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一位年輕探索者的建議

陳寬達 中央研究院 資訊科學研究所

Aug. 22, 2006

今天的話題 了解你自己 坑殺新手的陷阱 創意的產生 經驗碎碎談

陳寬達 / 一位年輕探索者的建議

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分析自己的個性與研究潛力 整合 歸納能力; 脈絡整理出來後, 新的觀點也可能隨之產生.

觀察/分析 分析能力; 凡事可分析的信念; 細心, 耐心, 任何細節都不放過的吹毛求疵個性.

改良/最佳化 精益求精; 可從最佳化本身得到滿足.

創新主題/領域 足夠的觀察經驗; 創意; 勇氣. 陳寬達 / 一位年輕探索者的建議

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分析自己的資源 SWOT Analysis

Strength, Weakness, Opportunities, Threats 思考方式（分析/歸納/跳躍, 質疑權威的傾向？） 可用時間 理論基礎 師長、同儕 產業界

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瞭解自己的狀態 詢問師長 投稿論文 自我評量 點子與世界其他研究者的時差 讀的夠不夠多？ y

文獻熟悉度

y

閱讀新論文的速度

能不能批判？ 能不能說服？

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Growth of a Star

Origin: http://www.eecs.harvard.edu/~htk/thesis.htm

Knowing everything stage Student: “I have designed a supercomputer even before graduate school.” Faculty: speechless

Totally beaten up stage Student: speechless Faculty: smiling at the student's progress so communication is possible now.

Confidence buildup stage Student: “I am not stupid after all.” (student thinks) Faculty: “Uh oh, she is ready to argue.” (faculty think)

Calling the shot stage Faculty: “I am going to design an n-processor supercomputer.” Student: “You are crazy, because ...”

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坑殺新手的 陷阱 Ref. 研究科學的第一步—給年輕探索者的建議, by Santiago Ramony Cajal, 究竟出版社, 2000.

坑殺新手的陷阱（等級一） 過度崇拜權威 喜歡質疑嗎？ 學會質疑知名學者/會士/院士以及頂級期刊/會議論文

最重要的問題已經被解決了 每個時代都有研究者以為所有的重要問題都被解決了 We are doing “Re”-search 「無窮無盡的知識，無窮無盡的視野，永遠在我們的面前展 開」-- 法國科學家聖希拉利

跟隨流行 尋找題目時先問「現在流行什麼？」 ？ ？ 習慣性地去改善別人的方法 逆向操作 陳寬達 / 一位年輕探索者的建議

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坑殺新手的陷阱（等級二） 錯設閱讀目標 論文或教科書？ 「聰明的樵夫不會把整天的時間都花在砍柴上，他會花點時間 先把斧頭磨利再說」-- Merrill Douglass

認為自己能力不夠 沒有能力？其實可能是缺乏耐性，或未按步就班 操之過急

太過依賴老師的指導 經驗的累積來自於錯誤的嘗試

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坑殺新手的陷阱（等級三） 輕忽做研究所需的時間 博物學者：很多領域/題目都很好玩… 每星期只花兩天打工，一天休息而已… 深度是無止盡的

太過注意別人的進度/成就 誰誰誰又上了哪個期刊/會議？

目標放得太遠 問題很大，一次解決一點 投稿宜先從競爭較不激烈的目標開始，以建立自信心，學習投 稿經驗為主

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如何成為 創意人 Ref. 創意人--創意思考的自我訓練, 詹宏志, 臉譜文化, 1996.

如何成為創意人 – 理論篇 (1) 魔島理論

(coined by 詹宏志)

「百分之九十九的努力，加上百分之一的靈感」— 但靈感怎麼來的？ Myth: 讀太多書/論文會限制創意嗎？ “Man’s mind stretched to a new idea never goes back to its original dimensions.” by Oliver Wendell Hoimes 創意似乎不能超乎一個人的經驗之外

拼圖遊戲 不相干事物的「相干性」 隨身聽：走路 + 音樂 果汁汽水：果汁 + 汽水 陳寬達 / 一位年輕探索者的建議

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如何成為創意人 – 理論篇 (2) 階段再定義 眼光是新的，東西就是新的 創意不見得是改變東西，有時候只是改變自己 情勢律 (Law of Situation) 年代公司：製作者Æ提供者Æ規劃者 窗帘Æ調節光線 影印機Æ辦公室自動化 購買物品Æ商品訊息 / 遊戲休閒

改變用途 不龜手之藥：染布工人Æ軍隊 心理學、社會學Æ廣告業(爭取消費者)Æ政治

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創意發展的阻礙 血統主義 這是不可能的；大家都不這麼做

直線主義 電腦Æ大Æ小Æ便宜Æ快速Æ多功能 電視Æ尺寸Æ成像品質Æ高傳真 Q: 雜誌將會 1) 越豪華越貴, 2) 越簡單越便宜？ y

有沒有可能越簡單但越昂貴？(for prosumer)

y

有沒有可能越豪華但越便宜？

y

與書籍的分界（雜誌書 Mook, 書雜誌 bookazine？）

y

與其它媒體的整合？

抗拒改變

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如何成為創意人 – 訓練篇 巴黎司機訓練法 反手刷牙訓練法 「天才只不過是以非習慣性的方式去理解事物的能力罷了」-William James 對抗習慣：對自己的習慣充滿反省的自覺 《柏楊版資治通鑑》

重新定義訓練法 漸距推遠法：賣豆漿的小販 平行重定義：百貨公司

杜拉克式的問句 「好的問題，就等於答對了一半」

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經驗碎碎談

個人經驗 性格分析：分析型 研究領域 SWOT 分析（線上遊戲） 多人線上遊戲起源於美國，但發揚於亞洲 進入者還不多 台灣的中小企業文化

研究主題選擇 還沒有做過的題目 還沒有提過的觀點 還沒有用過的方法 陳寬達 / 一位年輕探索者的建議

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關於好的研究 好的研究，許多是自己定出一個新的問題（或以新視角 看老問題），而不只是拿原來的題目繼續改進。 好的研究不一樣的地方就是在別人已經喊停的地方往廣 度或深度繼續探索，堅持下去，好的成果通常會在這之 後才悄然浮起。 “It's not that I'm so smart, it's just that I stay with problems longer.” – Albert Einstein

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關於尋找方法/題目 “In the middle of difficulty lies opportunity” - Albert Einstein

完整的勘查 (survey) 遍及整個 computer science 領域 Start page: ACM Digitial Library

廣泛閱讀 Google Scholar: keyword search 多看看其它領域的問題

建立假設及證實 不斷地推翻自己

多與別人交換想法

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關於投稿 (1) “You have to learn the rules of the game. And then you have to play better than anyone else.” - Albert Einstein

第一篇論文可以只當作練習 不必等到有石破天驚的點子再來投稿 熟悉整個論文撰寫 / 投稿流程

好的創作從模仿開始 提早完成論文 至少保留兩個月的沉澱時間 每間隔一段時間以審稿者的角度來閱讀自己的論文 同時尋找新的觀點

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關於投稿 (2) 善用英文編輯 非科技出身的英文編輯或許更適合

反覆重整架構 說一個故事

雕琢重點段落 序論是整篇論文的濃縮 摘要是序論的濃縮

慎選題目 選用有力、吸引注意力的用字

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更多的建議 慎選投稿目標 參加會議耗時費力，盡可能參加一流會議 易被歸類

保持強烈動機 將學術研究當成一場競賽，與世界其他研究者解決同樣的問題 免費的出國旅遊 閱讀最新的研究成果

多看不同領域的研究 尋找新的問題 用途重新定義

謹慎選課 陳寬達 / 一位年輕探索者的建議

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更多2的建議 讀第一流的書籍/論文 「取法乎上，得之其中；取法乎中，得之其下」

及早進行人生規劃 進入業界、學界所需的訓練是不同的 時程規劃

組織讀書小組 與指導教授保持良好溝通 合適的研究環境 安靜，不要有床 看書的地方不要有電腦

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問 答 與

建議閱讀 研究科學的第一步—給年輕探索者的建議, by Santiago Ramony Cajal, 究 竟出版社, 2000. 創意人—創意思考的自我訓練, 詹宏志, 臉譜文化, 1996. 如何閱讀一本書, Mortimer Adler, Charles Doren, 台灣商務印書館, 1972. 問對問題，找答案—批判性思考的智慧學, M. Browne and Stuart Keeley, 商智文化, 2004. The Elements of Style, William Strunk and E.B. White, Longman, 1999. The Craft of Scientific Writing, Michael Alley, Springer, 1995. The Craft of Scientific Presentations, Michael Alley, Springer, 2003. 真實的謊言, Cynthia Crossen, 時報出版, 1996.

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講完了，謝謝各位！

陳寬達 http://www.iis.sinica.edu.tw/~ktchen

Aug. 22, 2006