Actividades

Escola Secundaria de Bocage Curso de Técnico de Apoio a Infância Turma I do 10º ano Disciplina: Psicologia Professor: Rosa Duarte

Trabalho realizado por: Bruna Ferreira, nº5 Núria Cepeda, nº15

Setúbal, 28 de Novembro de 2008 Ano Lectivo 2008/2009

Actividade:

Quando uma criança realiza este tipo de actividades envolve uma série de aprendizagens da parte destas. Primariamente estão a desenvolver o cérebro, ao mesmo tempo estão a transmitir uma variedade de sentimentos para simples papel com a intenção de transmitirem algo aos outros (no caso do cartão para o “dia do pai” tendo a intenção de transmitir estes sentimentos para o pai). Desenvolvem as suas capacidades de imaginação, variando as cores e os tipos de desenhos, ou até mesmo umas simples linhas de acordo com o seu estado de espírito. E não só, como também desenvolve o sector da linguagem, pois ao mesmo tempo que realiza essas tarefas também partilha as suas ideias com os colegas. Já no caso da construção as crianças, com esta, desenvolvem a comunicação entre elas e o seu meio. Para a construção elas utilizam a sua imaginação e a grande capacidade de observação que têm, como por exemplo, construir uma casa utilizando plasticina. •

Um exemplo que mostra como as crianças testam as suas ideias é através dos desenhos, que são elaborados por elas. Onde descrevem as suas experiências utilizando apenas utilizando lápis e folhas, usando linhas, círculos, pintas, etc. Observamos assim que a sua lógica é diferente da de um adulto, devido ao facto destas viverem num •

mundo completamente diferente. Sendo este o da imaginação, sonho, fantasia, colorido, etc. Em contraste os adultos visualizam única e exclusivamente a realidade. Um dos problemas que acontecem no dia-a-dia com as crianças é por exemplo, uma criança encontrar-se em casa e querer alcançar uma determinada altura para apoderarse de um certo alimento (como por exemplo guloseimas) do qual os pais o tenham privado. Onde a solução que a criança encontra é arrastar uma cadeira, de frente ao local onde as guloseimas se encontram e subir esta cadeira, chegando assim ao seu objectivo. •

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Através de varias tentativas e erros as crianças aprendem a resolver problemas. Um exemplo desta situação é fechar uma porta. Sendo estas puxar a porta com a mão, subir um banco, alcançar a mão a fechadura, entre outras. Depois de várias tentativas a criança, finalmente, aprende a fechar a porta, assim como tudo na vida.