yq*. az..ingert ds-azolioz az idegsejtekiez kdzvettik,arrretJ,eknek Jl a tengelyni {eifosr+ uJrinl ai a baUoidegcralloridl,.

l'lf,jlUt'i'1',

L:,

i"l

rczeiseita tozeptu-l hail6csodocskiilak oozgrisatovabblrja az ovdlis

Megoldris:

l.l

I

'1 lr'

l-ritjt

l*

t . lla {apsolunli,haqhulnmokkelelkezneL. 2 . Ezekcta fulkagyioreddidsszenrlitit es a dobbartvefe16iranyrtjdk' 3 . A dolhirtya rezgeseita tozeplui bril:rcsontocsxtulat Ht]fft,1t mozgtrsatovdbbitja

az ovAlis ablalloz. 4. Az ovlts^ablakl'lrgdja a rezgdseket6sa bangirge.eket p"rilbrfanak a kozveutl 5 . A perilimfa rezgeseitaz eadoiimfaveszi 6! elj-ut -ot"t b"lidroti";"r6. Fzek.fe1-fogtatc "n," ,z rlg€f,res azot&ozaz ij.gs"jrekrr" ""g" kJ^.f;,1r.;;;1ilk""k

7.

telgei)]0)riIvalya i a fulldidesej alkoliak

"

t i, ametyer a hatl6ideg az agr,,et6be to\.dbbi!arol Ilfalal.ul P5?'18:t.]9.gt!g*teretidlt a b,slliserz€i

])

J

t; !.

l{Jl

lr l

-1, J

3 j

N4argittaiAlt. iskola Barbu Edit biol6 giatartu VII.oszL Aort6mia

2000.tr.5. ^

{

F - r-^r-

Ll

II

7 . K 6 p s or o z a t P€lda: Az okologiaiszukcesszro Feladat;

VIII. Oszr. Okol69ia

Nevezzdtek meg a mdsodlagos szukcesszj6 szakaszait a melldkelt6bra alapj6n (B.Stugrenkepei nyom6n),ds jellemezzdtek6ket a megadott sz6k6szlet segitsdg6vel. 5z6k6szlet:dniz, riszlegesenelpusztultbiocbn6zis,vdndorlds,szomsz6dos biot6p, kisfaj_sz6rn, royid tdptdtdktanc,alacsonystabititas,megteleped|s, versengis,a biocon1zis6s a biot6p kolcsrjnhatdsa, nagt fajszlm, hosszi : tdpldl4kldncok, nag/ stabilitds,dkol6giaiegtsdg,|uszazidis ira6k. A folyamatIeirisa:

r f I :

i

,"t -t

tl

l. Kezdetben.................':-......

i|

2 . M a jd .

"l 'tl

3. Idovel.

il ,J

fr

4. Fokozatosan.

:J

5. Vdgiil.

J

il_ ,tl il-* l t- LI ,

rl '=j it

:-l

L BarbuEdit,Margitta

]

tt

']

il t-l

dl t;

\r

ql

q,

8. Filmkockasor ( filmcsik) P6lda: A r ovqr okfej !6dese Feladatok:

LNevezz6tekmeg a rovarokfejl6ddsi tipusaira melldkeltri.bnik alapj:1n!(*,4) 2.Jellemezz,6tek az adoft rovar alakjdfes eletm6dj6ta ktlonbdzo sz:kaszokba:r I

\,

A.

- A folyamatneve: - A folyamatleirdsa: 1. Az els6szakaszbar.

{

2. Aztln.

3. Majd

4. Vdgul

4

lr: -?

I]

{

Jt'

*j :

.$ !

;

--ri .

J

aq.

' j

'

'

. . . . .

:

B. -A folyamatneve:

i

I

- A folyamatleirasa:

1. ElSszor

l

.2. Az,An i

i

3. Fokoz.aJosan.

I 4. Tobbszorivedlesutal.

I I

5. Vdgril

l--

I

I

-

I

Magittaialt iskola BarbuEdit biol6giatanar M. oszl Allattan 2001.febr.20.

iL l i-

L

e-l

I

J

4 L'

.i,

9, Ifibakeres6 Pdlda: Apanry l elanar. \n. Oszt;

L.

I

H

ivl.elat) HoI a hiba?

H H \{

L;

I

I

L:

*.::IP

,9,* .

rrovenvzeni sos vizekbendl. Tesrefejbdl,torzsb6l es

i"T,"J;?"'*, d*iHffil##*I.t#fi*;i :l'l#,-Jtr t lq"r"aekor*,r'i"r'Jl1iL*

i;'ff:#,?Hf "Ti,"1#fl

,+z oldalrollapiton Orzseteeu

lrl* I oi:*"*iazil;rffi;Ti%i'fftr", ffi',LtY'* oldslvonali u"*.

ililill_T#*ato

"i"I^e_ir"?."";l? " "r,

a,ani usz6 * ?ffiil,3;5ffif ffi ?Jff L:?:n"., ,u,farok "}ff -A pootydw odvenlzerltlo,

,".iG

eL

- Testefqbol t0rz:b6lg"t rot$id

$ --ll 1l

'j -i

A-tC.. t c{,i L{o".ty tl-,

IL Ilti-

10. Oktat5plakrit

it

P6ldrik: Szemltltetdplaklt:

FONIOSABB RENDSZERTANiEGYSEGEK

t iifl.-

tfIL iiL:.

r::

t* I ft* t-

t: t-

tI_ LL

i[LL

tI

A.,J.. f,"I,i !,-'.*&r.

t

tLg

t--t t ,i

T

Iql C

C. d

1 L Iq

10. OL.tatrlplaluit Munkaplakrit: P&da: A szlr szltttt, lletmfiknddse

ry.oszt Ndvenltan)

Feladaft Feleltetessorda,az el6keszikttplalciton a tamrl6jelolje szines '" filctollala nyen

dskeszrapldldk fra"a,i.a, no"ery

L"eG.i?"rf. -"'!vvr' \ r:\ jelolje a nyersripldJekoqpirossa.l f<,*zr"iplae:koijr "

*f*a

l_i

\

5 L:

q,

q

L1 1l

LJ ,J

5 I

I

-ri

N.falBitiaiAlr Iskoia BarbuEdit bioldgiaiadr 2001. fetr. 20.

b

\ -

ll. 10.O
A FOTOSZINTfZIS ES A BIOL6GIAI O)mAcI6

6sszerOccfss

il il # J ;.,

il il il il il 'J il

FotoszinGzis

a fotosziatezistermekei

;

lggt r CV : Biologiaialbumc. konyvalapjar! Tankonyvkiad6,Budapest 1983

h^.tr*?"kl n/.^,"l$.-

:

L

r r t

L I-

L

L-

4 u 4 \r

5 q

H

5 5 q

11.Jelent6stdrk6p ( NIind-NIap) P6lda:

A hii,-el1:esek: A borsd

Olvass{tok el a tankdnrybdl" A bors6',cimfileck6t,majd p6ros munkiban a kiivetkez6krit6riumok szerilt 6pits6tekfel a bors6val jelent6skapcsolatos tdrk6pet

Eldhel

--11

i: 1:

-fel4pitis ? -sz[n ? -viftgtaka i ? -slapor[tdsiewek ? -megponlis ?

C viikdr

Term6s

-tipus? -sajdtossdg?

-tipus ? 'mag ?

A hivelyes

A bors6 .,.

-a[ak ? -si,erkezet?

-tipus ? -mddosultis? :;

Vir6

-hol ? -meddigil ?

Lev€l

[;

ntiv6nytanV. oszt.

Rokonndv6nvek -tipusok? -pdl&ik ?

Jelentrisegiik -felhosutdlds ? -szerepiik o lerfiAszetben ?

It.l"le,,iisllnlip Megold6s: -5-tdsfel6pitAs -fehtr wg iboll'as szin - 5 dsszeforrl cs6szelefi l, it orla(l ), evezd(2),cs6n ak(2) -10pon6, I leml' -6nbepon6

-foleg sikvidzk -egtt"es nDvinl

Termds -hiiwljtertuis -a magbansok a kemdnyitd

A hiiielybsek: bors6 Rokon n6v€nyek osEEVftgaaj

-takarmin! n ijrdn! : Iucernq tonefe

-mizeldnbvday: akic

T.ev6l

Jelentds6giik

-bsszetetl -kapas-Jiotl6kaccs

-emberitdpldldk -dllati takanndn! -ta.lajmegkbtis -talajj aitds

BsrbuEdit Margittamirc,21.

rl -t R

l,tJ llft ::

fi

:,1

lL, __ t: lr- |

_l

I L tj

12.Ofleth{t6 (fiirr{bra) P6lda: Az dlomszennyezd.s 1. A kiizpontifogalom( mag) megadrisa : 2. Fogalmakhozzfcsatoldsa :

@3 szennyezeftleveg6

L-.

Ll, t1

L.-,

LJ

3. Elkdsziilt( kieg6sziterf ) ijtletb;itrj:

rG;;r

ezm0sil

6Gdiib delmes -

t-

a€l?,n---dk --

\ -\/>:{

/

//\qY:Y szabiJyok

I TCID

--..-

l*

\

rilomszenny

1l

I

-t'i

omoko

J,r

elhalmoz

l

gyiimdlcs

-l

J;

l;

l ir

ii

BarbuEdit llargitta mirc. 21,

Iegeltetni ti

iL

il

il

1 3 .T O m b d i a g r a m

l

s:a?aralis*a Py'ida: ,y'uru,q'us:zrd:lc;tz a te/r'-z'n:trnc,!:

J

Sz6jegyz6k: so ecet 3 6tl6tsz6pohir m6r6cs6sze m6r6kan6l ragaszt6szalag filctoll forr6viz fyikhrisleveskocka

feloldani melegiteni t0lteni elosztani tenni irtri :illni hagrni

2.

1.

3. /--

F---j F----? r.--2

\rt"/ \----*"-/ \@ wu L___-/ vjl+l;l

elyh€n zavaros

tirzta

nlgyon zav os

Feladatok: mondatokat,a kis€rletleir6sira, a K6pezzii,nkaz adott seg6deszkiizdkkel tanultakalapj6n, r vu

vu,d;,

au.

|ero'd'l F.r"er,*tlFl f --.l

Fd

k6t napra IAztdn I lfeloldaniI lmi| 1a........ I l-benI meleg l i v r ; a l l e t o s z tlal n il l ^ . . . . . . . l. l - ' , " tI helyen.

lvegilllrtitreoi ll ll rl I

I

lltenni

ll

l tsrrni l n " Itl-i l l Il

ll-0"I ll

J rl

t il 'I il':l h fl

:ln

rl *l L.

I

ll---l BarbuEdit Nlargittam6rc.21.

H H H I, q

q q q

1.1.tr{ondatminta P6ld6k: nrivdnytanV. oszt. 1. lehetnek A zirvatermdndvdnyek

k6tszik[ek amellekrejellemz6ho$/ : ecvszikiick

az bmbri6nakk6t sziklevelevan az embri6nahegj szilJevelevan

el6gaz6 piirhuzam

virigaik

lev€lerezetid

5-tis ,{-es fel6pit6siiek

2. fotoszint6zis A l€gz€s

ordna n6v6nyek sz6ndioxidof

{

I*

{

3. Egy virrigosndv€ny vegetativszervek ( tipl6l6 szervek) szervei: szaporit6szervek

haszndlnahfel . bocsrjtatrat ki

Pl.a:-giik6r -szar - lev6l - virdg - term€s

{

{

I

5 -i ,l

BarbuEdit Margifta mirc .21.

IL 1 5 .K 6 r d6 s m i n t a Feladat: Tegyetek l'eikdrdeseket egym6snak egyadott6llatot6br6zol6kdppel kapcsolatban ! Haszndlj6tokfel a kovetkez
Mintamondatoknehezebb kdrddsekre: -

M i l y e nk a p c s o l va at na . . . . . . . . . . . d. sa . . . . . . . . . . .k. d z o t ? l

Miiyenaikalmazkod6sokat figl elhetsz meg... ....... Milyenkcivetkeaetdseket vonhatunk 1e...........-bol? Milyen knlonbsdgeket / hasonl6s6gokat .ismerszfel a . . . . . . . . , . eas . . . . . . . k o z o?f t L 6 t e z i k -m e d go l y a nd l l a t . . . . . . . . .?. . M i a s z e r e pj el,e n t d s d ag e. . . . . . . . . . .?. T u d n 6 l -m e o n d a noi l v a ne s e t e k eatm , i k o .r. . . . . . . . . . . . .

iL ** il lL

ii-

iL n LK

ir. JL --

lL fl

lr.

rit!

it rr I'1

Nlilyenkdvetkezrdnyekkel jdrhatnaa M i t t u d s zt e n n it e . . .. . . . .. . . ? V a n - eh e l y iv o n a t k o z 6 s. .a. . . . . . . . . . ?

BarbuEdit Margitta

t 'tr i_-

I

1f

J

16.K6preg€n_v P6.lda; Hog,an tdpl1tkoznaka kig6k ? Hogyarbeszdliirk a mindennapok nyelvdn ?

:

I Hogyanbeszdh]n-k a bio169ia nyeivin ?

:

it kigydnekkdsziil lenyelnia tdpl6tdkot lo nagyfatdtjaa

:

A,z Sllkapcsi kdsz0l6k csontjai 6s az azokkal dsszefllggesbenlev6 csontok rugalmas szalagok !tj6n kapcsol6dnak egymAshoz. Ennekkovetkezteben a szdj annyirat59ithat6, hogytesrrlr( Stm6rdj6net j6vE/ lagyobb zsekm6ntt is Xepesek e9eszben lenyelni.

I

:r !l

LLI

J

'1 it ':t

ii':l A kigy6 lenye[ea tepla6kot6sj6llakva pihen.

A hiitnfele hajldfogak megragadj;ika 2siikmiin}1, amelyiklecsrlszika t:igu1dony garatondsnyeldcsd6n. A tdplel6kcsLiszas6t a bdsdgesen termel6d6nyel dsa mellcsonthiiinyais

i1 tJ

h

il

:r

I

barDu tdll

irl

il 'J

'J

;1 :t \

17.Sz6rejrv6ny P6lda: Ndvdnytani sz6rejtvdnyek 1. Az aldbbi virdg szirmaibanegy_egykdtszikri z6rvatem6 ncivdnyvan etrejtve.Alkossatok d.t.l-es rz"vuliat _"ek;";; ;;ilu"u,"i^ rruuuo " tatnltO urols6bettjemindenesetbena kdzdpen A Uetrl.

A r

E q \,

Z A

O F

L

G

Y

T

B C O Y

U

R N A

( li

t _

I-_ lL_ljj

q t!

rl J -

- j

I

Megoldris:1.VADROZSA, 2. KiPOSZTA, 3. BT,R,GONYA 4. CI'KORREPA 5, TOLG\'FA 6.LUCERNA

2.

p

M i l y e n . s z orre j ra z A , B o : z l o p? T c ; l r skdi a h d l o z a r o t : r. J.\zeto szenezeteket tanulmdnyoz6 tudom6ny.2. A ncivdnyekzcildszin0 iestdkanyaga. 3. Az eid szervezetek alapegysdee. +. a -lnurlUU ,"na,i ndv€nyek

leveles sz6ra. 5.AzdldndvenyefiaplZttozasl it-.-tforiurnutu. O. *ugu1r. novdnyekcsirdjrinak egy rdsze.7. Tartal€ktApanyag, 1 a g_Termdsbe fotoszintdzis tenndke. 26ftmaggalrendelkezd novlnyet.

Megold6s:

BarbuEdit

$

T]

T

1 8 .S t r uk t [ r a di a g r am P d l d a : A ldgzdsntechaniznrusa

A kdsziilekreszei:

?11

T T

c?i,>
i.:::

::::-i

- r ' 1 : , , .- . ,

- : : .= - -

:1.:::-:

ll T

l.

3

F 3 I

3 l1 {i

Dc:ce:s

A raJz.

\legio3ai=az)sci<:

. . . - b 66 l 11

kirnl / beliil fbliil / alatta r a j t a/ . . . + 6 1 jobboldalr/ baloldalt kozdpen / al6l

tafialmaz

kifeszitve lehIzva felnyomva

-Jri

li -.tl

t,r

L.li

,Jl

I

!r

l

t,,

t-

ll

Feladatok: L irj6tok le a Donderskdsziileketa struktriradiagam segitsdg6vel! 2. Nevezzdtek megmit helyettesitenek a kdszillekrdszeiaz emberitestben! 3. Irjdtokle a diagrannyiiainakmegfelelS igdkerl 4. Irjdtokle a legzes mecharizrnusdr l-elhaszndlva a diagramotl

x-aszLr-fr DoNDERS

t

iivegharang

iivegcsd

r T F-

jobboldali

rt-

baloldali

l6ggomb

I I I I

levego

if

I r[ F

tl

I I

t. LCl, \

tarlfu ;)

L

1 9 .F o l y am a t d i a g r m a

H q q

il tr q

P 6 l d a : A n a t 6 m i a : EIs6segdlynyjtds balesetesetdn *STARL

Els6segdlynyjjrds baleset esetdn

ele zik-e

az esztreletlen eg?./'

Ne

Tiszitsuk mega ldgutakat! Ie :n meg a nyakiltl Vigezzi.lnk meslersdges ldgzdst!

Kil applrtha)-e a p-rlzu;a?

N :m

\

*r

q {

\

T {

5

I5

:ik-ea sdriilr?

Igen

V6gezziinkszivmaslzAzstes mesters6ges ldg

Nem

'I L IF it

Allitsuk el a vdrzist dsemeljiikmega v6ft6 testresdl

_l

it-J

a sdriiltetstabilanazoldal6ra! Fektessiik

! Tartsukfenna sdr0lttesth6md.sdkletdt

alatt ! a f6jdalm6tdstartsukmegfigyeles Csdkkenrsiik

hogymegkapjaa Szdllitsukk6rh6zbamindlhamarabb, megfelel6elldtist!

p

it

:

I

tF.

lir

-l

r

STOP

:

lt

-I L l,

I BarbuEdit Margitta

t| fl ti

LL €

20. Nlell6rendeki P6lda: Allanan - A barottfiudvarszarrryasai Feladatok: 1. A kdnydk kiosadsa utin, keressdtek ki 6s csoponositsdtokaz egyberarroz6 kdrtydkat! 2. Indokolj6tok mega feladatmegoldds6t!

testiik nehdzkes,

-szlmyrk lekerekitett, -rosszul irlnek, - fblddnlak6 iletm6d

f 5 L.J

J l

Maddrfaj: &a-kas

/

k-q.atkqd

L i * u \

[,/s2dDad+ad-

ff*ts'

ilris).-,.i1oi

1",t1"1,1i"*' J "-!

.J ---i

Jl *-i

--i

-l

: l

t"u.^

q

Az egybetanozokdft\,6kkikeresese es csoportoslt6sa :

NIad6rfaj:

Kapirgrll6

kakas

madaJak

-tesriiknehezkes, -szrimy.rklekerekitetl, -rossarl repiilnek, - {blddnla-k6 dletmrid

\ladarfaj:

Usz6madarak

d,

4-, kacsa

\

t

-testiikcs6nak alaki ( hidrodinamikus) -tollazatukzsiros - vizi €letm6d

ri t L: 7:.'tLuEru.t

ra-.14^

,El

?r ?r ? ? Y 3

T 3 3

3 5 I-l t'

2 1 .T 6 z i s e s t d l Eltikisziiletek: l.A tanul6k kiilcjnbozotdm6katkdszirenekelo, dsszegyiijtikegy r6lban, majdkihiznak egyet. 2. Kdt csoportot alakifunk. Az egyik csoport drveket keres a tdzis al6t6mas*isiira.A m6sikcsoportellendrvekkelpr6b6ljameg kifejteni a v6iemdnydt. P6lda: Tehetiink-eengedmdnyeket a termdszetr ovdsdra? Enek: En rigygonclolom, hogynem, mert: -Mivel robban6sszenien megnott az emberekszdmaa Foldonnem engedhetik megmaguktakazt, hogya ldtezotermdszetet tdnkretegydk. Ez a sajrltdlettiket veszdlyeztetnd. -Sz5momra mindiga megelozds a fontosdsnemaz,hogya bajokat orvosoljuk. -Sohanemtudn6nka term6szetet eredetidllaporibavissza6llitani, ha mdr egyszer tdnkreteftiik. - Nagyonkdltsdgesa tdnketett 6lohelyhelyrerlilit6sa.

EI Iendr-v ek: ,1

,

Ln ugy gonoolom,trogyrgeD, m ert: -Evezredek 6ta dltek emberek a EiilJri-

^1.i1.

r oluon,

an-I}'

-i-t:^

mlnotg

naIOfiaJ(

valamilyenmodon a kirmyezetre,ami mdoic memqradt

-Ha kdrokat okozunki azokat ki is lehetjavitani. -Az |lethez szilksdgiink van arra, l-opv

a

'ern6qzeri

ki-cseket

felhaszn6ljuk.Haokosan haszndljuk fel 6ket akkor midrt ne 6ijiink ezzela lehet6sdggel? -A tudomany irjabb ds rijabb vivm5nyai tgy is segitenek a probldm6k megoldis6ban.

q

I

t'

L_1

I

t' 'l

l \

Besz6dseg6dlet: 1. A vdlemdnyem aza t6m6valkapcsolatban, hogy... 2. Mint " kis ember"sajnosnemakadiilyozhatom megteljesenaa, hogya tenndszetnek dfisanak, de... 3. Hogyaldt6masszam a vdlemdnyemet, elmondandk egypdld6t... 4. Mivel azegdszvil6gotdrintoprobl6ma, m6rsokantgy gondoij6k. ..

J

' -l I

1..

li r* J

2 2 .P d r b e s z 6 d

Tant6rgy:6llattan

it: l

ij-

P 6ld.a:Hog,an tartsunkardnyhbrcsdgdt? A pirbesz6d: hogtandpoljam? A: - Tanarn6,szeretn1kvennieg) aranyhorcsogt)t, puha, B: - Eltiszor is k6szits egy kdnyelmestelr6riumot az 611atnak, pornentes faforg6ccsal.Rongyokat is tehetszneki, amibcil elkdsziti a vack6t. A: - Azt hallottam,hag/vizet nem szabadneki betenni6s fiirdetni sem milyengtal:rancserdliemaz almot? szabad,mertkonnyenmegbetegszik.De B: -Eldg hetenteegyszeralaposalkitisztitania ten6riunot. A: - Tanultam, hogt a rdgcsdl6k metsz6fogaidlland6an n6nek ezdrt rdgcsdldssal koptatjdk 5ket. Adhatok-e mfianyagidtdkot idtszani a hdrcsogtek? bajt okozhatnak,adj B: - Mivei mindent megr6g,a miianyagdarabk6k inkrlbbegykerndnyfa6gatneki,hogykoptassaa fogait. A: - A baratom mesdlte,hogt 6 egt-eg kemdnyh€jtimapduldtad a ht)rcsognek6s a szokisos tdpldl1kkaleteti pl. gabona magvakkal'iliss De ezenkivfllmit adhatokm'ig ennineki? gti)molcsokkel , zdtdsigekkel. B: - Pl. gyermekt6ncfiileveldt,bukhnfi, de kaphatfriss tur6t, sajtot,lott - mert 6llati eredettifehdrjdreis sziiksdge van. toj6sfehdrj6t A: - Igaz-e,hogt al.'ar5-6,erigis eldlhet? B: - Sajnos,nem igaz. Altal6ban2-2,5 evig 61nek,de a szaporas6gukkal k6rp6tolnakbenniinket.Eventetdbbszoris ellenekak6r8-10kdlykdtis. A: - Mekkordran6nekmeg? B: - Altal6ban15-20cm koz6tt,sirly:k80-150gramkdzdttvan. A: - Elpusztul-e,ha egediil 6l ? id6ben' a hdrcsogegyediil61,a him a n6stdnl4csakp6rzAsi B: - Szabadon keresifel. Ezdrt,ha t6rsravan sziiksdge, csakellenkeztinemiilegyen. a hdrcsag? A: - Mennyiideig ,'emhes megvSltozikaz anya Az elldskdzeledtdvel B: - l6 napigtart a vemhess6ge. kdszitia fdszkdt' viselkeddseis. Sokatalszik,ha pedigdbrenvan rendezgeti, A: -Mivel rovid ideig dl, gondolomhamarivardreftAis \)dlik. B: - M6r hatheteskordbanivar6rett,de azertp|ranateshozmdgfiatal,majd csak3 h6naoos koraut5nkell or6b6lkomi.

*"

rfl

Ir I {li

ti

r'f! i

ir tL

tIF I I II

I I

*

t I

tr !

? A: - Milyenrokonai6lnekhazdnkbon B: - A kiizonsdgeshclrcsog( Cricetuscricetus), amely nagyobbtestii Hazankkis teriiletdndl mdga dobrudzsaihdrcs6g n6lunkelterjedtr6gcs6l6. (Mesocricetus egdszkdzelirokona. ne*oni) amiaz aranyhdrcsdg pl.: lelmoda megfigyeldseidet De, ha mArgondozolegy6llatotdrdemes l. Mikor dsmennyiidriskor6bankertlthozzild2 2. Mit dsmennyiteszik? szokisaivarxrak? stb. 3. Milyen viselked6si

s ! ?

x

? li

? 'll 1 "i I .J Jl

I

BarbuEdit Margitta

2 3 .S z a k a s z o l 6 s TantSrgy;Anat6mia P6lda: Dolgozzunkszakaszolt tanitasisegddlettel ! Feladatok: Hogtan mirhetjik neg a fiddb6l kildlegzettlevegdmennyisdg6t ? 1. A tanul6k dolgozzanak4-5 tagfi csopoftokban. Beszdlj6kmeg egymds k6zdt1. az e1gondol6saikat. 2. Irj6k le,hogyansz6nddkoznak elj6mi:el6szoris...,majd...,aztan... 3. Kisdrletezzenek, mdrjenek dsjegy".zzdk le azadatokat, a m6ftdddkeket.. 4. Kdszitsenekjegyzokdn).vet( munkalapot) egy A4-es form6tumirlapra, ami a kcivetkezokel tar1a,Imazza. a m6dszerIeir6sdt, m6rdsiadatokat, - egy viizlatrajzor, a ki6rtekeldst. SzIks6geseszkbzbkan-yagok: - r:.lair ag ral. - 4 literesmiianvaepalack, - raqasd6szaiag, - goly6stoll. Segits69kdppen: - A katedr5n eljArdsi segitcik{rtya-k( E1- E4) valamint sz6midsi segitokirtydk ( Sz1,Sz2)tai6lhat6k. - A segit6karryrikkiilonboz5nehdzsegifokozatuak:az els5 kis segitsdget nyijt. az urols6majdnem a reljesmegolddsr t arlatmazze,. - A segitok6rty6katcsup6na katedr6n6llehet elolvasni, de leimi nem szabad.

E1 l. Ragasszegy csikota ragaszt6szalagb6l a mlianyagpalackoldal6ra, '2 ^li4rA1

"

r-f-i;;-

|

2. Toitsd meg a palackotr jzzel dscsavardrd a rere.jdLl

Ir !l

:r :l

tr :l ll It ]

E2 1. Tditsdkb. fdlig vizzeia mrianyagvllat ! 2. Allitsd fejjel lefelda palackota t6lba6scsavardle akupakot ! 3. Kdrj meg egy segit6tlrsadat , hogy tafisa meg a palackot! Ne engedd,hogy ldgbubordkokkertljenek a palackba!

l. Vezesdbe a gumics6egyikvdgdta palackba! d.sl|legezdki a gumicsdv6nkeresztiil! ?. Ydgy egydtlagosl2legzetet 3. Jeldldmega viz szintjdta ragaszt 6szalagon!

Er,t

1. Tijltsd meg irjra a palackotvizzel 6stedd visszaa miianyagtalba ! 2. Vdgy egy ndly ldlegzetet 6s igyekezz minden levegot kifujnr a tild6dbol a gumicscjvdnkereszti:l! 3. Jelold meg a viz szintjdta ragaszt6szalagon!

t1

T li l;

SZ1 11-4. ULs:

PdrdtKUL

lutr5U

| '1"g l ' i z z e l a z e l s c i i e ' i p i C } l t s d k i a

vizrnennyisdget mdrohengerbe ds ieolvasvaaz |rteket megkapoda norm6liskildgzdskorleadottlevegcimennyisdgdt.

SZz Toltsd fel 6jra vizzel a palackota m6sodikjelig! Ontsd ki a vi

]

=rl

mdrcihengerbe. Leolvasvaaz drtdketmegkapodaz erriltetettkiidgzdssel leadott leveg6t.

l,

Jl

l, :.

--r i

jr

BarbuEdit, Margitta

I }

2 4 . L e r ' € l t r i rgi y i i j t e m € n y( a r c h i v u m) Tant6rgy: biol69ia P6lda: Lev6lt6ri munka Feladat: irjunk tudomanyosdolgozatot A ftik temakorben Hasznriljukfel a levdltari

gyiijtemdnlt !

:r .l f

-J i

r

'smeretarch[vum

I1: A fak (latinul:arbor)feln6ttkorukbanel€rik 7 m-esmagass€ot. legaldbb

-l I I

I2: A r.la; ftliin .<.L meoh,rir^Zottmagass6gban

endszerlani-archhutu

,J i

Fagales( biikkfafdl€klendje) Fagaceae( bilkkfafdldkcsalddja) Fagussilvatic4biikkfa

R 1 :

:'

r,J IF

A I : Eg-vkb. 25 m magasbiikkfa , 1600

I

R 2 : levdlfeliileaelegy nap ala$ kb. 1000I oxigdnt szabadi [ivdszeti-archivum M1:Afa dsa szobriiszat bsz6tdr-archivum

}

: Esivani : (vin!) vagy csaktem6- (n6i), M3: K 1

&

M2:

ag] csakporz6tljat ( him) tafialnaz6 lirag.

M4:

zakirodalmi-archivum : Kuszilik Mdria : Fdk 6scseri€k.

idisarchivum

Mi a dendrol6gia ? ak egyfa fejlSdds€t ? ez6kbefolyiisolj

'p-archivum

h i.J dp

l!r6:es

hqaon

*rp|ds

r;

v

iad6,Bukarest,1984'

1 :I f; :I I

Fl *

|l

_1 It

kr

_1

f

L,

-I

L ' t

r

13r

-t

L-'

25.A forro sz6k Tant6rgy-: Novdn)'tan A levdl P6lda: Megvai6sit,ism6d: -Els6 v6ltozat: A a rib]rin a szakfbgalmakat. a tanarosszegy[ljti 1. "Alev€l " tdmak6rben vdssdka hogy emldkezetiikbe ranui6krak 3 perc dll rendelkez6si.ikre, gyiijtemdny.

P]. levdllemez, levdlalak: tii,

levelnydl,

sziv, toj6sdad,

levdlalap,

levdlerek,

l6ndzsa, sz6las,

dp, tagolt, fogas, karejos, osszetett levdllemez szdle: levdl . stb. rovarcsapda,tovis, kapaszkod6kaccs

2. Egy tanui6 a tdblrnak h6tat forditva helyet foglal a szdken.Amyi megtanultkifejezdstiddz feI , illetve annyi feltett kdtddsrevdlaszoi, amenriyitcsakhelyesen megtud vdlaszolni. 3 . A fon6szdkeniilo tanul6megnevezia kdrddsfeltev6t. 4 . Az elscjhib6sv6laszridla forr6 szdkeniji6 tanul6nakel kell hagyni a szdket. -Mdsodikv6ltozat: l.Az osztalynak kiosztunk eg'/ k6pglijtemdnl't a levelekol 6s a ndvdnygyrijtemdny killonbdzolevdltipusait. Pl.

rel @lmllslWl 'i:::ii ,,r '.., ",. ..r ll ll I ll I| J. -ll

2 6 .D o n i n 6 PdldAka biol6gialeriiletdr6l: 1. S_zdvegszdvegdorrin6kdrty6kathaszndlhatunk pd1d6u I c)kol6gia6riLkon ( VIII. Oszt.). 2. Rajz-szdvegkornbin:ici6tkdszitiinknavAtrytatl6rrika( V. oszt.).

okoldgja I Mdl)lengeri

Biocon6zisI

Fjroftg

Ei6fiely

I Tetjilom

Abisszilis I

Ejeaelen

lbrotitus I Elerkiizassdg

B'o16p I vizlirigzds

Eutrofirld-| No\€n)etd

HibernitlesI Vizkedvet6

Hidrofil I Srrazs;g led\eld

X€rofira I Barlan_qlako

Tro_qlobionral Eldstodes

Parazirinnusl,\4indenevd

porz6

levdl osszetett

,D(N\. fold aiattrsz6r

felnyil6 sz6raz Ienn9s

sziv alakrl lev6l

kar6jos1ev61

hfsosterm6s

A sz6rfo jellemzcije

levdl c!sszetett

jr

3l ll -11

ll

Lindzsaalakf lev6l

tl .

felnyil6 sziraz termds

vizpfua

1

tl

ll

adventiv fi6ru1dkos) gydkdr

zirt sziraz term6s

l,

-ri J' \]

\.1t l ll

Egyvir6gos ndvdny szaporit6 szerve

roroszlntezts

iilterm6s

16,gz6s

tl

tl

- !.1 It J --l Jj -ll t, i,

J

+i -ll

osszetett lev6l

m6dosult 1ev61 rovarcsapda

f6sgydk6r

fciidalattisz6r

p6rologtat6s

szOvet

onmegporziis

embri6 ( csira)

6vgyinik

kar6gydk6r

2L\r,

,.t.J

1 . 4 . . - ,- r i

Ar

El 3l 3l 3l

lr ll

tl

lr -l

1 7 .\ l e n r o l v Peldaa biol6giaterijlet6rol:dllartaninrem6r.ia jdtek rnintalapjai.

EgysejtLi

ffi\ 5

w

UrbelLi

G1ir r.isfdreg

Rovar

Puhale:r!

Poksrzzbasn

ll

l1 Ll

U '_r.1

Rdk

Ji

Hal

!l

Kdtdltii il

Hii116

t1 II

-l

1.1

ll

Maddr

l

JI li -ri

'h"t-b, P-itt u-- -'u

1 8 .K o c k aj i r c l k J d t d k l a pn r i n t ai l l a t t r n o r e r a( V I . O s z t . ) . A n r e z c i k i ianb i a z o l r k d p p e k k e kl a p c s o l a t b aan t a n u l o kk d l d d s e k elto g a l n r a z z a n aukt e g r\ a g y m o n d a t o k a at l k o s s a n a kE. g y I ' a l i d n s aa j d t d k n a kl e h e t a z i s . h o s v a iajzokkalkapcsolatban eloreelkdszitett kerddseh.e kell vdlaszolniuk Ha valaki a kdzre (a-) ldp akkor visszanteg), a Sl'ART-ra. ha a szi\,fe (V) aUlor rndgeeyszer dobhar.ha pedig a tejLe 16)keriil akkor egyszerkimarad.

g h,

a) v 'vrp

START

rel="nofollow">q-

0 ?o,F4? I e

; i

i

d

I

i8

v

ta\

//

Jl^

lq

@

-f .z: Jt

ffi

\ \ -ff

fK

rA

v tn&.

.-.'1\-

"t'^,

N.--',/ \9-l

t'.

n

#{

#

/t:\

cr'

f

rga

@

,K CEL

l

I

29.Kirryapdrok

.l

J

J n J

l l

TantSrgy: Ndvdn)'tanV. oszt. P|ldat A virdgosntt,-€ny vegetdtiyszelnei:A g.toker.Knls6feldpitis Alaphelyzetaz 6r6n:minde:rjdtdkospArsz(nt|raaz al6bbiosszesk6rlyapdr megvanadva. Eliilsooldai 1A

Elil1so oldal 1B

Mir alkotrdbbfile.kiitdnbdz6 feldpildsrisz6\,et?

j

Szervetalkot-

IA

IB

-1 ;1

Szen ezeletalkot.

tr4italkota no\dnyvalaDennyi szerve?

_{

l

3 3 $

I l J ll:

J l li

Hatoldal

2A

H:itoldal

2B

MilJ'en tipusri szen'eiI'annakegy viregosndvdDynek?

2A

vegetativszeNek., szaporit6szelvek

28 a gy6kdr,a szrir,a level

Meb,eka novdnyvegetaliv szervei?

] A

Me))e\ a szaporirbszene\l

a'!)Ia-p., b \rnf_ri:,

d'rndg

3B

3A

hajtds

Hogyannevezziika magasabb rendiinov€nyektest€t?

Hos)'an nevezziik az alacson)'abb lendLiDdvdn)'ektesldt ?

4B

A fiildben.

a $'dkdr? rendszerint Hol taldlhat6

5A

Miiyen gydkdrtipusokatismersz

kar6-,bojlosdsfesgydkdr

alakiukszerint? 5A A kar6gydkdr- p6lcaalakri,vasta fdgyijkdrb6l ds ebb6l el6gaz6 vdkony mell6k gydkerekb6lill.

Mir6l ismeredfel a kar6gydkerct?

7

J j jl

6A

6B

Mil),enndvdn),nek r'an kar6gydkere?

gyermekldnclii,piisztorldska, lucema

6A "{

I A bojtosgSdkerek egS'foma

J

Mir6l iuneredfel a bojtos

l'rosszriak ds lastags6griali.

gydkerel?

] J

Jr

-.+ "-1i

Ji +t

-T i]

'78

7A i\,lilyenn6\,dn)'nekvan bojtos g1'dkere?

,74

pl. a gabonafdleknek (a brizenak)

7B

A frisgl,dkerekeseteben a fii-€s neildk g1'dkerek majdnem egyfomrahossziakds\astagok.

1r4ir61 ismeredfel a frisg/iikeret?

l '-+l

-T Milyen ndvdnyltek1,anfes

{

FAsgydkere\,ana faklak,

kere?

_!

l

8A

8B A magbol.

:j

l rl ,i

;]

I4ib6lfejl6dnek ki a g1'6kerek ?

9A

9B

Mit neveziinkadventiv (i6ruldkos) gl6k6mek?

Az adyentlvg!6kerek azok" amelyeka sz6rb6lvagya levelekb6l fejl6dnek ki.

9A --sydkdrsiiveg , -sinraOvezet, -felsziv6Ovezet, - drdes6vezet.

Milyen dvezeteket kiildnithettnk el egyfiatalgydkdrcsricsan ?

10A

Mi a feladataa gydkdrsiir,egnek?

Vid6 szerep. i0B

A gydk€rcstcssima6vezetdben.

llA

Hol ndvekszikhosszibana gyijkdr?

118

Mi a szerepiika gydkdrsz6rdknek?

1lA

10-20nap.

Felszivj6ka vizetaz Asvdnyi s6kkal.

Mektora egy gydkdrsz6r 6lettartama ?

r,-t

tt,

t-:ttt

Llci,o^

l

3 I

3

3 0 .K 6 r d d s l i n c Tantdrgy: Ailattan P6lda: Vizienilcisok 1. Elso kdrdezrj,utols6r'61aszad6. elcioldal

el6oldal l.rAlasz

1.kdrd€s azokaz emldsdk,amell'ek tr4el1,ek a tengerekbeli,az 6cednokban 6lnek? 7. \,Alasz

pl.l6ka,b6ina,delfin.

6. kdrdds

a 1.5-2m-t is. Eldrheti

Milyeneka f6ka irzikszen,ei?

h6toldal'

h6toldal

elooldal

elooldal 6. valasz

2. \61asz

Jd1fejletlek:ajkaihtsosak, jussz6laival tapint, szeniei nagyok,

fnl-

is

Sarki teugerekben ,partok k6zeldben 6lnek.

ormyil6sai

ak,nincs1lilkag116 kdrdds

Hoi dlnekldlega f6kek?

24.kdrd€s

tr{ivell6legzika beha eshol

dLhatok azomyilasai?

hiitoldal

i.!

h6toldal

3 1 . K e t t t ia h i r o n r b 6 l

Tant6rgy:Anat6mia fejezetismdtldse' elettniikodisek"cimii TEma: Az " An1'ctgforgalni Kivitelezdse: kap az al6bbiszavakkai: 1. Minden csoportegykdrtyacsom6t kivdlasztds' ti)d6k' vesdk' vdrerek' l69zds' jdrul6kos etneszt6mirigl'ek, g, emds zt6s, virkeringis, rdriisr 6rtest' sziv' ti;fi ak, htigutak, salakanya tdpcsatorna,oxigen. k6fiy6katosszekeverik A megsz6mozott 2. A k6fy6kat csom6barakj6k. 3. Ebb6i nindig h6romk6rq'6t hriznakki. 4. Keresnekkettot a heromb6i,amelyekvalamilyenkozcissaj6toss6ggal rendelkeznek,de amellyela hanr.radiknem. 5. A jegyzokonyv lapra felirj6k a k6rtyaszrimokates 1eir.j6ka kiv6laszt6sl kritdriumokat,pdld6ul:

I t ! ' Jegr26k0nyvi

L

1 4 ,1 2 , 1 5 : A henroglobinaltal a yl!O!G4g$ek (12) nezetb€na" g!s:!!(l5).

szillirjdk a

I li

1 , 5 ,l 0 : - . . .

t l

ir I

6. Addig folytad6k a lapok hr'iz6s6t,amig azok elfogynak , majd irjra a k6rryekatdsmegismdtlika tevdkenysdget' 6sszekeverik 6rtdkeli,6skidrt6kelveadjavisszaa ianul6knak' A tan6ra feljegyzdseket

t_ I I L

I ts I

BarbuEdit Margitta

i

tr L

!

I I

3 2 .C s e n d epso s t a Tantdrgy:Anat6rniaVII. Oszt. 'f

Emat Az entbeti ::e^ e:etJejlddese

I

AlkalnazAs:

I I I I I J

A csendes posta sordn bizonyos 6br6zol6slormilkatalakitanak 6t csoportmunkdban egymdsikfonndba.Jelenesetbenk6t csopodraosztjukaz oszt6lytanul6it.A feladataz, hogy az egyik csoportgrafikus dbrdzol6st fbglaljon szdvegbe, a m6sik csoport szdvegb6l alkosson grafikus dbrAzol6st.A kdt csoporta postdjdtegynAskdziitt kicserdli6s{rjraelvdgzika fordit6st.A rnunkalapellenclrzdsre visszajuta,'felad6hol,. Az elsocsopofifeladata: ElenTezz/tek ds [t"dsban ntag,ardzzdtok megaz aldbbig.ofikont: Hogtanfejl6dik a z enberi szer-vezet?

il

_t 'il

J i!

I -il

JI

j

l j]

l .11

A n6sodik csoporlfeladata:

Alkossatokegygrafikontazaldbbiszovegalapjdn: A petesejtntegtermdkenytildse sardrt az en$ri6 3 napos kordban 0,025cn.Ndgt hdt nilva 0,25cm.Eletkordnak hatodikhetdbin 1,27cm.A negyediklt6napra a nngzat lrcsszanintegt tizentdgyszeresdre n6 6s eldri a l7 cn-L A terhessignrcsodikfel1ben hosszameghdrontszoroz6dik, migtent a ki.lenclfinaposnoyekedds utdnsziiletdsihasszakb. 50 on lesz. Margifla, BarbuEdit

lL= il3 3 . F o g a l om h i l 6

T a n t d r g y :o k o l 6 g i a( v l l l . o s z r .) T6ma: " Okol6giaialapfogqlnak" isndtlds A te\,6kenysdg menete; 1. A tanul6kkal egyiitt sz6kdft)'ekat kdszitiink a tanult fogaimakb6l . pdld:iui: dkol6gia,faj, poptl dci6, bion, bkoszisztdma, ek), fogtasztok( konzumens tennel6k(prodtrcensek), lebont6k(reducensek), bioconozis(eletkozdss dg), biot6p(dlShely),tcipldl6kldncok, tdplcil6khdl6zatok. 2. A ranulok pdrban dolgozva osztiiyozzik a fogalmakat. Tegydk fdlre azokata ked),ekat,arnelyeket nem tudnakfelhaszn6lni. 3. Rendezzekel a kdfiy6kath6l6zatszerLien egy papirlapon,igy hogy az 6sszetaft 026 fogalmakathell,ezzdkegyrriishozkdzel. 4. Ragasszdk a fogalmakata papirlapra. 5. Rajzoljanaknyilakataz dsszetafioz6 fogalmakkdzd.A nyilakrairhatnak rdvid rnag-var6zatot. Ndzzdk ir a fdlretett kdrq dkat, ba valamelyik valahovaodaillik, ragasszdkoda. Pdlddulaz aldbbiakbanl6thatunkkdt lehetsdges vdltozatot:

Termel6k (!roducensek)

Biocon6zis (dlelk0z0ssgg)

Fog-}as216k (konzumensek)

L€bontok (.educensek)

Taplitleklinco

;l

F E 3l p p F rl

Biocdn6zis (dlerkdzdssdg)

Fog/asa6k

( 6l6hely)

OkoszisAina

Trpleleklencok

I -

TJ

F,

$ 3l

az osztdlynak. 6. Mutassdkbe a fogalomhdl6t 5 z a h d l v : ' n : n d e nnkoi r d r o ' av a l a m i t .

BarbuEdit,Margitta

$

iililil r--;.------

E !

l"€

|

lr.2 d

I

lt'R l E !

r

<

t-r t 9 e

- : rri

<'

--6

i

?

l = ^ - 9 l g t l |l i - ,

I I

l- -'l r. lr

t -2 t2' t: l;

Il I Il

t!

| f!--.-l ::-

I

l ? :

I

|

>-3 j

I

l

;

I I

l i 5

I

l I

o -

R

t!.E E

E*-_-l f;n-12\ 1:

Il-::?

l:! i

I

I I

I

I || l I

t t l a

I

ll=>

|

|

-.it i

|

2=^

aEz2pl

| "r l

112.7 I

---_-l

tt E -1 ^ tl-''l Il*: l._6" ". I I ? .n +

ji

Ili;

I

ll:': ll9;

l Zz i € , ' I I

L I

17=r |

------.l

l"x-

l

ta-.!

|

I , ; I

t -

r-. _----l

l:! a ll=h:!

/ I

t: +; !; ' i |l l5t j! E3 II l = ;

t

-lj

l!: ll =a- =

r--{--r - I : 5 | [

I U ; -t lF,!:..:

^-_l

J

r:z=

I t ; + 1 t : : ) = = l l y -

l<-s;=

l'l

t.

l

I

l

i'

t; '

-ll

Il

l

| ,.r

!;

te

t

l ;

,lj

l>-

l

_-l

<

tz=

-:;--

l

|

I

T:-1

tl

_

-

l

.l

-

l a l E + 1 . 3 4 = | tl = s ! 142 I ll !i -, =qse =; |I l i . < ? 123 | l : " " ; Il : z - = l l : j t:,: l ' - - |t : :

r g U)

l

'

lll*-:i

I

| = -

|

l l = : E

I

L

l

I --

3{. Kdrd6skirq'dk

Tantirgy: Arat6mia( VII. Oszt.) T6.matA fiil (MargittaiAIt. Iskola) 6ssze6llitotta:BarbuEdit,biol6giatandr rnenete: A tevdkenys6g 1. A tanul6k egydni n.iunk6banfogalmazzanakmeg kdrddseket, ds ir.j6k le azokategy-egy gondolatokat" A fiil " tdn.r6valkapcsolatosan kdrty6ra. A szabilyaz,hogy: - nagybetiikkelirjanak, - csakegygondolaLot egykdnydra. - maxinum i sofi krirty6nkdnt. ( klaszterez6s). csoportosit6sa 2. A k6r1y6k a tanul6k, majdegyiitt, tdm6kszerint A krirty6kategy asztalondsszegyujtik 1artoz6k6rty6kategyrn6s csoportositj6kazokal.Az azonoskateg6r'i6khoz egynagyJapra. felragasajdk ut6na kartyakat a1dhelyezik. Kiv6logat6s megfogalmaz6sa, 3. A halmazfogalmak ds megfogalmazz6k a tanul6kkozdsenmegbeszdlik A kovetkezoldpesben az eg)es klaszterekszdmaraa halnazfogalmakat , a feliratokatds kiegdszitlk ezekkel a plaketot.Azimm6r kdsz plak5tot ki{iiggesztik a tanteremfalera. javaslatokat. ndzopontokat, kdrddseket, azallit6sokat, megbeszdlik Kozosen l6thatunkegyv6ltozatot,amit a lanul6k6llitottakossze: A kdvetkez6kben

3 5 .T a n i r i k d r h i nt a Tantdrgy: KdmyezetvddelemV. oszt. Tima: A viz ds a vizszennyez1s .n4 s'ld, d5 rllcSvdru:rrd:d.

osajuk.NevezziikA, B Az osadllt,pelddul,kilenchiimascsoportra esC-vela csopodok tanul6it. a feladataikatds 1 . START.Az egyes,kettes,h6rmascsopodokmegkapjAk az al6bbiak: mindenhdromtagtcsoporta feladat6ndolgozik.Ezek I. csopoft: a) A viz szerepea term'szetben b) A viz kotforgdsdnak dbrdzoldsa IL csoport: a) A tizszennyezdst[pusai b) 2 kisdrlet megoldcisa:- a detergensekhatdsaa ntadqrah'a, - a miianyagszemdtegyik hatdsaa tengeri dllatokra. III. csoport:a) A vizszennyezds negel6zdse b) Hogyan val6sul ez meg a vdrosunkban?

2. TANARCSERE. Minden csopoil A tanul6ja 6tmegy a kovetkez6 csopofihozds tan6r6vd( tanricsad6,moder6tor)v6lik a shj6t "rdgi" feladat6nak.

iL

L

t t 3.UJABB TANARCSERE.Eziittal minden csopodB tanul6jamegy dt a kdvetkez6 aszlalhoz,egy megfelekienmegellapitottmunkaidcjut6n ds megtanitjaaz elozomenetbenmegoldottleladatotaz tj csoportj6nak. 4.ISN4ETTANARCSERE. Vdgiil a C tanul6k iilnek 6t a kijvetkezrj asnalhoz,6sv6lnak az elclzcifeladatuktan6rriv6.Ismdthelyre5iltaka rdgi asztaltSrsas69ok. mindenfeladat 5.A folyamattov6bbfoll'tat6dhat,ameddigmindenasztalnSl sora nemkeriil. Marsitta.BarbuEdit

t L

t t

j

36.Kdrtr aasztal

.4

Tant6rgy: Novdr.rfan- V. oszt. T 6.ma: Kdt szikii zdrt,aterntdttix dryek

_.t

l l

Az eljiris alkalmazAsa: Megalakiljuk a 4-5 tanul6b61dll6 csoporlokat.A tanulok el6kdszitett k6rtyacsom6katkapnaka kdvetkez6k6rty6kkal:

.F

J .a -f

Eg)'dvesnd\'6nY

3 l

Egyszenilevil

F6ldieper

E!el6 ndvdny

Vaszon

n6\dny

Elelmiszcr ndvdny

l l

Kaposzta

Karaldbd

OlaJ

CS.rSZrPoTr

levdl C S s S Z r P r o T r Osszeteft

'tl

Kdtd\'esndveny

Len

Vad16zsa

Textilndvdny

Ji ti

J

P- TCSsSZs

l

J _-l t:

I

l --l

J

t

li

egyadottido alatt: Y 'gezz€kel a kdvetkezofeladatokat el a k6rtydkat' rendezzdk A tanul6kaz aszlallapon L Csoportosftas: Fontossdgszeint szafikozz\ka k6rtydkat6s megalapozzik 2, Szortfi'ozds: az elgondol6sukat. 3. Bentitqtds6s vidds: A csopofisz6vivdjeaz asnalnalmarad,a tobbiek r.ndsasztalokhozvdndorolnak.A sz6vivo bemutatja€s megvddi a megold6st. a mintamegoldissal' Hasonlitsekijsszea megold6saikat 4. Osizehasontitd.t:

3T.Kirakatn 6z6s

1'^-+.{

r d , , r a ,- -x. ,J. .

ill^.r--

\II

n^+

TEma;Gerincesdllqtok- ismdtlds

3

3 lT

F

F p F I

Az elj6r'6ssodn a tanul6kaz asnakakikdszitettanyagokdttekintdse ulSn kivrllasaanakegyet,amircilazt6negydolgozatot,poszteftkdszitenek. Kivitelezds: 1. Az asztalok-a negszdmozua tctbbfdle anyagot helyezink el utmutatdsokkal.Pdlddui kikdszitett anyagok lehetnek: fonnalinba rarrdsirofthalak,kdrdlaiek,hrlil6k, kirdmdtt madarak,eml6srik,maddr l6bak ds csrirrik,fugazatok,{brmalinbantdrolt szewekds kdsziildkek. kdpek( pl. K1: Gerincesekvizi okoszisZdmdban, K2: Gerincesek szirazltjldi dkoszisa6r.ndban, stb.) kdrtydk a ktjvetkezritdrn6kkal:A gerincesekhelyvriitoaat6s m6djai, Viselkeddsitipusok, Bioritmus, Alkalurazkoddsoka kdmyezethez,Az 6llatok kitlonbdzo ftldrajzi dvezetek szelinti elterjeddse,Diagr.amelemzdsek,Keresztrejtvdny kdszitds,Gerincesek tart6saterrdriumban, akv;ir-iumban stb. 2. A tanul6kaz 6sszes ki6liitottanyagotcsendben dttekintik. 3. Egy adottjelre mindenranul6 egy olyanpdldritvrilasztki amelyik6t , legink6bbdrdekii. 4. Csendben kidolgozzdka tdrn6kataz titlnutat6sok szerint. 5. A kidolgozon munkdkata tanul6k kiftiggesztik az osztdlybands megtekintik. 6. Ertdkeljiik a kifiiggeszlefi dolgozatokatpontok felragaszt6s6val. A legtobbpontoteldrrdolgozatokat a tanul6kismertetik.

a)

l

I l

3

F l ?

Margifta,BarbuEdit biol6giata,r:ir

$

-t

-)-

k6rty6kmegir6sa adott esetben.Ures A 2. €s a 4. lepdsek kimaradhatnak is rnegtehetik. rdvdna tanuloksaj:1iliegdszildseiket

5 il

-J {g

Egl'dYes ndYdny

Kdtd\esnb\.dny

Eve16nijvdny

: il

,al .J

Len

Kaposzta

Vadr6zsa

ifJi

_j ttl

Textiln6vdny

Elelmiszer

) It

l L6gysziru ndvdny

Veszon

Karaldb€

Osszetett lev6l

itL,

_l

Egyszenilevdl

Fdldiep'er

IL $IL

CSsSZsProTr

CS4SZaP6TI

cs5sz5 P-T-

F-

Olaj

frL

l\4argitta, BarbuEdit biol6giatanar

I L I L

I} IF

t*' 38. G oli'6scsa prigy I a n t ar g y : A l l a t t a n- v l . O s z t . TEmazAz emberi tevdkenysdg hatdsaaz dllanildgt'a

IL

IL

iL

L z F l l d r 4 c ' r p a r , " l A c i r 4c a .

1. El6kdsztlet. A tanul6p6rokrigy helyezkednekel, hogy egy kills6 ds belsotanul6koralakuljonki.Kiadjuka feladatota kdt k0mek: * kiilsokdr: " PozitivemberihatAsok"( 176-179.old.) tankdnyv:. + bels6kcir:" Negativemberihat6sok"( tankonl.v: 180-183.o1d.) A feihaszn6lttankonyv:M. Brdndugoiu, C. Androne:Biol6gia,tankdnl'v a V l . O s n r i l y n aF k .d .D i d a c t i c9diP e d a g o g i cBi u r .c u r e q t1i -9 9 8 . Mindenki olvassael a feladat|t6s csendbenkdszitsenel egy rrivid ismeftetot! 2, Bemutat6s. * A kiilso korben iil
* A kiilso korbeliek elrnesdlika belscikdrbeli uJ partnertiknekamit az eloz6ekben hallottak. * A belso korben iilt! tanul6k is elmes6lik a ktilso kdrben iilti irj paftnerilknek,amitaz elcizoekben hallottak.

Margitta,BarbuEdit biol6giatan6r

iL

I L

t t i

t t" I

F

F

39.Szak6rt6ikongresszus Tantirgy: Okol6giaVIII. Oszt. T6.ma:Az emberitelepiildsek szenD;ezdddse Megval6sit6srr6d: | . A feladatkijelol6sedsntunkaaz egtszlniicsoportokban'. - az osztll1tszinescsoportokla( piros,kdk, zdld) osdjuk, rlgy, hogy egyegy csoportban 3-3 tanul6van. A szinescsoporlokkiildnbdz6feladatokon dolgozrak. Mindentanul6nak vanegysz6ma is ( pl. Pirosl, Piros2, Piros3 stb.)

cc c

P1

rr. "

@@-^o' c o..^ Lz. .r!z. @

o

23.

P3.

K-t.

A piroscsoportfeladata: "A levegci szennyezdse "(tankonyv: 107-108.o1d.) A zrildcsoportfeladata: " A viz szennyez6se" ( tankilnyv:,i08.old.) A kek csoportfeladata:" A taiaj szerutyezdse" ( tankdnyv:i 10.old.)

fi f

5 5, q, :

l

_^l;

A feihaszndlttankontn: A. Mihaii, Gh. Mohan: Biol6gia , Tankony,v VIII.osztalyszdnr6ra, AIL Konl'vkiad6,Bukarest,2001. 2. Munkqa szakdrtdicsoportokban.. A szakdrt
@

P2,.) z1r'

-^'

ZT.

'

/--t,'^

"

@

-*'

22.

P3.64 t

, r!J.

o 23.

Pdld6ul: + Az egyesszdmii szakdrt6kkdszitsenekbeszrimol6taz al|bbi cirnmel: A kdmyezetszeffryezds hatisa az errbene.

F E T q

1 0 .A l k u

Tant6rgy:0kol6gia, VIII. Osa. T6ma: Az entberi/elepiildsek szentl,ezdse Megvai6sitrism6d: Feladat:A tanui6kkeszitsenek beszAmol6t az al6bbicinx.nel:" A h6ztafi6si l.,rllrrlcI. riirehcqznnqit4ca:'

dolgozzakiantaga l. Ondll6 ntunkq.Mindentanul6egy lapondn6116an megold6sdt. 2. Pdnnwtka. A tanul6k iisszehasonlitjd.k nregolddsaikata padt6rsukdval, majd kidolgoznak egy kdzosmegold6svdltozatot. 3. N6gtes csopartok.Eey tanul6pdrosszekapcsol6dik a szomszidospdrral, d s n d e S e nk i d o l g o z n a ke g y k c i z o sn r e g o l d d s t . Ei gs y t o v i b b . e g y r e nagyobb csoportokbanfol14at6dika munka. 4. Bentutatds.Vdgi.1l,a megmaradokdt csoport egy-egy kdpviselcije icnp'+eti

a mecnl..li


N4argitta. BarbuEdit biol6giatanar

I l-, ] t

. I

li

l

lI -,

'.i t

-3 -4

9 l

& 'd ?'{

x

ii ii;isiia aiAi+gii iuuil I lgig i*tsE*g Eii *HIA l*#ljgir

iiil;i,i ;'fui :iiicil,aii i 'E;E;r :l;:i,=! i i : +:iiE$A €:,: lei

iE*i*iiiiii,liiz1!z=81 ir111 E,;*ii i=i'iiEl =ezi,!21: ti* u+,