_ ¢ã_³raterv_5.o_komm.docx

Lecketerv Időpont: 2018. 11. 16. Iskola: Lónyay Tivadar Általános Iskola, Biharszentjános Osztály: 5. Tanár: Geszti Ivett Tantárgy: magyar nyelv és irodalom Téma: Anyanyelvi feladatok – összefoglalás Cél: a kommunikációs készségek fejlesztése, a szókincs bővítése Műveletesített feladatok 

az előző órákon megtanult fogalmakat ismerje fel és használja (hasonló alakú szavak, kommunikáció, nyelvváltozatok, szleng stb.);



fedezze fel, érzékelje a nyelvi humort egy adott szövegben;



alkalmazkodjon nyelvileg különböző kommunikációs helyzetekhez;



ismerje a nyelvi illemtan szabályait;



legyen képes kreatίv anyanyelvi feladatok megoldására;



dolgozzon hatékonyan egyénileg és csapatban is.

Szervezés: egyéni, páros, közös Óratípus: ismétlő, rögzίtő Módszer – eljárások: párkeresés, páros interjú, eszperente nyelv, kérdve-kifejtés, szituációs játék, megbeszélés Didaktikai eszközök: cetlik, post it-ek, tábla, kréta, füzet, írószer

1.

Mozzanatok

Tanári tevékenység:

Megszervezés:

Hiányzók jelentése, beírása.

Tanuló tevékenysége

Idő 5 perc

Házi feladatok ellenőrzése. 2.

Ráhangolódás:

1. Cetliket fogok nektek kiosztani, amelyeken bizonyos szavak szerepelnek. Párokba kell rendeződnötök! Nektek kell rájönni, hogy mi alapján találhatjátok meg a társatokat! Mi alapján találtatok egymásra?

3 perc Hasonló alakú szavak alapján.

2. A feladatotok az lesz, hogy készítsetek egy interjút. Válasszátok ki, hogy melyikőtök lesz a riporter és melyikőtök a riportalany! Témalehetőségek: a magyar helyesírás/ a magyar

12 perc

nyelv sokszínűsége. Meghallgatunk néhány riportot és a megszokott módon véleményezzük: melyek voltak a pozitívumok? Mi tetszett az elhangzott szövegben? Min javíthatna legközelebb a szöveg írója? 3.

Témabejelentés:

Anyanyelvi feladatok – összefoglalás

4.

Tanulófolyamat

1. Felolvasom Lackfi János: A fekete router c. versét.

A versben megszólal az édesanya, az

irányítása:

(Csatolmány) Figyeljétek meg, hogy kik szólalnak meg a

édesapa, Márk, a szomszéd fiú, és a

versben? Mi a humor forrása? Indokoljátok is állításaitokat!

szülők fia.

Vannak-e számotokra ismeretlen szavak a versben? Mit

A humor forrása: a szójátékok (nyelvi

gondoltok, sokszínűnek mondható-e a nyelvünk? (Szó esik a a humor) és a mindennapi életszituációk szlengről, a nyelvváltozatokról stb.)

kifigurázása (+ Arany János: Mátyás anyja c. versének megemlítése).

8 perc

2. A diákok különböző tίpusú és célú anyanyelvi feladatokat kapnak, melyeket hol szóban, hol ίrásban kell megoldaniuk.

a. Ismeritek-e az eszperente nyelvet?

hajnal: reggel kezdete

Az eszperente jellegzetesen magyar nyelvi játék, amelyben

lépcső: emeletre ezen mehetsz fel

értelmes mondatokat kell képezni,

tájkép: festett hegyek, berkek, fellegek

ám magánhangzóként kizárólag az e betű használható.

élesztő: kenyeret keleszt

Például: esernyő: mennycseppek ellen felemelt nyeles,

bíróság: perek helye

feszes, lepellel fedett szerkezet; rádió: szerkezet, melyen

pénz: keresve keresed, de keveset lelsz

lesed, lesz-e zene; ehelyett nyekereg.

rendőr: rend embere

Húzzatok egy cetlit és a rajta lévő szót próbáljátok

ábrándozó: merengve eget les

megmagyarázni eszperente nyelven. Írjátok le a füzetetekbe

kályha: mellette melegedsz telente

is! (Néhányan felírják a táblára a megoldásaikat.)

gyógyszer: kellemetlen kevert szer, melyet beteg vesz be ébresztőóra: szerkezet, mely reggel csengetve felkelt unoka: gyermekem gyermeke

b. Az, hogy milyen viszonyban vagyunk a beszédpartnerünkkel, meghatározza azt is, hogyan fejezhetjük ki a szándékunkat vele szemben! Játsszátok el az alábbi szituációkat, alkalmazkodva a helyzethez és az illető beszédpartner(ek)hez! 1. Fapados repülőjáraton a nyaralásból hazafelé igyekvők túllicitálják egymást az élményeikkel, holott igazából

8 perc

egy rosszul sikerült vakáció minden baja elérte őket. (3 személy)

10 perc

2. Véletlenül átrúgjátok a labdát a házsártos szomszéd nénihez. Hogyan kérnétek vissza tőle? (3 személy) 3. Végre leesett az első hó. A −2 fokos hidegben szépen meg is maradt, szikrázóan süt a nap. Egyikőtök beszélje rá lustálkodó testvéreit, hogy töltsenek vele egy-két órát a szabadban! (3 személy) 4. Szülői értekezleten a tanár szembesít 3 szülőt gyerekeik csínytevésével. Az első szülő a tanárt hibáztatja, a második megmagyarázza, hogy a gyereke zseniális, csak félreértik, a harmadik a tanárnak teljes mértékben igazat ad. (4 személy) Beszéljük meg tapasztalatainkat! Nehéz volt-e a szereplők helyébe képzelnetek magatokat? stb. 5.

Rögzítés:

A főbb következtetéseket a tanár összegzi, majd arra kéri a

A diákok megbeszélik az órával

diákokat, hogy mondják el azokat a gondolatokat, melyek az

kapcsolatos főbb gondolataikat,

órán a legfontosabbaknak tűntek számukra.

amelyeket a legfontosabbaknak

2 perc

tartanak. 6.

Házi feladat

Olvassatok el egy cikket a nyest.hu-n egy helyesírási témáról!

7.

Értékelés:

A tanár értékeli a tanulói tevékenységet.

1 perc A diákok elfogadják a tanár értékelési javaslatait

1 perc

Táblavázlat: Anyanyelvi játékok

1. Lackfi János: A fekete router A versben megszólal az édesanya, az édesapa, Márk, a szomszéd fiú, és a szülők fia. A humor forrása: a szójátékok (nyelvi humor) és a mindennapi életszituációk kifigurázása.

2. hajnal: reggel kezdete lépcső: emeletre ezen mehetsz fel tájkép: festett hegyek, berkek, fellegek

6