Acta

ACTA DE REUNION MESA DE UNIDAD LUGAR Y FECHA: La Paz, lunes 25 de junio del 2007 HORA: 9:00 A.M. I. INSTALACION DE LA REUNIÓN: En la ciudad de La Paz, a horas 9:30 a.m. del día lunes 25 de junio del 2007, en el auditórium de la UNIVERSIDAD NUR-LA PAZ ubicada en la zona Sopocachi, P. España, calle Méndez Arcos Nro.710, el Vicerrector de la Universidad Wolfgang Ries, previa verificación del quórum correspondiente, procedió a instalar la Segunda Reunión de la “MESA DE UNIDAD” haciendo entrega del material correspondiente, dicha reunión contó con la asistencia de las personas detalladas a continuación: Juan Felipe Calle Álvarez Simón Yampara Huarachi Jaime Apaza Chuquimia Oswaldo Ruiz Manzano Basilio Huanta Catunta Isidro Quispe Mamani Eliseo Montaño Aliendre

Galo Gustavo Choque Canaza Beatriz Arias Pinto Alcibíades Conrado Vallejos Zenobia Venegas Cantuta Andrés Machaca Mamani Juan Alberto Álvarez Justiniano

PROVINCIA SUD YUNGAS: Catalina Torrez Alejandro Meza Salazar

Secretario General; Federación Nacional Expositores de Navidad y Alasitas “FENAENA” Responsable Gestión Cultural del“GMEA” Presidente Inka, MALLKI QHAPAQ Asesor Agrícola Tropical “CONNIOB” Secretario General en área de Salud y Educación; Fundación Ecológica el “PAQUIO”.”FIMDEP”. Secretario de Actas y Archivos; Federación Departamental y Colonizadores La Paz. Misionero Predicador Nacional (Cuerpo Eclesiástico Nacional); Asociación Evangélica de la Misión Israelita del Nuevo Pacto Universal “AEMINPU” a quien representa? Presidenta Ejecutiva; COMAI PACHAMAMA Director de la Escuela de Lideres y participación ciudadana; Distrito Rural Municipal 22 HAMPATURI-HAM LA PAZ Presidenta Ejecutiva; Comité Cívico Interprovincial de La Paz. Coordinador-Asesor de los Pueblos Originarios TSIMANES Presidente del Consejo de Recursos Naturales y Medio Ambiente; Confederación Nacional de Naciones Indígenas Originarios de Bolivia Comité Cívico Interprovincial-MUJERES Secretario Relaciones C.P. 20 de mayo -1-

Casimiro Sillo Calle ALTO BENI: Alex Parijahua Villca Alejandro Apaza Callancho Samuel Tipo Torrez Moisés Marca Hururi Sonia Mamani Condori Cyborg Kanashiro Brommkss

Vice-presidente; Provincial

Comité

Cívico

Presidente Comité Ad-Hoc Presidente C.I.A.A.B.- FAECOAB Central Integral Agro Ecológico de Alto Beni Base Federación Agraria Ecológica del Alto Beni “FAECOAB” Secretario de Relaciones-Juventudes Asesor COMAB, Comité Cívico Interprovincial Alto Beni

CONSAQ-BOLIVIA Johnny Macario Chamba Yupanqui Ruth Mamani Gamboa

Equipo Técnico Consaq Equipo Técnico Consaq

UMSA-UPEA Maria Angélica Carvajal Casas Apolinar Condori Loza

Responsable Técnico Docente Carrera Lingüística

UNIVERSIDAD NUR-LA PAZ Ing. Wolfgang Ries Dra. Teresa Méndez Raya Lic. Grethzel Ordóñez De La Torre

Director Asesora Legal Coordinadora Académica grado- Pregrado Coordinadora Académica MSP MDS Administradora Coordinadora-Unirse

Dra.Miriam Rocha Consuelo Fernández Fabiana Méndez

Post

II. ORDEN DEL DIA: 1. Verificación de Asistentes 2. Exposición a. Mesa de unidad b. Universidad Nur La Paz 2007 – cambios mayores 3. Comentarios: participación de cada uno de los asistentes 4. Interrogantes o Dudas 5. Sugerencias de acuerdo a sus necesidades y/o situación actual. 6. Próxima reunión III. DESARROLLO DE LA REUNION: 1. VERIFICACIÓN DE ASISTENTES El Director Wolfgang Ries dio inicio a la 2da reunión, destacando la relevancia de este proyecto y da la bienvenida a los asistentes. Realiza un pequeño resumen de la primera reunión de la MESA DE UNIDAD, por la asistencia de varias personas que venían por primera vez, recalca la transparencia del proceso donde no se ha observado intereses económicos ni políticos partidarios. -2-

2.

EXPOSICIÓN MOTIVADORA a. Mesa de Unidad

Es un espacio de consulta sobre cómo queremos formar y educar adecuadamente nuestros hij@s para que promuevan un buen liderazgo para las próximas generaciones. ¡En un ambiente de consulta! Por ello es fundamental resaltar algunos requisitos de la consulta: •

El amor y la armonía, la pureza de intención, la humildad y la modestia entre los amigos, la paciencia y el aguante en las dificultades –estas dotan a la actitud, con la que proceden de “la máxima devoción, cortesía, dignidad, cuidado y moderación para expresar sus puntos de vista”, cada uno usando “perfecta libertad”, tanto al hacerlo como al “desvelar la prueba de su demostración”. Escritos Baha`is.

•

“Si otro le contradice, no debe excitarse porque si no hubiera investigación o verificación de temas y asuntos, no se descubrirá ni se entendería el acuerdo”

•

“La brillante chispa de la verdad surge solo después del choque de opiniones diferentes “Si no se alcanza entonces la unanimidad, la decisiones se toman por voto mayoritario. Escritos Bahá´is

¿Cómo estamos? – Son ¡Tiempos de cambio! • “Si quieres saber lo que quieres - ve lo que haces” Considerar que sin meta precisa, todos los caminos son iguales ¿Cómo serán las familias, comunidades, la sociedad que queremos? SERVIR •

“¿Existe en el mundo alguna acción mas noble que el servicio al bien común? ¿Es posible concebir una bendición mas grande para un hombre que la de ser el causante de la educación, el desarrollo, la prosperidad y el honor de sus congéneres? … El servicio a los demás es el motivo principal de toda existencia. b. Universidad Nur La Paz 2007 – cambios mayores Considerando la participación de personas que por primera vez asisten a la reunión se explicó sobre el propósito de fundación de la Universidad Nur, los principios y filosofía que rige y que promueve el proceso de cambio de la sociedad actual, los que se encuentran dentro nuestra visión y forma parte de la misión que se tiene. -3-

B.1. Visión de una sociedad transformada (visión social) “La Universidad Nur visualiza una sociedad futura fundamentada en principios morales y sociales, que forman parte de la herencia espiritual de la humanidad; una sociedad transformada de tal manera que las estructuras sociales, ya sean del Estado, del sector privado o de la sociedad civil, promuevan procesos para un desarrollo sostenible que tengan al ser humano como el enfoque central; una sociedad en la cual los conocimientos científicos y tecnológicos sean usados de manera responsable y justa en servicio del bien común”. B.2. Nueva Nur estudia con empresas e instituciones y para la comunidad •

•

Todos los estudios están compuestos de o 25% Estudio técnico o 25% Aplicación practica o 50% Replica en comunidades, MyPES, etc. El aprendizaje es teórico-practico y se profundiza durante la replica. Las comunidades e instituciones tienen un valioso aporte de conocimiento para todos.

B.2.1. Nueva Nur – liderazgo en desarrollo empresarial y social • •

Las comunidades, empresas e instituciones trabajan juntos en la formación de los estudiantes. Significa excelente formación teórica*practica, “estudiantes experimentados”, iniciativas empresariales y empleos gerenciales.

B.2.2. Nueva Nur – estudio comunitario • •

Gran parte de nuestros estudiantes pertenecen a grupos anteriormente excluidos. Formando comunidades de aprendizaje entre estudiante y con otros grupos sociales, entran a un aprendizaje mas alegre, interesante, apoyado por todos.

B.3. Proyecciones: Educación Superior para todos B.3.1. Nur Abierta • •

Pedimos al Gobierno un Decreto que nos permitirá inscribir estudiantes sin los prerrequisitos exigidos normalmente (Bachillerato, otros). Exigir dichos requisitos hace perdurar la exclusión de personas muchas veces muy capaces que por alguna razón no han podido cursar el colegio.

B.3.2. Nur Piloto -4-

•

•

Pedimos al Gobierno un Decreto que nos permitirá poder iniciar nuevas carrera técnicas con el simple depósito del proyecto en el Ministerio de Educación, para entrar en un proceso de evaluación y aprobación conjunta después de la conclusión del primer ciclo del programa. Para poder ofrecer programas con muy bajo costo pedimos además al Gobierno que todos los tramites de carreras para las áreas rurales y peri-urbanas sean gratuitos.

B.3.3. Nur Becas para todos •

Muchos Bolivianos por su difícil situación financiera están sin posibilidad de estudiar – Buscamos a través de Internet y a través de contactos personales becas para todos que quieren y que tengan la capacidad de estudiar.

B.4. NUR: Impulsor para crear sinergias B.4.1. Canalizando la responsabilidad social del sector privado y el accionar del Estado BUSCAMOS • • • • • •

Edificio, fabrica u otro ambiente ofrecido en apoyo al programa “Nur para todos” para albergar en el futuro a la universidad Nur en El Alto y/o La Paz. Ambientes en todos los Municipios del Departamento – núcleos para poder decir – es posible estudiar sin pagar- ayni universal Docentes idealistas con mucha experiencia practica: empresarios, gerentes, autoridades… Minibuses para trasladar la educación fuera de las ciudades. Equipos de computación y de transmisión, para establecer centros de operación: aulas virtuales. Empresas abiertas a estudiantes avanzados, para formar los recursos humanos idóneos que requieren en su accionar habitual, para contar con ellos como futuros ejecutivos.

3. COMENTARIOS DE LOS PARTICIPANTES: El registro de las opiniones se ha ordenado y agrupado asociando las ideas planteadas por los diferentes asistentes en cinco temáticas, tratando de respetar lo señalado en forma textual. 1. Para cambiar la educación de nuestro país, la elaboración de la malla curricular de los diferentes programas o la planificación de lo que queremos hacer, se tiene que tomar en cuenta lo siguiente:

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Bolivia tiene 2 matrices civilizatorias: Ancestral Milenaria y occidental centenaria (o republicana). Se debe promover su encuentro y se las debe leer adecuadamente. En la cultura andina, existe una interacción Espiritual y material La visión común debe ser de bienestar y armonía, La posición universal de la conducta humana. Pensar en el ser humano y no solo en el poder. El descolonizarnos frente al universo. Valorizar nuestra cultura y desarrollar nuestra propia ciencia. Realizar una ruptura epistemológica e incluir el pensamiento nacional, por ejemplo el pensamiento de los amautas. Tener un punto de partida para lograr cualquier cosa, rescatar lo positivo y construir una vida nueva o futuro mejor (sumakamasa – Ñandeereco) Identificarnos con lo que se quiere hacer, para poder lograrlo.

2. Buscar aliados en entidades educativas que ayuden a formar a los jóvenes, en diferentes niveles, priorizando su tecnificación debido a que: • Siempre se ha tenido bachilleres sin rumbo. • Las universidades no han tenido la posibilidad de preparar a los jóvenes que cuiden efectivamente de la tierra. • La actual educación es camuflada. • Todas las universidades han priorizado estar en la cuidad. • Nuestros jóvenes deberían tener dinero para seguir produciendo. 3. Crear un entrenamiento práctico con centros experimentales, una educación productiva, comercializadora. Aprender haciendo. Rescatando muchas de las opiniones y tecnologías que pueden ser parte de la malla curricular, porque: • • • • •

Se requiere gente productiva, capaz de producir, comercializar e intercambiar y no solo consumir. Capaces por sí mismos de elaborar proyectos. Es imperativo recuperar la tecnología. Las tecnologías son buenas, y pueden ser usadas con una adecuada educación productiva. Rescatar los productos artesanales y agrícolas que se están perdiendo. Se debe pensar en la educación como principio para dar fuentes de trabajo, para que nuestros jóvenes tengan dinero. Buscando la sostenibilidad,

4. Se debe llegar con Universidades al campo o en el área rural debido a que: • La educación es necesaria en las provincias • Viabilizar la descentralización de la universidad en las provincias -6-

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Pensar en Universidades a nivel Municipal En cada capital de provincia, debería haber una universidad con nuevas carreras que respondan a la actividad económica a la que se dedican. Valorar las regiones y a sus profesionales, para que demuestren sus capacidades y brinden sus conocimientos. Es posible utilizar la radio u otras tecnologías como medio para educar. Todos pueden preparase y beneficiarse Solo 11 de cada 100 estudiantes estudian, el resto no lo hace por falta de recursos Y aunque se debe priorizar las carreras productivas y técnicas, se desea también que tengan acceso en el área rural a carreras como Derecho, Ingeniería, Nutrición, Medio ambiente, Educación e idiomas como el Inglés.

5. Se debe velar por el ser humano, luchar contra la pobreza y corrupción, buscando: • Construir una nueva Bolivia, sin discriminación • Ser ejemplo para las nuevas generaciones • Promover entendimiento para poderlo lograr juntos. • Aportar con lo que queremos que sea Bolivia • Construir la visión política del estado • Ver las relaciones y diferencias entre Comodidad – Sacrificio, para cambiar el país. • Dejar escuela de pensamiento desde la unidad • Capacitar a jóvenes en todas las universidades, para dar servicios • Formar buenos lideres, para lo que debemos pensar que tipo de líder deseamos. • Líderes que sientan y peleen por su patria • Enseñar valores de manera crítica • Una educación emocional, desarrollar la inteligencia emocional • Educar el aspecto moral como el compartir, cosa que muchos se olvidaron. • Que orienten y que no se vayan con sus propios intereses • No repetir errores pasados, ejemplo del sindicalismo secante • Hay que despojarse de todo lo malo: el egoísmo , el alcoholismo, etc. • Enseñar y recordar que es necesario empezar la educación desde la casa. Con ayuda y el corazón integral e incluyente.

de la Nur, la educación puede ser humana,

4. INTERROGANTES O DUDAS QUE SE PLANTEARON: -7-

1. ¿Cuales son los elementos de convivencia? 2. ¿Cómo se ha producido las diferencias de lenguas y otros aspectos culturales? 3. Dentro del consejo de Recursos Naturales entender que Bolivia queremos ser. Nos apreciamos?

clase de

4. Es posible contar y/o implementar para lugares muy alejados educación por radio? 5. Qué viene en el futuro? Cómo vamos a vivir mejor y quienes vamos a vivir mejor? 6. ¿Como la educación va a servir para formar líderes? 7. ¿Como apoyar a la familia y a la formación moral? 5. SUGERENCIAS DE ACUERDO A SUS NECESIDADES Y/O SITUACIÓN ACTUAL. 1. Es necesario tipos de análisis: local y universal, para desarrollar lo nuestro sin dejar de lado lo nuevo, que viene de afuera. 2. Trabajar un buen diseño curricular, sin imposiciones y confrontaciones. No replicar el modelo que se siguió hasta la actualidad. 3. Cursos a nivel técnico artesanal, (Carpintería, panificación, etc.) • Elaboración de proyectos • Cursos de mercadeo y mercado • Productividad y competitividad • Liderazgo sindical fortalecer las capacidades de otros • Idioma y turismo 4. Becas para la carrera de Derecho y las que sean posibles obtener. 5. Priorizar la Producción Orgánica para el área rural, con el cuidado al medio ambiente 6. Convenio para el Alto Beni, gratuitas y con profesores especializados. 7. Desarrollar Piscicultura, dar oportunidades para hacer cosas en el lugar y la zona (OJO es parte del punto anterior o es aparte?) 8. Educación por radio que apoye a crear conciencia, práctica y teoría, 9. Nutrición, Mercadeo y Medio Ambiente. 10. Cambio curricular, educar más a la mujer, porque es el pilar importante en la familia y por ende en la sociedad. 11. Construir malla curricular que forme una persona equilibrada espiritualmente y materialmente. 12. Rescatar el pensamiento y lo bueno de la cultura occidental y los originarios. Crear una ecología de los saberes a. Derecho e Ingeniería b. Educación científica, práctica, productor y comercializador Experimentar -8-

13. Profesionalización a través de la red, aprovechando el avance de la tecnología será más fácil educar a distancia con temas actuales a través del Internet. 6. Próxima reunión • • • •

Se acordó que la próxima reunión se llevaría a cavo el día miércoles 18 de julio del 2007 a horas 9:00 a.m. en el mismo auditórium. Hasta esa fecha revisar las propuestas escritas. En próxima reunión Informar sobre el avance del proyecto. Informar también sobre el avance en cada sector u organización.

Como acto final se preparo un pequeño refrigerio como un momento social de poder compartir y conocernos más.

Juan Felipe Calle Álvarez “FENAENA”

Simón Yampara Huarachi Responsable gestión cultural del“GMEA”

Jaime Apaza Chuquimia Presidente Inka, MALLKI QHAPAQ

Oswaldo Ruiz Manzano Asesor Agrícola Tropical “CONNIOB”

Basilio Huanta Catunta Secretario General en área de salud y educación; Fundación Ecológica el “PAQUIO”.”FIMDEP”.

Isidro Quispe Mamani Secretario de Actas y Archivos; Federación Departamental y Colonizadores La Paz.

Eliseo Montaño Aliendre Misionero Predicador Nacional (Cuerpo Eclesiástico Nacional); Asociación Evangélica de la Misión Israelita del Nuevo Pacto Universal “AEMINPU”

Galo Gustavo Choque Canaza

Beatriz Arias Pinto Presidenta Ejecutiva; COMAI PACHAMAMA

Alcibíades Conrado Vallejos Director de la Escuela de Lideres y participación ciudadana; Distrito rural municipal 22 HAMPATURI-HAM LA PAZ

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Zenobia Venegas Cantuta Presidenta Ejecutiva; Comité Cívico Interprovincial de La Paz.

Juan Alberto Álvarez Justiniano Presidente del Consejo de Recursos Naturales y Medio Ambiente; Confederación Nacional de Naciones Indígenas Originarios de Bolivia

Andrés Machaca Mamani Coordinador-Asesor Pueblos Originario TSIMANES

Catalina Torrez Comité Cívico Interprovincial-MUJERES

Alejandro Meza Salazar Secretario Relaciones C.P. 20 de mayo

Casimiro Sillo Calle Vice-presidente; Comité Cívico Provincial

Alex Parijahua Villca Presidente Comité ad-hoc

Alejandro Apaza Callancho Presidente C.I.A.A.B.- FAECOAB Central Integral Agro ecológico de Alto Beni

Samuel Tipo Torrez Base Federación Agracia Ecológica del Alto Beni “FAECOAB”

Moisés Marca Hururi Secretario de Relaciones-Juventudes Alto Beni

Sonia Maman Condori

Cyborg Kanashiro Brommkss Asesor COMAB, Comité Cívico Interprovincial Alto Beni

Johnny Macario Chamba Yupanqui Apoyo técnico “CONSAQ”

Ruth Mamani Gamboa Apoyo técnico “CONSAQ”

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Maria Angélica Carvajal Casas Responsable Técnico UMSA-UPEA

Apolinar Condori Loza Docente carrera lingüística UMSA-UPEA

Ing.Wolfgang Ries Vicerrector UNIVERSIDAD NUR-LA PAZ

Dra.Tereza Méndez Raya Asesora Legal UNIVERSIDAD NUR-LA PAZ

Lic.Grethzel Ordoñez De La Torre Coordinadora Académica UNIVERSIDAD NUR-LA PAZ

Dra.Miriam Rocha Coordinadora Académica UNIVERSIDAD NUR-LA PAZ

Consuelo Fernández Administradora UNIVERSIDAD NUR-LA PAZ

Fabiana Méndez Coordinadora-Unirse UNIVERSIDAD NUR-LA PAZ

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