Actividades De Sexto Semestre

ESTAS SON LAS ACTIVIDADES PARA LOS MAESTROS DEL 6 SEMESTRE Las siguientes actividades tenderán a desarrollare posteriormente de haber analizado la lectura faltante de la antología, además del primer texto y conceptos que se presentan en las diapositivas Propósito: Al término de las actividades de esta sesión los participantes: -

Profundizarán en el diálogo intercultural para una mayor apertura de conciencia con el fin de que fortalezcan su trabajo profesional en el proceso pedagógico.

Productos: -

Síntesis sobre conceptos referenciales de la interculturalidad.

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Respuestas personales sobre cómo entiendo y vivo la interculturalidad.

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Ensayo personal sobre la interculturalidad. (fecha por definir)

Instrucciones: 1. Lee el texto de la primera diapositiva y anota en tu cuaderno los conceptos que están implícitos y que tienen que ver con el término de interculturalidad.

2. Después de la lectura elabore un cuadro sinóptico con los conceptos extraídos y relaciónelos con algunos ámbitos de sus funciones donde se manifiesten más explícitamente.

3. Posteriormente y antes de leer los conceptos contenidos en las demás diapositivas registre sus ideas e impresiones sobre los conceptos proporcionados en el aula. Cultura :_____________________________________________________________ Identidad: ____________________________________________________________ Lengua: ______________________________________________________________ Diversidad: ___________________________________________________________

Multiculturalidad: ___________________________________________________________ Interculturalidad: ____________________________________________________________ Otredad: ___________________________________________________________________ Alteridad: ____________________________________________________________________ Diálogo: ______________________________________________________________________ Etnicidad: ____________________________________________________________________ Etnocentrismo: ______________________________________________________________

4. Una vez concluida la actividad anterior analice los conceptos de las diapositivas y contraste con lo previamente definido y reconstruya su propio concepto. 5. Posteriormente y con base en tu experiencia responda a las siguientes preguntas:

¿Por qué estos conceptos son básicos para la educación intercultural? _____________________________________________________________________

¿Cómo influyen estos conceptos en sus procesos de enseñanza? ______________________________________________________________________

6. En seguida mencione un elemento que de manera personal se atribuya para cada uno de los conceptos y cómo lo vive en relación con sus colegas. -

Yo de mi cultura tengo _________________________________________________ y los

vivo __________________________________________________________________

-

Yo en mi identidad cuento con _________________________________________ y lo

vivo __________________________________________________________________

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De mi lengua me caracteriza: _____________________________________________ y la utilizo _________________________________________________________.

-

Yo soy diverso por: ___________________________________________________ y me sirve para _______________________________________________________.

-

En mi ambiente existen las culturas de : ________________________________________

Vivo el diálogo intercultural, cuándo _________________________________________ Cómo _______________________________________ Dónde ________________________________________ Con quién _____________________________________.

7. A continuación elabore un mapa mental con base a la síntesis de los conceptos de interculturalidad.

Finalmente realice un ensayo de lo aprendido en la actividad retomando los Lineamientos Generales de Educación Intercultural Bilingüe (fecha por definir).

Fecha de entrega de actividad 7:

13 de septiembre de 2008

Si existe alguna duda envíenlas a la dirección de [email protected]